Благодаря или вопреки?

Белякова Людмила Михайловна

Благодаря или вопреки начинается путь в педагогику, дорога к детям и детству? На этот вопрос размышляю я, учитель болеее чем с 30-летним стажем. А как начинался путь у моих коллег, молодых и мудрых, у  тех,   кто продолжил династию, и тех, кто попал случайно, а остался навсегда. Что держит сегодня учителя  в школе?

Благодаря и вопреки

 

     Когда я думаю о миссии учителя, я вспоминаю своих учителей. Милую, добрую, уютную и очень тёплую Александру Петровну из села Кривонское, где я начала постигать азы жизни, пока родители поднимали целину. И уже тогда я знала: буду учительницей. Нет, даже не учительницей, а такой же, как Александра Петровна, носить такие же нарядные кофточки, и чтобы так же, как её уважали люди.

     Нарядных кофточек износила много, а какой мерой определить уважение? Может быть той, что вопреки расхожему мнению о трудной и неблагодарной профессии педагога четверо моих нынешних выпускников выбрали именно этот путь.

     Вспоминаю холодные морозные утра, когда так не хотелось маленькой девчушке расставаться с уютной постелью, и сейчас слышу голос бабушки: «Ер-еры, упал с горы, ять-ять, меня некому поднять. А я Людмилку поднимаю». Откуда в этой деревенской полуграмотной женщине было столько естественности и обаятельности? Милая моя бабуля, сегодня ты очень часто бываешь героиней наших разговоров с детьми о том, чем живёт человек, только ли хлебом насущным?

     Благодаря моим учителям я не растерялась, не заблудилась  в безграничности и безмерности бытия, и моё детское «я хочу» переросло в юношеское «я могу». И вот я уже студентка ЯГПУ, да, можно сказать, таковой остаюсь и по сей день: уже защищена одна диссертация, готовлю почву для другой. Учусь сама и учу своих детей.

     А кто я для них? Вторая мама (как не хочется быть на вторых ролях); мудрый наставник (это уже лучше, если этот образ не ассоциируется с истиной в последней инстанции); надёжный друг (замечательно, но). И тогда я думаю: хоть на минуточку мне стать бы радугой! Говорят, что, если человек пройдет под радугой, он всю жизнь будут счастливым. И моя жизненная линия «Я могу – я хочу - я верю» находит осмысление в новой формуле «Мы хотим – мы можем – мы верим!»

 

Комментарии

Белякова Людмила Михайловна

Вера Александровна, очень интересен Ваш путь в педагогику. И всё-таки это следование семейной традиции или собственный выбор? Кто повлиял именно на Вас? Вопрос не праздный, у меня дочери "ушли" в учительство, многие из коллег считают, что в этом выборе моя заслуга. А мне несколько обидно за моих девчонок, потому что они в этой профессии шли самостоятельно. С уважением

Людмила Михайловна! Мой выбор-это однозначно. Я уверена, что выбор Ваших дочерей-это тоже их выбор, но...пример родителей, то что видишь ежедневно, чем живёшь и дышишь ежедневно предопределил и мой выбор!

Ягоды с одного поля,но даже они могут быть разными!Мои дети сразу решительно говорили "НЕТ!",почему то отрицательное мнение о профессии.Я, конечно,сама - первое поколение учителя,но их не понимаю.Это же важно самому сделать выбор,вот я и сделала.А для них скорее важно сделать свой шаг,а не копировать кого-то,не следовать за кем-то.

У меня получилось вопреки.Неоднократно вспоминаю я, теперь уже педагог с 30 летним стажем, свою первую учительницу. Она кричала на нас, ломала об наши головы указки... и я решила, что таких учителей быть не должно!!! Стараюсь быть полной противоположностью!

