Игровая программа "Добрые сказки детства"

Игровая программа

«Добрые сказки детства»

Цель: приобщение младших школьников к ценностям художественной литературы

Задачи:
- воспитывать эстетическое восприятие окружающего мира;

- познакомить с  героями русских народных сказок, сказок великих писателей;
- проявлять понимание и уважение к ценностям культур других народов;
- проявлять в конкретных ситуациях доброжелательность, доверие, внимательность, помощь.
- развивать творческое воображение, логику мышления и память;
- самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную;.
- осуществлять пошаговый контроль по результатам работы, под руководством педагога;
-оценивать результаты своей деятельности.

Ведущий:

         -Ребята, вы, любите сказки?  И я люблю. Все люди на свете любят сказки. И любовь эта начинается с детства. Волшебные, весёлые и даже страшные – сказки всегда интересны. Читаешь, слушаешь – дух захватывает.
«Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок». В сказке всегда есть урок, но урок добрый, чаще всего это дружеский совет. Сказка учит отличать добро от зла, хорошее от плохого.

        С самого раннего детства, вы, слышали сказки. Когда, вы, были маленькими их рассказывали мамы или бабушки, а потом, вы, пошли в школу и сами научились их читать. Кроме того, у каждого из вас, наверняка, есть любимые фильмы, сказки, мультфильмы. Вот сегодня мы и посмотрим, кто из вас является лучшим знатоком сказок! Кто по настоящему любит и действительно знает сказки!

I тур. Отбор участников.

Ведущий:

        - Итак, внимательно слушайте вопросы викторины для знатоков волшебных сказок. Если, вы, правильно отвечаете на вопросы, то автоматически становитесь участником нашего сказочного соревнования.

1. Какое заклинание должен был сказать Иванушка Сивке-Бурке, чтобы вызвать его к себе?

(«Сивка-Бурка, вещая каурка, стань передо мной, как лист перед тобой!»)

2. Где была смерть Кащея бессмертного из сказки «Царевна-лягушка»?

(На конце иглы, игла в яйце, яйцо в утке)

3. Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием?

(Колобок)

4. О ком это сказано: «У неё только две ножки! Какое убожество! У неё нет даже усиков!».

(Дюймовочка)

5. Какой сказочный герой был сыном старой оловянной ложки?

(Стойкий оловянный солдатик)

6. Кто из героев сказок пользовался таким волшебным заклинанием: «Сим-сим, открой дверь!»?

(Али-Баба из сказки «Али-Баба и 40 разбойников»)

7. Что отвечала золотая рыбка на каждую просьбу старика в сказке Пушкина «Золотая рыбка»?

(«Не печалься, ступай себе с богом»)

8. Каким цветом были волосы у Мальвины?

(Голубые)

9. Как звучат имена трёх поросят из сказки «Три поросёнка»?

(Ниф-ниф, Нуф-нуф и Наф-наф)

10.  В какой сказке есть такие слова: «Тепло ли тебе, девица, тепло ли тебе, красавица?»

(«Морозко»)

11.  Кто проучил директора кукольного театра Карабаса Барабаса?

(Буратино)

12.  Кто доставил доктора Айболита в Африку?

(Орёл)

II тур. Сказки А.С. Пушкина

Ведущий:

        - В наш следующий тур прошли 10 человек, которые сейчас должны отвечать на вопросы викторины по сказкам А.С. Пушкина. Правило этого тура: «Не ответишь-уходишь!»

Выбери правильный вариант:

1. За какую плату согласился работать Балда у попа?

• три щелчка по лбу;
• три пинка;
• три подножки.

2. Как ткачиха с поварихой, сватьей бабой Бабарихой одурманили гонца?

• дали дубинкой по голове;
• напоили допьяна;
• дали снотворное.

3. Почему тридцать три богатыря не могут долго находиться на суше?

• засыпают;
• тяжек воздух им земли;
• засыхают.

4. Как обозвала старуха старика, когда он отпустил золотую рыбку?

• дурачина, ты, простофиля;
• балда;
• старый пень.

5. За скольких человек работал Балда?

• за пятерых;
• за четверых;
• за семерых.

6. Кем был Елисей, что разыскивал свою невесту?

• царевичем;
• графом;
• королевичем.

7. Что прочитали царице и её сыну перед тем, как посадить в бочку?

• указ;
• страшилку;
• сказку.

8. Кто носился в море над царевной лебедь?

• чайка;
• ворон;
• коршун.

9. Сколько времени царь Дадон гостил у Шамаханской царицы?

• год;
• неделю;
• месяц.

10. Что сделала царица с волшебным зеркалом, когда узнала, что царевна ожила?

• спрятала;
• разбила;
• подарила подруге.

III тур. Телеграмма.

Ведущий:

        -А сейчас я прочитаю вам телеграммы, которые прислали нам сказочные герои. Ваша задача – догадаться, какой сказочный герой является автором каждой телеграммы.

• Я от дедушки ушел,

Я от бабушки  ушел,

Скоро буду у вас. (Колобок)

• Золотое яйцо снесла,

Скоро снесу простое. (Курочка Ряба)

• Спасите, нас съел серый волк.(Семеро козлят)
• Нам не страшен серый волк. (Три поросенка)
• Сижу в корзине, за спиной у медведя.

Скоро буду дома. (Маша из сказки «Маша и медведь»)

• Часы пробили полночь.

Пора домой. (Золушка)

• Лечу на коне прямо над палатами Елены-царевны. (Иванушка из сказки «Сивка-Бурка»)
• Очень люблю мёд. Подскажите как перехитрить пчёл. (Винни-Пух)

IVтур.  Волшебные предметы.

Ведущий:

Предметы волшебные в сказках бывают,

Героев желанья они исполняют:

Ковер-самолет - над миром подняться,

Чудесный горшок - сладкой кашей питаться.

А ну-ка попробуй и ты, мой дружок,

Волшебных предметов набрать кузовок.

Вспоминай, не зевай, те предметы называй!

Участники тура по очереди называют известные им волшебные предметы из сказок. Если игрок не может назвать волшебный предмет или повторяется, то он выходит из игры. Побеждают игроки назвавшие большее количество волшебных предметов.

V тур. Портрет сказочного героя.

Ведущий:

        - А теперь, вам предстоит побыть художниками. Ваша  задача-нарисовать любого сказочного героя или персонажа мультфильма. Наше импровизированное жюри определит победителя этого конкурса. (Жюри создаётся из числа зрителей, которые не занимаются рисованием).

        -А пока наши художники рисуют, мы споём песенку из мультфильма «Приключение поросёнка Фунтика», которая называется «Доброта».

Подведение итогов.

Определение победителя. Вручение приза.