Мои занятия
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

                      Тема:<Роспись ведерка>

                              (старшая группа)

Программные задачи

Познакомить детей с техникой рельефного изображения предметов. Учить располагать тувинские геометрические узоры на плоском предмете.

Развивать разнонаправленные движения руки, пространственную ориентировку,  глазомер.

Воспитывать интерес к тувинскому народно- прикладному искусству.

Материалы к занятию  

Две куклы в национальных костюмах. Образцы геометрического узора, ведерки, вылепленные детьми на занятий по лепке, заостренные палочки или стеки.

Связь занятий с другими сторонами воспитательной работы

Экскурсия в юрту, рассматривание произведений тувинского народно- прикладного искусства, дидактическая игра<Составь узор>.  

Ход занятия

Вводная часть

Воспитатель приносит в группу двух кукол.

Воспитатель:- Дети, к нам пришли гости, куклы Кара-кыс и Чечек. Поздоровайтесь с ними. Они приехали к наи со стоянки бабушки. Кара-кыс  и Чечек помогают бабушке в хозяйстве, ухаживают за скотом, доят коз. Но бабушкины ведра для них большие, а им нужны маленькие ведерки. Мы вчера рисовали ведерки, давайте их подарим. Вы согласитесь?

Кара-кыс: Да, хотим. Но мы хотим, чтобы ведерки были  украшены  такими узорами, как на бабушкиных ведрах.

Воспитатель: А это мы умеем. Вспомните, дети, каким узором украшали тувинские  мастера деревянную утварь (ступки, ведра).(геометрическим)

А какие элементы бывают  в геометрическом узоре?

(треугольники, круги, зигзаги, ромбы)

Основная часть

- Украшать ведерки мы  будем  кисточкой. Посмотрите, как это делается. С начала зрительно разделим ведерко на три части  и выделяем границы частей  горизонтальными полосками: верхняя и нижняя части должны быть  одинаково узкими, а  средняя часть – широкая.

На верхней и нижней частях ведерка узоры могут быть одинаковыми . Например : узор <зигзаг> наносится вот так (показать)  и по кругу. А на середине  – узор должен быть крупнее, чем на верхней и на нижней частях .

(показать образцы ведерок)

Перед работой давайте  сделаем пальчиковую гимнастику:

<На лужок>    

На лужок пришли козлята                      

И ягнята, жеребята                  

животных                                          

 Поросята и теленок                          

На зеленый на лужок              

Приходи  и ты, дружок

Cамостоятельная работа  детей

(В ходе занятия предложения, указания, советы можно давать от имени кукол)

Итог занятия

В конце  занятия ведра расставляются на столе. И воспитатель обращается к куклам:

<Дорогие гости . Ваш заказ выполнен.>

Куклы благодарят детей за красиво украшенные ведерки. Радуются. Что у них будет  не по одному  ведру. А по несколько. Остальные ведра они подарят своим подружкам- куклам.

Дети, Кара-кыс и Чечек приглашают вас к себе на стоянку

Мы все к бабушке идем

И ведерочки несем.

Будем козочек доит,

Молочком вас поить

Спасибо за приглашение. Мы обязательно придем в гости.

Куклы прощаются и уходят.