Программа кружка "Школа здоровья"
рабочая программа по зож на тему

Филиал МБ ОУ Никитинской СОШ – Шагаевская ОШ

Принята на                                                                                        Утверждена                                                                                                  педагогическом совете№183/1                                                                приказом от 13.09.2013

Протокол № 15 от 29.08.2013                                                       по  МБ ОУ Никитинской СОШ                                                                                                                                                                

Дополнительная образовательная программа кружка

«Школа здоровья»

Возраст детей 6-9 лет

Срок реализации: 1 год

Руководитель: Корсакова Н. В.,

учитель начальных классов

с. Шагаево,2013

Пояснительная записка

             Направленность дополнительной образовательной программы – физкультурно-оздоровительное развитие школьников. Программа «Школа  здоровья» направлена на достижение общих целей воспитания младших – формирование мировоззренческо – ценностных ориентиров на здоровье, здоровый образ жизни и устойчивые  поведения в природной и социальной среде. Этому способствует преемственность программы с основными учебными дисциплинами начальной школы.

              Актуальность программы обусловлена состоянием здоровья школьников и теми масштабными задачами в решении этой  проблемы, которые ставятся в ежегодных посланиях Президента, разных правительственных программах по модернизации процесса образования.

      Программа предполагает организацию занятий на основе диалога между учителем и учеником. На занятиях детям будут предложены игровые и проблемные ситуации, элементы тренинговой формы, различные виды коллективной работы. Все эти виды работы позволят ученикам получить положительный опыт в решении проблем, а в дальнейшем будет полезен им в реальной жизни. В ходе такой работы отношение  у детей к своему здоровью становится потребностью жизни, а не результатом целого ряда «запретов».

      Результатами данной программы не должна быть традиционной, потому что главное – это практические навыки ребят, умение принимать решения не рискуя своим здоровьем. Оказывать  первую помощь в очень сложных ситуациях.

      Важным результатом программы нужно считать изменение взглядов на свое здоровье и здоровый образ жизни. Результаты необходимо учитывать посредством анкетирования.

      И очень важно, чтобы сам ученик видел свои достижения  в вопросах здоровья, а для этого желательно завести «дневники здоровья», в которых  дети отмечают свои  впечатления, проводят анкетирование, выполняют различные задания, работают с анкетами.

            Новизна предлагаемой программы состоит в следующем:

Обучить школьников принципам и практике здорового образа жизни, воспитать у них потребность грамотно заботиться о своем здоровье;

Привлечь учеников к активной деятельности по профилактике правонарушений, по искоренению вредных привычек в подростковой среде

Педагог учитывает психологические, физические и возрастные особенности детей.

            Цель: формирование у младших школьников понимания здоровья как гармонии своего внутреннего мира, а также гармонии взаимодействия с природой и социальной средой.

           Задачи:

Оздоровительные.

1. Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей.

2. Совершенствование функций организма, повышение его защитных свойств и устойчивости к различным заболеваниям.

3. Формирование правильной осанки и укрепление всех групп мышц, содействие профилактике плоскостопия.

Образовательные.

1. Создание условий для реализации потребности детей в двигательной активности.

2. Развивать двигательные способности детей и физических качеств (быстрота, сила, выносливость, гибкость, подвижность в суставах, ловкость) .

3. Формировать у детей умения и навыки правильного выполнения движений. Воспитательные.

1. Воспитание потребности в здоровом образе жизни

 2. Воспитывать положительные черты характера.

3. Воспитывать чувство уверенности в себе.

        Отличительные особенности данной образовательной программы от уже существующих в этой области заключается в том, что программа расширяет сведения о физическом и социальном здоровье человека. Получение учащимися знаний в этой области позволит укрепить их здоровье, возродить спортивные и оздоровительные традиции как условие укрепления нравственных устоев школы.

Возраст детей, участвующих в реализации данной образовательной программы, 6-10 лет.

Сроки реализации. Программа кружка «Школа здоровья» рассчитана на 1 год обучения.

Преимущество данного кружка в малокомплектной школе заключается в эффективности на одном занятии усвоения различного по сложности материала детьми разного возраста.

Формы занятий.  Одно из главных условий успеха обучения детей и развития их творчества – это индивидуальный подход к каждому ребенку. Важен и принцип обучения и воспитания в коллективе. Он предполагает сочетание коллективных, групповых, индивидуальных форм организации на занятиях.

           Режим занятий. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 1  часу, количество часов в год – 34.

          Ожидаемый итоговый результат освоения программы

1. Повышение уровня физического, психического здоровья детей.

2. Снижение количества дней, пропущенных одним ребенком по болезни.

3. Увеличение доли детей, вовлеченных в профилактические мероприятия.

