рабочие программы профессиональных модулей, КОС, КИМ.
рабочая программа на тему
рабочие программы профессиональных модулей, КОС, КИМ,экзаменнациооный материал.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 kos_100116.01_oformlenie_richesok.docx | 83.24 КБ |
| kos_pm_01_strikzha_i_ukladka.docx | 82.46 КБ |
| kim_mdk_04.01_ip.docx | 90.71 КБ |
| rab_of_151-161.docx | 61.92 КБ |
| rabochaya_programma_strizhki_i_ukladki.doc | 234.5 КБ |
| ekzamen_mdk_01.docx | 67.28 КБ |
Предварительный просмотр:
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю «Оформление причесок» По профессии 43.01.02. «Парикмахер» |
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета Заместитель директора по УР
Бондарчук Н.Г ___________ Перфильева И.А__________
" " 2016 г. " " 2016 г.
Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю
«Оформление причесок»
Программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих (ППКРС) по профессии
43.01.02. «Парикмахер»
Улан-Удэ
2016 г.
Автор:
Банзаракцаева Б.Б ________________
Ф.И.О. Подпись
«___» ___________20__г.
Рогачева Я.С ________________
Ф.И.О. Подпись
«___» ___________20__г.
Рецензент:
__________________ ________________
Ф.И.О. Подпись
«___» ___________20__г.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю «Оформление причесок» |
Общие положения
Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности «Оформление причесок» и составляющих его профессиональных компетенций, а также общие компетенции, формирующиеся в процессе освоения ОПОП в целом.
Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный). Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен/не освоен».
1. Формы контроля и оценивания элементов профессионального модуля
Элемент модуля | Форма контроля и оценивания 5 семестр | |
Промежуточная аттестация | Текущий контроль | |
МДК .04.01. | Дз | Презентации, тест, рефераты |
МДК .04.02. | Дз | Презентации, рефераты |
УП | - | Проверочные работы |
ПП | - | Презентация |
|
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю «Оформление причесок» |
2. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке на экзамене (квалификационном)[1]
2.1. В результате аттестации по профессиональному модулю осуществляется комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций:
Таблица 2.1
Профессиональные и общие компетенции, которые возможно сгруппировать для проверки | Показатели оценки результата |
ПК 1. Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов. | Соответствие проведения подготовительных работ соответствии с требованиями СанПиН 2.1.2.1199-03; |
ПК 2. Выполнять прически с моделирующими элементами. | Основные законы композиции - Подчинение компонентов композиции и композиционных средств назначению прически; - наличие композиционного центра; -соразмерность всех частей и компонентов композиции между собой, а также с лицом и фигурой человека; - учитывать факторы, определяющие внешний облик человека: его возраст, национальность, принадлежность к социальной группе и др. - учитывать время года при выполнении прически; - фантазия парикмахера, индивидуальность и вкус; - нарядные вечерние прически должны быть элегантными и изящными; - выразительный четкий силуэт. |
ПК 3. Выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов. | Соответствие проведения заключительных работ соответствии с требованиями СанПиН 2.1.2.1199-03; |
ПК 4. Соблюдать правила безопасности труда. | Соблюдение ТБ при работе с электроинструментами в соответствии с требованиями |
ПК 6. Изготовление постижерных изделий | Конструирование и изготовление постижерных изделий |
ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | Активность, инициативность в процессе усвоения профессиональной деятельности. |
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем. | Эффективность организации собственной профессиональной деятельности. |
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. | Эффективность осуществления самоконтроля при выполнении профессиональной деятельности. |
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. | Эффективность поиска и использования информации исходя из поставленной информации. |
ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | Эффективность использования информационно – коммуникационных технологии профессиональной деятельности. |
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. | Эффективность взаимодействие с участниками производственного процесса: с преподавателями, руководством, коллегами. |
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю «Оформление причесок» |
2.2. Требования к портфолио
Тип портфолио смешанный
Общие компетенции, для проверки которых используется портфолио:
ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
Состав портфолио
Обязательная часть:
- Дневник производственной практики.
- Характеристика с производственной практики.
Дополнительная часть:
- Грамоты, дипломы участников профессионального модуля.
- Презентации.
- Сертификаты о посещении профессиональных семинаров.
- Свидетельство о прохождении дополнительных курсов по профессии.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю «Оформление причесок» |
3. Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля
3.1. Типовые задания для оценки освоения МДК 04.01:
1). Выполнить подбор прически с учетом индивидуальных особенностей клиента назначения прически и направления моды.
2). Перечислить подготовительные и заключительные работы при выполнении моделирования прически.
3). Описать технологию выполнения прически.
3.2. Типовые задания для оценки освоения МДК 04.02:
1). Выполнить эскиз фантазийного образа.
2). Перечислить подготовительные и заключительные работы при выполнении постижерного изделия .
3). Описать технологию постижерного изделия.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Паспорт экзамена (квалификационного) |
Назначение:
КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения «Оформление причесок» профессионального модуля по профессии ППКРС «Парикмахер»
код профессии 43.01.02.
Профессиональная (ые) компетенция (и):
ПК 1. Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов.
ПК 2. Выполнять прически с моделирующими элементами.
ПК 3. Выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов.
ПК 4. Соблюдать правила безопасности труда.
ПК 5. Изготовление постижерных изделий
Общие компетенции:
ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий итоговый, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
|
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 1
Прическа для выпускного вечера.
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить моделирование прически с учетом индивидуальных особенностей клиента.
1). Подготовить рабочее место
2). Провести диагностику состояния волос клиента.
3). Подобрать прическу для клиента.
4). Выполнение прически.
5). Заключительные работы.
6). Защита практической работы.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 2
Прическа для новобрачной.
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания –120мин.
Задание: Выполнить моделирование прически с учетом индивидуальных особенностей клиента.
1). Подготовить рабочее место
2). Провести диагностику состояния волос клиента.
3). Подобрать прическу для клиента.
4). Выполнение прически.
5). Заключительные работы.
6). Защита практической работы.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 3
Прическа для банкета.
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить моделирование прически с учетом индивидуальных особенностей клиента.
1). Подготовить рабочее место
2). Провести диагностику состояния волос клиента.
3). Подобрать прическу для клиента.
4). Выполнение прически.
5). Заключительные работы.
6). Защита практической работы.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 4
Прическа с элементами плетения.
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить моделирование прически с учетом индивидуальных особенностей клиента.
1). Подготовить рабочее место
2). Провести диагностику состояния волос клиента.
3). Подобрать прическу для клиента.
4). Выполнение прически.
5). Заключительные работы.
6). Защита практической работы.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 5
Прическа в греческом стиле.
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить моделирование прически с учетом индивидуальных особенностей клиента.
1). Подготовить рабочее место
2). Провести диагностику состояния волос клиента.
3). Подобрать прическу для клиента.
4). Выполнение прически.
5). Заключительные работы.
6). Защита практической работы.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 6
Прическа в романтическом стиле.
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить моделирование прически с учетом индивидуальных особенностей клиента.
1). Подготовить рабочее место
2). Провести диагностику состояния волос клиента.
3). Подобрать прическу для клиента.
4). Выполнение прически.
5). Заключительные работы.
6). Защита практической работы.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 7
Прическа в деловом стиле.
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить моделирование прически с учетом индивидуальных особенностей клиента.
1). Подготовить рабочее место
2). Провести диагностику состояния волос клиента.
3). Подобрать прическу для клиента.
4). Выполнение прически.
5). Заключительные работы.
6). Защита практической работы.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 8
Прическа в стиле «Ретро».
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить моделирование прически с учетом индивидуальных особенностей клиента.
1). Подготовить рабочее место
2). Провести диагностику состояния волос клиента.
3). Подобрать прическу для клиента.
4). Выполнение прически.
5). Заключительные работы.
6). Защита практической работы.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 9
Конкурсная прическа «Свадебное плетение».
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить моделирование прически с учетом индивидуальных особенностей клиента.
1). Подготовить рабочее место
2). Провести диагностику состояния волос клиента.
3). Подобрать прическу для клиента.
4). Выполнение прически.
5). Заключительные работы.
6). Защита практической работы.
|
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 10
Конкурсная прическа на длинных волосах.
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить моделирование прически с учетом индивидуальных особенностей клиента.
1). Подготовить рабочее место
2). Провести диагностику состояния волос клиента.
3). Подобрать прическу для клиента.
4). Выполнение прически.
5). Заключительные работы.
6). Защита практической работы.
|
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 11
Свадебная прическа с элементом «Волна».
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить моделирование прически с учетом индивидуальных особенностей клиента.
1). Подготовить рабочее место
2). Провести диагностику состояния волос клиента.
3). Подобрать прическу для клиента.
4). Выполнение прически.
5). Заключительные работы.
6). Защита практической работы.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 12
Вечерняя прическа.
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить моделирование прически с учетом индивидуальных особенностей клиента.
1). Подготовить рабочее место
2). Провести диагностику состояния волос клиента.
3). Подобрать прическу для клиента.
4). Выполнение прически.
5). Заключительные работы.
6). Защита практической работы.
|
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 13
Конкурсная вечерняя прическа.
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить моделирование прически с учетом индивидуальных особенностей клиента.
1). Подготовить рабочее место
2). Провести диагностику состояния волос клиента.
3). Подобрать прическу для клиента.
4). Выполнение прически.
5). Заключительные работы.
6). Защита практической работы.
|
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 14
Прическа с элементами «Букли».
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить моделирование прически с учетом индивидуальных особенностей клиента.
1). Подготовить рабочее место
2). Провести диагностику состояния волос клиента.
3). Подобрать прическу для клиента.
4). Выполнение прически.
5). Заключительные работы.
6). Защита практической работы.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 15
Прическа с элементом «Соты».
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить моделирование прически с учетом индивидуальных особенностей клиента.
1). Подготовить рабочее место
2). Провести диагностику состояния волос клиента.
3). Подобрать прическу для клиента.
4). Выполнение прически.
5). Заключительные работы.
6). Защита практической работы.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 16.
Прическа в авангардном стиле.
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить моделирование прически с учетом индивидуальных особенностей клиента.
1). Подготовить рабочее место
2). Провести диагностику состояния волос клиента.
3). Подобрать прическу для клиента.
4). Выполнение прически.
5). Заключительные работы.
6). Защита практической работы.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 17
Свадебная прическа.
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить моделирование прически с учетом индивидуальных особенностей клиента.
1). Подготовить рабочее место
2). Провести диагностику состояния волос клиента.
3). Подобрать прическу для клиента.
4). Выполнение прически.
5). Заключительные работы.
6). Защита практической работы.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 18
Свадебная прическа на волосы средней длины.
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить моделирование прически с учетом индивидуальных особенностей клиента.
1). Подготовить рабочее место
2). Провести диагностику состояния волос клиента.
3). Подобрать прическу для клиента.
4). Выполнение прически.
5). Заключительные работы.
6). Защита практической работы.
|
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 19
Вечерняя прическа на волосы средней длины.
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить моделирование прически с учетом индивидуальных особенностей клиента.
1). Подготовить рабочее место
2). Провести диагностику состояния волос клиента.
3). Подобрать прическу для клиента.
4). Выполнение прически.
5). Заключительные работы.
6). Защита практической работы.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 20
Конкурсная прическа для новобрачной.
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить моделирование прически с учетом индивидуальных особенностей клиента.
1). Подготовить рабочее место
2). Провести диагностику состояния волос клиента.
3). Подобрать прическу для клиента.
4). Выполнение прически.
5). Заключительные работы.
6). Защита практической работы.
|
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 1
Инструкция
Постижерное изделие.
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить моделирование прически с использованием постижерного изделия
1). Подготовить рабочее место
2). Закрепление постижерного изделия.
3). Заключительные работы.
4). Устная защита постижерного изделия.
|
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 2
Инструкция
Постижерное изделие.
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить моделирование прически с использованием постижерного изделия
1). Подготовить рабочее место
2). Закрепление постижерного изделия.
3). Заключительные работы.
4). Устная защита постижерного изделия.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 3
Инструкция
Постижерное изделие.
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить моделирование прически с использованием постижерного изделия
1). Подготовить рабочее место
2). Закрепление постижерного изделия.
3). Заключительные работы.
4). Устная защита постижерного изделия.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 9
Инструкция
Постижерное изделие.
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить моделирование прически с использованием постижерного изделия
1). Подготовить рабочее место
2). Закрепление постижерного изделия.
3). Заключительные работы.
4). Устная защита постижерного изделия.
|
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 8
Инструкция
Постижерное изделие.
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить моделирование прически с использованием постижерного изделия
1). Подготовить рабочее место
2). Закрепление постижерного изделия.
3). Заключительные работы.
4). Устная защита постижерного изделия.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 7
Инструкция
Постижерное изделие.
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить моделирование прически с использованием постижерного изделия
1). Подготовить рабочее место
2). Закрепление постижерного изделия.
3). Заключительные работы.
4). Устная защита постижерного изделия.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Пакет экзаменатора |
Условия проведения экзамена (квалификационного)
Количество вариантов задания для экзаменующегося – по количеству обучающихся.
Время выполнения задания – 6 академических часов.
Оборудование: Рабочее место, кресло, зеркало, мойка, водонагреватель.
Справочная литература:
- Должностная инструкция парикмахера.
- Правила бытового обслуживания населения в РФ.
- СанПиН 2.1.2.1199-03.
- Каталоги профессиональной продукции.
- Материал по обработке предметов и инструментария в организациях бытового обслуживания.
Выполнение задания:
- обращение в ходе задания к информационным источникам;
- рациональное распределение времени на выполнение задания
Подготовленный продукт/осуществленный процесс:
Устное обоснование результатов работы.
|
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Экспертный лист |
ФИО экзаменуемого
№ п/п | Наименование критериев оценки компетенции | Выполнил | Не выполнил |
1 | ПК 1. Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов. | ||
2 | ПК 2. Выполнять прически с моделирующими элементами. | ||
3 | ПК 4. Соблюдать правила безопасности труда. | ||
4 | ПК 6. Изготовление постижерных изделий | ||
5 | ПК 3. Выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов. | ||
6 | ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | ||
7 | ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем. | ||
8 | ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. | ||
9 | ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. | ||
10 | ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | ||
11 | ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. |
Эксперт: ____________ __ ______________________________________________
Ф.И.О. Должность
«___» ___________20__г. ________________
Подпись
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Положение об организации экзамена (квалификационного) | |
ГАПОУ РБ "РМК"- СК-ДП-2.5 – 13 |
6. Лист регистрации изменений
Номер изменения | Номера листов | Основание для внесения изменений | Подпись | Расшиф- ровка подписи | Дата | Дата введения изменения | ||
замененных | новых | аннулированных | ||||||
Версия: 1.0 | Без подписи документ действителен 8 часов после распечатки. Дата и время распечатки: | КЭ: ______________ УЭ № ____________ | Стр. 22 из 22 |
РЕЦЕНЗИЯ
На комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю
«Оформление причесок»
по специальности 43.01.02. «Парикмахер», разработанный преподавателями профессионального модуля «Оформление причесок»
Банзаракцаевой Бальжимой Борисовной, Рогачевой Яной Сергеевной
Комплект КОС разработан в соответствии с Программой подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 43.01.02. «Парикмахер» и положением СК-ДП-2.5- 13, ВЕРСИЯ 1.0., ДАТА ВВЕДЕНИЯ: 17.02.2012 об организации экзамена(квалификационного) в ГАПОУ РБ "РМК".
