Урок Руского языка
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) на тему
Урок в классе с детьмя ОВЗ
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 otkrytyy_urok_russkogo_yazyka.docx | 38.36 КБ |
| otkrytyy_urok_russkogo_yazyka.docx | 38.36 КБ |
Предварительный просмотр:
- Письмо с комментированием.
В лес позвал друзей Антон,
Там лесник построил дом.
На лесной в цветах опушке
Новая с резьбой избушка.
- Найдите однокоренные слова. Что вы знаете о родственных словах?
II. Актуализация знаний.
Работа в группах.
- Выпишите однокоренные слова и выделите в них корень.
I - Двор весь заснеженный ярко блестит,
Снежная крепость в нём смехом звенит.
II – Лепит снежки детвора день – деньской,
Хвалятся крыши каймой снеговой.
III – С новой метёлкой стоит снеговик,
Снега излишки увёз грузовик.
IV - К ёлке готовим снежинки, фигурки,
Ставим спектакль для весёлой Снегурке.
V - Мы не скучаем пока по весне,
Но вот подснежники видим во сне.
Дети с ОВЗ работают по карточкам.
- Спишите слова и выделите в них корень.
1) Вода, водичка, подводный, водяной.
2) Водитель, водит, заводить, переводила (через дорогу).
Проверка (Слайд).
- Что такое корень?
(Даётся определение и составляется таблица «Значимые части слова»).
Работа в парах.
- ВЫБЕРИ ПОДХОДЯЩИЙ КОРЕНЬ СЛОВА
- ОК
- НОЙ
- НИК
? - НИЦА
- ОЧЕК
ГЛАЗ - ЗУБ –
- ВЫБЕРИ ПОДХОДЯЩИЙ КОРЕНЬ СЛОВА
- ИК
? - ОВЫЙ
- ОВНИК
- ОВОД
САД - ЛЕС –
- Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить на уроке?
(Слайд).
- Основная часть.
- Игра «Доскажи словечко».
(Названные слова записываются в тетрадь).
Знает наша детвора:
Прятки – лучшая … (игра).
Всех ребят хотим собрать,
В прятки будем мы … (играть).
Наш щенок такой шалун,
Забияка и … (игрун).
Мой котёнок шаловливый,
Очень ласковый, … (игривый).
У мальчишки погремушка,
Очень шумная … (игрушка).
- Прочитайте слова, которые вы записали. Как они называются?
Найдите общую часть родственных слов. Как она называется?
С помощью каких значимых частей слова образуются эти слова? (Суффикс).
Что такое суффикс? Дайте определение.
(Дополняется таблица).
- Игра « Гном и Гулливер».
- Волшебные суффиксы –к-, -ик-, -ищ-, -ин-. Преврати предметы для гнома в маленькие, а для великана в большие.
Гном Гулливер
Рука
Нога
Стол
Нос
Дом
(Слайд).
- Физкультминутка.
(Слайд «Суперфизминутка»).
Задание.
- Рассели слова по домикам
- ышк - - ушк - - ечк –
бревно скамейка зерно
перо баба имя
дед изба семя
- Продолжение основной части урока.
- Какая ещё значимая часть слова служит для образования новых родственных слов?
- Что мы знаем о приставке?
(Дополняем таблицу).
Задание №1. «Чья группа быстрее и правильно составит слова при помощи приставок».
Под - По -
За - ВОД - В –
Пере - Вы –
(Слайд).
Задание №2. «Выбери слово с приставкой».
ПОЁМ
ПОШЁЛ
ПОЛЬЗА
ПОРОГ
- Как называется изменяемая часть слова? (Окончание).
Какую роль выполняет окончание в словосочетаниях и предложениях?
(Дополняется таблица).
Задание №3. – Подбери к предметам слова – признаки (имена прилагательные).
Мягкое черепаха
Зимняя кресло
Кленовый шапка
Пластмассовое лист
Медлительная ведро
Детский плащ
- Что такое основа слова?
(Заполняется таблица).
(Слайд).
- Итак, какие значимые части слова вы знаете?
Задание №4.
- Давайте с вами вспомним Правило разбора слов по составу.
Вывешивается алгоритм разбора слов по составу.
- Сведения о словах, которые образованы от двух корней.
- А есть в русском языке слова, которые образованы от двух корней. Их соединяют гласные, которые так и называются соединительные.
Какие это гласные, как их обозначают при разборе?
Отгадайте и запишите слова, выделяя в них корень и соединительную гласную.
Любитель книг | Книголюб |
Машина, которая возит молоко | Молоковоз |
Рабочий, который варит сталь | Сталевар |
Машина, которая сама летает | Самолёт |
Человек, который разводит птиц | Птицевод |
- Рефлексия.
- Какие части слова вы знаете? (Приставка, корень, суффикс, окончание). Это называется Морфема.
Какие используются для образования новых слов? (Приставка, суффикс).
Какая морфема используется для соединения слов в словосочетания и предложениях? (Окончание).
Какие слова называются однокоренными?
Как по – другому их можно назвать? (Родственные).
- Найди однокоренные слова к слову
ГОРА
ПРИГОРОК ГОРЕМЫКА
ГОРЮШКО ВЫСОКОГОРЬЕ
ГОРОЧКА
Предварительный просмотр:
- Письмо с комментированием.
В лес позвал друзей Антон,
Там лесник построил дом.
На лесной в цветах опушке
Новая с резьбой избушка.
- Найдите однокоренные слова. Что вы знаете о родственных словах?
II. Актуализация знаний.
Работа в группах.