4. Усвоение программы.

5. Нормализация статистических и динамических функций организма, общей и мелкой моторики.

6. Положительный результат темпов прироста физических качеств.

7. Повышение активности родителей в совместной работе по укреплению здоровья детей

          Способы проверки ожидаемых результатов:

- выполнение нормативов на уроках физкультуры,

- анкетирование,

- диагностика,

- участие в школьных и районных соревнованиях.

Учебно-тематический план

Содержание изучаемого курса

1.Что такое здоровье. (1 час)

Выяснить что такое здоровье, для чего оно нам. Рисунок «Друзья здоровья».

2. От чего зависит наше здоровье .(2 часа)

Рисунок «Друзья здоровья». Выяснить от чего зависит наше здоровье.

3. Как сохранить наше здоровье. Советы Доктора Воды(1 час)

Беседа по стихотворению К. Чуковского «Мойдодыр». Советы Доктора Воды

4. Дружи с водой. Друзья вода и мыло(1 час)

Правила доктора Воды. Сказка о микробах.

5. Глаза – главные помощники человека(1 час)

Беседа об органах зрения. Правила бережного от ношения к зрению

6. Основные правила личной гигиены. (1 час)

Что такое личная гигиена? Для чего она нужна? Обсуждение. Рисунок «Мои лучшие друзья»

7. Общение с окружающими.(2 часа)

Учимся строить взаимоотношения с окружающими.

Обсуждение рассказа «Как Сережа изучал английский язык».

8. Как преодолеть стеснительность.(2 часа)

Работа с правилами «Как завоевать друзей». Научить навыкам общения.

9. Стресс! .(2 часа)

Выяснить, что такое стресс. Практическое занятие.

10. Почему все люди живут вместе(1 час)

Рисунок на тему «Мы живем все вместе».

Выяснить, почему все люди живут вместе и не могут иначе.

11. Как следует питаться. Питание – необходимое условие для жизни человека.(2 часа)

 Встреча с доктором Здоровая Пища. Разучивание пословиц и поговорок

12. Кто загрязняет окружающую среду.(2 часа)

Показать, что качество нашей жизни зависит от состояния окружающей среды.

13. Вредные привычки – это опасно. .(2 часа)

Разъяснить, как вредные привычки влияют на организм

14. Тревога и страх. Их преодоление.(2 часа)

А что такое тревога и страх? В чем они скрываются.

15. Из-за чего возникают конфликты. Как их преодолеть. .(2 часа)

Выяснить виды конфликтов, и их преодоления. Рассмотреть конфликтные ситуации.

16. Добрая жизнь – чистый ручей.(2 часа)

Убедить детей, что о своем здоровье и здоровье окружающих необходимо заботиться

17. Спорт, закаливание, игры на свежем воздухе. (1 час)

Выяснить,  для чего нужен спорт, закаливание, игры на свежем воздухе.

Игры на свежем воздухе.

18. Основные правила ПДД. (1 час)

Экскурсия. Знакомство со знаками уличного движения.

Обсудить, что бытовым привычкам не место на дороге.

Праздник «Знай правила движения как таблицу умножения»

19. Как сделать сон полезным? Сон-лучшее лекарство. (1 час)

Стихотворение С. Михалкова «Не спать». Беседа по содержанию

20. Залог здоровья – это правильное питание.(2 часа)

Какие существуют продукты питания, которые не вредят нашему организму.

21. Режим дня. (1 час)

Показать необходимость соблюдения режима дня.

22. Как правильно вести себя на воде. Правила безопасности на воде. (1 час)

Рассказ учителя. Знакомство с правилами на воде.

23. Заключительный урок (1 час)

Урок обобщения

Методическое обеспечению

Разнообразные занятия в виде бесед, практических занятий, игр под руководством учителя позволяет учащихся быть уверенными в себе, научат управлять своими эмоциями, обратить внимание на свое здоровье.

Для работы кружка имеются разработки бесед, игр, экскурсий, дидактический материал. В основном применяются две части учебной работы: теоретическая и практическая

Большое значение имеет атмосфера занятий. Здесь необходимо более свободное общение- диалог учителя с учеником.

Список литературы

1. М. М. Безруких «Разговор о питании».

2. Гигиеническое воспитание и обучение в начальных классах

Издательство «Просвещение». Москва

3. Основы безопасности жизнедеятельности

Издательство «Учитель», 2012г.,Волгоград

4. Н.А. Извекова. Правила дорожного движения.

Москва «Просвещение», 2010г.

5. В.К. Шурухина. Физкультурно – оздоровительная работа

Москва «Просвещение», 2009г.

6. О.С. Газман. «В школу с игрой»

Москва «Просвещение»