Структура комплекта содержит: формы контроля и оценивания элементов профессионального модуля; указаны результаты освоения модуля, подлежащие проверке на экзамене; требования к портфолио; оценка освоения теоретического курса профессионального модуля; назначение КОМа; варианты практического задания; условия проведения экзамена (квалификационного); экспертный лист и лист регистрации изменений
В контрольно – оценочных средствах указаны профессиональные и общие компетенций, которые подлежат проверке на экзамене, указаны компетенции, для проверки которых используется портфолио, имеются задания для оценки освоения теоретического и практического курса профессионального модуля, а также написаны условия проведения экзамена. В экспертном листе перечислены критерии оценки компетенций.
Данный комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю «Оформление причесок» разработанный преподавателями Банзаракцаевой Бальжимой Борисовной и Рогачевой Яной Сергеевной, может использоваться на экзамене квалификационном по специальности 43.01.02. «Парикмахер» основной профессиональной образовательной программы в ГАПОУ РБ "РМК".
Рецензент: ______________________
(подпись)
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Экспертный лист |
ФИО экзаменуемого
№ п/п | Наименование критериев оценки компетенции | Выполнил | Не выполнил |
1 | ПК 1. Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов. | ||
2 | ПК 2. Выполнять прически с моделирующими элементами. | ||
3 | ПК 4. Соблюдать правила безопасности труда. | ||
4 | ПК 6. Изготовление постижерных изделий | ||
5 | ПК 3. Выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов. | ||
6 | ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | ||
7 | ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем. | ||
8 | ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. | ||
9 | ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. | ||
10 | ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | ||
11 | ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. |
Эксперт: ____________ __ ________________________________________________
Ф.И.О. Должность
«___» ___________20__г. ________________
Подпись
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Экспертный лист |
ФИО экзаменуемого
№ п/п | Наименование критериев оценки компетенции | Выполнил | Не выполнил |
1 | ПК 1. Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов. | ||
2 | ПК 2. Выполнять прически с моделирующими элементами. | ||
3 | ПК 4. Соблюдать правила безопасности труда. | ||
4 | ПК 6. Изготовление постижерных изделий | ||
5 | ПК 3. Выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов. | ||
6 | ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | ||
7 | ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем. | ||
8 | ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. | ||
9 | ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. | ||
10 | ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | ||
11 | ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. |
Эксперт: ____________ __ ________________________________________________
Ф.И.О. Должность
«___» ___________20__г. ________________
Подпись
[1] Профессиональные и общие компетенции в соответствии с разделом 2 программы профессионального модуля
Предварительный просмотр:
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю «Выполнение стрижек и укладок волос» по профессии 43.01.02 «Парикмахер» |
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета Заместитель директора по УР
Бондарчук Н.Г ___________ Перфильева И.А__________
" " 2016 г. " " 2016 г.
Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю
«Выполнение стрижек и укладок волос»
Программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих (ППКРС) по профессии
43.01.02 «Парикмахер»
Улан-Удэ
2016 г.
Автор:
Банзаракцаева Б.Б ________________
Ф.И.О. Подпись
«___» ___________20__г.
Рецензент:
__________________ ________________
Ф.И.О. Подпись
«___» ___________20__г.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю «Выполнение стрижек и укладок волос» |
Общие положения
Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности «Выполнение стрижек и укладок волос» и составляющих его профессиональных компетенций, а также общие компетенции, формирующиеся в процессе освоения ППКРС в целом.
Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный). Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен/не освоен».
1. Формы контроля и оценивания элементов профессионального модуля
Элемент модуля | Форма контроля и оценивания 3 семестр | |
Промежуточная аттестация | Текущий контроль | |
МДК .04.01. | Экз. | Презентации, тест, рефераты |
УП | - | Проверочные работы |
ПП | - | Презентация |
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю «Выполнение стрижек и укладок волос» |
2. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке на экзамене (квалификационном)[1]
2.1. В результате аттестации по профессиональному модулю осуществляется комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций:
Таблица 2.1
Профессиональные и общие компетенции, которые возможно сгруппировать для проверки | Показатели оценки результата |
ПК 1. Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов. | Соответствие проведения подготовительных работ соответствии с требованиями СанПиН 2.1.2.1199-03; |
ПК 2. Выполнять мытье волос и профилактический уход за ними. | Соблюдение технологической последовательности мытья, нормированный расход парфюмерно-косметических средств. Выполнения трудовых приемов в соответствии с требованиями. |
ПК 3. Выполнять классические и салонные стрижки (женские, мужские).. | Соблюдение технологической последовательности выполнения стрижки; правильность формы, срезов, выполнения операций стрижки, трудовых приемов по установленным требованиям. Соответствие выбранной модели стрижки индивидуальным особенностям. |
ПК 4. Выполнять укладки волос. | Соблюдение технологической последовательности выполнения укладки; целесообразное и нормированное применение парфюмерно-косметических средств; правильность формы, выполнения операций стрижки, трудовых приемов по установленным требованиям. Соответствие выбранной модели укладки индивидуальным особенностям. |
ПК 5. Выполнять бритье и стрижку усов, бороды, бакенбард. | Соблюдение требований плавил техники безопасности при выполнении бритья. Правильность формы стрижки бороды и усов в соответствии с требованиями. |
ПК 6. Выполнить заключительные работы по обслуживанию клиентов | Правильность выполнения трудовых приемов по удалению остриженных волос, снятию парикмахерского белья с клиента: В соответствии с профессиональными обслуживания, после порядка на туалетном столе и т.д Ясность и аргументированность при беседе с клиентом |
ПК 7. Соблюдать правила безопасности труда. | Соблюдение ТБ при работе с электроинструментами в соответствии с требованиями |
ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | Активность, инициативность в процессе усвоения профессиональной деятельности. |
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем. | Эффективность организации собственной профессиональной деятельности. |
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. | Эффективность осуществления самоконтроля при выполнении профессиональной деятельности. |
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. | Эффективность поиска и использования информации исходя из поставленной информации. |
ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | Эффективность использования информационно – коммуникационных технологии профессиональной деятельности. |
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. | Эффективность взаимодействие с участниками производственного процесса: с преподавателями, руководством, коллегами. |
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю «Выполнение стрижек и укладок волос» |
2.2. Требования к портфолио.
Тип портфолио смешанный
Общие компетенции, для проверки которых используется портфолио:
ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
Состав портфолио
Обязательная часть:
- Дневник производственной практики.
- Характеристика с производственной практики.
Дополнительная часть:
- Грамоты, дипломы участников профессионального модуля.
- Презентации.
- Сертификаты о посещении профессиональных семинаров.
- Свидетельство о прохождении дополнительных курсов по профессии.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю «Выполнение стрижек и укладок волос» |
3. Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля
3.1. Типовые задания для оценки освоения МДК 01.01:
1). Выполнить диагностику состояния волос.
2). Выполнить подбор стрижки с учетом индивидуальных особенностей клиента и в соответствии с тенденциями моды.
3). Выполнить схематический рисунок стрижки.
4). Перечислить подготовительные и заключительные работы при обслуживании клиента.
5).Описать технологию выполнения стрижки.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Паспорт экзамена (квалификационного) |
Назначение:
КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения «Выполнение стрижек и укладок волос» профессионального модуля по профессии ППКРС «Парикмахер» код профессии 43.01.02
Профессиональная (ые) компетенция (и):
ПК 1. Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов.
ПК 2. Выполнять мытье волос и профилактический уход за ними.
ПК 3. Выполнять классические и салонные стрижки (женские, мужские).
ПК 4. Выполнять укладки волос.
ПК 5. Выполнять бритье и стрижку усов, бороды, бакенбард.
ПК 6. Выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов.
Общие компетенции:
ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий итоговый, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 1
Модельная женская стрижка и укладка
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить стрижку с учетом индивидуальных особенностей клиента.
1). Подготовить рабочее место
2). Провести диагностику состояния волос клиента.
3). Подобрать стрижку для клиента.
4). Выполнение стрижки.
5). Заключительные работы.
6). Заполнение аттестационного листа.
7). Защита практической работы.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 2
Стрижка «Теннис»
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить стрижку с учетом индивидуальных особенностей клиента.
1). Подготовить рабочее место
2). Провести диагностику состояния волос клиента.
3). Подобрать стрижку для клиента.
4). Выполнение стрижки.
5). Заключительные работы.
6). Заполнение аттестационного листа.
7). Защита практической работы.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 3
Стрижка «Каскад» с укладкой.
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить моделирование прически с учетом индивидуальных особенностей клиента.
1). Подготовить рабочее место
2). Провести диагностику состояния волос клиента.
3). Подобрать прическу для клиента.
4). Выполнение прически.
5). Заключительные работы.
6). Защита практической работы.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 4
Стрижка «Классическое каре» с укладкой.
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить стрижку с учетом индивидуальных особенностей клиента.
1). Подготовить рабочее место
2). Провести диагностику состояния волос клиента.
3). Подобрать стрижку для клиента.
4). Выполнение стрижки.
5). Заключительные работы.
6). Заполнение аттестационного листа.
7). Защита практической работы.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 5
Стрижка «Каре на удлинение к лицу» с укладкой.
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить моделирование прически с учетом индивидуальных особенностей клиента.
1). Подготовить рабочее место
2). Провести диагностику состояния волос клиента.
3). Подобрать прическу для клиента.
4). Выполнение прически.
5). Заключительные работы.
6). Защита практической работы.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 6
Стрижка «Боб каре» с укладкой.
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить моделирование прически с учетом индивидуальных особенностей клиента.
1). Подготовить рабочее место
2). Провести диагностику состояния волос клиента.
3). Подобрать прическу для клиента.
4). Выполнение прически.
5). Заключительные работы.
6). Защита практической работы.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 7
Стрижка «Бокс».
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить стрижку с учетом индивидуальных особенностей клиента.
1). Подготовить рабочее место
2). Провести диагностику состояния волос клиента.
3). Подобрать стрижку для клиента.
4). Выполнение стрижки.
5). Заключительные работы.
6). Заполнение аттестационного листа.
7). Защита практической работы.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 8
Стрижка «Полубокс»
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить моделирование прически с учетом индивидуальных особенностей клиента.
1). Подготовить рабочее место
2). Провести диагностику состояния волос клиента.
3). Подобрать прическу для клиента.
4). Выполнение прически.
5). Заключительные работы.
6). Защита практической работы.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 9
Стрижка «Градуированное каре» с укладкой.
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить моделирование прически с учетом индивидуальных особенностей клиента.
1). Подготовить рабочее место
2). Провести диагностику состояния волос клиента.
3). Подобрать прическу для клиента.
4). Выполнение прически.
5). Заключительные работы.
6). Защита практической работы.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 10
Стрижка «UANDERCUT»
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить стрижку с учетом индивидуальных особенностей клиента.
1). Подготовить рабочее место
2). Провести диагностику состояния волос клиента.
3). Подобрать стрижку для клиента.
4). Выполнение стрижки.
5). Заключительные работы.
6). Заполнение аттестационного листа.
7). Защита практической работы.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 11
Стрижка «Мужская модельная»
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить стрижку с учетом индивидуальных особенностей клиента.
1). Подготовить рабочее место
2). Провести диагностику состояния волос клиента.
3). Подобрать стрижку для клиента.
4). Выполнение стрижки.
5). Заключительные работы.
6). Заполнение аттестационного листа.
7). Защита практической работы.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 12
«Мужская классическая стрижка» с укладкой.
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить стрижку с учетом индивидуальных особенностей клиента.
1). Подготовить рабочее место
2). Провести диагностику состояния волос клиента.
3). Подобрать стрижку для клиента.
4). Выполнение стрижки.
5). Заключительные работы.
6). Заполнение аттестационного листа.
7). Защита практической работы.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 13
Женская стрижка с несведенными зонами и креативной укладкой.
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить стрижку с учетом индивидуальных особенностей клиента.
1). Подготовить рабочее место
2). Провести диагностику состояния волос клиента.
3). Подобрать стрижку для клиента.
4). Выполнение стрижки.
5). Заключительные работы.
6). Заполнение аттестационного листа.
7). Защита практической работы.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 14
Женская модная стрижка с укладкой.
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить стрижку с учетом индивидуальных особенностей клиента.
1). Подготовить рабочее место
2). Провести диагностику состояния волос клиента.
3). Подобрать стрижку для клиента.
4). Выполнение стрижки.
5). Заключительные работы.
6). Заполнение аттестационного листа.
7). Защита практической работы.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 15
Мужская модная стрижка с укладкой.
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить стрижку с учетом индивидуальных особенностей клиента.
1). Подготовить рабочее место
2). Провести диагностику состояния волос клиента.
3). Подобрать стрижку для клиента.
4). Выполнение стрижки.
5). Заключительные работы.
6). Заполнение аттестационного листа.
7). Защита практической работы.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 16.
Женская модельная стрижка с укладкой и прямой челкой.
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить стрижку с учетом индивидуальных особенностей клиента.
1). Подготовить рабочее место
2). Провести диагностику состояния волос клиента.
3). Подобрать стрижку для клиента.
4). Выполнение стрижки.
5). Заключительные работы.
6). Заполнение аттестационного листа.
7). Защита практической работы.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 17
Мужская стрижка с применением «HAIR TATTOO»
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить стрижку с учетом индивидуальных особенностей клиента.
1). Подготовить рабочее место
2). Провести диагностику состояния волос клиента.
3). Подобрать стрижку для клиента.
4). Выполнение стрижки.
5). Заключительные работы.
6). Заполнение аттестационного листа.
7). Защита практической работы.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 18
Женская стрижка с применением «HAIR TATTOO»
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить стрижку с учетом индивидуальных особенностей клиента.
1). Подготовить рабочее место
2). Провести диагностику состояния волос клиента.
3). Подобрать стрижку для клиента.
4). Выполнение стрижки.
5). Заключительные работы.
6). Заполнение аттестационного листа.
7). Защита практической работы.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 19
Стрижка «Сессон».
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить стрижку с учетом индивидуальных особенностей клиента.
1). Подготовить рабочее место
2). Провести диагностику состояния волос клиента.
3). Подобрать стрижку для клиента.
4). Выполнение стрижки.
5). Заключительные работы.
6). Заполнение аттестационного листа.
7). Защита практической работы.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 20
Конкурсная женская стрижка и укладка.
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить стрижку с учетом индивидуальных особенностей клиента.
1). Подготовить рабочее место
2). Провести диагностику состояния волос клиента.
3). Подобрать стрижку для клиента.
4). Выполнение стрижки.
5). Заключительные работы.
6). Заполнение аттестационного листа.
7). Защита практической работы.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 21
Конкурсная мужская стрижка и укладка.