Белякова Людмила Михайловна

Согласна, уважаемые коллеги с Вашими размышлениями об уважении выбора собственных детей. Конечно, дети не только имеют право на это, но и подтверждают своё состоявшееся Я в нашем мире. Думаю, многим родителям приятно, когда дети продолжают семейную профессию. Но одно дело, когда с желанием и истинным вдохновением, другое - следование амбициям, напору со стороны и т.д. Меня необыкновенно греют комментарии единомышленников. Не думала, что запись в блоге станет своеобразным дневником, где можно поговорить не только сама с собой, но и завязать разговор по душам. Спасибо всем, кто вступает в такую беседу. Я открываю блог, как каждый может заметить, рано утром, перед работой. Читаю и с таким замечательным настроением иду в школу, это настоящие "витамины" жизни!
Данилова Ольга Михайловна

Людмила Михайловна, я с вами полнотью согласна! Самое главное верить в хорошее и все будет так как вы задумали!
КАДИЕВА ФАРИДА УСТАРХАНОВНА

А кто я для них? Вторая мама (как не хочется быть на вторых ролях); мудрый наставник (это уже лучше, если этот образ не ассоциируется с истиной в последней инстанции); надёжный друг (замечательно, но). И тогда я думаю: хоть на минуточку мне стать бы радугой! Говорят, что, если человек пройдет под радугой, он всю жизнь будут счастливым. И моя жизненная линия «Я могу – я хочу - я верю» находит осмысление в новой формуле «Мы хотим – мы можем – мы верим!»- это точно отметили.
Белякова Людмила Михайловна

Фарида Устархановна, согласитесь, что нет в мире, как бы ни говорили и что бы ни говорили в СМИ (и не только), более важной, нужной, ценной профессии. Учителя - счастливые люди: быть вокруг детства всю жизнь - это такая благодать, это такой дар! Здесь и цвет радуги, и свет души, которыми наполнена наша планета - Планета МЫ! С уважением, Людмила Михайловна
Сисина Римма Маратовна

А мне вот благодарить некого...кем я только не работала в своей жизни: и продавцом, и уборщицей, и санитаркой, и пом.воспитателя.....и вот наконец нашла...отучилась в колледже на воспитателя, оказывается это моё...я обожаю свою работу!

Моя мама-заслуженный учитель ,ветеран войны.Я в детстве очень хотела стать учителем,все мои детские игры сводились к игре в школу,в которой непременно были ученики:куклы,дети.Даже в первом своем сочинении я написала,что когда я вырасту,я стану учителем как мама.Но мама была против,она считала,что профессия инженера-физика более почетна.Закончив престижный вуз,я проработала 16 лет в ОКБ(опытно-конструкторском бюро).В годы перестройки пришлось заново учиться-вот так я стала педагогом.О этом лучше всего сказал Пол Грэм «Чаще всего карьера людей, занимающихся великими делами, похожа на траекторию мячика пинг-понга. Они поступили в школу, чтобы изучить A, окончили ее и получили работу B, а затем стали известны благодаря постороннему занятию C»

Белякова Людмила Михайловна

Можно создавать клуб учителей, влюблённых в свою профессию! Более 50 респондентов оставили свои отклики в блоге, и НИ ОДНОГО! раскаяния или сетования по поводу выбранной миссии. А то, что именно так видят свой труд в профессии большинство - это истина! Какие удивительные слова Пола Грэма ("...люди, занимающиеся ВЕЛИКИМИ делами"), беру на заметку. Благодарю своих милых коллег за единение духа, постараюсь летом материал блога обобщить в более существенную форму (конечно, у каждого респондента по внутренней почте испрошу разрешения). С уважением,Людмила Михайловна
Арсаева Елена Анатольевна

Все кто работает педагогами-учителями это призвание души, их надо беречь, "как зеницу око". А нас завалят бумагами и все только на бумаге отчеты, расчеты, проекты - все желание отпадает это делать лучше бы с детьми что полезного сделать во благо школы тот субботник или сходить на митинг толку больше будет.

