Конспект по развитию речи в старшей группе "Морозко".
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

«Путешествие в сказку»

Конспект организованной образовательной деятельности

(средний дошкольный возраст)

Цели : закрепить знания детей о времени года - зима. Закрепить умение подбирать прилагательные к заданному существительному, составлять  простые предложения по двум опорным словам. Развивать мелкую моторику рук, темп, ритм речи и силу голоса.

Оборудование:

Сундучок с загадками, иллюстрации к сказке «Морозко», тканевые салфетки, верёвочки с узелками, бумажные снежинки, мешочки, наполненные разными видами крупы на каждого ребёнка, снежинки с наклеенными на них словами.

Ход занятия.

Дети проходят в зал, садятся на стульчики.

Воспитатель:

Сегодня, ребята, мы с вами отправимся в сказочное путешествие. Дорога нам предстоит дальняя, поэтому нам нужно запастись силами и энергией для путешествия. Давайте выпрямим спинки, расправим плечики, сделаем глубокий вдох, вдохнем свежесть этого дня. А теперь сделаем глубокий выдох. И располагаемся удобно на своих стульчиках.

Ребята, я принесла вам сундучок, не  обычный, а волшебный. В сундучке этом спрятаны загадки. А о чём эти загадки вы узнаете, когда отгадаете их.

Как будто белой скатертью

Он крышу застелил,

В серебряные шубы

Деревья нарядил. (Снег)

Покружилась звёздочка

В воздухе немножко.

Села и растаяла на моей ладошке. (Снежинка)

Молодцы, ребята! О каком времени года эти загадки? (о зиме) А у нас сейчас какое время года? Почему вы так считаете? А ещё, ребята, зимой свершаются различные чудеса. А вы верите в чудеса? Значит сейчас, как я вам и обещала, мы отправляемся в чудесное путешествие. Встаньте ближе друг к другу, возьмитесь крепко за руки и закройте глаза. Звучит мелодия.

Глазки закрывайте,

Немного помечтайте.

Ветерок нас подхватил,

В сказку зимнюю переместил.

Теперь откройте глазки.

Мы попали с вами в сказку.

Дети садятся на стульчики.

А называется эта сказка «Морозко»

Жили-были две девочки: одна была ленивая, звали её Марфушенька. Целыми днями лежала она на печи, да ела калачи. А другая, её звали Настенька, трудилась от зари до зари. Посмотрите, Настенька стирает бельё. Давайте мы ей поможем.

Дети берут салфетки, имитируют стирку и развешивают их. Дети стирают, полощут, выжимают, развешивают. Звучит мелодия.

Стирала, стирала Настенька, да закончилась у неё вода. Пошла она за водой к колодцу, да и уронила ведёрко. Пришлось Настеньке по верёвочке спускаться в колодец. И мы сейчас возьмём в руки верёвочки, подойдём к колодцу и представим, как Настенька спускалась по верёвочке в колодец. Дети берут верёвочки с узелками и перебирают их один за другим пальцами правой руки, затем левой.

А теперь закройте глазки, раз, два, три, глазки открывайте. Смотрите, Настенька спустилась в колодец и попала вместе с нами в царство Морозко. Сколько кругом снега! !! Ребята, а снег какой? (белый, пушистый, серебристый, мягкий, холодный, мокрый, рассыпчатый, скрипучий, грязный и т.д.)

А когда с неба падает снег, как это явление называется? (снегопад).

 А хотите мы устроим снегопад? (проводится упражнение  на дыхание «Сдуй снежинку»).  

Вам понравился снегопад? Мы ещё знаем стихотворение о снегопаде, давайте его вспомним. Дети проговаривают стихотворение, при этом хлопают в ладоши, на каждое слово хлопок. Проговариваем сначала тихо и медленно, затем громко и быстро.

Тихо, тихо как во сне,

Падает на землю снег,

А с небес летят пушинки-

Белоснежные  снежинки.

Посмотрите, ребята, вот Настенька и пришла в ледяной дворец Морозко, и здесь не сидит без дела. А Марфушенька никак не хочет работать. Решила Настенька взбить подушки, их здесь очень много. Давайте найдём одинаковые подушки. Дети выполняют упражнение с мешочками, наполненными различными видами крупы.

Решила Настенька пол подмести, а он усыпан снежинками. Давайте соберём их с пола, поможем Настеньке. Посмотрите, снежинки не простые: на каждой снежинке написаны слова. Давайте мы с вами составим из этих слов предложения. Дети составляют предложения по двум словам: снег-лететь, снеговик – лепить, снежинка – кружиться, санки-кататься, снежки-играть.

А вот и Морозко вернулся в свой ледяной дворец. Обрадовался он, что в доме его чистота и порядок. Поблагодарил Настеньку и подарил ей сундучок с подарками. И отправилась Настенька домой, давайте и мы вернёмся в наш детский сад на волшебных лошадках. Дети изображают лошадок, цокая языком. Вот мы и вернулись в наш детский сад.

 Итог: Ребята, скажите, вам понравилось наше путешествие? А в какой сказке мы с вами сегодня побывали? Давайте вспомним, как мы помогала Насте?