Методическое пособие для родителей
консультация на тему

Родителям юных музыкантов

«Музыкальное воспитание – это не воспитание музыканта,

а, прежде всего, воспитание человека»

В.А. Сухомлинский.

Находясь ещё в утробе матери, ребёнок начинает воспринимать звуки.  Всем счастливым будущим родителям необходимо начинать воспитывать музыкальный вкус ребенка еще до его рождения.                                                       

Известно, что музыка оказывает психологическое воздействие на человека – она влияет на состояние нервной системы, вызывает различные эмоции. В связи с этим так важно обратить внимание на то, какую музыку слушаете вы и ваши дети. Спокойная, классическая музыка вызывает ощущение покоя, гармонизирует эмоциональное состояния не только маленького слушателя, но и взрослого.

Положительное влияние на развитие детской психики оказывает творчество Вольфганга Амадея Моцарта,  который является самым подходящим композитором для маленьких любителей музыки. Детям очень понравятся арии из опер «Волшебная флейта», «Дон Жуан». Так же, прекрасным композитором для знакомства детей с музыкой является талантливый Петр Ильич Чайковский.

Его произведения активно вовлекают малышей в свою среду, предлагая представить красочные картины в сознании – что является отличным способом развивать фантазию ребёнка, формируется   эмоциональная сфера, совершенствуется мышление, ребенок становится чутким к красоте в искусстве и жизни.

Очень важно, чтобы  уже  в   раннем  возрасте  рядом  с  ребенком оказался взрослый, который  смог бы раскрыть перед ним красоту музыки, дать возможность ее прочувствовать.

Самый доступный вид музыкальной деятельности дома — пение. Пение для детей от года до трёх лет должно быть понятным по содержанию, отражать окружающий мир и иметь простую мелодическую линию. Пойте детям перед сном, на любой удобный для вас мотив. Пусть дети тоже выучат колыбельные и поют их своим игрушкам. Главное в музыкальном воспитании – восприятие музыки. Восприятие музыки является основой всех видов музыкальной деятельности: слушания, исполнения, сочинительства.

Ваш ребенок имеет музыкальный талант, если он:

-любит музыку и музыкальные записи;

- всегда стремится туда, где можно послушать музыку;

-очень быстро и легко отзывается на ритм и мелодию, внимательно вслушивается в них, легко запоминает;

-если вкладывает в исполнение много чувства и энергии, а также свое настроение;

-сочиняет свои собственные мелодии;

-учится играть на каком-либо музыкальном инструменте.

Для того чтобы знакомство Вашего ребёнка с миром музыки принесло ещё больше пользы, Вы можете выполнять следующие рекомендации:

1. Пусть в вашем доме царит дух любви и уважения к музыке.

2. Постигайте музыку вместе с ребенком, удивляйтесь, огорчайтесь, радуйтесь вместе с ним, когда музыка звучит.

3. Пусть музыка будет желанным и почетным гостем в вашем доме.

4. Пусть у ребенка будет много звучащих игрушек: барабанчиков, дудочек, металлофонов. Из них можно организовать семейные оркестры, поощрять «игру в музыку».

5. Приучайте детей к внимательному слушанию музыки, просто так  включенный телевизор – враг музыкального воспитания. Музыка воздействует только в том случае если ее слушать.

6. Отнеситесь к музыкальной стороне развития своего ребенка со всей серьезностью, и вы обнаружите, что добились очень многого во всем, что связано с его правильным воспитанием.

7. Раннее проявление музыкальных способностей говорит о необходимости начинать музыкальное развитие ребенка как можно раньше.

8. Не следует огорчаться, если у вашего малыша нет настроения что-нибудь спеть, или ему не хочется танцевать. Не расстраивайтесь! Количественные накопления обязательно перейдут в качественные. Для этого потребуется время и терпение.

9. Отсутствие какой-либо из способностей может тормозить развитие остальных. Значит, задачей взрослого является устранение не желаемого тормоза.

10. И ни в коем случае не прикрепляйте вашему ребенку ярлык «немузыкальный»! Не бывает «немузыкальных» детей. Бывают взрослые, которые не хотят эту «музыкальность» найти.