Согласна, уважаемые коллеги с Вашими размышлениями о том. как начинается путь в педагогику. Мои две дочки выбрали также профессию учителя и не жалеют об этом.
Соловьева Елена Алексеевна

А тема на самом деле интересная. Я думала, что я таких , как я, не много. оказывается , я ошибалась. Я тоже пришла в школу "благодаря и вопреки".Благодаря -первой учительнице-Романовой Тамаре Васильевне, учителю, что говорится, от Бога. Она видела вкаждом из нас "Человека", "Личность". Она жила нашими победами и нашими проблемами. Мы до сих пор поддерживаем теплые отношения. И даже спустя 30 лет она помнит не только учеников, но их родителей. А вопреки -классному руководителю в 6-9 классе и учителю русского языка.Именно она отбила все желание возвращаться работать в родную школу.
Белякова Людмила Михайловна

Дорогие коллеги, будем философами: жизнь у каждого, а тем более у учителя, - череда праздников и буден (а последние могут быть и серыми, и очень серыми). Но давайте не лукавить друг перед другом, а честно ответим на вопрос: что мы без школы, без детей? Для меня это равносильно убийству. Смешно, но больше всего я не люблю КАНИКУЛЫ. А причина в том, что за это время дети успевают забыть многое, приходится начинать всё сначала. Именно этот процесс (начинать всё сначала) и оставляет нас молодыми, красивыми, незаменимыми! Да, мы учителя - такие! Завидуйте нам! Правда ведь, коллеги?
Иванова Елена Николаевна

Никогда об этом не задумывалась. Просто всегда, сколько себя помню , была учительницей. Иногда пытаюсь себя представить кем-нибудь ещё, и не могу. Только учитель ... Где угодно... За 37 лет пришлось поработать во всех образовательных учреждениях (детский сад- школа- ПТУ- колледж- ВУЗ).33 года работала учителем химии и биологии, работая в пед.колледже зам.директора, закончила дефектологический факультет, т.к. в колледже готовили специалистов для коррекционных учреждений. И уже более 20 лет работаю учителем-логопедом,последние несколько лет в школе. Работать учителем нравилось и нравится! Для меня моя работа, моё хобби. Мне нравится когда заходят дети и говорят:"Какая Вы красивая сегодня!", настроение поднимается на несколько дней. Взрослые девочки советуются о прическах, фасонах юбочек и пр. Обожаю малышей непосредственных, смешных... Ершистых подростков, с которыми всегда можно найти общий язык, но всегда это легко...Радостно если всё получается ... Люблю студентов, с удовольствием с ними работаю... Люблю,когда приходят ко мне на уроки, у меня от этого кураж! Не очень люблю свою зарплату, но за столько лет к этому привыкла. И как бы не хаяли учителей в СМИ бывшие двоечники, МЫ ЛУЧШИЕ! В школе плохой человек долго не продержится, ему там будет плохо, неуютно. Успехов Вам коллеги! Задора и оптимизма!
Белякова Людмила Михайловна

Елена Николаевна, позавидовала Вам искренне, белой завистью: КАКОЙ ОПЫТ! Нашли себя в разных образовательных пространствах, ощутили необходимой и нужной от малышей до гордых в своём величии взрослости студентов! А согласитесь, что сегодня статус учителя медленно, но неуклонно изменяется в позитив! "Школу" (я имею в виду недавний сериал) общество не приняло, и в первую очередь, детская аудитория; у Андрея Малахова всё больше и больше сюжетов в защиту, нежели в осуждение учительства. Так и хочется произнести: "Лёд тронулся, господа присяжные заседатели!" Накануне Великого праздника поздравляю всех с Днём победы. Пусть навсегда память человечества сохранит подвиг русского солдата!
Иванова Елена Николаевна

Спасибо, Людмила Михайловна! Я согласна с Вами, что даже у А.Малахова появились ростки позитива в адрес школы и учителей.Будем надеяться , что общество переменит навязанное извне отношение к учительству. Всегда очень досадно и обидно видеть, как столько лет нас пытались ,и всё ещё пытаются,сделать обслуживающим персоналом. А мы, вот такие, сопротивляемся, не сдаёмся! Учим! Придумываем! Хочется верить в хорошее. Хочется ещё поработать.Хотя бывает очень трудно, дети сложные, а ещё сложнее родители. Так трудно бывает до них достучаться!.. Но забываешь обо всём, когда первоклашка после болезни бежит по коридору и кричит:"Логопедушка ,любименькая,здравствуй! Я соскучился!".И не обидно,что он искренне думает, что логопед - это моё имя.А когда напомнила, что зовут меня Елена Николаевна, он радостно и громко, на весь коридор,доложил,что домашнее задание им не задали. И я на самом деле счастлива,что я работала в разных учреждениях. И сейчас,чтобы не заскучать, стараюсь не сидеть в своей раковинке. Тревожит многое в политике развития образования.Вызывает горечь и сомнения. Но будем оптимистами ...
Белякова Людмила Михайловна