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить стрижку с учетом индивидуальных особенностей клиента.
1). Подготовить рабочее место
2). Провести диагностику состояния волос клиента.
3). Подобрать стрижку для клиента.
4). Выполнение стрижки.
5). Заключительные работы.
6). Заполнение аттестационного листа.
7). Защита практической работы.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 22
Ассиметричная женская стрижка с модной укладкой.
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить стрижку с учетом индивидуальных особенностей клиента.
1). Подготовить рабочее место
2). Провести диагностику состояния волос клиента.
3). Подобрать стрижку для клиента.
4). Выполнение стрижки.
5). Заключительные работы.
6). Заполнение аттестационного листа.
7). Защита практической работы.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 23
Женская модная стрижка с креативной укладкой.
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить моделирование прически с использованием постижерного изделия
1). Подготовить рабочее место
2). Закрепление постижерного изделия.
3). Заключительные работы.
4). Устная защита постижерного изделия.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 24
Мужская модная стрижка с креативной укладкой.
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить моделирование прически с использованием постижерного изделия
1). Подготовить рабочее место
2). Закрепление постижерного изделия.
3). Заключительные работы.
4). Устная защита постижерного изделия.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Задания для экзаменующегося |
Вариант № 25
Стрижка «Площадка».
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными документами, каталогами профессиональной продукции.
Время выполнения задания – 120 мин.
Задание: Выполнить моделирование прически с использованием постижерного изделия
1). Подготовить рабочее место
2). Закрепление постижерного изделия.
3). Заключительные работы.
4). Устная защита постижерного изделия.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Пакет экзаменатора |
Условия проведения экзамена (квалификационного)
Количество вариантов задания для экзаменующегося – по количеству обучающихся.
Время выполнения задания – 6 академических часов.
Оборудование: Рабочее место, кресло, зеркало, мойка, водонагреватель.
Справочная литература:
- Должностная инструкция парикмахера.
- Правила бытового обслуживания населения в РФ.
- СанПиН 2.1.2.1199-03.
- Каталоги профессиональной продукции.
- Материал по обработке предметов и инструментария в организациях бытового обслуживания.
Выполнение задания:
- обращение в ходе задания к информационным источникам;
- рациональное распределение времени на выполнение задания
Подготовленный продукт/осуществленный процесс:
Устное и письменное обоснование результатов работы.
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Экспертный лист |
ФИО экзаменуемого
№ п/п | Наименование критериев оценки компетенции | Выполнил | Не выполнил |
1 | ПК 1. Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов. | ||
2 | ПК 2. Выполнять прически с моделирующими элементами. | ||
3 | ПК 4. Соблюдать правила безопасности труда. | ||
4 | ПК 6. Изготовление постижерных изделий | ||
5 | ПК 3. Выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов. | ||
6 | ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | ||
7 | ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем. | ||
8 | ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. | ||
9 | ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. | ||
10 | ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | ||
11 | ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. |
Эксперт: ____________ __ ________________________________________________
Ф.И.О. Должность
«___» ___________20__г. ________________
Подпись
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Положение об организации экзамена (квалификационного) | |
ГАПОУ РБ "РМК"- СК-ДП-2.5 – 13 |
6. Лист регистрации изменений
Номер изменения | Номера листов | Основание для внесения изменений | Подпись | Расшиф- ровка подписи | Дата | Дата введения изменения | ||
замененных | новых | аннулированных | ||||||
Версия: 1.0 | Без подписи документ действителен 8 часов после распечатки. Дата и время распечатки: | КЭ: ______________ УЭ № ____________ | Стр. 22 из 22 |
РЕЦЕНЗИЯ
На комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю
«Выполнение стрижек и укладок волос»
по профессии 43.01.02 «Парикмахер», разработанный преподавателем профессионального модуля «Выполнение стрижек и укладок волос»
Банзаракцаевой Бальжимой Борисовной
Комплект КОС разработан в соответствии с программой подготовки квалифицированных рабочих, служащих (ППКРС) по профессии 43.01.02 «Парикмахер» и положением СК-ДП-2.5- 13, ВЕРСИЯ 1.0., ДАТА ВВЕДЕНИЯ: 17.02.2012 об организации экзамена(квалификационного) в ГАПОУ РБ "РМК".
Структура комплекта содержит: формы контроля и оценивания элементов профессионального модуля; указаны результаты освоения модуля, подлежащие проверке на экзамене; требования к портфолио; оценка освоения теоретического курса профессионального модуля; назначение КОМа; варианты практического задания; условия проведения экзамена (квалификационного); экспертный лист и лист регистрации изменений
В контрольно – оценочных средствах указаны профессиональные и общие компетенций, которые подлежат проверке на экзамене, указаны компетенции, для проверки которых используется портфолио, имеются задания для оценки освоения теоретического и практического курса профессионального модуля, а также написаны условия проведения экзамена. В экспертном листе перечислены критерии оценки компетенций.
Данный комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю «Выполнение стрижек и укладок волос» разработанный преподавателем Банзаракцаевой Бальжимой Борисовной, может использоваться на экзамене квалификационном по профессии 43.01.02 «Парикмахер» основной профессиональной образовательной программы в ГАПОУ РБ "РМК".
| Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" |
Экспертный лист |
ФИО экзаменуемого
№ п/п | Наименование критериев оценки компетенции | Выполнил | Не выполнил |
1 | ПК 1. Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов. | ||
2 | ПК 2. Выполнять мытье волос и профилактический уход за ними. | ||
3 | ПК 3. Выполнять классические и салонные стрижки (женские, мужские).. | ||
4 | ПК 4. Выполнять укладки волос. | ||
5 | ПК 5. Выполнять бритье и стрижку усов, бороды, бакенбард. | ||
6 | ПК 6. Выполнить заключительные работы по обслуживанию клиентов | ||
7 | ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | ||
8 | ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем. | ||
9 | ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. | ||
10 | ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. | ||
11 | ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | ||
12 | ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. |
Эксперт: ____________________________________________________________________
Ф.И.О. Должность
«___» ___________20__г. ________________
Подпись
[1] Профессиональные и общие компетенции в соответствии с разделом 2 программы профессионального модуля
Предварительный просмотр:
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "Республиканский многоуровневый колледж" | |
Контрольно-измерительные материалы по междисциплинарному курсу |
СОГЛАСОВАНО |
Заместитель директора по МР |
__________/Елистратова Т.С |
"______"_____________ 2015 г. |
УТВЕРЖДАЮ |
Заместитель директора по УР |
___________/Перфильева И.А. |
"_____"_____________ 2015 г. |
Контрольно-измерительные материалы по
МДК 04.01 Искусство прически
входящего в ПМ 04 Оформление причесок
ППКРС
43.01.02 ПАРИКМАХЕР
Улан-Удэ
2015г.
Рассмотрено и одобрено на заседании кафедры «Сервис»
Руководитель кафедры ____________/Норбоева М.А.
«____»________________2015 г.
Автор:_____________ Банзаракцаева Б.Б.
Общие положения
Комплект контрольно-измерительных материалов МДК предназначен для проверки результатов освоения МДК.04.01.Искусство прически, входящего в профессиональный модуль Оформление причесок профессионального цикла основной образовательной программы ППКРС по профессии 43.01.02 Парикмахер
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
иметь практический опыт:
организации подготовительных работ по обслуживанию клиентов;
выполнения причесок с моделирующими элементами (повседневных и нарядных);
выполнения заключительных работ по обслуживанию клиентов; уметь:
организовывать рабочее место;
подбирать препараты, принадлежности для причесок:
пользоваться парикмахерским инструментом;
выполнять все виды причесок в соответствии с инструкционно-технологической картой;
производить коррекцию прически;
выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов;
знать:
состав и свойства профессиональных препаратов;
современные направления, моды в парикмахерском искусстве;
нормы расхода препаратов, времени на выполнение работ;
технологии выполнения причесок с моделирующими элементами;
критерии оценки качества причесок
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ПК 1. Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов.
ПК 2. Выполнять прически с моделирующими элементами.
ПК 3. Выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов.
Виды и формы контроля изучения междисциплинарного курса
Разделы МДК | Виды контроля | |||||
Входной контроль | Текущий контроль | Промежуточная аттестация | ||||
Форма контроля | Проверяемые ПО, З, У, ОК, ПК | Форма контроля | Проверяемые ПО, З, У, ОК, ПК | Форма контроля | Проверяемые ПО, З, У, ОК, ПК | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Раздел I. Общие сведения о прическах. | Письменный тест входной диагностики знаний | ОК1,3,4 | Устный опрос:
СРС: Подготовка электронных презентаций, Составление опорного конспекта. | ОК 1,2,3. З 2. | Vсеместр Квалификационный экзамен | ПО1-9 З-5 ПК – 1-3 ОК-1-6 |
Раздел II. Композиционные средства | Устный опрос:
СРС: Подготовка электронных презентаций Контрольная работа. | ОК 1,2,3. | ||||
Раздел III . Типы лица. Коррекция формы лица. | Устный опрос:
Практическое задание: Разработать вариант окраски и стрижки для коррекции любого (на выбор) типа лица. | ПО1-9 З-5 ПК – 1-3 ОК-1-3 | ||||
Раздел III Тема I. Коррекция формы головы | Устный опрос:
Практическое задание: Зарисуйте формы головы. СРС: Подготовить сообщение | ПО1-9 З-5 ПК – 1-3 ОК-1-3 | ||||
Раздел III Тема II. Коррекция фигуры и частей лица с помощью прически. | Практическое задание: Нарисовать эскизы с коррекцией фигур и частей лица с помощью прически. СРС: Подготовить сообщение | ПО1-9 З-5 ПК – 1-3 ОК-1-3 | ||||
Раздел IV. Особенности оформления прически с учетом типа волос. | Устный опрос:
Практическое задание: Зарисуйте эскиз прически с сильно вьющимися волосами. | ПО1-9 З-5 ПК – 1-3 ОК-1-3 | ||||
Раздел V. Моделирование стрижек. | Устный опрос:
| ПО1-9 З-5 ПК – 1-3 ОК-1-3 | ||||
Раздел VI. Моделирование причесок | Устный опрос:
СРС: Подготовка электронных презентаций Практические занятия: № 1 «Жгуты» №2 «Узлы» №3 «Волны (холодным и горячим способами) №4 «Волны с сеткой» №5 «Локоны» №6 «Букли» №7 Элемент «Пена» №8 «Соты» №9 «Валик» №10 «Бант» №11 «Роза» №12 «Корзина» №13 «Бобетта» №14 Плетение «коса из 5 прядей» №15 Плетение «коса из 6 прядей» №16 Плетение «Кольчуга» № 17 Плетение «коса из 7 прядей» № 18 Плетение «коса из 3 прядей с 1 лентой» №19 Плетение «коса из 3 прядей с 2 лентами» №20 Плетение «коса из 4 прядей с 1 лентой» №21 Плетение «коса из 2 прядей с 2 лентами» № 22 Плетение «коса из 1 пряди с 1 лентой» №23 Плетение «коса в косе» №24 Плетение «коса паутинка» №25 Плетение «скользящая коса» №26 Плетение «французская коса» №27 Плетение «рыбий хвост» №28 Плетение «коса шахмотка» №29 Плетение «коса из 8 прядей» № 30 Плетение «коса ажурная» №31 Плетение «коса из 5 прядей с 2 лентами» № 32 Плетение «Венок» № 33 Плетение «коса водопад» | ПО1-9 З-5 ПК – 1-3 ОК-1-3 | ||||
Раздел VII. Декоративное оформление модельной прически. | Устный опрос:
| ПО1-9 З-5 ПК – 1-3 ОК-1-3 | ||||
2.1 Входной контроль по МДК 04.01 Искусство прически
Входной контроль по МДК Искусство прически проводится с целью проверки отдельных знаний и умений студентов, необходимых для дальнейшего успешного обучения.
Входной контроль включает:
- Тест входной диагностики знаний
- Ведомость результатов входного контроля знаний
2.2. Текущий контроль по МДК 04.01 Искусство прически
Текущий контроль знаний, умений и компетенций обучающихся предусматривает решение следующих задач:
- оценка качества в процессе освоения обучающимися образовательной программы;
- аттестация обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей образовательной программы;
- широкое использование современных контрольно-оценочных технологий;
-организация самостоятельной работы студентов с учетом их индивидуальных способностей;
- поддержание постоянной обратной связи, принятие решений и коррекция в управлении качеством обучения студентов преподавателем, предметной кафедрой.
Текущий контроль организуется преподавателем так, чтобы каждый студент за учебный месяц имел не менее двух оценок. В конце семестра у каждого студента должна быть аттестация по каждому учебному месяцу, что позволит объективно оценить знания по пройденному материалу.
2.3. Промежуточная аттестация по МДК 04.01 Искусство прически
Промежуточная аттестация оценивает результаты учебной деятельности студента за семестр.
Основными формами промежуточной аттестации по МДК являются:
- Квалификационный экзамен;
*ОКОНЧАНИЕ КИМ ПО МДК
*ВСЕ ПОЯСНЕНИЯ КУРСИВОМ НЕОБХОДИМО УБРАТЬ
* В СООТВЕТСТВИИ С ОБРАЗЦАМИ ОФОРМЛЕНИЯ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ ПО ТЕКУЩЕМУ КОНТРОЛЮ (ПРЕДСТАВЛЕНЫ НИЖЕ) ПРЕПОДАВАТЕЛЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО ОФОРМЛЯЕТ СОБСТВЕННЫЕ МАТЕРИАЛЫ И СИСТЕМАТИЗИРУЕТ ПРИ КАБИНЕТЕ
В ПОМОЩЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ ПРИ ОФОРМЛЕНИИ КИМ ПО МДК
*НЕ ВХОДИТ В КОМПЛЕКТ КИМ
- ПАМЯТКА ПРЕПОДАВАТЕЛЮ
Краткая характеристика возможных форм контроля и оценки по учебной дисциплине
№ п/п | Форма контроля | Краткая характеристика формы контроля | Представление контрольных заданий в комплекте КИМ | |
1 | 2 | 3 | 4 | |
Деловая и/или ролевая игра | Совместная деятельность группы обучающихся и преподавателя под управлением преподавателя с целью решения учебных и профессионально-ориентированных задач путем игрового моделирования реальной проблемной ситуации. Позволяет оценивать умение анализировать и решать типичные профессиональные задачи. | Тема (проблема), концепция, роли и ожидаемый результат по каждой игре | ||
Кейс-задача | Проблемное задание, в котором обучающемуся предлагают осмыслить реальную профессионально-ориентированную ситуацию, необходимую для решения данной проблемы. | Задания для решения кейс-задачи | ||
Коллоквиум | Средство контроля усвоения учебного материала темы, раздела или разделов дисциплины, организованное как учебное занятие в виде собеседования преподавателя с обучающимися. | Вопросы по темам/разделам дисциплины | ||
Контрольная работа | Средство проверки умений применять полученные знания для решения задач определенного типа по теме или разделу | Комплект контрольных заданий по вариантам | ||
Круглый стол, дискуссия, полемика, диспут, дебаты | Оценочные средства, позволяющие включить обучающихся в процесс обсуждения спорного вопроса, проблемы и оценить их умение аргументировать собственную точку зрения. | Перечень дискуссионных тем для проведения круглого стола, дискуссии, полемики, диспута, дебатов | ||
Портфолио | Целевая подборка работ студента, раскрывающая его индивидуальные образовательные достижения в одной или нескольких учебных дисциплинах. | Структура портфолио | ||
Проект | Конечный продукт, получаемый в результате планирования и выполнения комплекса учебных и исследовательских заданий. Позволяет оценить умения обучающихся самостоятельно конструировать свои знания в процессе решения практических задач и проблем, ориентироваться в информационном пространстве и уровень сформированности аналитических, исследовательских навыков, навыков практического и творческого мышления. Может выполняться в индивидуальном порядке или группой обучающихся. | Темы групповых и/или индивидуальных проектов | ||
Рабочая тетрадь | Дидактический комплекс, предназначенный для самостоятельной работы обучающегося и позволяющий оценивать уровень усвоения им учебного материала. | Образец рабочей тетради | ||
Разноуровневые задачи и задания | Различают задачи и задания: а) репродуктивного уровня, позволяющие оценивать и диагностировать знание фактического материала (базовые понятия, алгоритмы, факты) и умение правильно использовать специальные термины и понятия, узнавание объектов изучения в рамках определенного раздела дисциплины; б) реконструктивного уровня, позволяющие оценивать и диагностировать умения синтезировать, анализировать, обобщать фактический и теоретический материал с формулированием конкретных выводов, установлением причинно-следственных связей; в) творческого уровня, позволяющие оценивать и диагностировать умения, интегрировать знания различных областей, аргументировать собственную точку зрения. | Комплект разноуровневых задач и заданий | ||
Расчетно-графическая работа | Средство проверки умений применять полученные знания по заранее определенной методике для решения задач или заданий по модулю или дисциплине в целом. | Комплект заданий для выполнения расчетно-графической работы | ||
2 | 3 | 4 | ||
Реферат | Продукт самостоятельной работы студента, представляющий собой краткое изложение в письменном виде полученных результатов теоретического анализа определенной научной (учебно-исследовательской) темы, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы, приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее. | Темы рефератов | ||
Доклад, сообщение | Продукт самостоятельной работы студента, представляющий собой публичное выступление по представлению полученных результатов решения определенной учебно-практической, учебно-исследовательской или научной темы | Темы докладов, сообщений | ||
Собеседование | Средство контроля, организованное как специальная беседа преподавателя с обучающимся на темы, связанные с изучаемой дисциплиной, и рассчитанное на выяснение объема знаний обучающегося по определенному разделу, теме, проблеме и т.п. | Вопросы по темам/разделам дисциплины | ||
Творческое задание | Частично регламентированное задание, имеющее нестандартное решение и позволяющее диагностировать умения, интегрировать знания различных областей, аргументировать собственную точку зрения. Может выполняться в индивидуальном порядке или группой обучающихся. | Темы групповых и/или индивидуальных творческих заданий | ||
Тест | Система стандартизированных заданий, позволяющая автоматизировать процедуру измерения уровня знаний и умений обучающегося. | Фонд тестовых заданий | ||
Тренажер | Техническое средство, которое может быть использовано для контроля приобретенных студентом профессиональных навыков и умений по управлению конкретным материальным объектом. | Комплект заданий для работы на тренажере | ||
Эссе | Средство, позволяющее оценить умение обучающегося письменно излагать суть поставленной проблемы, самостоятельно проводить анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария соответствующей дисциплины, делать выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме. | Тематика эссе | ||
- ОБРАЗЦЫ ОФОРМЛЕНИЯ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ ПО ТЕКУЩЕМУ КОНТРОЛЮ
Автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Республики Бурятия «Республиканский многоуровневый колледж»
Кафедра _______________________
(наименование кафедры)
Деловая (ролевая) игра
по дисциплине_______________________
(наименование дисциплины)
1 Тема (проблема) ………………………………………………………………………………………..…….
2 Концепция игры ………………………………………………………………………………………..……….…………………………………………………………………………….…………..
3 Роли:
- …………….…………………………………………………………………………..………;
- ……………………………………………………………………………………...…………;
4 Ожидаемый (е) результат(ы)…………………………………………..…...………
………………………………………………………………………………….…..………
Критерии оценки:
оценка «отлично» выставляется студенту, если ..…………………...……………;
оценка «хорошо» ……………………………… ………………...…………………;
оценка «удовлетворительно» ……………………………………...……….………;
оценка «неудовлетворительно» …………………………………...…….………….
- оценка «зачтено» выставляется студенту, если ……………..……………………………;
- оценка «не зачтено» …………………………………………...............................…………..
Оформление задания для кейс-задачи
Автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Республики Бурятия «Республиканский многоуровневый колледж»
Кафедра _______________________
(наименование кафедры)
Кейс-задача
по дисциплине_______________________
(наименование дисциплины)
Задание (я):
- ……………………………………………………………………………………...…………;
- …………………………………………………………………………………...……………;
- ……………………………………………………………………………………...…………;
- …………………………………………………………………………………………………
Критерии оценки:
- оценка «зачтено» выставляется студенту, если ……………..……………………………;
- оценка «не зачтено» ………………………………………………………...………………..
Оформление вопросов для коллоквиумов, собеседования
Автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Республики Бурятия «Республиканский многоуровневый колледж»
Кафедра _______________________
(наименование кафедры)
Вопросы для коллоквиумов, собеседования
по дисциплине_______________________
(наименование дисциплины)
Раздел ……………………….………………………………………………….
1 …………………………………………………………………………………
2 …………………………………………………………………………………
… ……………………………………………………………………………….
n ….……………………………………………………………………………..
Раздел ……………………….…..……………………………………………..
1 …………………………………………………………………………………
2 …………………………………………………………………………………
… ……………………………………………………………………………….
n ……………….………………………………………………………………..
Критерии оценки:
- оценка «отлично» выставляется студенту, если ..…………………;
- оценка «хорошо» ……………………………… ……………………;
- оценка «удовлетворительно» ……………………………….………;
- оценка «неудовлетворительно» …………………………………….
- оценка «зачтено» выставляется студенту, если ………………..…;
- оценка «не зачтено» ………………………………………………….
Составитель ________________________ И.О. Фамилия
(подпись)
«____»__________________20 г.
Оформление комплекта заданий для контрольной работы
Автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Республики Бурятия «Республиканский многоуровневый колледж»
Кафедра _______________________
(наименование кафедры)
Комплект заданий для контрольной работы
по дисциплине____________________
(наименование дисциплины)
Тема ………………………………………….……………………………………………...….
Вариант 1 ……………………………………..…..………………………………………..….
Задание 1 ………………………………………...………………………………..…...……….
…………………………………………………………………….…..…………………………
Задание n …………………………………………………………….………...…………………………
Вариант 2 ………………………………………...……….….……………………………….
Задание 1 ……………………..……………………………………..……………..………….…………………………………..……………………………………..………………………
Задание n ……………………………...…………………………….……………………….
Тема ………………………………………………………………..………………………….
Вариант 1 …………………………………………………………………………………….
Задание 1 ……………………..…………………………………………..………..………….…………………………………..……………………………………...………………………
Задание n ……………………………...………………………………………….………….
Вариант 2 …………………………….….…………………………………………………….
Задание 1 ……………………..……………………………………..……………..………….
…………………………………..…………………………………..…………………………
Задание n ……………………………...…………………………..………………………..…
Критерии оценки:
оценка «отлично» выставляется студенту, если ……..………………………;
оценка «хорошо»…………………………… ………..…………………………;
оценка «удовлетворительно» ……………………………………..…….………;
оценка «неудовлетворительно» ……………………………..……………….
- оценка «зачтено» выставляется студенту, если …………………..…………..;
- оценка «не зачтено» ………………………………………………………………
Оформление тем для круглого стола
(дискуссии, полемики, диспута, дебатов)
Автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Республики Бурятия «Республиканский многоуровневый колледж»
Кафедра _______________________
(наименование кафедры)
Перечень дискуссионных тем для круглого стола
(дискуссии, полемики, диспута, дебатов)
по дисциплине_______________________
(наименование дисциплины)
1 …………………………………………………………………………………..
2…………………………………………………………………………………...
… ………………………………………………………………………………...
n ……….………………………………………………………………………….
Критерии оценки:
- оценка «отлично» выставляется студенту, если ..…………………;
- оценка «хорошо» ……………………………… ……………………;
- оценка «удовлетворительно» ……………………………….………;
- оценка «неудовлетворительно» …………………………………….
- оценка «зачтено» выставляется студенту, если …………………..;
- оценка «не зачтено» …………………………………………………
Оформление задания для портфолио
Автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Республики Бурятия «Республиканский многоуровневый колледж»
Кафедра _______________________
(наименование кафедры)
Портфолио[1]
по дисциплине______________________
(наименование дисциплины)
1 Название портфолио ……………………………………………………….
2 Структура портфолио (инвариантные и вариативные части):
2.1 ……………………………………………………………………………….
2.2 ……………………………………………………………………………….
… ………………………………………………………………………………
n …….…………………………………………………………………………...
Критерии оценки портфолио содержатся в методическихрекомендациях по составлению портфолио
Оформление групповых и/или индивидуальных творческих заданий/проектов
Автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Республики Бурятия «Республиканский многоуровневый колледж»
Кафедра _______________________
(наименование кафедры)
Темы групповых и/или индивидуальных творческих заданий/проектов**[2]
по дисциплине _______________________
(наименование дисциплины)
Групповые творческие задания (проекты):
1 ……………………………………………………………………………………
2 ……………………………………………………………………………………
… …………………………………………………………………………………..
n ……………………………………………………………………………………
Индивидуальные творческие задания (проекты):
1 ……………………………………………………………………………………
2 ……………………………………………………………………………………
… .………………………………………………………………………………….
n ……………………………………………………………………………………
Критерии оценки:
- оценка «отлично» выставляется студенту, если ..……………………;
- оценка «хорошо» ……………………………… ………………………;
- оценка «удовлетворительно» ………………………………….………;
- оценка «неудовлетворительно» ……………………….……………….
- оценка «зачтено» выставляется студенту, если ………..……………;
- оценка «не зачтено» ……………………………………………………
Приложение Н
Оформление комплекта разноуровневых задач (заданий)
Автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Республики Бурятия «Республиканский многоуровневый колледж»
Кафедра _______________________
(наименование кафедры)
Комплект разноуровневых задач (заданий)
по дисциплине_____________________
(наименование дисциплины)
1 Задачи репродуктивного уровня
Задача (задание) 1 ……………………………………….………………….……………….
Задача (задание) 2 ………………………………………….……………….……………….
Задача (задание) n ……………………………………….………………………………….
2 Задачи реконструктивного уровня
Задача (задание) 1 ………………………………………….………………………..……….
Задача (задание) 2 ………………………………………….……………………..………….
Задача (задание) n …………………………………………………………………………….
3 Задачи творческого уровня
Задача (задание) 1 …………………………………………...……………...……………….
Задача (задание) 2 ………………………………………………..………………………….
Задача (задание) n ……………………………………………….………………………….
Критерии оценки:
оценка «отлично» выставляется студенту, если ..………………………………;
оценка «хорошо» …………………………… ……………………………………;
оценка «удовлетворительно» …………………………………………….………;
оценка «неудовлетворительно» …………………………….…………………….
- оценка «зачтено» выставляется студенту, если …………..…………………;
- оценка «не зачтено»…………………………………………..…………………
Приложение 12
(рекомендуемое)
Оформление комплекта заданий по видам работ
Оформление комплекта заданий для выполнения расчетно-графической работы, работы на тренажере
Автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Республики Бурятия «Республиканский многоуровневый колледж»
Кафедра _______________________
(наименование кафедры)
Комплект заданий для выполнения
расчетно-графической работы
по дисциплине____________________
(наименование дисциплины)
Задача (задание) 1 ……………………………………………………………….
Задача (задание) 2 ……………………………………………………….……….
Задача (задание) 3 ……………………………………………………….……….
Задача (задание) 4 ……………………………………………………….……….
Задача (задание) 5 …………………………………………………………….….
Задача (задание) n ……………………………………………………………….
Критерии оценки:
- оценка «отлично» выставляется студенту, если ..………….…………;
- оценка «хорошо» ……………………………… ……….………………;
- оценка «удовлетворительно» ………………………….……….………;
- оценка «неудовлетворительно» ………………………..……………….
- оценка «зачтено» выставляется студенту, если ………………………;
- оценка «не зачтено»………………………………………………………
Оформление тем для эссе (рефератов, докладов, сообщений)
Автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Республики Бурятия «Республиканский многоуровневый колледж»
Кафедра _______________________
(наименование кафедры)
Темы эссе
(рефератов, докладов, сообщений)
по дисциплине_____________________
(наименование дисциплины)
1 …………………………………………………………………………………..
2 …………………………………………………………………………………..
3 …………………………………………………………………………………..
… …………………………………………………………………………………
n …………….…………………………………………………………………….
Критерии оценки:
- оценка «отлично» выставляется студенту, если ..……………………;
- оценка «хорошо» ……………………………… ………………………;
- оценка «удовлетворительно» ………………………………….………;
- оценка «неудовлетворительно» ………………………….…………….
- оценка «зачтено» выставляется студенту, если ………..……………;
- оценка «не зачтено» ……………………..……………………………..
ПАМЯТКА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО КРИТЕРИЯМ ОЦЕНИВАНИЯ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ
При проведении зачета уровень подготовки студента фиксируется в журнале и зачетной книжке словом «зачет».
При проведении дифференцированного зачета уровень подготовки студента оценивается в баллах: 5 («отлично»), 4 («хорошо»), 3 («удовлетворительно»), 2 («неудовлетворительно»), что фиксируется в журнале и зачетной книжке.
При проведении устного зачета следует учитывать следующую шкалу оценки знаний студентов.
Оценка «5» - «отлично» ставится за развернутый, полный, безошибочный устный ответ, в котором выдерживается план, содержащий введение, сообщение основного материала, заключение, характеризующий личную, обоснованную позицию ученика по спорным вопросам, изложенный литературным языком без существенных стилистических нарушений.
Оценка «4» - «хорошо» ставится за развернутый, полный, с незначительными ошибками или одной существенной ошибкой устный ответ, в котором выдерживается план сообщения основного материала, изложенный литературным языком с незначительными стилистическими нарушениями.
Оценка «3» - «удовлетворительно» ставится за устный развернутый ответ, содержащий сообщение основного материала при двух-трех существенных фактических ошибках, язык ответа должен быть грамотным.
Оценка «2» - « неудовлетворительно» ставится, если учащийся во время устного ответа не вышел на уровень требований, предъявляемых к «троечному» ответу.
При проведении зачета в форме теста следует учитывать следующую шкалу оценки знаний студентов: 100-86 % правильных ответов - 5 (отлично), 85-71 % - 4 (хорошо), 70-56 % -3 (удовлетворительно).
Оценка дифференцированного зачета является окончательной оценкой по учебной дисциплине за данный семестр.
