План повышения уровня самообразования
учебно-методический материал (младшая группа) на тему

План индивидуального профессионального повышения уровня

воспитателя Габдрахмановой Я.Р. на 2013-2017 учебный год

Тема: «Формирование социально-нравственной культуры у дошкольников посредством художественно-творческой деятельности».

Цель: повысить свой профессиональный уровень; систематизировать работу по реализации системы мероприятий, направленных на социально-нравственное развитие детей посредством художественно – творческой деятельности.

Задачи:

• изучить нормативно-правовые документы;
• изучить практический опыт по данной теме;
• разработать и реализовать проект в рамках темы самообразования;
• обобщить опыт работы в рамках проекта;

• создать необходимые положительные условия для развития социально-нравственной культуры детей, благоприятной нравственной атмосферы в коллективе;

• построить взаимодействия с родителями.

Актуальность. В современном обществе, где наблюдается кризис социальной сферы, ориентация на культурно-нравственные ценности являются очень актуальными. Налицо упадок духовных ценностей, слабая мотивация к нравственному самосовершенствованию, размытость критериев добра и зла. Именно в дошкольном возрасте необходимо формировать нравственные ориентиры ребёнка.

Проблема педагога: реализация системы мероприятий, направленных на социально-нравственное развитие детей.

Проблемы:

- низкий уровень социально-нравственной культуры дошкольников;

• неоправданная агрессия, или же напротив - замкнутость;
• проблемы в общении между родителями и детьми;
• дефицит внимания взрослых к детским проблемам.

Ожидаемые результаты:

1. Положительная динамика формирования нравственных качеств.

2. Повышение уровня компетентности педагога в создании психологически комфортных условий для каждого ребенка.

3. Повышение уровня компетентности специалистов в вопросах социально-нравственного развития детей в процессе реализации системы интеграции.
4. Повышение уровня психолого-педагогической культуры и родительской компетентности; осуществлять партнерские отношения с родителями.
5. Созданы условия для социально-нравственного воспитания, а именно:

– развивающая предметно – пространственная среда, отвечающая современным требованиям и направленная на развитие у детей внутреннего потенциала – самосовершенствования и выработки характера;

– пополнен фонд методических, наглядно-иллюстративных материалов.

6.Изучить нормативно-правовые документы и методический материал по ФГОС ДО;

• Декларация прав ребёнка;
• Конвенция ООН о правах ребёнка;
• Законодательные акты РФ;
• Семейный кодекс РФ;
• Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»;

• СанПиН 2.4.1.3049-13;
• ФГОС ДО (приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155);
• Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования от 30.08.2013г. №1014;
• Устав ДОУ.

Основные направления самообразования:

• профессиональное (предмет преподавания) и методическое (педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения, информационно-компьютерные технологии);
• психолого-педагогическое,
• охрана здоровья;
• психологическое ( общение, искусство влияния, лидерские качества);
• правовое.

Источники самообразования:

• Специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, выставки.

Формы самообразования:

• Индивидуальная – через индивидуальный план, групповая – через участие в деятельности дошкольной организации и районного методических объединений   воспитателей КМО.

ПЛАН

1.        Изучение психолого-педагогической, методической литературы

•        Чтение научно-методической литературы

•        Обзор в Интернете информации по математике, педагогике, психологии, инновационным технологиям

•        Изучение работы лучших воспитателей ДОУ, района и республики

•        Разработка конспектов, рекомендаций

2. Разработка программно-методического обеспечения

•         научно-методическая работа

•        Организация проектно-исследовательской работы дошкольников.

•        Программы и планы воспитательной работы.

•        Разработка плана воспитательной работы с применением ИКТ (учебные рабочие программы)

•        Методико-дидактические материалы

3. Изучение информационно-коммуникационных технологий.

•        Освоение новых компьютерных программ и ТСО (интерактивная доска, компьютер).

•        Методико-дидактические материалы.

4. Участие в методических и районных объединениях, в жизни МБДОУ

•        Проведение открытых мероприятий, мастер-классов

•        Выступление на заседании  с самоанализом

•        Общение с коллегами в ДОУ, районе

5.Участие в районных и республиканских конкурсах и т.д.

Предоставлять работы учащихся на районных, республиканских творческих конкурсах

6.     Самообобщение опыта

•        Разработка индивидуальных заданий для учащихся.

•        Участие в конкурсах, конференциях, семинарах, в интернет сайтах.

•        Публикации на интернет сайтах и республиканских газетах.

7. Повышение квалификации

1. Посещение уроков своих коллег.

2. Прохождение курсов повышения квалификации.