Елена Николаевна, как замечательно Вас кличут малышки! Я обзавидовалась. Работаю в основном со старшеклассниками, которые уже солидны, или напускают на себя солидность. Сразу вспомнила, когда брала пятиклассников: на перемене жмутся поближе к учителю,каждый хочет под руку подлезть, конфетами наделяют. Да после этого поди - попробуй нас не заметить!
Белякова Людмила Михайловна

Марина Евгеньевна, Вы сказали больше опечаткой (1883 - пришла в школу). И в Вашем контексте она зазвучала по-особому и получила некий метафорический смысл. Быть учителем по призванию - замечательно, прийти в учительство и остаться верной профессии - великолепно! Покорила и Ваша последняя фраза! С праздником Победы, уважаемые коллеги!
Иванова Елена Николаевна

Спасибо, Людмила Михайловна! Да, малыши , необыкновенный народ! Непосредственный, светлый, дотошный! Сначала я много лет работала только со старшими, вела химию, в школе , ПТУ, пед.колледже.Работая в колледже и ВУЗе, вела педагогическую практику. Тогда впервые стала встречаться с началкой и дошкольниками. Сначала они для меня были,как инопланетяне.Потом очень понравилось с ними работать. Работала в старшей школе учителем химии, а в детском саду учителем-логопедом. С малышами отдыхала душой.Даже работой это назвать не могла. Одно сплошное удовольствие, хоть дети были очень сложные. Но зато какая была радость,когда после логопедической группы для детей с общим недоразвитием речи, детей приняли в гимназию и школу с углублённым изучением иностранных языков. Родители приходили и благодарили, а перед этим , когда только начинали вместе работать, роптали, зачем я так много с них требую. Приходилось сначала с ними повторять , что такое звуко-буквенный анализ и т.п. Зато в школе дети щёлкали всё, как орешки.Какая всё-таки у нас замечательная работа! Скучно не бывает. Каждый день что-то новое. Работая с молодёжью и о своём возрасте забываешь.
Белякова Людмила Михайловна

Прочитала Вашу оценку, Елена Николаевна, нашей профессии и сразу вспомнила фильм "Офицеры" (замечательный фильм, не правда ли?), где герой произносит: "Есть такая профессия - родину защищать". Если проводить аналогии с этой мыслью, то учитель делает значительно больше, и его миссия на земле во сто крат важнее - он ДЕТСТВО защищает. У меня необыкновенное чувство гордости за нашу профессию, оно никогда не было суетным, но сейчас, после общения в блоге, это чувство утвердилось. Спасибо огромное, уважаемые, милые, добрые, требовательные, отважные, любимые и любящие, заботливые, внимательные, нужные и важные, самые необходимые и самые милосердные МОИ ДОРОГИЕ КОЛЛЕГИ! С уважением, Людмила Михайловна
Чугунова Людмила Леонидовна

Всем здравствуйте! Я стала педагогом благодаря своей маме. Она более 20 лет проработала в детском саду. Когда я видела, как на неё смотрели ребятишки, сколько доброты и тепла они дарили друг другу,я гордилась (и немного ревновала) своей мамочкой. И решила, что обязательно буду, как она. А в первом классе мне очень полюбился урок математики. Я решила, что буду учителем математики. Свою мечту пронесла через все 10 лет обучения в школе. Первые профессиональные шаги были робкими, не всегда всё получалось так, как хотелось. Но услышав впервые от мамы своей ученицы слова: "Спасибо, Вам, за мою дочь!"... Вот ради этого стоит жить и работать на СВОЁМ месте, вопреки всему.
Миронюк Зинаида Николаевна

Мечта моя стать учителем осуществилась еще в 1973 году. Я не единыжды не пожалела о той мечте. Люблю эту прфессию всем сердцем, горжусь ею. По моим стопам пошла дочь, племянница, невестка. И все они хорошие учителя!!!
Языкова Ольга Юрьевна

