Значение проективной деятельности в психолого-педагогической реабилитации детей-инвалидов "Секреты общения: живая связь поколений"

«Секреты общения: живая связь поколений»

Котовенко Е.В.педагог- психолог,

 МКУ «Реабилитационный Центр для детей

 и подростков с ограниченными возможностями»

Мариинского муниципального района

г.Мариинск.

В нашем центре осуществляется комплексный подход к реабилитации детей-инвалидов.Основным направлением практической деятельности педагога-психолога в Реабилитационном Центре, является психологическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями, деятельность, направленная на создание социально-психологических условий, способствующих успешному развитию каждого ребенка, коррекции недостатков его психофизического развития.

        Чтобы увидеть позитивные изменения  в развитии воспитанников, приходится находиться в постоянном поиске новых идей, технологий, методов и приемов реабилитации.

        В процессе практической деятельности с детьми данной категории было замечено, дети нуждаются в общении, в особом внимании и признании: «Мы есть!», «Мы хорошие!», «Нам есть чем гордиться!». Эти дети рисуют, сочиняют стихи, их работы наполнены эмоциями, переживаниями, радостью, восторгом и болью. Эти дети в силу своих «ограничений» воспринимают мир ярче, острее, эмоциональней, чем их здоровые сверстники. Но иногда у них нет возможности быть замеченными, услышанными, востребованными.

Мы знаем, что творчество – это непременное условие успешной самореализации личности, позволяющее проявить себя. Вкладывая себя в творческую деятельность, человек изменяется, совершенствуется.

Увлеченные творчеством дети –инвалиды, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации, находят отдушину в этом мире.Творческая деятельность помогает в адаптации и реабилитации, она является самовыражением и самореализацией.

Начался поиск новой творческой деятельности для воспитанников в центре! Возникло множество вопросов: чем увлечь детей, чтобы было интересно, чтобы развивало? Как  расширить возможности самовыражения и самопознания? Как облегчить процесс коммуникации с окружающими людьми для замкнутых и стеснительных? Как повысить личностную ценность, повысить уверенность в себе за счет социального признания ценности продукта, созданного ребенком?

        Большое внимание  уделяю работе по развитию нравственных качеств личности воспитанников, патриотическому воспитанию, развитию заботливого отношения к людям старшего поколения.

        Не так легко вселить ребенку мысль о том, что он завтрашний взрослый человек и ему предстоит строить свою жизнь самостоятельно. Чтобы ребенок увидел, понял, почувствовал  какими качествами, умениями предстоит ему овладеть в течение всей жизни. Ему необходим наглядный пример, жизненный опыт, общение с людьми старшего поколения. Судьба каждого из них – живой пример бесконечной преданности своей Родине, своему народу, нравственный ориентир для подрастающего поколения. Категория людей пенсионного возраста переживает сильнейший стресс, из-за осознания собственной ненужности, неумения легко адаптироваться к общественным изменениям, те же трудности испытывают многие дети – инвалиды.

Мною был разработан проект: «Секреты общения: живая связь поколений», который  охватил две категории людей: дети и подростки с ограниченными возможностями – участники младшего поколения (возрастные границы от 7 до 18лет) и старшее поколение – участники В.О. войны, труженики тыла, пенсионеры дома ветеранов, проживающих в микрорайоне, неподалеку от Реабилитационного Центра. Данный проект помог решить проблему формирования активной жизненной позиции не только детей и подростков (воспитанников находившихся на реабилитации), но и людей старшего поколения, упрочнению социальных связей в сочетании с расширением их социокультурных контактов.

К реализации проекта были привлечены специалисты Центра. Руководитель проекта–педагог-психолог: осуществлял управление проектом, вел контроль над ходом его реализации, координировал деятельность специалистов, проводил мероприятия по оказанию психологической помощи участников проекта, готовил материал для обобщения и издания наработанного материала (методического опыта).

Организаторы культурно-досуговой деятельности: музыкальный руководитель  -  подбирал музыкальное оформление для досуговой деятельности; трудотерапевт- организовывал для участников проекта творческую деятельность, трудовые операции.

Организатор оздоровительных мероприятий:медицинский работник следил за состоянием здоровья участников проекта, организовывал и проводил оздоровительные мероприятия, запланированные в реализации проекта, вел информационно-просветительскую работу.

Творческая группа специалистов Реабилитационного Центра наметила цели и задачи, стратегию достижения поставленных целей.

Цель: формирование и развитие активной жизненной позиции детей и подростков с ограниченными возможностями, людей старшего поколения: ветеранов В.О.войны, тружеников тыла, упрочнение связи поколений через совместную деятельность: общение, культурно-досуговые мероприятия.

Задачи:

• создать информационный банк данных об участниках В. О. войны, тружениках тыла проживающих в микрорайоне Центра;

• сделать запрос у детей и подростков, людей старшего поколения об интересующих их вопросах, проблемах, тематикепредстоящего общения;
• создать условия для творческой деятельности, направленные на развитие познавательных интересов, физической активности, для участия в трудовых и оздоровительных мероприятиях, по обмену опыта поколений (культурные семейные традиции, декоративно-прикладное искусство);
• формировать стремление участников проекта активно участвовать в предложенных мероприятиях, побуждать отдавать предпочтение интересной и полезной деятельности основанной на доверии, уважении и доброжелательности;
• организовать участие людей старшего поколения в общественной жизни, привлекать их к работе по воспитанию подрастающего поколения;
• привлечь внимание участников проекта к выпуску брошюр «Путь к гармонии и счастью» - две части с советами и рекомендациями о том, как сохранить здоровье и интерес к жизни, быть счастливыми и нести добро окружающим: первую часть - для детей и подростков с ограниченными возможностями, вторую часть - для людей старшего поколения; оформить фотоальбом.

В организационный периодпроисходила комплектация групп участников проекта:

1-ая группа - люди старшего поколения:участники В. О. войны, труженики тыла, проживающие в микрорайоне нашего Центра, (через проведение операции «Поиск», «Визиты внимания» - адресное посещение по созданию банка данных об участниках данной категории организаторами проекта);

2-ая группа - дети и подростки, находящиеся на реабилитации в Центре.

                В организационный период участники проекта знакомились друг с другом, с исполнителями проекта, планом мероприятий, постановкой целей и задач проекта «Секреты общения: живая связь поколений». Люди старшего поколения были привлечены к участию в общественной жизни по воспитанию подрастающего поколения через следующие мероприятия:

•  «Визитная карточка «Здравствуйте, это - мы!»»- исполнители проекта;
• анкетирование «Откровенные ответы на поставленные вопросы»
• «Путь к здоровой жизни»- психо-эмоциональный настрой участников  на дальнейшее сотрудничество;
• подготовка группы участников старшего поколения к знакомству с группой детей и подростков с ограниченными возможностями, участниками младшего поколения

        Основной период проекта - период личностной самореализации его участников.

Главный мотив этого временного отрезка - виды деятельности, позволяющие наиболее полно реализовать личностный творческий потенциал участников проекта:

• Оздоровительные мероприятия.

1. «Как дожить до ста лет» (рецепты здоровья от участников проекта)
2. Посещение ФИТО - БАРА - дегустация кислородных коктейлей.

• Информационно-просветительская работа.

1) Встреча «Под счастливой крышей»(просмотр детьми фильма «Тимур и его команда» - по произведению А.Гайдара, с обсуждением содержания фильма, поступков героев).

2. «Здоровью все возрасты покорны» консультирование людей пожилого возраста по оказанию доврачебной помощи методом точечного массажа некоторых синдромов и заболеваний.
3. «Урок мудрости» - советы подрастающему поколению от старших по возрасту.
4. «Меню здоровья» - об эффективности выполнения утренней гимнастики, о пользе растений, о здоровом питании (обмен опытом).

• Коллективно - творческие дела.