При проведении экзамена по дисциплине уровень подготовки студента оценивается в баллах: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно).
При проведении устного экзамена следует учитывать следующую шкалу оценки знаний студентов.
Оценки «отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка "отлично" выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала.
Оценки «хорошо» заслуживает студент обнаруживший полное знание учебно-программного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе. Как правило, оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности.
Оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знания основного учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по специальности, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.
При проведении экзаменационного теста следует учитывать следующую шкалу оценки знаний студентов: 100-86 % правильных ответов - 5 (отлично), 85-71 % - 4 (хорошо), 70-56 % -3 (удовлетворительно).
Оценка, полученная на экзамене, заносится преподавателем в зачетную книжку студента (кроме неудовлетворительной) и экзаменационную ведомость (в том числе и неудовлетворительные). Экзаменационная оценка по дисциплине за данный семестр является определяющей независимо от полученных в семестре оценок текущего контроля по дисциплине.
[1] Данное оценочное средство должно сопровождаться разработанными методическими рекомендациями по его составлению и использованию
[2]**Кроме курсовых проектов (работ)
Предварительный просмотр:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«Оформление прически»
Для профессии «Парикмахер» 43.01.02
2016 г.
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта ППКРС по профессии 43.01.02 «Парикмахер»
Заместитель директора по УР |
_________________________ |
И.А.Перфильева |
Автор: Б.Б Банзаракцаева.
Одобрена Научно-методическим советом колледжа
Протокол №_____
От «_____»___________20__ г.
Председатель научно-методического совета ______________ И.К.Иванова
РЕЦЕНЗИЯ
На рабочую программу по профессиональному модулю «Оформление прически» для профессии 43.01.02 «Парикмахер», разработанную преподавателем Банзаракцаевой Бальжимой Борисовной.
Настоящая программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС по профессии «Парикмахер», примерной программой профессионального модуля «Оформление прически» для профессии «Парикмахер».
В программе содержаться все необходимые разделы, определенны знания и умения, которыми должны овладеть студенты после изучения и отработки трудовых приемов. Производственная учебная практика разработана на основе учебных планов и квалификационных характеристик, отражающих требования к профессионально подготовке.
Структура программы содержит: титульный лист рабочей программы, структуру и содержание профессионального модуля, имеются условия реализации программы, а также контроль и оценки результатов освоения дисциплины. В паспорте раскрыта область применения программы, показаны цели и задачи дисциплины, и рекомендуемое количество часов на освоение программы.
В структуре содержания профессионального модуля указано количество учебных часов, перечислены виды учебной работы из расчета максимальной учебной нагрузки студента.
В тематическом плане раскрыта последовательность изучения разделов и тем программы, показано распределение учебных часов по разделам и темам дисциплины, указаны практические и самостоятельные работа обучающихся.
В разделе контроль и оценка результатов обучения конкретизируются основные показатели обучения, оценки результатов, формы и методы контроля знаний обучающихся.
Реализации программы способствует наличие литературы, интернет - ресурсов, перечислены основные и дополнительные источники, указанные в третьем разделе. Результаты
Данная программа может использоваться в качестве рабочей программы профессионального модуля «Оформление прически» для профессии 43.01.02 «Парикмахер» в ГАПОУ РБ «РМК»
Рецензент___________________________________________________________
.
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
- ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 5
- РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 8
- СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 10
- УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 20
- КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) 23
- ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Оформление прически
- Область применения программы.
Рабочая программа профессионального модуля является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии ППКРС 43.01.02 Парикмахер, входящей в состав укрупненной группы специальностей 100000 Сфера обслуживания, 100100 Сервис в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Оформление прически и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
- Выполнить подготовительные работы по обслуживанию клиентов.
- Выполнять прически моделирующими элементами.
- Выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов.
- Соблюдать правила безопасности труда.
- Выполнять плетение тресcов.
- Изготовление постижерных изделий.
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в качестве программы дополнительного профессионального образования и профессиональной подготовки работников 16437 Парикмахер, при наличии среднего общего образования. Опыт работы не требуется.
- . Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля.
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- организации подготовительных работ по обслуживанию клиентов;
- выполнять прически моделирующими элементами (повседневных и нарядных);
- выполнять плетение тресcов;
- изготовление постижерных изделий;
- выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов;
уметь:
- организовывать рабочее место;
- подбирать препараты, принадлежности для причесок;
- пользоваться парикмахерским инструментом;
- выполнять все виды причесок с учетом индивидуальных особенностей клиента;
- выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов;
знать:
- состав и свойства профессиональных препаратов;
- современные направления моды в парикмахерском искусстве;
- нормы расхода препаратов, времени на выполнение работ;
- технологии выполнения причесок с моделирующими элементами;
- критерии оценки качества причесок.
- Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:
всего –498 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 228 часа, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 152 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 76 часа;
учебной и производственной практики - 270 часа: из них учебная практика – 162 часа, производственная практика – 108 часов.
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Оформление прочесок, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
КОД | Наименование результата обучения | |
ПК 1 | Выполнить подготовительные работы по обслуживанию клиентов. | |
ПК 2 | Выполнять прически моделирующими элементами. | |
ПК 3 | Выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов. | |
ПК 4 | Соблюдать правила безопасности труда. | |
ПК 5 | Выполнять плетение тресcов. | |
ПК 6 | Изготовление постижерных изделий. | |
ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | |
ОК 2 | Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. | |
ОК 3 | Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. | |
ОК 4 | Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. | |
ОК 5 | Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | |
ОК 6 | Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. | |
ОК 7 | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). | |
4. Условия реализации программы профессионального модуля
4.1 Требования к минимальному материальному - техническому обеспечиванию
Реализация программы предполагает наличие учебных мастерских:
Парикмахерская-мастерская, оборудованная парикмахерскими креслами,
зеркалами, столиками для инструментов и препаратов, мойками для мытья волос, сушуарами, стерилизаторами, бактерицидными лампами, климазоном, кондиционером, водонагревателем, профессиональными препаратами.
Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику, которую рекомендуется проводить концентрированно.
4.2.Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Основные источники:
- О.Н.Кулешкова. Технология и оборудование парикмахерских работ:
Учебник для студ.Сред.Проф.Образования- М.Академия, 2010 г—144с.
- Н.И.Панина.Парикмахер-универсал:учебное пособие для НПО- М. Академия, 2010-64с.
- А.В.Уколова.Парикмахерское искусство.Материаловедение: учебник для студентов СПО-М.Академия, 2010-160с.
- Н.И.Панина.Основы парикмахерского дела.Учебное пособие. Гриф Экспертного совета по профессиональному образованию МО РФ Издательство Академия 2010г-64с.
Дополнительные источники:
- Н.В. Леванова, Н.Б. Шешков. Парикмахер-стилист. Серия: профессиональное образование Издательство Минск. Интерпрессервис,2009г-288с
- И.В.Мельников. Парикмахер. Учебное пособие. Серия: профессиональное образование Издательство «Феникс», 2009г-277с.
- О.В. Галустова. Парикмахерское дело.Конспект лекций: пособие для подготовки к экзаменам. Издательство «Приор», 2011г-144с.
- И.С. Сыромятникова. Парикмахерское искусство. Учебное пособие для НПО. Издательство «Высшая школа», 2010г-287с. Н.В.Леванова,
- Н.Б. Шешков. Парикмахер-стилист: Прически.Уход за волосами. Технологии стрижки. Серия: профессиональное образование(Изд. 2) Издательство Минск.Интерпрессервис, 2010г-288с.
- Т.А.Черниченко, И.Ю.Плотникова Технология парикмахерских работ:Учебное пособие для НПО-М: Издательский центр Академия,
2006г-192с. Корнеев В.Д Моделирование и художественное оформление прически.
- Дэвис Байтон Элегантные прически для длинных волос на все случаи жизни 2009г.
Отечественные журналы:
- «Dolores»
- «HAIR’S»
- «HAIR’S. Мастер-класс»
- «Парикмахер, стилист, визажист»
- «Стильные прически»
Каталоги профессиональной продукции
- LONDA- professional
- SCHWARZKOPF- professional
- LOREAL- professional
- INDOLA- professional
Интернет ресурсы:
- Информационный портал парфюмерно-косметической фирмы
- Информационный портал парфюмерно-косметической фирмы www.unicosm.ru
- Информационный портал парфюмерно-косметической фирмы www.lorealprofessonnel.com.
- Информационный портал парфюмерно-косметической фирмы Schwarzkopf. http// www.schwarkopf-professional.com
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Рекомендуется проведение практических занятий и учебной практики в рамках профессионального модуля «Оформление причесок» в подгруппах не более 10-12 человек.
Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках профессионального модуля «Оформление причесок» является освоение учебной практики в рамках профессионального модуля.
Усвоение модуля должно предшествовать изучение следующих дисциплин: Основы культуры профессионального общения; Санитария и гигиена; Основы физиологии кожи и волос; Специальные рисунок
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требование к квалификации педагогических (инженерно- педагогических ) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):
Реализация основной профессиональной образовательной программы по профессии начального профессионального образования должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины(модуля). Мастер производственного обучения должен иметь 4-5 разряд по профессии «Парикмахер» Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным: для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля(вида профессиональной деятельности)
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформулированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Фирмы и методы контроля и оценки |
ПК 1. Выполнить подготовительные работы по обслуживанию клиентов. | Соблюдение требований правил техники безопасности при подготовки с требованиями СанПиН 2.1.2.1199-03; Точность выбора материалов для определения видов, назначения, качество инструментов и аппаратуры. Соблюдение требований СанПиН 2.1.2.1199-03; выполнить дезинфекцию инструментов. Обоснованность отбора и правильности расположения инструментов и приспособлений, своевременность проверки и исправности аппаратуры. Ясность и аргументированность при беседе с клиентом
| Экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ и работ по учебной, производственной практике. Характеристика с производственной практики. |
ПК 2. Выполнить прически с моделирующими элементами. | Основные законы композиции -подчинение компонентов композиции и композиционных средств назначению прически; -наличие композиционного центра; -соразмерность всех частей и компонентов композиции между собой, а также с лицом и фигурой человека. - учитывать факторы, определяющие внешний облик человека: его возраст, национальность, принадлежность к социальной группе и др. -учитывать время года при выполнении прически - фантазия парикмахера, индивидуальность и вкус - нарядные вечерние прически должны быть элегантными и изящными -выразительный четкий силуэт | Экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ и работ по учебной, производственной практике. Характеристика с производственной практики. |
ПК 3. Выполнить заключительные работы по обслуживанию клиентов | Соблюдение требований к снятию парикмахерского белья с клиента: В соответствии с профессиональными обслуживания, после порядка на туалетном столе и т.д Ясность и аргументированность при беседе с клиентом | Экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ и работ по учебной, производственной практике. Характеристика с производственной практики. |
ПК 4. Соблюдать правила безопасности труда. | Соблюдение ТБ при работе с электроинструментами в соответствии с требованиями | Экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ и работ по учебной, производственной практике. Характеристика с производственной практики. |
ПК 5. Выполнять плетение тресов. | Выполнение тресования волос различными способами. | Экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ и работ по учебной практике |
ПК 6. Изготовление постижерных изделий | Конструирование и изготовление постижерных изделий | Экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ и работ по учебной практике |
ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | Активность, инициативность в процессе усвоения профессиональной деятельности. | Экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ и работ по учебной, производственной практике. Характеристика с производственной практики. |
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем. | Эффективность организации собственной профессиональной деятельности. | Экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ и работ по учебной, производственной практике. Характеристика с производственной практики. |
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий итоговый, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. | Эффективность осуществления самоконтроля при выполнении профессиональной деятельности. | Экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ и работ по учебной, производственной практике. Характеристика с производственной практики. |
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. | Эффективность поиска и использования информации исходя из поставленной информации. | Экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ и работ по учебной, производственной практике. Характеристика с производственной практики. |
ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | Эффективность использования информационно – коммуникационных технологии профессиональной деятельности. | Экспертное наблюдение и оценка электронных презентаций , при защите выпускной квалификационной работы. |
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. | Эффективность взаимодействие с участниками производственного процесса: с преподавателями, руководством, коллегами. | Экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ и работ по учебной, производственной практике. Характеристика с производственной практики. |
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе профессиональных знаний (для юношей). | Выполнение установленных требований по исполнению воинской обязанности. | Экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ и работ по учебной, производственной практике. Характеристика с производственной практики. |
3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1 ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Коды профессиональных компетенций
| Наименования разделов профессионального модуля | Всего часов | Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) | Практика | |||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося | Самостоятельная работа обучающегося, часов | Учебная, часов | Производственная, часов | ||||
Всего, часов | В т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
ПК 1-3 | МДК 04.01 Искусство прически | 177 | 118 | 90 | 59 | 108 | 72 |
ПК 1-3 | МДК 04.02 Технология постижерных работ | 51 | 34 | 14 | 17 | 54 | 36 |
Учебная и производственная практика, часов | 270 | 162 | 108 | ||||
Всего: | 498 | ||||||
3.2 Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
Наименование разделов профессионального модуля (ПМ) , междисциплинарных курсов (МДК) и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | |||||||
МДК.04.01. Искусство прически | 177 | |||||||||
Тема 1. Общие сведения о прическах. | Содержание | 6 | 1 | |||||||
1. | Введение | |||||||||
2. | Классификация причесок и их особенностей. | |||||||||
3. | Стиль и мода в прическах | |||||||||
4. | Процесс моделирования прически его задачи и этапы | |||||||||
5. | Композиция прически | |||||||||
6. | Компоненты композиции | |||||||||
7. | Форма прически Геометрический вид формы и ее частей Величина формы и ее частей Масса формы и ее частей Цвет и фактура формы и ее частей. Силуэт прически Классификация и характеристика линии. | |||||||||