Отнюдь... Далеко не все попадают в профессию "благодаря", частенько и "вопреки". И остаются в ней на всю жизнь - "прирастают".
Белякова Людмила Михайловна

Да, Ольга Юрьевна, это ещё один повод к размышлению на тему "благодаря" и "вопреки". Действительно, кто сказал, что прямой и ровный путь (благодаря) наиболее привлекателен и успешен? А кто сказал, что судьба привела учителя в школу случайно да так и оставила его там навсегда, что это путь неудачника? По-разному мы приходим в школу, разными путями и ведомые разными мыслями, идеями, по-разному складываются и первые шаги, и первые встречи с учениками, и первые результаты тоже разные. Суть в другом: насколько сам человек может руководить в жизни этими философскими категориями "благодаря" и "вопреки". А я за Вас рада, что "приросли". Всяческих Вам благ!

А я думаю вопреки.... Как говорится Всем ветрам назло. Вопреки тому, что маленькая зарплата, на которую не прокормишь собственных детей, благо, что муж есть., вопреки тому, что твердят все на свете (Друзья, родные) зачем тебе это? тебе своих детей мало??? Вопреки тому, что муж ругается "Надоел этот свет у компьютера по ночам", а ты вопреки всему этому готовишься к урокам ночи напролет, и так горят глаза и поет душа когда приходишь на работу а навстречу тебе бегут они... твои любимые ученики.... Вот что значит вопреки...
Белякова Людмила Михайловна

Всё больше и больше откликов на позицию "вопреки". Согласна, Елена Алексеевна, со всеми доводами, которые бы, казалось, должны оттолкнуть от профессии. А нет, наоборот, к ней прирастаешь, да так, что готова на подвиг пеликана. Помните, о об этой птице, которая своей кровью вскармливает детёнышей, если нет для них пищи. Именно пеликан стал символом конкурса "Учитель года", именно пеликан венчает первый педагогический вуз - Герценовский в Санкт-Петербурге. Так что "вопреки" нисколько не мешают быть настоящим мастером и педагогом от Бога. Счастья всем, крепких крыльев для полёта. С уважением, Людмила Михайловна.
Битяйкина Людмила Петровна

И благодаря и вопреки. Вопреки тому, что по воле обстоятельств, трудовую деятельность пришлось начинать в организации очень далекой от педагогики - на деревообрабатывающем комбинате. И все премудрости нашей профессии пришлось постигать самостоятельно – училась заочно. Вопреки тому, что заработанных денег, порой, не хватало на то, чтобы приобрести лишнее платье. А благодаря тому, что я росла насквозь пропитанная добротой. Свою профессию – воспитателя детского сада, думаю, выбрала благодаря моей бабушке, потому что всегда очень хотелось поделиться добротой и лаской с другими детьми. И всегда, когда я глажу по голове своих воспитанников, сыновей и, теперь уже внуков, я физически ощущаю тепло, исходящее от моей руки – это та нежность, та доброта, что передала мне моя любимая бабушка.
Белякова Людмила Михайловна

Людмила Петровна, прочитала Ваш комментарий и словно под радугой прошла, такой благодатью повеяло. так на душе чисто и светло стало. Для меня тоже бабушка была и осталась навсегда самым главным человеком на земле. Родители поднимали целину, и меня воспитывала моя Александра Ивановна, "рОстила", как говорила она. Меня мучает вопрос, на который я до сих пор не нахожу ответа (не лукавлю), почему наши родители не возили нас в дальние страны, не записывали в престижные студии, кружки, не обучали 2 языкам, не проводили воспитательных мероприятий, а результат налицо! Может быть, всё дело в истинном-ложном, всё по-толстому: истинная и ложная красота, истинный и ложный патриотизм и т.д. А разобраться в этом так хочется! Тогда можно "построить" не одну радугу!
Кузнецов Григорий Александрович

педагогом необходимо родиться никакой институт не сможет привить любовь к детям если ее нет изначально это мое мнение
Белякова Людмила Михайловна

Григорий Александрович, путь в профессию у каждого свой. Главное, как Вы справедливо заметили, без любви к детям он не возможен.
Иванова Вера Игоревна

