Методическая разработка по английскому языку: промежуточный контроль.
методическая разработка по иностранному языку (3 класс) на тему

Белова Елена Владимировна

                                   Пояснительная записка.
Промежуточный контроль по иностранному языку (английский) за 2015/2016 год
3 класс
Мониторинг составлен на основе пройденной учащимися программы по УМК «Spotlight 3» Н. И. Быкова, Д. Дули, М. Д. Поспелова.
1. Цель работы-оценить качество подготовки обучающихся всей параллели 3 классов по английскому языку с целью выявления уровня освоения учебного материала, выполнения программных требований.
2. Продолжительность промежуточного мониторинга. На выполнение работы по английскому языку дается 45 минут.
3. План работы. Мониторинг включает 4 блока заданий: лексика, грамматика, чтение, говорение.
4. Критерии оценки. Максимальное количество баллов- 78=100%
90-100%=70-78 баллов-ставится отметка «5»
75-89%=58-69 баллов-ставится отметка «4»
50-74%=39-57 баллов – ставится отметка «3»
0-49%=0-38 баллов-ставится отметка «2»

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл monitoring_3_klass_2_variant.docx452.24 КБ
Файл monitoring_3_klass_1_variant.docx663.1 КБ

Предварительный просмотр:

78

Name: ________________Class:__________     II вариант

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Vocabulary

Реши кроссворд.

1.

  http://cdn.gollos.com/3772/Prod/1265759/Logo/314550.jpg

2.

3.

4.      

                                                                                                                         

5.

 6.      

  7.      

   8.          

16

                                                                                                                                                       

Grammar

1. Подчеркни правильное слово.

1.  There aren’t some/any milk in the fridge.

2.  We’ve got some/any meat.

3

3. Can I have some/any cake, please?

2.Посмотри на картинку, прочитай предложения и подчеркни подходящий вариант.

C:\Users\azul1\Pictures\room.jpg

1) There is/are a sofa in front of/behind the window.                                                                         2)There is/are a big mirror next to/in front of the armchair.                                                          3)There is/are books on/in the cupboard.

6

3.Впиши am, is или are.

1) He ______our big brother.

2) You ______ best friends.

3) Pam and Alex_______ from Australia.

4) I_______ fine, thanks.

4

4. Подчеркни правильную форму глагола.

 1) A bear has got/have got a fat body.

2) Mice have got/has got small ears.

3) A frog hasn't got/ haven't got a big nose.

4) A chimp haven't got/hasn't got small eyes.  

4

5.Выбери и подчеркни правильное слово.

  1. Look at the girl. Her/His name is Lucy.
  2. Its/Their names are Jenny and Frank.
  3. Is her/his name Mark?
  4. My/Our name is Olga.
  5. This is my fish. Our/Its name is Bubbles .

5

6.Переведи на английский:

1) 25 ручек_______________________________________

2) 8 семей _________________________________________

3) 16 детей_________________________________________

4) 11 коробок__________________________________________                    

16

7.Раскрой скобки и напиши глаголы в форме Present Continuous.

Lulu, Larry and their family are in the park.

Their father is sleeping (sleep) next to the tree.

1)Children _____________________(play) a funny game.

2)Chuckles ___________________ (not/ play), 3)he _______________ (eat).

4)Mother ________________(talk) on the phone.  5)Grandmother and grandfather ______________ (read) books.

10

 Communication

Подбери правильный ответ и запиши его в таблицу.

А. Who's he?

B. Does your mum like rice?

C. What is it?

D. Where's a cooker?

E. What are they?

F. Can I have some cheese, please?

G. Can elephants crawl?

  1. No, she doesn't.
  2. It's in the kitchen.
  3. Here you are.
  4. No, they can't.
  5. My big brother.
  6. It's an aeroplane.
  7. They're dolls.

A

B

C

D

E

F

G

7

Reading

Прочитай текст.

Dear friend,

My name is Mike. I am a boy. I am ten. I am from Australia. I live with my mum, dad and two brothers John and Max. They are five. The boys like playing computer games.

 Winter is my favourite season. In winter I ski and play hockey. I can ride snowboard very well. I like to celebrate The New Year with my family. I have got a white mouse Body. Body is nice and funny. He can run and play. Body likes fruits, cabbage and bread. I like my mouse but I would like to have a small kitten and a tortoise. Please, write about yourself.

Your pen friend,

Mike Smith.

1) Закончи предложение. Выбери соответствующую букву.

Mike has got…

a) mum, dad, two sisters and a brother Harry.

b) mum, dad and two brothers.

c) mum, grandpa and two sisters.

1

  

2) Прочитай предложения. Обведи одно неверное предложение.

a) Mike is from Australia.

b) He has got a mouse.

c) Mike can ride snowboard very well.

d) His favourite season is spring.

1

 4) Прочитай предложения. Напротив каждого предложения напиши T (True - правда), если оно соответствует тексту или F (False - неправда), если не соответствует тексту.

а) The boys like playing computer games.__________

b) I am from the USA._____________

c) I can't ride snowboard very well.___________

d) I have got a white mouse Body.____________

e) I like my mouse but I would like to have a dog and a big spider.______

 

5



Предварительный просмотр:

78

Name: ________________Class:__________            I вариант

Vocabulary

Реши кроссворд.

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

7

 

4

 

 

2

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

1.      

2.      

3.      

4.

5.          

6.      

7.      

8.      

                                                                                                                                       

16

Grammar

1.Подчеркни правильное слово.

1.  Can I have some/any chocolate, please?

2.  We need some/any cheese.

3. There aren’t some/any lemonade on the table.

3

2.Посмотри на картинку, прочитай предложения и подчеркни подходящий вариант.