Лабораторные работы – не предусмотрены | ||||||||||
Практические занятия - не предусмотрены | ||||||||||
Тема 2. Композиционные средства | Содержание | 4 | 1 | |||||||
1. | Пропорции в прическе | |||||||||
2. | Каноном в прическе | |||||||||
3. | Масштаб в прическе | |||||||||
4. | Симметрия и асимметрия | |||||||||
Тема 3. Типы лица. Коррекция формы лица. | Содержание | 4 | 2-3 | |||||||
1. | Коррекция формы лица. Коррекция круглого лица. Коррекция квадратного лица Коррекция прямоугольного лица Коррекция треугольного лица Коррекция ромбовидного лица . | |||||||||
Лабораторные работы – не предусмотрены | ||||||||||
Практические занятия | 20 | |||||||||
1. | Выполнение прически с учетом индивидуальных особенностей клиента. | |||||||||
Тема 3.1 Коррекция формы головы | Содержание | 4 | 2-3 | |||||||
1. | Коррекция формы головы Коррекция вытянутой формы головы. Коррекция круглой формы головы. Коррекция заостренной формы головы. Коррекция формы головы заостренной к низу. Коррекция приплюснутой формы головы. | |||||||||
Лабораторные работы – не предусмотрены | ||||||||||
Практические занятия | 20 | |||||||||
1 | Выполнение прически с учетом индивидуальных особенностей клиента. | |||||||||
Тема 3.2. Коррекция фигуры и частей лица. | 1. | Коррекция фигуры и частей лица. Подбор прически для клиента с высоким ростом Подбор прически для клиента с низким ростом Подбор прически для клиента с полной фигурой Подбор прически для клиента с крупным телосложением и высоким ростом Подбор прически для клиента с полной фигурой и низким ростом Подбор прически для клиента с худощавым телосложением и низким ростом Подбор прически с короткой шеей Подбор прически с длинной шеей Подбор прически с выступающим подбородком Подбор прически с крупными чертами лица. Подбор прически с мелкими чертами лица. Подбор прически с широко расставленными глазами. Подбор прически с близко расставленными глазами. Подбор прически с длинным носом. Подбор прически с маленьким носом. | 4 | 2-3 | ||||||
Лабораторные работы – не предусмотрены | ||||||||||
Практические занятия | 20 | |||||||||
1. | Выполнение прически с учетом индивидуальных особенностей клиента. | |||||||||
Тема 4. Особенности оформления прически с учетом типа волос. | Содержание | 4 | 2-3 | |||||||
1. | Особенности оформления прически с учетом типа волос. Оформление прически на нормальные волосы. Оформление прически на жирные волосы. Оформление прически на тонкие волосы. Оформление прически на густые вьющиеся волосы. Оформление прически на не густые вьющиеся волосы. Оформление прически на сильно вьющиеся волосы. | |||||||||
Лабораторные работы – не предусмотрены | ||||||||||
Практические занятия | 10 | |||||||||
1. | Выполнить прически на различные типы волос с учетом пожелания клиента. | |||||||||
Тема 5. Моделирование стрижек. | Содержание | 2 | 1 | |||||||
1. | Горизонтальные стрижки. | |||||||||
2. | Вертикальные стрижки. | |||||||||
Тема 5. Моделирование причесок | Содержание | 5 | 2-3 | |||||||
1. | Практические занятия Моделирование причесок Исторические прически. Элементы причесок Театральные прически. Женские бытовые прически Мужские прически Детские прически. Зрелищные прически. Конкурсные прически. Оформление лицевой части прически Силуэт прически в анфас и в профиль. Моделирование причесок с учетом направления моды. Моделирование причесок с учетом возрастных особенностей клиента. Моделирование вечерних причесок Моделирование свадебных причесок | |||||||||
Лабораторные работы – не предусмотрены | ||||||||||
Тема 6. Декоративное оформление модельной прически. | Содержание | 20 | 2 | |||||||
1. 2. 3. | Практические занятия Декоративное оформление свадебных причесок Декоративное оформление с учетом современного стиля и моды Декоративное оформление прически с постижерными изделиями. | |||||||||
Лабораторные работы – не предусмотрены | ||||||||||
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 4. Повторение учебного материала. Ознакомление с методическими рекомендациями по написанию конспектов, рефератов. Самостоятельная работа с основной, дополнительной литературой, Интернет-ресурсами. Оформление отчетов по результатам посещения различных парикмахерских семинаров. Примерная тематика самостоятельной работы:
- типы причесок -основные стили в прическе -направление моды -история развития причесок -подбор причесок по возрастному признаку -формы прически -композиционный центр прически с учетом формы головы -моделирующие приемы стрижки и укладки -подбор бытовых причесок с учетом возрастных особенностей потребителя -коррекцию недостатков внешности прической -эскизный подбор причесок с учетом современного стиля и моды 2 . Отчет и защита практической работы. | 90 | |||||||||
Примерная тематика домашних заданий: 1 Выполнить рисунки типов прически (по 3 шт. каждому типу) 2 Выполнить рисунки типов прически по возрастному признаку (по 3 шт. каждому типу) 3 Выполнить рисунки прически по половому признаку (по 3 шт. каждому типу) 4 Выполнить сообщение на тему «Стиль и мода в прическах» 5 Выполнить рисунки причесок при этом использовать различные композиционные центры 6 Выполнить реферат на тему: «Моделирующие приемы стрижки и укладки. Современные технологии» | ||||||||||
Учебная практика Виды работ
7 Исторические прически. 8 Элементы причесок 9 Театральные прически. 10 Женские бытовые прически 11 Мужские прически 12 Детские прически. 13 Зрелищные прически. 14 Конкурсные прически. 15 Моделирование причесок с учетом направления моды. 16 Моделирование причесок с учетом возрастных особенностей клиента. 17 Моделирование вечерних причесок 18 Моделирование свадебных причесок | 108 | |||||||||
Производственная практика Виды работ | 72 | |||||||||
| ||||||||||
МДК 04.02. Технология постижерных работ | 51 | |||||||||
Тема 1.1 Оборудование, инструменты, сырье и материалы для постижерных работ. | Содержание | 6 | 1 | |||||||
1 | Введение | |||||||||
2 | Помещение и оборудование постижерных цехов | |||||||||
3 | Освоение сырья | |||||||||
4 | Натуральные и искусственные волосы и другие материалы для постижерных работ | |||||||||
Тема 1.3 Подготовительные операции при изготовление постижерных изделий | Содержание | 14 | 2 | |||||||
1 | Обработка натуральных и искусственных волос | |||||||||
2 | Обработка материалов, применяемых для постижерных работ | |||||||||
Тема 1.4 Конструирование и изготовление постижерных изделий. | Содержание | 14 | 2 | |||||||
1 | Тресование и томбуровка волос. | |||||||||
2 | Технология изготовления ресниц. | |||||||||
3 | Технология изготовления косы. | |||||||||
4 | Технология изготовления париков. | |||||||||
Лабораторные работы- не предусмотрены | ||||||||||
Практические занятия | 14 | |||||||||
1 | Конструирование и технология изготовления постижерных украшений (лаковые украшения). | |||||||||
2 | Технология изготовления ресниц. | |||||||||
3 | Выполнение тресов на трес-банках. | |||||||||
4 | Изготовление тресов | |||||||||
5 | Подготовка к изготовлению лаковых украшений | |||||||||
6 | Изготовления изделий из волос | |||||||||
7 | Технология изготовления париков. | |||||||||
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 4. Повторение учебного материала. Ознакомление с методическими рекомендациями по написанию конспектов, рефератов. Самостоятельная работа с основной, дополнительной литературой, Интернет-ресурсами. Оформление отчетов по результатам посещения различных парикмахерских семинаров. Примерная тематика самостоятельной работы:
Примерная тематика домашних заданий при изучении раздела ПМ 4.
| 14 | |||
Учебная практика Виды работ 1 Изготовление изделий из волос 2 Изготовление клееных украшений 3 Оформление изделий из волос и клееных украшений | 54 | |||
Производственная практика Виды работ | 36 | |||
1Изготовление изделий из волос 2 Изготовление женских париков 3 Изготовление мужских париков | ||||
Примерная тематика курсовых работ (проектов) – не предусмотрена | ||||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка по курсовой работе (проекту)- не предусмотрена | ||||
Всего: 498 | ||||
Предварительный просмотр:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«Выполнение стрижек и укладок волос»
Для профессии «Парикмахер» 43.01.02
2016 г.
Рабочая программа профессионального модуля «Выполнение стрижек и укладок волос» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта ППКРС по профессии 43.01.02«Парикмахер»
Заместитель директора по УР |
_________________________ |
И.А.Перфильева |
Автор: Б.Б Банзаракцаева.
Одобрена Научно-методическим советом колледжа
Протокол №_____
От «_____»___________20__ г.
Председатель научно-методического совета ______________ И.К.Иванова
РЕЦЕНЗИЯ
На рабочую программу по профессиональному модулю
«Выполнение стрижек и укладок волос»
для профессии 43.01.02«Парикмахер», разработанную преподавателем Банзаракцаевой Бальжимой Борисовной.
Настоящая программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС по профессии «Парикмахер», примерной программой профессионального модуля «Выполнение стрижек и укладок волос» для профессии «Парикмахер».
В программе содержаться все необходимые разделы, определенны знания и умения, которыми должны овладеть студенты после изучения и отработки трудовых приемов. Производственная учебная практика разработана на основе учебных планов и квалификационных характеристик, отражающих требования к профессионально подготовке.
Структура программы содержит: титульный лист рабочей программы, структуру и содержание профессионального модуля, имеются условия реализации программы, а также контроль и оценки результатов освоения дисциплины. В паспорте раскрыта область применения программы, показаны цели и задачи дисциплины, и рекомендуемое количество часов на освоение программы.
В структуре содержания профессионального модуля указано количество учебных часов, перечислены виды учебной работы из расчета максимальной учебной нагрузки студента.
В тематическом плане раскрыта последовательность изучения разделов и тем программы, показано распределение учебных часов по разделам и темам дисциплины, указаны практические и самостоятельные работа обучающихся.
В разделе контроль и оценка результатов обучения конкретизируются основные показатели обучения, оценки результатов, формы и методы контроля знаний обучающихся.
Реализации программы способствует наличие литературы, интернет - ресурсов, перечислены основные и дополнительные источники, указанные в третьем разделе. Результаты
Данная программа может использоваться в качестве рабочей программы профессионального модуля «Выполнение стрижек и укладок волос» для профессии 43.01.02«Парикмахер» в ГАПОУ РБ «РМК»
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
- ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 5
- РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 8
- СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 9
- УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 17
- КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) 20
- ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
- Область применения программы.
Выполнение стрижек и укладок волос
Рабочая программа профессионального модуля является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии ППКРС 43.01.02 Парикмахер, входящей в состав укрупненной группы специальностей 100000 Сфера обслуживания, 100100 Сервис в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Выполнение стрижек и укладок волос и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 1.1. Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов.
ПК 1.2. Выполнять мытье волос и профилактический уход за ними.
ПК 1.3. Выполнять классические и салонные стрижки (женские, мужские).
ПК 1.4. Выполнять укладки волос.
ПК 1.5. Выполнять бритье и стрижку усов, бороды, бакенбард.
ПК 1.6. Выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов.
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в качестве программы дополнительного профессионального образования и профессиональной подготовки работников 16437 Парикмахер, при наличии среднего общего образования. Опыт работы не требуется.
- . Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля.
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- организации подготовительных работ по обслуживанию клиентов;
- выполнения мытья и массажа головы, классических и салонных стрижек
(женских, мужских), укладок, бритья головы и лица;
- выполнения заключительных работ по обслуживанию клиентов;
уметь:
- организовывать рабочее место;
- подбирать препараты для стрижек и укладок;
- пользоваться парикмахерским инструментом;
- выполнять все виды стрижек и укладок в соответствии с инструкционно-технологическои картой;
- производить коррекцию стрижек и укладок;
- выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов
знать:
- санитарные правила и нормы (СанПиНы);
- законодательные акты в сфере бытового обслуживания;
- физиологию кожи и волос:
- состав и свойства профессиональных препаратов;
- основные направления моды в парикмахерском искусстве;
- нормы расхода препаратов, времени на выполнение работ;
- технологии выполнения массажа головы;
- технологии классических и салонных стрижек (женских, мужских);
- технологии укладок волос различными способами;
- критерии оценки качества стрижек и укладок.
- Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:
всего – 858 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося –210 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 140 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 70 часов;
учебной и производственной практики - 648 часов: из них учебная практика – 576 часов, производственная практика –72 часа.
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Выполнение стрижек и укладок волос, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
КОД | Наименование результата обучения | |
ПК 1 | Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов. | |
ПК 2 | Выполнять мытье волос и профилактический уход за ними. | |
ПК 3 | Выполнять классические . и салонные стрижки (женские, мужские). | |
ПК 4 | Выполнять укладки волос. | |
ПК 5 | Выполнять бритье и стрижку усов, бороды, бакенбард. | |
ПК 6 | Выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов. | |
ПК 7 | Соблюдать правила безопасности труда. | |
ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | |
ОК 2 | Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. | |
ОК 3 | Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. | |
ОК 4 | Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. | |
ОК 5 | Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | |
ОК 6 | Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. | |
ОК 7 | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). | |
4. Условия реализации программы профессионального модуля
4.1 Требования к минимальному материальному - техническому обеспечиванию
Реализация программы предполагает наличие учебных мастерских:
Парикмахерская-мастерская, оборудованная парикмахерскими креслами,
зеркалами, столиками для инструментов и препаратов, мойками для мытья волос, сушуарами, стерилизаторами, бактерицидными лампами, климазоном, кондиционером, водонагревателем, профессиональными препаратами.
Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику, которую рекомендуется проводить концентрированно.
4.2.Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Основные источники:
- О.Н.Кулешкова. Технология и оборудование парикмахерских работ:
Учебник для студ.Сред.Проф.Образования- М.Академия, 2010 г—144с.
- Н.И.Панина.Парикмахер-универсал:учебное пособие для НПО- М. Академия, 2010-64с.
- А.В.Уколова.Парикмахерское искусство.Материаловедение: учебник для студентов СПО-М.Академия, 2010-160с.
- Н.И.Панина.Основы парикмахерского дела.Учебное пособие. Гриф Экспертного совета по профессиональному образованию МО РФ Издательство Академия 2010г-64с.
Дополнительные источники:
- Н.В. Леванова, Н.Б. Шешков. Парикмахер-стилист. Серия: профессиональное образование Издательство Минск. Интерпрессервис,2009г-288с
- И.В.Мельников. Парикмахер. Учебное пособие. Серия: профессиональное образование Издательство «Феникс», 2009г-277с.
- О.В. Галустова. Парикмахерское дело.Конспект лекций: пособие для подготовки к экзаменам. Издательство «Приор», 2011г-144с.
- И.С. Сыромятникова. Парикмахерское искусство. Учебное пособие для НПО. Издательство «Высшая школа», 2010г-287с. Н.В.Леванова,
- Н.Б. Шешков. Парикмахер-стилист: Прически.Уход за волосами. Технологии стрижки. Серия: профессиональное образование(Изд. 2) Издательство Минск.Интерпрессервис, 2010г-288с.
- Т.А.Черниченко, И.Ю.Плотникова Технология парикмахерских работ:Учебное пособие для НПО-М: Издательский центр Академия,
2006г-192с. Корнеев В.Д Моделирование и художественное оформление прически.
- Дэвис Байтон Элегантные прически для длинных волос на все случаи жизни 2009г.
Отечественные журналы:
- «Dolores»
- «HAIR’S»
- «HAIR’S. Мастер-класс»
- «Парикмахер, стилист, визажист»
- «Стильные прически»
Каталоги профессиональной продукции
- LONDA- professional
- SCHWARZKOPF- professional
- LOREAL- professional
- INDOLA- professional
Интернет ресурсы:
- Информационный портал парфюмерно-косметической фирмы
- Информационный портал парфюмерно-косметической фирмы www.unicosm.ru
- Информационный портал парфюмерно-косметической фирмы www.lorealprofessonnel.com.
- Информационный портал парфюмерно-косметической фирмы Schwarzkopf. http// www.schwarkopf-professional.com
http://goodwoman.ru/2010/04/muzhskie-strizhki-texnologiya-vypolneniya/ http://goodwoman.ru/2010/08/zhenskie-strizhki-2/
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Рекомендуется проведение практических занятий и учебной практики в рамках профессионального модуля «Выполнение стрижек и укладок волос» в подгруппах не более 10-12 человек.
Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках профессионального модуля «Выполнение стрижек и укладок волос» является освоение учебной практики в рамках профессионального модуля.
Усвоение модуля должно предшествовать изучение следующих дисциплин: Основы культуры профессионального общения; Санитария и гигиена; Основы физиологии кожи и волос; Специальный рисунок
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требование к квалификации педагогических (инженерно- педагогических ) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):
Реализация основной профессиональной образовательной программы по профессии начального профессионального образования должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины(модуля). Мастер производственного обучения должен иметь 4-5 разряд по профессии «Парикмахер» Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным: для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля(вида профессиональной деятельности)
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформулированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Фирмы и методы контроля и оценки |
ПК 1. Выполнить подготовительные работы по обслуживанию клиентов. | Соблюдение требований правил техники безопасности при подготовки с требованиями СанПиН 2.1.2.1199-03; Точность выбора материалов для определения видов, назначения, качество инструментов и аппаратуры. Соблюдение требований СанПиН 2.1.2.1199-03; выполнить дезинфекцию инструментов. Обоснованность отбора и правильности расположения инструментов и приспособлений, своевременность проверки и исправности аппаратуры. Ясность и аргументированность при беседе с клиентом
| Экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ и работ по учебной, производственной практике. Характеристика с производственной практики. |
ПК 2. Выполнять мытье волос и профилактический уход за ними. | Соблюдение технологической последовательности мытья, нормированный расход парфюмерно-косметических средств. Выполнения трудовых приемов в соответствии с требованиями. | Экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ и работ по учебной практике |
ПК 3. Выполнять классические и салонные стрижки (женские, мужские). | Соблюдение технологической последовательности выполнения стрижки; правильность формы, срезов, выполнения операций стрижки, трудовых приемов по установленным требованиям. Соответствие выбранной модели стрижки индивидуальным особенностям. | Экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ и работ по учебной, производственной практике. Характеристика с производственной практики. |
ПК 4. Выполнять укладки волос. | Соблюдение технологической последовательности выполнения укладки; целесообразное и нормированное применение парфюмерно-косметических средств; правильность формы, выполнения операций стрижки, трудовых приемов по установленным требованиям. Соответствие выбранной модели укладки индивидуальным особенностям. | Экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ и работ по учебной, производственной практике. Характеристика с производственной практики. |
ПК 5. Выполнять бритье и стрижку усов, бороды, бакенбард. | Соблюдение требований плавил техники безопасности при выполнении бритья. Правильность формы стрижки бороды и усов в соответствии с требованиями. | Экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ и работ по учебной, производственной практике. Характеристика с производственной практики. |
ПК 6. Выполнить заключительные работы по обслуживанию клиентов | Правильность выполнения трудовых приемов по улалению остриженных волос, снятию парикмахерского белья с клиента: В соответствии с профессиональными обслуживания, после порядка на туалетном столе и т.д Ясность и аргументированность при беседе с клиентом | Экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ и работ по учебной, производственной практике. Характеристика с производственной практики. |
ПК 7. Соблюдать правила безопасности труда. | Соблюдение ТБ при работе с электроинструментами в соответствии с требованиями | Экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ и работ по учебной, производственной практике. Характеристика с производственной практики. |
ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | Выполнять бритье и стрижку усов, бороды, бакенбард. | Экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ и работ по учебной, производственной практике. Характеристика с производственной практики. |
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем. | Эффективность организации собственной профессиональной деятельности. | Экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ и работ по учебной, производственной практике. Характеристика с производственной практики. |
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий итоговый, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. | Эффективность осуществления самоконтроля при выполнении профессиональной деятельности. | Экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ и работ по учебной, производственной практике. Характеристика с производственной практики. |
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. | Эффективность поиска и использования информации исходя из поставленной информации. | Экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ и работ по учебной, производственной практике. Характеристика с производственной практики. |
ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | Эффективность использования информационно – коммуникационных технологии профессиональной деятельности. | Экспертное наблюдение и оценка электронных презентаций , при защите выпускной квалификационной работы. |
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. | Эффективность взаимодействие с участниками производственного процесса: с преподавателями, руководством, коллегами. | Экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ и работ по учебной, производственной практике. Характеристика с производственной практики. |
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе профессиональных знаний (для юношей). | Выполнение установленных требований по исполнению воинской обязанности. | Экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ и работ по учебной, производственной практике. Характеристика с производственной практики. |
3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1 ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Коды профессиональных компетенций
| Наименования разделов профессионального модуля | Всего часов | Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) | Практика | |||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося | Самостоятельная работа обучающегося, часов | Учебная, часов | Производственная, часов | ||||
Всего, часов | В т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
ПК 1-7 | МДК 01.01 стрижки и укладки волос | 786 | 140 | 100 | 70 | 576 | |
Производственная практика, часов | 72 | 72 | |||||
Всего: | 858 | ||||||
3.2 Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
Наименование разделов профессионального модуля (ПМ) , междисциплинарных курсов (МДК) и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения | |||
1 | 2 | 3 | 4 | |||
МДК.01.01 Стрижки и укладки и волос | 210 | |||||
Раздел 1. Укладка волос | Содержание | 20 | 1 | |||
1. | Помещение и оборудование парикмахерских. Виды и типы парикмахерских. Группы помещений парикмахерских. | |||||
2. | Оснащение и организация рабочих мест. Общие правила обслуживания посетителей. Оборудование рабочего места парикмахера. Подготовительные и заключительные работы. | |||||
3. | Инструменты. Приспособления. Аппаратура. Парикмахерское белье. Инструменты для расчесывания, для стрижки, укладки, завивки. Виды парикмахерского белья. Аппаратура. | |||||
4. | Моющие средства. Состав, классификация, виды шампуней. | |||||
5. | Средства лечебно- профилактического ухода за волосами и кожей головы. Основные инструменты. Классификация. | |||||
6. | Мытье и массаж головы. Виды мытья. Классификация и состав шампуней. Средства лечебно- профилактического ухода. Массаж головы. | |||||
7. | Общее понятие об укладке волос. Виды укладки волос. Элементы укладки. | |||||
8. | Средства декоративного ухода за волосами. Классификация средств для укладки волос и фиксации прически. Парфюмерно - косметические средства различных фирм- изготовителей. | |||||
9. | Укладка волос холодным способом. Ондуляция. Укладка волос при помощи бигуди. | |||||
10. | Воздушная укладка волос. Горячая укладка волос. Методы укладки волос с помощью фена и щетки. Методы укладки волос с помощью электрощипцов. | |||||
11. | Расчесывание, начесывание, тупирование волос. Современные модели укладки волос. Понятия. Правила выполнения операции: расчесывания, начесывания, тупирования волос. Ознакомление с современными моделями укладки волос. | |||||
Лабораторные работы – не предусмотрены | ||||||
Практические занятия – | 50 | |||||
1. | Выполнение подготовительных и заключительных работ по обслуживанию посетителей. | 1-3 | ||||
2. | Освоение приемов владения инструментами для расчесывания, для укладки. | |||||
3. | Мытье головы | |||||
4. | Лечебно-профилактический уход за волосами и кожей головы. Массаж головы. | |||||
5. | Выполнение проборов. Накручивание волос на бигуди. | |||||
6. | Выполнение ондуляции (Элемент прически «Волна») | |||||
7. | Выполнение локонов. | |||||
8. | Отработка методов укладки феном. | |||||
9. | Выполнение начесывания, расчесывания, тупирования волос. | |||||
Раздел 2. Стрижка волос. | Содержание | 20 | 1-3 | |||
1. | Факторы влияющие на стрижку. | |||||
2. | Операции стрижек. Форма, силуэт, структура, контрольная прядь, линии стрижки, виды среза. Операции. | |||||
3. | Методы стрижки. Схема стрижки, метод прядь на прядь; метод прядь за прядью; метод ступенчатой стрижки; метод свободной руки. | |||||
4. | Методы моделирования стрижек. Градирование: методы и приемы. | |||||
5. | Базовые женские стрижки. | |||||
6. | Стрижка «Каскад» | |||||
7. | Стрижка «Классическое каре» | |||||
8. | Стрижка «Градуированное каре» | |||||
9. | Стрижка «Боб-каре» | |||||
10. | Стрижка «каре на удлинение к лицу» | |||||
11. | Стрижка «Вираж» | |||||
12. | Стрижка «Сессун» | |||||
13. | Базовые мужские стрижки. | |||||
14. | Стрижка «Бокс» | |||||
15. | Стрижка «Полубокс» | |||||
16. | Стрижка «Теннис» | |||||
17. | Стрижка «Площадка» | |||||
18. | Стрижка «Молодежная» | |||||
19. | Комбинированные стрижки. | |||||
20. | Модельные стрижки. | |||||
21. | Креативные стрижки. | |||||
Лабораторные работы – не предусмотрены | ||||||
Практические занятия | 50 | 1-3 | ||||
1. | Освоение приемов владения инструментами для стрижки волос. Выполнение различных видов среза | |||||
2. | Освоение приемов по выполнению операций стрижки(операций «снятие волос на пальцах, «Сведение волос на нет», «перекидка», «Филировка», «Окантовка», «Градуировка») | |||||
3. | Стрижка «Каскад» | |||||
4. | Стрижка «Классическое каре» | |||||
5. | Стрижка «Градуированное каре» | |||||
6. | Стрижка «Боб-каре» | |||||
7. | Стрижка «каре на удлинение к лицу» | |||||
8. | Стрижка «Вираж» | |||||
9. | Стрижка «Сессун» | |||||
10. | Стрижка «Бокс» | |||||
11. | Стрижка «Полубокс» | |||||
12. | Стрижка «Теннис» | |||||
13. | Стрижка «Площадка» | |||||
15. | Стрижка «Молодежная» | |||||
16. | Комбинированные стрижки. | |||||
17. | Модельные стрижки. | |||||
18. | Креативные стрижки. | |||||
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 1. Повторение учебного материала. Ознакомление с методическими рекомендациями по написанию конспектов, рефератов. Самостоятельная работа с основной, дополнительной литературой, Интернет-ресурсами. Оформление отчетов по результатам посещения различных парикмахерских семинаров. Примерная тематика самостоятельной работы:
-Виды и типы парикмахерских -Оборудование рабочего места парикмахера -Правила обслуживания посетителей. Этапы работы парикмахера. -Инструменты. Приспособления. Аппаратура. Парикмахерское белье. -Мытье, расчесывание и сушка волос, массаж головы. - Укладка волос. - Стрижка волос. 2 . Отчет и защита практической работы. | 70 | |||||
Примерная тематика домашних заданий: 1 Написать сочинение «Профессия Парикмахер» 2 Выполнить рисунок «Мой будущий салон красоты» 3 Выполнить реферат на тему «Современные инструменты и приспособления Парикмахера» 4 Выполнить сообщение на тему «Парфюмерно-косметические средства для ухода за волосами» 5 Выполнить сообщение на тему «Тенденции моды в женских укладках» 6 Выполнить сообщение на тему «Базовые женские сторижки» 7 Выполнить сообщение на тему «Базовые женские стрижки» 8 Выполнить реферат на тему: «Моделирующие приемы стрижки и укладки. Современные технологии» 9 Выполнить сообщение на тему «Конкурсные стрижки» | ||||||
Учебная практика Виды работ
| 576 | |||||
Производственная практика Виды работ
| 72 | |||||
Примерная тематика курсовых работ (проектов) – не предусмотрена | ||||||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка по курсовой работе (проекту)- не предусмотрена | ||||||
Всего: 858 | ||||||
Предварительный просмотр:
Министерство образования и науки Республики Бурятия | |
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ" | |
«СТиД» | Экзаменационные билеты |
«Выполнение стрижек и укладок волос» |
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
Зав. кафедрой Заместитель директора по УР
«Сервис» Перфильева И.А
Норбоева М.А
_______________ _____________________
" " 20__г " " 20__г
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ
По МДК 01.01 : Стрижка и укладка волос
По профессии:43.01.02 Парикмахер
Курс: 2
Группа:151
Количество билетов: 34
Время выполнения: 90 минут
Разработал: Банзаракцаева Б.Б
2016г
ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ ВЕДОМОСТЬ
2 курс 151 группа
Факультет «СТиД»
Дисциплина (профессиональный модуль) «Выполнение стрижек и укладок волос»
Ф.И.О. преподавателя Банзаракцаева Б.Б
№ п\п | Фамилия Имя Отчество студента | Оценка по экзамену | Подпись экзаменатора | ||
№ билета, вариант теста, № задания | Письменно | Устно | |||
1 | |||||
2 | |||||
3 | |||||
4 | |||||
5 | |||||
6 | |||||
7 | |||||
8 | |||||
9 | |||||
10 | |||||
11 | |||||
12 | |||||
13 | |||||
14 | |||||
15 | |||||
16 | |||||
17 | |||||
18 | |||||
19 | |||||
Итоги экзамена
Всего | Допущено | Явилось | Не явилось | «Отлично» | «Хорошо» | «Удовлетворительно» | «Неудовлетворительно» | Средний бал | Качество знаний | Успеваемость |
«__» __________________20__г.
Преподаватель _______________ ____________________________________
Декан факультета ____________ ____________________________________
(подпись) (расшифровка подписи)
Зав. Учебной частью ____________ ____________________________________
Министерство образования и науки Республики Бурятия | |
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ" | |
«СТиД» | Экзаменационные билеты |
МДК 01.01 «Выполнение стрижек и укладок волос» |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1
1. Перечислите формы стрижек?
2. Характеристика основных видов парикмахерских работ. Помещение и оборудование парикмахерских. Оснащение и организация рабочих мест. Общие правила обслуживания посетителей.
3. Выполнение схемы стрижки «Модельная женская ". Технологическое описание стрижки. Заполнение аттестационного листа.
Подпись преподавателя______________________
Министерство образования и науки Республики Бурятия | |
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ" | |
«СТиД» | Экзаменационные билеты |
МДК 01.01 «Выполнение стрижек и укладок волос» |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 2
1. Инструменты, материалы, аппаратура, приспособления парикмахерских и салонов – парикмахерских. Парикмахерское бельё.
2. Мытье, расчёсывание и сушка волос. Массаж головы. Основные правила укладки волос.
3. Выполнение схемы стрижки «Модельная женская ". Технологическое описание стрижки. Заполнение аттестационного листа.
Подпись преподавателя______________________
Министерство образования и науки Республики Бурятия | |
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ" | |
«СТиД» | Экзаменационные билеты |
МДК 01.01 «Выполнение стрижек и укладок волос» |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 3
1. Основные факторы, влияющие на выбор стрижки
2. Деление волосяного покрова головы на зоны
3. Выполнение схемы стрижки «Каскад ". Технологическое описание стрижки.
Заполнение аттестационного листа.
Подпись преподавателя______________________
Министерство образования и науки Республики Бурятия | |
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ" | |
«СТиД» | Экзаменационные билеты |
МДК 01.01 «Выполнение стрижек и укладок волос» |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 4
1. Основные факторы, влияющие на выбор стрижки
2.Перечислить и описать операции стрижек
3. Технология выполнения и схема стрижки «Модельная женская ". Технологическое описание стрижки. Заполнение аттестационного листа.