Радость учить и учиться!!! Вот, на мой взгляд, критерии… Благодаря или вопреки? Чему??? Благодаря любви к детям? Да, без любви к детям путь в нашу профессию закрыт! Но этого мало!!! Ведь все родители любят своих детей, и далеко не каждый становится учителем! Надо еще знать и любить свой предмет… Сам процесс передачи знаний должен приносить радость. Иначе можно превратиться в урокодателя!!! И еще много-много всего….
Белякова Людмила Михайловна

Действительно, Вера Ивановна, так много учителю нужно уметь, знать, хотеть, мочь, долженствовать и т.д. Мне импонирует Ваша формула "Радость учить и учиться". Здорово, я присоединяюсь. С уважением, Людмила Михайловна

На этот риторический вопрос можно ответить, как мне кажется, только утвердительно - благодаря!!! А иначе и не было бы тех многих поколений учителей, которых любят, чтут и уважают, о которых вспоминают до глубокой старости, однажды поучившись у той самой, которая стала и мамой, и наставницей, и добрым другом...
Сорокина  Елена Валерьевна

Моя семья имеет трехсотлетний педагогический стаж, мой личный стаж - 16 лет. Получив педагогическое образование, я успела попытаться проявить себя в других сферах деятельности, но призвание все-таки привело меня к педагогической деятельности... Увидев эту тему, я даже сама заинтересовалась - что из этих факторов "благодаря" или "вопреки" повлияли больше на мой выбор. И, как учат психологи, составила для себя два списка "Благодаря" и "Вопреки". Всегда думала, что позиции окажутся почти равными, но явную победу с наибольшим преимуществом одержала позиция "Благодаря". Благодаря моей любви к детям (наверное, уже на генном уровне - почти четыре поколения педагогов), благодаря моим знания и умениям, благодаря возможности проявить себя в различных амплуа, благодаря любви и уважению детей ко мне, благодаря тому, что здесь я чувствую себя необходимой, чувствую себя на своем месте... И никакие "Вопреки" (маленькая зарплата, неуважение властей к нашей профессии, снижение уровня авторитетности и престижности профессии) уже не важны. А завершу я свой комментарий цитатой моего эссе "Моя педагогическая философия". "А еще я очень счастлива, что судьба подарила мне встречу с этой профессией, что она снова вернула меня в детство, хоть и не мое, что завтра, отворяя дверь в класс, скажу: «Здравствуйте, дорогие мои!» и с трудом сдержу слезу счастья от того что вы у меня есть…" Вот, наверное, этим все сказано.
Белякова Людмила Михайловна

Да, Елена Валерьевна, 300 с лишним лет в профессии - этим всё уже сказано. Обзавидовалась, пока читала ваш комментарий. Рада, что есть то, что нас с вами объединяет- радость от каждой встречи с детьми. Меня, наверное, назовут многие ненормальной, но летние каникулы я не очень люблю, они так надолго заставляют расставаться с детьми. Мне их не хватает!
Сорокина  Елена Валерьевна

Абсолютно с Вами согласна, Людмила Михайловна. Каникулы заставляют заскучать по школе, по колегам, по детям. Но первого сентября все равно для меня грустный праздник, потому что на этом празднике не бывает уже сформировавшихся человечков, личностей, выпустившихся одиннадцатиулассников, которые унесли с собой в дальние странствия частички наших душ, вложенных в них знаний, умений. От этого становится грустно, их еще какое-то время нам не хватает...
Битяйкина Людмила Петровна

Людмила Михайловна, голубушка! Как здорово, что вы затронули такую тему. Читаешь комментарии и радостно становится на душе, что столько молодых вопреки всму идут в нашу профессию, идут осмысленно. А то, вы знаете, такая тоска, когда коллектив держится на пенсионерах и педагогах предпенсионного возраста Молодых девченеок хватает на 3-4 месяца. Мелькнет звездочка и боимся ее задуть, так хочется, чтобы разгорелась. А здесь прямо настоящий звездопад!
Белякова Людмила Михайловна

Соглашусь с вами, Людмила Петровна, что молодые учителя всё-таки в школу идут и остаются. Хотя в нашем регионе такого явления не происходит, наблюдаешь обратное, то, о чём пишете Вы. Но и учителя пенсионного возраста остаются настоящими учителями, возраст - это не диагноз, это опыт, компетентность и высший пик профессионализма.
Сайкун Найля Низамутдиновна

И благодаря и вопреки.

Сначала благодаря мудрым учителям ты выбираешь профессию педагога как жизненный путь, а затем понимаешь-выбор был правильный,это не профессия-это смысл твоей жизни....и улыбки детей как маленькие энергетики, дающие счастье и наполненность жизни...м уже вопреки грубому мнению о непрестижность профессии педагога и благодаря твоим трудам и стараниям,ученики идут в профессию...так продолжается вечность..
Гордеева Елена Олеговна

В начале девяностых куда пойти учиться девочке из хорошей семьи? Конечно в пединститут - работа не пыльная, а там может замуж удачно выйдет? Так рассуждали мои родители. Потом эта девочка пошла работать в детский сад воспитателем. А что - нормальная работа, а там может что-то подвернется по-лучше, думала эта девочка. Но,.., прошли годы . Я все работаю в том же детском саду. Но на свою работу смотрю по-другому. Чувствую ответственность за деток, которых мне приводят ТАКИЕ разные родители. Хочется вложить в их сердца добро, нравственность, чувство милосердия. И забываю о низкой зарплате, о волнении и бессонных ночах перед аттестацией, и о том, что с чужими детьми я провожу время больше, чем со своим ребенком, о том, что "нервы пора бы подлечить" - плачу на каждом выпуске детей из сада (моя ли группа или нет, все равно). И прихожу к выводу - вопреки всему я стала педагогом. Но.......до пенсии далеко, и всё может быть.......
Белякова Людмила Михайловна

Елена Олеговна, думаю, с нервами у Вас всё в порядке, потому что плачут в подобных случаях только счастливые люди. Плачьте на здоровье и будьте счастливы.

Я в профессии благодаря своей подруге. Учитель в первом поколении. А вот дочь всегда мечтала быть учителем, а сейчас в выпускных классах (10 класс) задумалась...
Белякова Людмила Михайловна

Замечательно, что задумалась. Значит выбор сделает правильный.

Я не училась в педагогическом ВУЗе. В школу попала, можно сказать, случайно. Благодаря моим старшим наставникам я прошла хорошую школу учительской жизни. Это от них я услышала, что профессия учителя, по своей сути, жертвенная. Надо многим пожертвовать, чтобы стать хорошим педагогом. В школе нельзя плохо работать, и фальшь видна сразу. В школе надо правильно общаться и с детьми, и с коллегами, и с администрацией, и с общественностью и еще со многими людьми. Но только в школе есть особая аура - аура детства. И не все измеряется материальными ценностями. Как приятно видеть взрослых выпускников, которые выражают слова благодарности совершенно искренне. Как отрадно, что ученики становятся полноценными членами нашего общества. А все это возможно только благодаря каждодневной, кропотливой и нелегкой работе, название которой - учительский труд.
Сахарова Надежда Константиновна

Я думаю, что путь в педагогику начинается благодаря любви к детям, любимым учителям... и вопреки всему эту любовь проносим через годы, работаем по- прежнему добросовестно, творчески.без усталости и только на позитиве.
Маслакова Юлия Геннадьевна

Я выросла в школе: мама-учительница, дядя и тётя - учителя. Сидела на уроках, гуляла по корридорам школы, когда меня не знали, куда пристроить. Надо сказать, что любила бывать у мамы на работе. Когда училась в школе, проводила уроки иностранного языка. Спасибо моей учительнице французского языка (Вайсман М.Л.), которая работала со мной в этом направлении. Я и не представляла, что могу быть кем- то другим. Поэтому благодаря родным, Учителям я и стала учителем. Не скрою- бывает трудно, хочется сменить профессию.Но 1сентября дети заходят в кабинет и спрашивают:"Вы по нам скучали?" Вот и думаю:вопреки трудностям и благодаря детям.
Терешкевич Оксана Валерьевна

Я думаю, педагог каждое утро идёт на работу вопреки всему, а остаётся на ней, благодаря себе.Педагогом может быть только тот, кто точно знает, зачем он нужен детям. И наперекор всем трудностям и неудобствам остаётся самим собой, потому что он нужен им

Страницы