Рабочие программы
рабочая программа по обществознанию на тему
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя школа г.Горбатов
Рассмотрено ШМО учителей классов, реализующих адаптированную общеобразовательную программу Протокол № 1 от 31.08.2016г Руководитель ШМО _____ / Зотова Н.А./ подпись расшифровка | Согласовано Зам.директора по УР ______ /Братцевава Г. В./ подпись расшифровка «___» ______ 2016г. | Утверждено Приказ № 237-д от 31.08.2016г. Директор школы ______ /Кочедыкова А.В./ подпись расшифровка |
Рабочая программа.
Обществознание.
8-9 классы,
реализующие адаптированную общеобразовательную программу
Составлено учителем
Забродиной Л.В.
2016г.
Пояснительная записка
Рабочая программа по обществознанию в 8-9 классах составлена на основании
1.Федерального закона от 29.12.2012 № 273 –ФЗ. «Об образовании в РФ»,
2.Концепция Специального Федерального государственного образовательного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья, М.: Просвещение, 2014,
3. Примерной программы для 5-9 классов специальных коррекционных учреждений 8 вида: Сб.1,2 В.М. Мозговой Обществознание. Москва «Владос» 2014 г.
4.Положения «О рабочей программе учебных предметов, курсов и дисциплин», утвержденного на педагогическом совете (протокол № 3 от 10.01.2014г.),
5.Адаптированой образовательной программы утверждённой приказом МБОУ СОШ № 1 г. Горбатов № 159 от 13.11.13 г.
6.Адаптированной программы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на 2016-2017 учебный год, утвержденной приказом МБОУ СШ г.Горбатов № 237-д от 31.08.2016г.
Цель:
создание условий для социальной адаптации учащихся путем повышения их правовой и этической грамотности, создающей основу для безболезненной интеграции в современное общество ребенка через знание своих гражданских обязанностей и умение пользоваться своими правами.
Задачи:
Образовательные:
- познакомить в доступной форме с элементарными сведениями о государстве, праве, правах и обязанностях граждан, основных законах нашей страны, что важно для формирования детей с отклонением в интеллектуальном развитии нравственных и правовых норм жизни в обществе.
- познакомить с современной политической жизнью страны, формировать основы правового и нравственного воспитания,
- учить ориентироваться в окружающей действительности, отвечать на поставленные вопросы, задавать вопросы с целью получения информации
- повышать уровень их общего развития и всесторонней подготовки к самостоятельной жизнедеятельности; овладеть умением применять знания по обществознанию в жизни,
- учитывать индивидуальные особенности каждого ребёнка, подходить к учащимся дифференцированно, принимая во внимание не только своеобразие их развития, но и возможности овладения учебным материалом и трудовыми умениями и навыками.
Воспитательные:
- способствовать усвоению нравственных и правовых норм поведения, выработке навыков общения с людьми;
- воспитывать положительные качества личности: трудолюбие, терпение, усидчивость, чувство патриотизма.
- формирование мировоззрения учащихся.
Развивающие:
- развивать все познавательные процессы (память, мышление, восприятие, внимание, воображение), связную речь, эмоционально – волевую сферу;
- учить анализировать, понимать причинно-следственные зависимости;
- развивать способности обучающихся к осознанной регуляции трудовой деятельности (ориентирование в задании, планирование хода работы, контроль за качеством работы).
Коррекционные:
-корректировать основные знания в области обществознания, уделяя преобладающее внимание практической деятельности учащихся.
В моей рабочей программе по сравнению с авторской именений нет.
Для реализации данного курса используется УМК:
программа для 5-9 классов специальных коррекционных учреждений 8 вида: Сб.1,2 В.М. Мозговой Обществознание. Москва «Владос» 2014 г.
Курс обществознание в 8 классе рассчитан на 35 часов, в 9 классе -34 часа (по 1 часу) в неделю.
Основной формой организации учебной деятельности является урок, урок – практикум, ролевые игры, урок-экскурсия, урок – встреча, лабораторные и практические занятия.