Подпись преподавателя______________________
Министерство образования и науки Республики Бурятия | |
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ" | |
«СТиД» | Экзаменационные билеты |
МДК 01.01 «Выполнение стрижек и укладок волос» |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 5
1 Основные факторы, влияющие на выбор стрижки
2. Что такое угол проекции? Перечислить углы проекции.
3. Выполнение схемы стрижки «Тенисс ". Технологическое описание стрижки. Заполнение аттестационного листа.
Подпись преподавателя______________________
Министерство образования и науки Республики Бурятия | |
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ" | |
«СТиД» | Экзаменационные билеты |
МДК 01.01 «Выполнение стрижек и укладок волос» |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 6
1. Основные факторы, влияющие на выбор стрижки
2. Какие виды срезов вы знаете? Опишите их.
3. Выполнение схемы стрижки «Каре классическое". Технологическое описание стрижки. Заполнение аттестационного листа.
Подпись преподавателя______________________
Министерство образования и науки Республики Бурятия | |
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ" | |
«СТиД» | Экзаменационные билеты |
МДК 01.01 «Выполнение стрижек и укладок волос» |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 7
1. Что такое линия дизайна? Какие линии дизайна вы знаете?
2. Угол проекции пряди - это……(дополнить определение)
3. Выполнение схемы стрижки «Каре градуированное". Технологическое описание стрижки. Заполнение аттестационного листа.
Подпись преподавателя______________________
Министерство образования и науки Республики Бурятия | |
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ" | |
«СТиД» | Экзаменационные билеты |
МДК 01.01 «Выполнение стрижек и укладок волос» |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 8
1. Основные факторы, влияющие на выбор стрижки
2. Виды проборов
3. Выполнение схемы стрижки «Каре классическое". Технологическое описание стрижки. Заполнение аттестационного листа.
Подпись преподавателя______________________
Министерство образования и науки Республики Бурятия | |
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ" | |
«СТиД» | Экзаменационные билеты |
МДК 01.01 «Выполнение стрижек и укладок волос» |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 9
1. Основные факторы, влияющие на выбор стрижки
2. Угол среза – это….. (дополнить определение)
3. Выполнение схемы стрижки «Каре на удлинения". Технологическое описание стрижки. Заполнение аттестационного листа.
Подпись преподавателя______________________
Министерство образования и науки Республики Бурятия | |
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ" | |
«СТиД» | Экзаменационные билеты |
МДК 01.01«Выполнение стрижек и укладок волос» |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 10
1. Основные факторы, влияющие на выбор стрижки
2. Деление волосяного покрова головы на зоны
3. Выполнение схемы стрижки «Бокс ". Технологическое описание стрижки. Заполнение аттестационного листа.
Подпись преподавателя______________________
Министерство образования и науки Республики Бурятия | |
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ" | |
«СТиД» | Экзаменационные билеты |
МДК 01.01 «Выполнение стрижек и укладок волос» |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №11
1. Какие формы стрижек вы знаете? Опишите их.
2. Что такое тушевка, шлифовка, окантовка?
3. Выполнение схемы стрижки «Модельная женская ". Технологическое описание стрижки. Заполнение аттестационного листа.
Подпись преподавателя______________________
Министерство образования и науки Республики Бурятия | |
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ" | |
«СТиД» | Экзаменационные билеты |
МДК 01.01 «Выполнение стрижек и укладок волос» |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 12
1. Что такое текстура?
2. Операции стрижек
3. Выполнение схемы стрижки «Полубокс". Технологическое описание стрижки. Заполнение аттестационного листа.
Подпись преподавателя______________________
Министерство образования и науки Республики Бурятия | |
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ" | |
«СТиД» | Экзаменационные билеты |
МДК 01.01 «Выполнение стрижек и укладок волос» |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 13
1. Перечислите этапы стрижек.
2. Операция «снятия волос на пальцах».
3. Выполнение схемы стрижки «Каскад ". Технологическое описание стрижки . Заполнение аттестационного листа.
Подпись преподавателя______________________
Министерство образования и науки Республики Бурятия | |
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ" | |
«СТиД» | Экзаменационные билеты |
МДК 01.01«Выполнение стрижек и укладок волос»
|
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 14
1. Как выполняется перекрестная проверка?
2. Виды филировки
3. Выполнение схемы стрижки «Каре градуированное ". Технологическое описание стрижки. Заполнение аттестационного листа.
Подпись преподавателя______________________
Министерство образования и науки Республики Бурятия | |
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ" | |
«СТиД» | Экзаменационные билеты |
МДК 01.01 «Выполнение стрижек и укладок волос» |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 15
1. Что такое распределение?
2. Для чего нужна прикорневая филировка?
3. Выполнение схемы стрижки «Каре на удлинение ". Технологическое описание стрижки. Заполнение аттестационного листа.
Подпись преподавателя______________________
Министерство образования и науки Республики Бурятия | |
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ" | |
«СТиД» | Экзаменационные билеты |
МДК 01.01 «Выполнение стрижек и укладок волос» |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 16
1. Опишите единообразную форму стрижки?
2. Виды окантовок на шее
3. Выполнение схемы стрижки «Модельная женская ". Технологическое описание стрижки. Заполнение аттестационного листа.
Подпись преподавателя______________________
Министерство образования и науки Республики Бурятия | |
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ" | |
«СТиД» | Экзаменационные билеты |
МДК 01.01 «Выполнение стрижек и укладок волос» |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 17
1. Опишите твердую форму стрижки?
2. Виды окантовки на висках
3. Выполнение схемы стрижки «Классическое каре ". Заполнение аттестационного листа.
Подпись преподавателя______________________
Министерство образования и науки Республики Бурятия | |
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ" | |
«СТиД» | Экзаменационные билеты |
МДК 01.01 «Выполнение стрижек и укладок волос» |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 18
1. Опишите комбинированную форму стрижки
2. Опишите понятия «снятие волос на пальцах», «Снятия волос на нет»
3. Выполнение схемы стрижки «Каскад ". Заполнение аттестационного листа.
Подпись преподавателя______________________
Министерство образования и науки Республики Бурятия | |
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ" | |
«СТиД» | Экзаменационные билеты |
МДК 01.01 «Выполнение стрижек и укладок волос» |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 19
1. Опишите прогрессивную форму стрижки?
2. Деление волосяного покрова головы на зоны?
3. Выполнение схемы стрижки «Каре градуированное ". Заполнение аттестационного листа.
Подпись преподавателя______________________
Министерство образования и науки Республики Бурятия | |
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ" | |
«СТиД» | Экзаменационные билеты |
МДК 01.01 «Выполнение стрижек и укладок волос» |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 20
1. Опишите градуированную форму стрижки?
2. Операция окантовка, шлифовка, тушевка
3. Выполнение схемы стрижки «Каре на удлинение» Заполнение аттестационного листа.
Подпись преподавателя______________________
Министерство образования и науки Республики Бурятия | |
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ" | |
«СТиД» | Экзаменационные билеты |
МДК 01.01 «Выполнение стрижек и укладок волос» |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 21
1.Что такое распределение?
2. Какие проборы для стрижки волос вы знаете?
3. Выполнение схемы стрижки «Каскад». Опишите технологический процесс стрижки? Заполнение аттестационного листа.
Подпись преподавателя______________________
Министерство образования и науки Республики Бурятия | |
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ" | |
«СТиД» | Экзаменационные билеты |
МДК 01.01 «Выполнение стрижек и укладок волос» |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 22
1. Что такое структура стрижка?
2. Опишите твердую форму стрижки?
3. Выполнение схемы стрижки «Каре классическое».
Опишите технологический процесс стрижки? Заполнение аттестационного листа.
Подпись преподавателя______________________
Министерство образования и науки Республики Бурятия | |
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ" | |
«СТиД» | Экзаменационные билеты |
МДК 01.01 «Выполнение стрижек и укладок волос» |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 23
1. Опишите активную текстуру? И в каких стрижках она встречается?
2. Операция окантовка, шлифовка, тушевка
3. Выполнение схемы стрижки «Каре на удлинение». Заполнение аттестационного листа.
Подпись преподавателя______________________
Министерство образования и науки Республики Бурятия | |
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ" | |
«СТиД» | Экзаменационные билеты |
МДК 01.01 «Выполнение стрижек и укладок волос» |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 24
1. Опишите неактивную текстуру? И в каких стрижках она встречается?
2. Операция окантовка, шлифовка, тушевка
3. Выполнение схемы стрижки «Каре на удлинение». Заполнение аттестационного листа.
Подпись преподавателя______________________
Министерство образования и науки Республики Бурятия | |
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ" | |
«СТиД» | Экзаменационные билеты |
МДК 01.01 «Выполнение стрижек и укладок волос» |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 25
1. Перечислите формы стрижек?
2. Операция окантовка, шлифовка, тушевка
3. Выполнение схемы стрижки «Модельная женская ". Заполнение аттестационного листа.
Подпись преподавателя______________________
Министерство образования и науки Республики Бурятия | |
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ" | |
«СТиД» | Экзаменационные билеты |
МДК 01.01 «Выполнение стрижек и укладок волос» |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 26
1. Мытье, расчёсывание и сушка волос. Массаж головы. Основные правила укладки волос.
2. Деление волосяного покрова головы на зоны
3. . Выполнение схемы стрижки «Каскад ". Технологическое описание стрижки. Заполнение аттестационного листа.
Подпись преподавателя______________________
Министерство образования и науки Республики Бурятия | |
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ" | |
«СТиД» | Экзаменационные билеты |
МДК 01.01 «Выполнение стрижек и укладок волос» |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 27
1. Характеристика основных видов парикмахерских работ. Помещение и оборудование парикмахерских. Оснащение и организация рабочих мест. Общие правила обслуживания посетителей.
2. Основные факторы, влияющие на выбор стрижки
3. . Выполнение схемы стрижки «Каскад ". Технологическое описание стрижки. Заполнение аттестационного листа.
Подпись преподавателя______________________
Министерство образования и науки Республики Бурятия | |
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ" | |
«СТиД» | Экзаменационные билеты |
МДК 01.01 «Выполнение стрижек и укладок волос» |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 28
1.Инструменты, материалы, аппаратура, приспособления парикмахерских и салонов – парикмахерских. Парикмахерское бельё.
2. Мытье, расчёсывание и сушка волос. Массаж головы. Основные правила укладки волос.
3. Выполнение схемы стрижки «Каре градуированное". Технологическое описание стрижки.
Заполнение аттестационного листа.
Подпись преподавателя______________________
Министерство образования и науки Республики Бурятия | |
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ" | |
«СТиД» | Экзаменационные билеты |
МДК 01.01 «Выполнение стрижек и укладок волос» |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 29
- Что такое филировка? Перечислите все виды филировки?
- Какие виды укладок вы знаете?
3. Выполнение схемы стрижки «Каре на удлинение". Технологическое описание стрижки. Заполнение аттестационного листа.
Подпись преподавателя______________________
Министерство образования и науки Республики Бурятия | |
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ" | |
«СТиД» | Экзаменационные билеты |
МДК 01.01 «Выполнение стрижек и укладок волос» |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 30
- Что такое проекция? Перечислите все виды проекции?
- Какие линии дизайна вы знаете?
- Выполнение схемы стрижки «Каскад". Технологическое описание стрижки. Заполнение аттестационного листа.
Подпись преподавателя______________________
Министерство образования и науки Республики Бурятия | |
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ" | |
«СТиД» | Экзаменационные билеты |
МДК 01.01 «Выполнение стрижек и укладок волос» |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 31
- Как выполняется горячая укладка?
- Что такое начесывание и тупирование? В чем их различие?
- Выполнение схемы стрижки «Модельная женская". Технологическое описание стрижки. Заполнение аттестационного листа.
Подпись преподавателя______________________
Министерство образования и науки Республики Бурятия | |
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ" | |
«СТиД» | Экзаменационные билеты |
МДК 01.01 «Выполнение стрижек и укладок волос» |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 32
- Какое направление пряди вы знаете?
- Как выполняется воздушная укладка?
- Выполнение схемы стрижки «Каре на удлинение". Технологическое описание стрижки. Заполнение аттестационного листа.
Подпись преподавателя______________________
Министерство образования и науки Республики Бурятия | |
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ" | |
«СТиД» | Экзаменационные билеты |
МДК 01.01 «Выполнение стрижек и укладок волос» |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 33
- Что такое филировка? Перечислите все виды филировки?
2. Опишите технику скальзящего среза
3. Выполнение схемы стрижки «Каре классическое". Технологическое описание стрижки.
Заполнение аттестационного листа.
Подпись преподавателя______________________
Министерство образования и науки Республики Бурятия | |
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия "РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ" | |
«СТиД» | Экзаменационные билеты |
МДК 01.01 «Выполнение стрижек и укладок волос» |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 34
- Что такое форма? Перечислите все виды форм?
- Какие виды укладок вы знаете?
- Выполнение схемы стрижки «Каскад". Технологическое описание стрижки. Заполнение аттестационного листа.
Подпись преподавателя______________________
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.01. РАЗРАБОТКА И СОЗДАНИЕ ДИЗАЙНА РЕКЛАМНОЙ ПРОДУКЦИИ. основной профессиональной образовательной программы специальности 031601 Реклама
Рабочая программа профессионального модуля (далее программа ПМ) – является частью основной профессиональной образовательной программы ГАОУ СПО МО «Губернский профессиональный колледж» по специальности...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.01. РАЗРАБОТКА И СОЗДАНИЕ ДИЗАЙНА РЕКЛАМНОЙ ПРОДУКЦИИ. основной профессиональной образовательной программы специальности 031601 Реклама
Рабочая программа профессионального модуля (далее программа ПМ) – является частью основной профессиональной образовательной программы ГАОУ СПО МО «Губернский профессиональный колледж» по специальности...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.01 Обслуживание и эксплуатация технологического оборудования профессионального цикла основной профессиональной образовательной программы по специальности 240113 Химическая технология органических веществ
Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по специальности 240113 Химическая технология органических веществ, утвержденной ...
ПМ.05 ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО ОДНОЙ ИЛИ НЕСКОЛЬКИМ ПРОФЕССИЯМ РАБОЧИХ, ДОЛЖНОСТЯМ СЛУЖАЩИХ Рабочая программа профессионального модуля для специальности 080118 «Страховое дело (по отраслям)» среднего профессионального образования
Рабочая программа профессионального модуля (далее рабочая программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 080118 «Страховое ...
Рабочая программа профессионального модуля ПМ.03 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих: 23548 Контролёр (Сберегательного банка) по специальности среднего профессионального образования 38.02.07«Банковское
Рабочая программапрофессионального модуля ПМ.03 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих: 23548 Контролёр (Сберегательного банка) по спец...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.01.Монтаж приборов и электрических схем систем автоматики для профессии среднего профессионального образования «профессиональный цикл» основной профессиональной образовательной программы СПО подготовки кв
Рабочая программа профессионального модуля (далее программа) - является частью основной образовательной программы (далее - ПООП) в соответствии с федеральным государственным стандартом (далее - ФГОС) ...