Формирование элементарных математических представлений
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

Конспект занятия по математике

в младшей группе «Путешествие на ферму»

Программное содержание:

 закрепить понятия количества: один – много;  размера: большой – маленький;  длины: широкий – узкий; пространства: слева, справа, посредине, впереди, позади;  

учиться узнавать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник;

 закрепить навыки счёта  до трёх.

Демонстрационные материалы: 

грибы, скакалка, набор игрушек «домашние животные», геометрические фигуры

Раздаточные материалы:  

бумага, краски, кисточки, непроливайки.

Ход занятия

Вводная беседа

- Ребята, сегодня мы с вами отправимся погулять, а куда я сейчас расскажу.   -  Кто знает, где живут домашние животные?

 - А каких домашних животных вы знаете?

-  Ребята, а домашние животные ещё кроме дома живут на ферме. И сегодня с вами мы пойдём в гости к домашним животным на ферму. Пойдёмте за мной.

Дорога на ферму

- Ой, смотрите, а что это у нас на дороге растёт? Грибы.

- А сколько грибов? (Много).

- А здесь? (Один).

- Какие грибы по размеру? (Большие).

- А какого цвета грибы? (Красные).

- Идём дальше. Вот слева бежит ручеёк, давайте мы с вами попробуем перепрыгнуть ручеёк? Все прыгаем. Перепрыгнули. А почему мы его перепрыгнули?

- Какой длины ручеёк? (Узкий), поэтому его можно. .. .(перепрыгнуть).

- Так, идём дальше. Посмотрите, что это впереди? Грибок.

- А сколько грибов? (Один).

- Какого размера грибок? (Маленький)

- Посмотрите, а что это у нас справа? Правильно, это река бежит. Давайте попробуем перепрыгнуть реку.

- Нельзя, а почему? (Потому-что река широкая. )

- А кто это плавает в реке? (Уточка).

- Какого она цвета? (Жёлтая).

- Сколько уток? (Одна).

На ферме

- Молодцы! Идём дальше. Ребята, вот с вами мы и пришли в гости на ферму. Посмотрите на зелёной травке пасутся домашние животные. Давайте их назовём (Бычок, коровы, лошади, гуси).

- Сколько домашних животных? (много).

- Посмотрите сюда кто это впереди? (бычок).

- Сколько бычков? (один).

- А сколько коров? (две).

- Как коровы кричат? (му-у).

- А что коровы дают? (молоко).

- Сколько лошадок? (три).

- Как кричат лошадки? (иго-го, иго-го).

- А сколько гусей? (много).

Физкультминутка (игра)

Вышла курочка гулять

Свежей травки пощипать.

 А за ней ребятки, жёлтые цыплятки.

Ко-ко-ко, ко-ко-ко (стучат пальцем по полу) не ходите далеко (грозят пальцем)

Съели толстого жука, дождевого червяка.

Выпили водицы (запрокинутъ голову вверх)

Полное корытце (руки в стороны)

- Молодцы!

Игра «Рассели  животных в домики»

- Молодцы ребята! Видите, сколько много домашних животных живёт на ферме. Ребята когда наступает ночь животные ложатся спать. Давайте мы их с вами расселим в домики, но домики не простые. Посмотрите сюда (геометрические фигуры, перевёрнутой цветной стороной вниз, лежат на столе).  Вот у меня какой домик.

- Что это? (квадрат).

- Какого цвета? (красного).

- Мы поселим в этот домик коров и бычка.

- А это что? (круг).

- Какого цвета? (жёлтого).

- В этот домик мы поселим гусей.

- Что это? (треугольник).

- Какого цвета? (синего).

- Сюда мы поселим лошадей.

Работа за столом «рисуем домик для лошадки»

- Ой, ребята, кто это нас зовёт? Вы слышите? (подойти к столу прислонить лошадку к уху). А мне лошадка что-то говорит на ушко. Она хочет чтобы вы нарисовали ей еще домик. А то им всем тесно в одном треугольном доме.

- Нарисуем? (да).

- У каждого из вас лежит лист бумаги.

- Что на нём нарисовано? (треугольник)

- Мы с вами обведём треугольник и закрасим синим цветом. Взяли кисти намочили в воде, набрали краску. Обводим и закрашиваем. Молодцы!

Итог занятия

- Мы сегодня с вами ходили на ферму. К кому в гости? (к домашним животным).