Текущий контроль производится в форме устного опроса, самостоятельных работ, викторины, кроссворды, беседа.
Требования к уровню подготовки учащихся
В ходе изучения данного курса:
-обучающиеся должны знать:
Что такое государство?
Что такое право?
Виды правовой ответственности.
Что такое правонарушение?
Что собой представляет законодательная, исполнительная и судебная власть РФ.
Какие существуют основные конституционные права и обязанности граждан РФ.
-обучающиеся должны уметь:
Написать просьбу, ходатайство, поручение, заявление, расписку.
Оформлять стандартные бланки.
Обращаться при необходимости в соответствующие правовые учреждения.
Правильно оформить просьбу в органы исполнительной власти.
Календарно – тематический план
8 класс
№п/п | Название темы, урока | Кол-во часов | Дата проведения | Практические работы | |
план | факт | ||||
Введение 2 часа | |||||
1-2 | Кто такой гражданин? Я – гражданин. Моя родина – Россия. Страна, в которой мы живем, зависит от нашей гражданской позиции. | 2 |
| ||
Раздел 1: Государство, право, мораль. 14 часов | |||||
3 | Что такое государство. | 1 |
| ||
4 | Основные принципы правового государства: незыблемость прав и свобод личности, разделение властей. | 1 |
| ||
5 | Разделение властей. Законодательная власть. | 1 |
| ||
6 | Исполнительная власть. Судебная власть. | 1 |
| ||
7 | Практикум «Оформление расписки, ходатайства». | 1 |
| «Расписка, ходатайство» | |
8 | Что такое право? Роль права в жизни человека, общества и государства. | 1 |
| ||
9 | Право и закон. | 1 |
| ||
10 | Правовая ответственность (административная и уголовная). | 1 |
| ||
11 | Правонарушение. Преступление, как вид правонарушения. Его признаки. | 1 |
| ||
12 | Презумпция невиновности. Отрасли права. | 1 |
| ||
13 | Мораль. Основные нормы морали. «Золотое правило» нравственности. | 1 |
| ||
14 | Функции морали в жизни человека и общества. Практикум «Оформление заявления». | 1 |
| «Заявление» | |
15 | Моральная ответственность. Общечеловеческие ценности. | 1 |
| ||
16 | Нравственная основа права. Правовая культура. Естественные и неотчуждаемые права человека.Повторение по теме «Государство, мораль, право» | 1 |
| ||
Раздел 2 Конституция РФ | 15 | ||||
17 | Конституция РФ - Основной закон государства. | 1 | |||
18 | Основы конституционного строя РФ. | 1 | |||
19 | Практикум «Оформление стандартных бланков». | 1 | «Оформление стандартных бланков» | ||
20 | Законодательная, исполнительная и судебная власти РФ. | 1 | |||
21 | Практикум «Обращение к властям и в правовые учреждения». | 1 | «Обращение к властям и в правовые учреждения» | ||
22 | Исполнительная власть РФ. Законодательная власть РФ. | 1 | |||
23 | Судебная власть РФ. | 1 | |||
24 | Конституция РФ - Основной закон государства. | 1 | |||
25 | Местное самоуправление. | 1 | |||
26 | Экскурсия в администрацию города Горбатов. | 1 | |||
27 | Правоохранительные органы РФ. | 1 | |||
28 | Экскурсия в местное отделение полиции. | 1 | |||
29 | Институт президентства | 1 | |||
30 | Избирательная система РФ. | 1 | |||
31 | Гражданство РФ. | 1 | |||
32 | Повторительно – обобщительный урок по теме: Государство, право, мораль. | 1 | |||
33 | Повторительно – обобщительный урок по теме:Конституция Российской Федерации | 1 | |||
34-35 | Повторение пройденного за год | 2 | |||
Итого:
Уроков – 35
Практических работ - 4
Календарно-тематический план.