1. Встреча «Старые песни о главном»
2. «Праздник русского хоровода» (игры с пением, народные игры)- с участием всех участников проекта).
3. Конкурс «Кулинарный поединок» - представление участниками (старшего и подрастающего поколения) необычных семейных рецептов кулинарии, демонстрация блюд.
4. «Вечер творческих мастеров» участники: дети и подростки, люди старшего поколения демонстрировали свои таланты.

• Культурно-досуговые мероприятия.

1. Экскурсия в краеведческий музей г.Мариинска.
2. Посещение КДЦ «Юбилейный» (просмотр фильма людьми старшего поколения).
3. Экскурсия в мини-музей Реабилитационного Центра «Вернисаж жизни»(антикварные экспонаты) предназначена для всех участников проекта.
4. Театральное представление с участием детей и подростков «Важное открытие» (сказка о милосердии, силе духа) для людей пожилого возраста.

• Трудовые операции.

«Визиты внимания» адресное посещение людей старшего поколения детьми и подростками под руководством взрослых с целью оказания заботы, посильной помощи.

• Психологическая помощь.

1. «12 способов поднять себе настроение» коррекция эмоциональной сферы людей старшего поколения.
2. «Я рисую успех и здоровье» (APT- ТЕРАПИЯ ДЛЯ ВСЕХ).
3.  «Кто я и как я смотрю на других» развитие навыков социальнойкомпетенции, повышение точности межличностного восприятия.

Именно в основной период реализации проекта  участники активно взаимодействовали: поколения обменивались опытом, проявляли творческие способности.

Итоговый период являлся заключительной частью проекта, где осуществлялся анализ его достижений, значимости через следующие мероприятия:

• Работа над выпуском брошюр «Путь к гармонии и счастью» в 2 частях с советами и рекомендациями о том, как сохранить здоровье и интерес к жизни, быть счастливыми и принести счастье окружающим: первую часть - для детей и подростков с ограниченными возможностями, вторую часть - для людей старшего поколения.
• Анкетирование «Мое мнение о проекте «Секреты общения: живая связь поколений» позволило объективно оценить эффективность проекта.
• Психологическая игра «Я дарю подарок другу» позволила каждому участнику высказаться, проанализировать деятельность проекта, проявить внимание, подарить радость окружающим.
• Заключительный концерт «Не потуши огонь распахнутой души!» выступление, награждение активных участников проекта. В качестве подарков участникам вручались брошюры «Путь к гармонии и счастью».

        На этом же этапе осуществлялась работа по изданию и распространению листовок: «Без прошлого нет будущего», «Давайте дружить поколениями!»;  оформлен фотоальбом «Секреты общения: живая связь поколений».

        Об эффективности реализации проектаговорили результаты анкетирования. Оценка участников была высокой. Многие участники желали продолжить общение.

Участвуя в проекте и наблюдая со стороны можно отметить, дети проявляли заботу и внимание к людям старшего поколения, принимали их советы, проявляли интерес к их творчеству и талантам.  Они активно демонстрировали свои таланты и способности. Счастливые лица участников проекта светились добротой.

        Повысился социальный статус участников проекта, появился жизненный интерес, стремление к саморазвитию. Участники общения приобрели и расширили знания по психологии, медицине, кулинарии, различных видах декоративно-прикладного искусства, музыки.

        Проект позволил почувствовать себя нужными и интересными, способными осуществлять свои самые смелые мечты. В ходе реализации проекта комплексы, жизненные проблемы на время забыты, а некоторые даже преодолены.

        Наш проект участвовал в конкурсе социально- значимых проектов на консолидированный бюджет Департамента социальной защиты населения Кемеровской области,  посвященному  Году молодежи в России в номинации «Старшее поколение». Его значимость актуальна и сегодня. Мы продолжаем работу проекта, так как считаем, что необходимо упрочнять связи поколений через живое общение, особенно если оно наполнено творчеством, оптимизмом, атмосферой праздника и счастливых моментов.

        Встречи с людьми не проходят бесследно, они волнуют душу, заставляют переживать заботы, испытывать радость, таким образом получать жизненные уроки. Благодаря этому проекту есть возможность восполнить утрату нравственных ориентиров подрастающего поколения.