План воспитательной работы 7 класс
рабочая программа (7 класс) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД КРАСНОДАР

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 5

350049, Краснодар, ул. Котовского д.100, тел.\факс 9861) 255-64-63, e-mail:

school5@kubannet.ru

План воспитательной работы

7 «Б»  класса

на 2015-2016 уч. г.

классный руководитель     Полупанова А.А.

Психолого-педагогическая характеристика класса

В 7 классе «Б» обучается 25 человек: 6 мальчиков и 19 девочек. Из них 2001 года рождения  2 человека ( Базлова А., Гучетль А. ), 1 человек 2003года  ( Геворгян У.), остальные 2002 года.

Большинство детей воспитывается в полных семьях, но 4 обучающихся воспитываются в неполных семьях ( Адаменко В., Быков Д., Гучетль А.,                  Семкина А.).

Обучающиеся в классе активные, любознательные. В коллективе выделяются дети, которые легко и с интересом справляются с учебной программой, проявляют ответственное отношение к учебе, быстро и правильно выполняют все предложенные задания. Это Дмитреева Екатерина, Захарова Елизавета, Мукосиенко Виктор, Пиримова Мария, Семкина Анна.

По итогам 2014-2015 учебного  года в классе 6 отличниц – Геворгян Ульяна, Дмитриева Екатерина, Захарова Елизавета, Кривощапова Виктория, Пиримова Мария, Семкина Анна,  16 учащихся учатся на 4 и 5. Удовлетворительные оценки имеют 3 учащихся Булатов Данил, Данелян Эльдар, Хауст Павел.

Отношения в классном коллективе доброжелательные. Во внеклассных мероприятиях участие принимают все ребята.

  Класс является единым целым, но есть учащиеся, которые стремятся общаться с ограниченным кругом лиц (Гучетль Аминат, Печерская Анастасия), либо общаются большую часть времени с ребятами из других классов (Черкашина Мария).

 Большинство учащихся предпочитает спортивные виды деятельности: футбол, волейбол, баскетбол, а так же подвижные игры и соревнования. Очень многие  интересуется чтением. В классе  высокая культура общения и хороший уровень воспитанности.

  Самоуправление в классе  организовано, распределены все обязанности 

В организации учебного процесса в классе принимают активное участие родители. Все они следят за успехами детей, стараются контролировать выполнение домашнего задания, участвуют в жизни класса.

Анализ воспитательной работы  за прошедший учебный год.

В прошлом учебном году передо мной стояли следующие воспитательные задачи:

- создать в классе ситуацию успеха;

- способствовать сплочению классного коллектива, формированию доброжелательного отношения между одноклассниками;

- создавать условия для сохранения и укрепления здоровья;

- развивать классное самоуправление;

-стимулировать  интерес к развитию творческих, интеллектуальных и физических возможностей и способностей в каждом ученике.

     В соответствии с поставленными целями и задачами составлялось планирование воспитательной работы в классе.  Анализируя результаты данной работы можно сказать, что, в основном, поставленные цели и задачи ВР выполнены.

Результаты ВР в 6Б классе в 2014-2015 учебном году:

1. Повышение уровня  развития детского коллектива.  Коллективная деятельность была направлена на достижение конкретных задач и поручений не только классного коллектива но и на достижение  общественных задач и перспектив. Имелась связь с другими коллективами в школе (сотрудничество с 6 «А», 6 «В» классом).

    Коллектив имеет органы самоуправления, которые начинают проявлять самостоятельную инициативу в работе. (Например: планирование классных мероприятий, их самостоятельная подготовка и проведение), но, в основном,  действуют они пока при непосредственном участии классного руководителя. Большинство учащихся класса единодушны в решении вопросов, касающихся коллективной деятельности.

2.   Изменение отношений в коллективе. Отношения между членами детского коллектива, а особенно между мальчиками и девочками становятся более дружественными, между педагогами и учащимися более уважительными, а отношения дети ↔ родители, дети ↔ классный руководитель и классный руководитель ↔ родители более доверительными.

3.  Формирование действенного актива класса, влияющего на общественное мнение в классе и предъявляющего справедливые и разумные требования друг к другу (Дмитриева Е., Семкина А., Пиримова М.)

4.  Развитие познавательных способностей учащихся. Это проявилось в участии учащихся класса в предметных олимпиадах и предметных конкурсах,  а также в повышении качества знаний класса в целом в конце года до 82%.

       Но наряду с определенными достижениями в ВР в классе имеются следующие недостатки:

- некоторые признаки развития классного коллектива (самоуправление, дисциплина и взаимная требовательность)  и уровня воспитанности учащихся (отношение к учебе нравственные качества) проявляются все еще слабо;

-несмотря на проводимую работу Данелян Эльдар, часто получал замечания о неудовлетворительном поведении;

Цели, задачи и основные направления воспитательной работы классного руководителя на 2015- 2016 учебный год.