9 класс
№ п/п | Название темы, урока | Кол-во час | Дата проведения (план) | Дата проведения (факт) |
Права и обязанности граждан РФ | 24 | |||
1 | Ответственность государства перед гражданами. | 1 | ||
2 | Конституционные обязанности граждан. | 1 | ||
3 | Основные конституционные права человека в РФ. | 1 | ||
4 | Основы трудового права Труд и трудовые отношения. | 1 | ||
5 | Право на труд. Дисциплина труда. | 1 | ||
6 | Трудовой договор. Трудовые права несовершеннолетних. | 1 | ||
7 | Перемещение по работе. Причины. | 1 | ||
8 | Виды наказаний за нарушения в работе. | 1 | ||
9 | Собственность и имущественные отношения. | 1 | ||
10 | Имущественные права и ответственность несовершеннолетних. | 1 | ||
11 | Основы семейного права. Роль семьи в жизни человека и общества. | 1 | ||
12 | Правовые основы семейно-брачных отношений. Семейная этика. | 1 | ||
13 | Домашнее хозяйство. | 1 | ||
14 | Права ребенка. Декларация прав ребенка. | 1 | ||
15 | Счастливая и дружная семья | 1 | ||
16 | Социальные права человека. Жилищные права. | 1 | ||
17 | Несовершеннолетние как участники жилищно-правовых отношений. | 1 | ||
18 | Право на медицинское обслуживание. | 1 | ||
19 | Право на социальное обеспечение. | 1 | ||
20 | Политические права и свободы. Право на духовную свободу, свободу убеждений. | 1 | ||
21 | Религиозные верования. Свобода совести. | 1 | ||
22 | Право на образование. Самообразование. | 1 | ||
23 | Система образования в РФ. | 1 | ||
24 | Право на доступ к культурным ценностям. | 1 | ||
Основы уголовного права | 9 | |||
25 | Понятия уголовного права. | 1 | ||
26 | Преступления. Ответственность за соучастие и участие в преступлении. | 1 | ||
27 | Наказания и их цели. | 1 | ||
28 | Уголовная ответственность. Принудительные меры. | 1 | ||
29 | Ответственность несовершеннолетних. | 1 | ||
30 | Правоохранительные органы в стране. Суд, его назначение. | 1 | ||
31 | Правосудие. Прокуратура. Роль прокурора. | 1 | ||
32 | Конституционный суд. | 1 | ||
33 | Органы внутренних дел. Их роль в обеспечении защиты граждан, охране правопорядка. | 1 | ||
34 | Обобщение изученного материала за год. | 1 | ||
Итого: Уроков - 34 |
Содержание учебного курса
Раздел 1. Государство, право, мораль.
Учебные часы по этому разделу предполагают общее знакомство учащихся с морально этической проблематикой и взаимосвязью нравственности и права, дает самые общие представления о праве и государстве. Введение в тематику государства и права связывается с этическими проблемами, что позволяет заложить целостную основу курса и избежать сухой непедагогической подачи материала. Содержание темы поможет ученику освоиться с мыслью, что ему предстоит самостоятельная жизнь, что ему необходимо регулировать свое поведение и нести за свои поступки нравственную и правовую ответственность.
Раздел 2. Конституция РФ.
Этот раздел знакомит с основами конституционного устройства Российской Федерации. Данные темы дают представление о российском государстве как о целостной политико-правовой системе, готовят учеников к следующей теме, являющейся основной для всего курса.
Раздел 3. Права и обязанности гражданина России
Ответственность государства перед гражданами. Конституционные обязанности граждан.
Основные конституционные права человека в РФ: экономические, гражданские, политические, культурные.
Основы трудового права.
Труд и трудовые отношения. Трудолюбие как моральная категория. Право на труд. Дисциплина труда. Трудовой договор. Трудовые права несовершеннолетних. Трудовая книжка. Перемещение по работе. Причины перемещения. Виды наказаний за нарушение в работе.
Собственность и имущественные отношения. Что значит быть собственником? Имущественные права и ответственность несовершеннолетних.
