Применение метода ассоциативного запоминания при обучении детей подбору по слуху на шестиструнной гитаре

     В современной музыкальной педагогике  всё больше внимания обращается на проблему обучения подбору по слуху. Владение этим навыком во все времена было признаком развитости  музыкального мышления, способности  к   импровизации и творчеству.

     Обучение детей игре на шестиструнной гитаре  в системе дополнительного образования, особенно в условиях отделений дополнительного образования детей при общеобразовательных школах, имеет свои особенности и требует поиска подходящих методик работы. В этих условиях обучение  подбору по слуху становится очень востребованной и важной частью музыкально – эстетического развития детей.

     В данной работе рассматриваются некоторые практические методы  обучения подбору по слуху мелодий, предлагаются примеры применения метода ассоциативного запоминания банальных гармонических оборотов, используемых при подборе по слуху аккомпанемента.

     Метод ассоциативного запоминания  некоторых гармонических  оборотов  помогает детям ускорить приобретение навыка подбора по слуху, расширить свои слуховые представления, развить внутренний слух. Успешная практика подбора по слуху повышает  у учащихся мотивацию к обучению, самосовершенствованию и творческому поиску.