- Выпишите однокоренные слова и выделите в них корень.
I - Двор весь заснеженный ярко блестит,
Снежная крепость в нём смехом звенит.
II – Лепит снежки детвора день – деньской,
Хвалятся крыши каймой снеговой.
III – С новой метёлкой стоит снеговик,
Снега излишки увёз грузовик.
IV - К ёлке готовим снежинки, фигурки,
Ставим спектакль для весёлой Снегурке.
V - Мы не скучаем пока по весне,
Но вот подснежники видим во сне.
Дети с ОВЗ работают по карточкам.
- Спишите слова и выделите в них корень.
1) Вода, водичка, подводный, водяной.
2) Водитель, водит, заводить, переводила (через дорогу).
Проверка (Слайд).
- Что такое корень?
(Даётся определение и составляется таблица «Значимые части слова»).
Работа в парах.
- ВЫБЕРИ ПОДХОДЯЩИЙ КОРЕНЬ СЛОВА
- ОК
- НОЙ
- НИК
? - НИЦА
- ОЧЕК
ГЛАЗ - ЗУБ –
- ВЫБЕРИ ПОДХОДЯЩИЙ КОРЕНЬ СЛОВА
- ИК
? - ОВЫЙ
- ОВНИК
- ОВОД
САД - ЛЕС –
- Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить на уроке?
(Слайд).
- Основная часть.
- Игра «Доскажи словечко».
(Названные слова записываются в тетрадь).
Знает наша детвора:
Прятки – лучшая … (игра).
Всех ребят хотим собрать,
В прятки будем мы … (играть).
Наш щенок такой шалун,
Забияка и … (игрун).
Мой котёнок шаловливый,
Очень ласковый, … (игривый).
У мальчишки погремушка,
Очень шумная … (игрушка).
- Прочитайте слова, которые вы записали. Как они называются?
Найдите общую часть родственных слов. Как она называется?
С помощью каких значимых частей слова образуются эти слова? (Суффикс).
Что такое суффикс? Дайте определение.
(Дополняется таблица).
- Игра « Гном и Гулливер».
- Волшебные суффиксы –к-, -ик-, -ищ-, -ин-. Преврати предметы для гнома в маленькие, а для великана в большие.
Гном Гулливер
Рука
Нога
Стол
Нос
Дом
(Слайд).
- Физкультминутка.
(Слайд «Суперфизминутка»).
Задание.
- Рассели слова по домикам
- ышк - - ушк - - ечк –
бревно скамейка зерно
перо баба имя
дед изба семя
- Продолжение основной части урока.
- Какая ещё значимая часть слова служит для образования новых родственных слов?
- Что мы знаем о приставке?
(Дополняем таблицу).
Задание №1. «Чья группа быстрее и правильно составит слова при помощи приставок».
Под - По -
За - ВОД - В –
Пере - Вы –
(Слайд).
Задание №2. «Выбери слово с приставкой».
ПОЁМ
ПОШЁЛ
ПОЛЬЗА
ПОРОГ
- Как называется изменяемая часть слова? (Окончание).
Какую роль выполняет окончание в словосочетаниях и предложениях?
(Дополняется таблица).
Задание №3. – Подбери к предметам слова – признаки (имена прилагательные).
Мягкое черепаха
Зимняя кресло
Кленовый шапка
Пластмассовое лист
Медлительная ведро
Детский плащ
- Что такое основа слова?
(Заполняется таблица).
(Слайд).
- Итак, какие значимые части слова вы знаете?
Задание №4.
- Давайте с вами вспомним Правило разбора слов по составу.
Вывешивается алгоритм разбора слов по составу.
- Сведения о словах, которые образованы от двух корней.
- А есть в русском языке слова, которые образованы от двух корней. Их соединяют гласные, которые так и называются соединительные.
Какие это гласные, как их обозначают при разборе?
Отгадайте и запишите слова, выделяя в них корень и соединительную гласную.
Любитель книг | Книголюб |
Машина, которая возит молоко | Молоковоз |
Рабочий, который варит сталь | Сталевар |
Машина, которая сама летает | Самолёт |
Человек, который разводит птиц | Птицевод |
- Рефлексия.
- Какие части слова вы знаете? (Приставка, корень, суффикс, окончание). Это называется Морфема.
Какие используются для образования новых слов? (Приставка, суффикс).
Какая морфема используется для соединения слов в словосочетания и предложениях? (Окончание).
Какие слова называются однокоренными?
Как по – другому их можно назвать? (Родственные).
- Найди однокоренные слова к слову
ГОРА
ПРИГОРОК ГОРЕМЫКА
ГОРЮШКО ВЫСОКОГОРЬЕ
ГОРОЧКА
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
презентация к уроку руского языка во 2 классе.
Тема урока "Безударные гласные в корне слова"...
презентация к уроку руского языка во 2 классе.
Тема урока "Безударные гласные в корне слова"...
Урок руского языка во 2 классе
Открытый урок русского языка во 2 классе по теме "Правописание безударных гласных в корне "...
Интегрированный урок руского языка и чтения. 2 класс
Урок русского языка по теме "Правописание безударных гласных" проходит на материале произведений И.П. Токмаковой. Дети знакомятся с биографией поэтессы, много читают её весёлых стихов, разгадывают кро...
Алгоритм для самостоятельной работы на уроке руского языка
Самостоятельная работа на уроке русского языка...
урок руского языка
Развитие умения различать сложные предложения от простых с однородными членами и ставить в них запятые....
Урок руского языка.
Конспект урока по теме "Звуки и буквы" (обобщающий урок)....