Конспект учебного занятия "Повторение основных приемов вязания крючком"

Способы организации деятельности обучающихся

Содержание деятельности обучающихся

Планирование контрольно-оценочной деятельности

Мотивационно-целевой этап

- Игру начинаем

Для умных детей.

Сюда приглашаем

И наших гостей.

Думайте, спорьте,

Решайте, друзья,

Итак, начинаю

Игру с вами я. (Слайд 1)

- В прямом эфире игра «Что? Где? Когда?» по теме «Повторение основных приемов вязания»! (Слайд 2) В игре разыгрывается 9 вопросов об основах вязания крючком. По итогам игры нашими гостями будет определён лучший игрок команды, который получит главный приз – вязаную сову.

В игре, посвящённой старинному виду декоративно-прикладного творчества – вязанию, принимает участие команда третьего года обучения детского объединения «Волшебные петельки».

Итак, сегодня играют: …

Сегодня против знатоков играют телезрители из небольшого городка – Шарарам – Смешарики.

Итак:

Крош - весёлый кролик, который любит приключения.(Слайд 3)

Нюша - свинка, которая считает себя принцессой. (Слайд 4)

Бараш - романтик и поэт. (Слайд 5)

Ёжик - тихий и воспитанный ёж. (Слайд 6)

Лосяш - талантливый доктор и ученый. (Слайд 7)

Копатыч - имеет твёрдый характер, в трудных ситуациях берёт всё в свои руки. (Слайд 8)

Кар-Карыч - ворон-артист.(Слайд 9)

Совунья - врач, очень хозяйственная, обладает большим жизненным опытом. (Слайд 10)

Пин - признанный инженер-изобретатель (Слайд 11)

Правила игры:

Знатоки крутят юлу и вытаскивают конверт с заданием, ведущий читает вопрос. Знатокам на обдумывание дается 1 минута. Если команда даёт досрочный ответ, то минута переходит на следующий раунд. Если ответ верный, то команда зарабатывает очко. Если же игроки отвечают неправильно, то очко достаётся команде смешариков. Результаты игры вы сможете увидеть на доске.

Сегодня среди гостей на нашей игре присутствуют:

1. Хранитель традиций –

2. Эксперт по школьным ответам –

Показываю Смешариков- дети называют, я поясняю

Оценка понимания принятия цели учебного занятия

Методический комментарий:

Способы организации деятельности обучающихся

Содержание деятельности обучающихся

Планирование контрольно-оценочной деятельности

Операционально-содержательный этап

1. Прежде чем приступить к игре Смешарики все вместе захотели вам задать вопрос по технике безопасности. (Слайд 12)

Внимание вопрос:

Назовите предметы необходимые при вязании, а так же правила безопасной работы с ними.

Ответ команды.

Внимание, правильный ответ:

1. Крючок – не махать, не делать резких движений рукой с крючком в направлении рядом сидящего человека, не грызть крючок и не подносить его к лицу.

2. Ножницы в нерабочем состоянии должны лежать с сомкнутыми лезвиями, передавать их следует кольцами вперед.

3. Швейные иглы нельзя брать в рот. Хранить иголки и булавки нужно в игольнице.

2. Раунд первый.

Уважаемые знатоки! Против Вас играет учёный Лосяш.

Внимание: чёрный ящик!

Лосяш просит, чтобы вы, уважаемые знатоки, отгадали загадку.

Через минуту вам нужно сказать, что за предмет находится в чёрном ящике.

Внимание вопрос.

В обращении он прост.

Небольшой имеет рост.

Со стальной головкой,

С маленькой бородкой.

Ответ команды.

Внимание, правильный ответ: Крючок.

Результат на табло

3. Второй раунд.

Против Вас играет очаровательная Нюша.

Нюша совсем недавно начала познавать азы вязания. Она начала вязать круглую прихватку, но что-то не совсем получается.

Внимание вопрос.

Почему в первом случае круг становится выгнутым и похож на чашечку?

А во втором случае края круга лежат волной и похожи на веер?

Ответ команды.

Внимание, правильный ответ:

1. Прибавки делаешь очень редко, или вяжешь очень плотно.

2. Во втором случае прибавки делаешь очень часто или вяжешь очень слабо.

Результат на табло

4. Третий раунд.

Против Вас играет романтик Бараш.

Дело в том, что Бараш очень хочет связать подарок для Нюши, но он научился вязать только воздушные цепочки.

Внимание вопрос.

Как из воздушных цепочек сделать красивое панно?

Время для работы 10 минут, т.к.

Итак, через 10 минут вы должны нам представить настенное панно, выполненное воздушными цепочками.