1) There is/are a lamp next to/behind the TV.

2)There is/are some flowers in front of/in the vase.                                                  

3)There is/are a book under/on the table.

6

3.Впиши am, is или are.

1. I ______ happy today.

2. You ______ from England.

3. John and Sue ________ friends.

4. She ______our big sister.

4

4. Подчеркни правильную форму глагола.

 1) An elephant has got/have got a fat body.

2) Chimps have got/has got small ears.

3) A bear hasn't got/ haven't got a big nose.

4) Cats haven't got/hasn't got small eyes.

4

5.Подчеркни правильное слово.

  1. My/Our name is Kally.
  2. Look at the boy. Her/His name is Don.
  3. Its/Their names are Sue and Frank.
  4. Is her/their name Jill or Pam?
  5. This is my dog. Our/Its name is Pit.

5

6.Переведи на английский:

1) 25 деревьев_______________________________________

2) 9 коробок ________________________________________

3) 14 полок_________________________________________

4) 11 мышей________________________________________                    

16

7.Раскрой скобки и напиши глаголы в форме Present Continuous.

Lulu, Larry and their family are in the living room.

Their father is sitting (sit) in front of the TV.

  1. He _____________________(watch) a funny film.
  2. Lulu___________________(do) her homework.
  3. Larry and Chuckles _______________ (not/play), 4)they______________________ (paint) a picture. 5)Mother ________________(talk) on the phone.

10

 Communication

Подбери правильный ответ и запиши его в таблицу.

А. Who's she?

B. Does your dad like chips?

C. What is it?

D. Where's a mirror?

E. What are they?

F. Can I have some bread, please?

G. Can dolphins fly?

  1. No, he doesn't.
  2. It's in the bathroom.
  3. Here you are.
  4. No, they can't.
  5. My big sister.
  6. It's a tea set.
  7. They're boats.

A

B

C

D

E

F

G

7

 Reading

Прочитай текст.

Dear friend,

My name is John. I am a boy. I am nine. I am from the USA. I live with my mum, dad and two sisters Betty and Kate. They are five. The girls like fairy tales. Summer is my favourite season. In summer I roller skate, ride my bike and swim. I can swim very well. I like to play football and tennis. I have got a grey rabbit Harry. Harry is nice and funny. He can jump and play. Harry likes carrots, cabbage and bread. I like my rabbit but I would like to have a dog and a big parrot. Please write about yourself.

Your friend,

John Smith.

1) Закончи предложение. Выбери соответствующую букву.

John has got…

a) mum, dad, two sisters and a brother Harry.

b) mum, dad and two sisters.

c) mum, grandpa and two sisters.

1

 

2) Прочитай предложения. Обведи одно неверное предложение.

a) John is from the USA.

b) He has got a cat.

c) John likes summer.

d) He can swim.

1

 3) Прочитай предложения. Напротив каждого предложения напиши T (True - правда), если оно соответствует тексту или F (False - неправда), если не соответствует тексту.

а) The girls like fairy tales.__________

b) I am from Australia._____________

c) I can't swim very well.___________

d) I have got a grey rabbit Harry.____________

e) Harry likes apples and bananas.__________

                                                                                                                 

5


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Методическая разработка по английскому языку в 4-х классах "Путешествие в страну английского языка"

Данный урок рассчитан на учащихся 4- го класса. Форма его проведения –путешествие, является познавательно –развлекательной формой подачи учебного материала. Она позволяет обобщить уже полученные...

Методическая разработка "Урок английского языка во 2-м классе (Биболетова) по теме “Алфавит”"

Использовать как обобщающий урок по окончанию изучения алфавита....

Методическая разработка урока английского языка в 2-ом классе по учебнику "Звездный английский 2 (Starlight)". Тема: Формирование коммуникативных умений в учебной ситуации "Сладкоежка (A Sweet Tooth)".

Урок в 2 классе по учебнику "Звездный английский 2 (Starlight)". Цель урока: Формирование коммуникативной компетенции элементарного уровня в устных(аудирование и говорение) и письменных (чтение и пись...

«Современный урок иностранного языка в свете требований ФГОС» Методическая разработка урока английского языка во 2 классе по теме « Семья»

Изучение иностранного языка в общеобразовательном учреждении начинается со 2 класса. Учащиеся данного возраста характеризуются большой восприимчивостью к овладению языками, что позволяет им овладевать...

Методическая разработка урока английского языка для 3 класса по учебнику Биболетовой М.З., Трубаневой Н.Н. "Английский с удовольствием" (3 класс) "Части тела"

Данная методическая разработка составлена с учетом ФГОС НОО и предназначена для преподавания английского языка в 3 классе по учебнику Биболетовой М.З, Трубаневой Н.Н. "Enjoy English 3" ("Английский с ...

Методическая разработка урока английского языка во 2-ом классе по учебнику "Звездный английский 2 (Starlight)". Тема: Формирование коммуникативных умений в учебной ситуации "Сладкоежка (A Sweet Tooth)".

Методическая разработка к уроку во 2 классе по учебнику "Звездный английский 2 (Starlight)". Цель урока: Формирование коммуникативной компетенции элементарного уровня в устных (аудирование и...

Методическая разработка по английскому языку "Технологическая карта урока английского языка в 4 классе "Развитие навыков устной речи по теме "Одежда" с использованием технологии "Дебаты"

Тип урока- урок комплексного применения полученных знаний. Проводится на этапе повторения материала, изученного в 3-ем классе. Технология- модифицированные дебаты. Приёмы: круги контраста, класт...