Выступление на районном практико-ориентированном семинаре «Профессиональное развитие учителя английского языка на современном этапе» на тему «Использование песен при обучении английскому языку».
статья по английскому языку на тему

           Выступление на районном практико-ориентированном семинаре   «Профессиональное развитие учителя английского языка на современном этапе» на тему «Использование песен при обучении английскому языку».

Автор: учитель 1 категории МБОУ «Школа №41»г. Н Новгорода Пуганова М.В.

       Тема моего доклада связана с использованием песен на уроках английского языка и во внеурочной деятельности.музыкальное произведение можно рассматривать как средство обучения.Существует много оригинальных способов изучения иностранного языка.К ним можно отнести и изучение языка с помощью песен.не секрет.что современные дети,подростки проводят большинство своего времени,слушая музыку.Вот тут и будут полезными такие уроки и упражнения,так как песни сочетают работу обоих полушарий.Правое отвечает за развитие речи,в левом находится музыкальный центр.Песни помогают развитию речи,укрепляют голосовой аппарат.Тексты песен содержат различные грамматические структуры и прочие компоненты языка.

       На своих уроках я также использую тексты песен,сами песни,так как с их помощью можно повторять грамматику в интересной и увлекательной форме.Иногда песни могут стать хорошей темой для дискуссии в старших классах.На слайде представлены жанры, наиболее приспособленные для учебных целей фолк, блюз, джаз, кантри, опера, мюзикл, фолк, блюз, джаз, кантри, опера, мюзикл, сольное пение, текст песни легче воспринимается с динамичным сюжетом. Можно использовать следующие упражнения: 

• чувство языка :просмотр текста и улавливание общего смысла, перевод незнакомых слов
• самостоятельная запись слова , вставка пропущенных слов и выражений ,сравнение с  оригиналом песни
• расстановка  строчек в нужном порядке
• работа над лексикой и грамматикой, а также последующее обсуждение содержания

      Предлагаю вашему вниманию небольшой видеофрагмент урока в 6 классе,где песенный материал позволяет повторить тему «Prepositions of time and place”.

   Использование песен на уроке должно быть оправданным и продуманным .Здесь есть свои плюсы:песенная лирика обладает сюжетом,популярными речевыми оборотами, грамматической структурой, словарным составом, снимает чувство стресса и дискомфорта. Что касается минусов,то это быстрота произношения и наличие сленга(сокращённые формы gotta=going to,wanna=want to,двойное отрицание).В данном случае учитель должен заранее произвести отбор того материала,к оторый он планирует использовать.

     Таким образом, на уроке песня может служить для решения разных задач.

     Более широко и полно песенный материал можно использовать во внеурочной деятельности (видеофрагмент мероприятия «Soundtracks-throughout the history to a great success(Саундтреки –сквозь историю к огромному успеху).

   Поскольку данная тема интересует не только меня как учителя,но и моих учеников,мы совместно разрабатываем проекты и презентации,публикуем свои работы.

ИНТЕРНЕТ – РЕСУРСЫ:

http://crazylink.ru/languages/learn.php

http://english-study-cafe.ru/index.php/students/songs/113-uchim-anglijskij-s-pesnej-uchashchimsya-pesni

Thanks for your attention!