Ответ команды.

Внимание, правильный ответ:

Связать цепочки и наклеить их в форме цветов бабочек и т.д.

Результат на табло

5. Физминутка.

А сейчас музыкальная пауза (видеосюжет «Смешарики»). (Слайд 11)

Сегодня для вас проведут физминутку Смешарики. Можно встать и потанцевать вместе с ними.(Слайд 12)

Прошу всех занять свои места. Мы продолжаем игру.

6. Четвёртый раунд.

Против вас играет мастер вязания, хозяйственная Совунья.

Внимание вопрос:

Совунья просит разложить в правильной последовательности карточки вязания столбика без накида.

Ответ команды.

Внимание, правильный ответ:

1. Вводим крючок в петлю.

2. Вытягиваем новую петельку.

3. Делаем накид и протягиваем его в две петли сразу.

4. Столбик без накида готов.

Результат на табло

7. Пятый раунд.

Против вас играет кролик Крош.

Крош любит различные головоломки и одну из них прислал нам.

Внимание вопрос:

Найдите слова связанные с вязанием

К И Р О Н А К И Д У С Т Ч А Р А

М С О Е Д И Н И Т Е Л Ь Н А Я Т

Ч У Ю С Т О Л Б И К Р О Ф И Х П

О В А Й Ц Е П О Ч К А Я И У Е З Б

А М П О В Р И К Ф К П Е Т Л Я О

Ответ команды.

Внимание, правильный ответ:

1. Накид; 2. Соединительная; 3. Столбик; 4. Цепочка; 5. Петля.

Результат на табло.

8. Шестой раунд.

Против вас играет инженер-изобретатель Пин. Пин любит разные схемы. Но в схемах по вязанию он ничего не понимает. Он просит разобраться в этих схемах. Нужно найти к каждой схеме название.(приложение 3)

Результат на табло

9. Седьмой раунд.

Против вас играет Ёжик.

Ёжик очень любит рассуждать об окружающих нас предметах.

Внимание вопрос:

Ёжик просит назвать виды пряжи для вязания крючком?

Ответ команды.

Внимание, правильный ответ:

Материалом для различных вязаных изделий может послужить пряжа:

1. Натуральная: шерсть, хлопок, шёлк, лён.

2. Синтетическая.

3. Смешанная.

Результат на табло

10.Восьмой раунд.

Против вас играет Копатыч.

Часто можно услышать такое выражение: «Проще медведя научить». Вот Копатыч тоже научился вязать, труднее всего ему было научиться делать первую петельку.

Внимание вопрос:

Через минуту вы должны объяснить и показать, как связать первую петлю?

Ответ команды.

Внимание, правильный ответ:

Возьмите нитку длиной 10 – 15 см. Разложите начало и конец нитки так, чтобы они образовали петельку, при помощи крючка протяните нить, лежащую снизу в эту петельку. Затяните петлю.

11. Девятый раунд.

Против вас играет ворон-артист Кар-Карыч.Во время своих представлений артисты делают различные повороты

Внимание вопрос:

Есть ли в вязании крючком поворотные петли или петли подъема, и если есть, то для чего они нужны?

Ответ команды.

Внимание, правильный ответ:

Поворотные петли или петли подъема заменяют первый столбик нового ряда. Число петель зависит от высоты столбика: чем выше столбик, тем больше поворотных петель.

Отгадывают загадку

Отвечают

Изготавливают панно

отвечают

танцуют

Распределяют карточки в правильной последовательности

Ищут слова на тему «Вязание»

Называют слова

Обсуждают вопросы

Отвечают

Обсуждают вопрос.

Отвечают на вопрос

Выполнение задания

Ответ

Обсуждение

ответ

оценка готовности и способности выражать своё суждение и его обосновывать

Готовность обучающихся оказать помощь друг другу в случае затруднения

Методический комментарий:

Способы организации деятельности обучающихся

Содержание деятельности обучающихся

Планирование контрольно-оценочной деятельности

 Этап подведения итогов

Педагог: Команда …  победила в этой игре со счётом ?:?.

А теперь внимание! Сейчас будет определён лучший игрок сегодняшней игры.

Жюри называет лучшего игрока.

Педагог: А все участники получают грамоты за участие в игре «Что? Где? Когда?». Спасибо за игру. Надеюсь, вы получили удовольствие, так как игра носила не только развлекательный характер, но и информационный, а знания, полученные в этой игре, найдут свое продолжение на наших занятиях. Ведь сегодня мы повторили правила ТБ при работе с крючком и повторили основные приемы вязания крючком.

Жду вас на следующем занятии!

До свидания!

Методический комментарий: