Проектная деятельность в подготовительной группе для детей с ЗПР "Красная Книга России"
проект по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

ГБУ ГППЦ ДогМ

ТО «Переделкино»

Воспитатель: Лазорик Н.И.

Презентация проектной деятельности

Подготовительная к школе группа для детей с ЗПР.

Долгосрочный проект

Животные Красной Книги России.

Сроки проекта:

Согласно актуальной тематике «Животные Красной Книги России» проект проходит через весь образовательно-воспитательный процесс подготовительного года обучения в детском саду.

Содержание проекта:

• Введение в тему;
• Амурский тигр;
• Утка-мандаринка;
• Хорь степной;
• Леопард дальневосточный;
• Белый медведь;
• Лошадь Пржевальского;
• Филин - «Сова сов»;
• Тюлень;
• Бобр речной;
• Снежный барс Ирбис;
• Дельфин Афалина;
• Зубр;
• Лебедь.

Задачи проекта:

1. Познакомить детей с Красной книгой, как государственным документом, несущим цель сохранить, спасти весь животный и растительный мир.
2. Расширять знания детей о животных, обитающих на территории нашей страны и нуждающихся в защите.
3. Дать представление о местах, где можно понаблюдать за редкими и исчезающими видами животных.
4. Формировать заботливое и гуманное отношение к природе, чувство ответственности за всё живое на Земле.
5. Развивать творческие способности детей, воображение, эстетический вкус через художественное творчество.
6. Расширять знания детей о заповедниках и о фондах поддержки выживания редких видов животных нашей страны. Познакомить детей с работой людей, которые помогают сохранить редкие виды диких животных.

Работа по проекту:

• В начале учебного года родителям с детьми рассказывается о проекте, который будет годовым для группы;
• Родителям с детьми предложено выбрать одного животного для подготовки небольшой презентации в рамках проекта;
• В уголке чтения в течение учебного года постоянно обновляется и дополняется выставка познавательно - художественной литературы: это детские энциклопедии, журналы о диких животных, иллюстрации, дидактические игры, мини-игры, пазлы (Дид. Игры: «Зоологическое лото», «Найди пару», «Родина животных», «Зверята», «Хорошие знакомые» и др.);
• Во второй половине дня проведение с детьми бесед – диспутов на тему: «По страницам Красной книги – редкие животные»;
• Проведение бесед «Заповедники России», «Зоопарк», «Зубровник – дом для зубров»;
• Ежемесячное проведение творческой деятельности с детьми – создание работ по пройденным темам;
• Чтение стихов о животных, рассказов и сказок, придумывание своих рассказов о животных из Красной книги;
• Беседы с родителями о необходимости посещения зоопарка и природных заповедников и др.
• В работе по проекту постоянно используются средства ИКТ.

Работа с родителями:

Проект предполагает активное взаимодействие с родителями. Это и подготовка материала о выбранных животных, просмотр видеоматериалов и познавательных программ о животных на детском канале «Карусель», подбор литературы, совместные с детьми экскурсии в Московский зоопарк.

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО МЕСЯЦАМ.

ОКТЯБРЬ.

• Вводное занятие - Знакомство с Красной Книгой России.

В этом месяце знакомим детей с документом об охране животных Красной Книгой России, рассказываем о заповедниках нашей страны.

• Амурский тигр.

- Ребенок 1 совместно с родителями готовит фото-презентацию и рассказ по теме.

- Воспитатель готовит к показу видео-ролик о жизни амурского тигра с ответами на вопросы.

- Занятие по изо-деятельности «Тигр», рисование используя нетрадиционные методы - клеевая кисть.

НОЯБРЬ.

• Утка - мандаринка.

- Ребенок 2 совместно с родителями готовит рассказ об утке-мандаринке.

- Просмотр фотографии по теме (готовит воспитатель с дополнительным материалом), ответы на вопросы, просмотр ролика канала «Карусель» в гостях у орнитолога «Ест ли утка - мандаринка мандарины?».

• Лошадь Пржевальского.

- Ребенок 3 совместно с родителями подготовил рассказ и презентацию по теме.

- Воспитатель готовит видео-ролик о жизни лошади Пржевальского в естественных условиях. Ответы на вопросы.

- Занятие по лепке «Лошадка».

ДЕКАБРЬ.

• Хорь степной.

- Ребенок 4 совместно с родителями готовит рассказ и презентацию по теме.

- Воспитатель готовит рассказ с иллюстрирующим материалом по теме. Ответы на вопросы.

- Занятие параллельного рисования «Степной хорек».

• Леопард дальневосточный.

- Ребенок 5 совместно с родителями готовит рассказ и презентацию по теме.

- Воспитатель готовит к показу видео-материалы и фото-презентацию о различиях гепарда и леопарда.

ЯНВАРЬ.

• Белый медведь.

- Ребенок 6 совместно с родителями готовит рассказ и презентацию по теме.

- Воспитатель готовит рассказ о жизни белого медведя и фото-презентацию «Белый медведь – царь снегов». Ответы на вопросы.

ФЕВРАЛЬ.

• Филин.

- Воспитатель готовит видео- и фото- материал «Филин – сова сов». Рассказ о зимующей птице – филин. Ответы на вопросы.

- Занятие по ИЗО-деятельности «Филин» - аппликация с использованием нетрадиционных материалов – аппликация фетром на CD-диске.

МАРТ.

• Бобр речной.

- Ребенок 7 совместно с родителями готовит рассказ и презентацию по теме.

- Просмотр фотографий по теме, подготовленных воспитателем с дополнительным материалом, ответы на вопросы.

- Конструирование из цветной бумаги и коробок «Бобр».

• Тюлень.

- Ребенок 8 совместно с родителями готовит рассказ и презентацию по теме.

- Воспитатель дополнительно готовит ролик Мурманского телевидения о новорожденных тюленятах – бельках.

АПРЕЛЬ

• Дельфин Афалина.

- Ребенок 9 совместно с родителями готовит рассказ и презентацию по теме.

- Воспитатель готовит видео- материалы о жизни дельфинов. Рассказ, ответы на вопросы.

- Занятие по лепке с использованием нетрадиционных методов ИЗО – аппликация из пластилина на одноразовой тарелке «Дельфин».

• Лебедь.

- Воспитатель готовит ролик о лебединой семье, живущей в Московском зоопарке.

Рассматривание иллюстраций, ответы на вопросы.

- Занятие по конструированию — использование нетрадиционных материалов - изготовление лебедя из ватных дисков и перьев.

МАЙ

• Зубр – царь лесов.

- Подготовить видео-материал о Приокском террасном заповеднике – месте обитания зубров в Подмосковье.

- Показ фото-презентации «Зубровник – дом для зубров».

Участники проектной деятельности:

1. Воспитатель
2. Родители и дети.

Ожидаемые результаты проекта:

- Повышение качества образовательного процесса;
- Развитие критического и творческого мышления детей;
- Повышение компетентности педагогов и обогащение педагогического опыта;

- Результативный «тройственный союз» - педагог-родитель-ребенок;

- Чувство сопричастности и удовлетворения от своих успехов ребенка.