Цели воспитательной деятельности:

• социально-педагогическая поддержка и становление высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России;
• формирование классного коллектива как воспитывающей среды, обеспечивающей развитие каждого ребенка;
• обеспечение благоприятного психологического климата в классе; 

Задачи воспитательной деятельности:

В области формирования личностной культуры:

• формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции — «становиться лучше»;
• формирование основ морали — осознанной обучающимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у обучающегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма;
• формирование способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, к принятию ответственности за их результаты;
• развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата.
• формирование положительного отношения к труду, как высшей ценности; развивать потребность в творческом труде, воспитывать культуру труда.
• формирование у подростка первоначальных профессиональных намерений и интересов, осознание нравственного значения будущего профессионального выбора;
• осознание подростком ценности человеческой жизни, формирование умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни, физического и нравственного здоровья, духовной безопасности личности.

В области формирования социальной культуры:

• формирование основ российской гражданской идентичности;
• пробуждение веры в Россию, свой народ, чувства личной ответственности за Отечество; воспитывать чувство гордости за историю и социально-культурные достижения «малой Родины»;
• развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания других людей и сопереживания им.
• развитие навыков и умений организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими и младшими в решении личностно и социально значимых проблем на основе знаний, полученных в процессе образования;
• формирование у подростков первичных навыков успешной социализации, представлений об общественных приоритетах и ценностях, ориентированных на эти ценности образцах поведения через практику общественных отношений с представителями различными социальных и профессиональных групп;
•  формирование у подростков социальных компетенций, необходимых для конструктивного, успешного и ответственного поведения в обществе;
• укрепление доверия к другим людям, институтам гражданского общества, государству;

                          В области формирования семейной культуры:

• формирование отношения к семье как основе российского общества;
• формирование у обучающегося уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;
• знакомство обучающегося с культурно-историческими и этническими традициями российской семьи;
• формирование начального опыта заботы о социально-психологическом благополучии своей семьи;
• знание традиций своей семьи, культурно-исторических и этнических традиций семей своего народа, других народов России.

Приоритетные направления воспитательной работы:

• Патриотическое
• Физкультурно-оздоровительное
• Культурологическое
• Трудовое  
• Досуговое
• Работа с родителями
• Профилактика правонарушений  

Работа с органами ученического самоуправления.

1. Провести классный час с выбором ученического самоуправления.
2. Распределить поручения среди обучающихся  класса.

Староста класса

Дмтриева Екатерина

Заместитель старосты

Семкина Анна

Комитет по учебе 

Геворгян Ульяна, Кривощапова  Викория

Комитет по культуре

 Пиримова Мария, Сатарова Полина

Комитет по спорту

Марченко Максим, Мукосиенко Виктор, Данелян Эльдар

Комитет трудовых дел

 мальчики – Булатов Данил, Быков Данил

девочки – Киречек Алиса, Беседина Валерия

Комитет по патриотической работе

Захарова Елизавета, Адаменко Вероника

Комитет по правопорядку

Хауст Павел, Горшенина Ксения

Комитет по шефской работе

Киловатая Анастасия, Кучеренко Инна

Организатор пресс-центра

Тюхматьева Олеся

Ответственные за озеленение класса

Рудич Валерия, Гучетль Аминат, Черкашина Мария

Работа с родителями

• Родительское собрание -1 раз в четверть.
• Посещение семьи – по необходимости.
• Индивидуальная беседа – по необходимости.
• Совместные вечера отдыха, новогодние праздники, совместные родительские собрания.
• Тематические классные часы.
• Работа родительского комитета с неблагополучными семьями, помощь социально незащищенным ученикам.
• Содействие родителей в материально-техническом оснащении кабинета.
• Помощь родителей в учебно-воспитательной работе.

Актив родителей класса

Функции  Родительского комитета класса

1. Содействует обеспечению оптимальных условий для организации обучения (оказывает помощь в части приобретения дидактических материалов, подготовки наглядных методических пособий).
2. Координирует деятельность класса в подготовке общешкольных мероприятий.
3. Проводит разъяснительную и консультативную работу среди родителей (законных представителей) обучающихся об их правах и обязанностях.
4. Оказывает содействие в проведении классных мероприятий, экскурсий
5. Участвует в подготовке школы к новому учебному году.
6. Совместно с администрацией школы контролирует организацию качества питания обучающихся, медицинского обслуживания.
7. Оказывает помощь администрации школы в организации и проведении общешкольных родительских собраний.
8. Рассматривает обращения в свой адрес.
9. Взаимодействует с общественными организациями по вопросу пропаганды школьных традиций, уклада школьной жизни.
10. Взаимодействует с педагогическим коллективом школы по вопросам профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних обучающихся.

Список учащихся 7 «Б» класса

                                                                    Классный руководитель: Полупанова  Анастасия Александровна