Основы семейного права.
Роль семьи в жизни человека и общества. Правовые основы семейно-брачных отношений. Этика семейных отношений. Домашнее хозяйство. Права ребенка. Декларация прав ребенка. Понятия счастливая семья, дружная семья.
Социальные права человека. Жилищные права. Несовершеннолетние как участники жилищно-правовых отношений. Право на медицинское обслуживание. Право на социальное обеспечение.
Политические права и свободы.
Право человека на духовную свободу. Право на свободу. Свобода совести.
Право на образование. Самообразование. Система образования в РФ. Куда пойти учиться? Право на доступ к культурным ценностям.
Раздел 4. Основы уголовного права.
Понятие уголовного права. Преступления – наиболее опасные преступления. Понятия подстрекатель, наводчик, участник, исполнитель и пособник. Ответственность за участие и соучастие в преступлении. Наказания, их цели.
Уголовная ответственность. Принудительные меры. Ответственность несовершеннолетних.
Правоохранительные органы в стране. Суд, его назначение. Правосудие. Прокуратура. Роль прокурора. Конституционный суд. Органы внутренних дел, их роль в обеспечении защиты граждан, охране правопорядка.
Формы и средства контроля
Виды аттестации учащихся предусмотрены Положением «О проведении текущей аттестации учащихся и осуществлении текущего контроля их успеваемости».
Для аттестации используется текущая оценка в виде отметок «5», «4», «3», «2».
И.М. Бгажнокова, ссылаясь на многочисленные психолого-педагогические исследования, посвященные особенностям усвоения русского языка, математики и других предметов данными учащимися, рекомендует следующую систему оценивания:
Оценка | % выполнения заданий |
удовлетворительно | 35 – 50% |
хорошо | 50 – 65% |
очень хорошо | свыше 65% |
Для реализации данного курса используются следующие виды и формы аттестации – итоговое тестирование.
Перечень учебно-методических средств обучения
Основная литература
программа для 5-9 классов специальных коррекционных учреждений 8 вида: Сб.1,2 В.М. Мозговой Обществознание. Москва «Владос» 2014 г.
Дополнительная литература
1. Обществознание 6 класс, А.И.Кравченко Е.А.Певцова, М: «Русское слово», 2008.
2. Обществознание 7 класс, А.И.Кравченко Е.А.Певцова, М: «Русское слово», 2007.
3. Обществознание 8 класс, А.И.Кравченко, М: «Русское слово», 2009.
Электронные образовательные ресурсы
-http//pedsovet.ru/
-http//festival.1september.ru/
Приложение
Итоговая контрольная работа
1. Государственным гербом Российской Федерации является:
а) серп и молот
б) двуглавый орел
в) Георгий Победоносец, поражающий копьем дракона.
2. Укажите последовательность цветов флага России.
а) белый, синий, красный
б) красный, белый, синий
в) синий, белый, красный
3.Основным законом Российской Федерации является:
а) указы Президента РФ
б) Конституция РФ
в) Уголовный кодекс РФ
4. Конституция РФ была принята:
а) в 1990 г.
б) в 1993 г.
в) в 2003 г.
5.Паспорт обязаны получить все граждане Российской Федерации, достигшие:
а) 21 год
б) 14 лет
в) 18 лет
6. Законными представителями детей при защите их прав не могут выступать:
а) родители
б) органы опеки и попечительства
в) соседи по дому.
7. Укажите признаки государства:
единая территория
аппарат управления
большинство населения проживает в городах
налоги с населения
развитая промышленность
существование высших учебных заведений
суверенитет
8. Паспорт гражданина РФ это документ:
а) куда вставляют оценки
б) удостоверяющий личность
в) денежная купюра
9. Подберите пары по смыслу:
1. Мораль а) Охрана правопорядка
2. Таможня б) Нравственность
3. Прокуратура в) Правила дорожного движения
4. Милиция г) Соблюдение законности
5. ГИБДД д) Контроль за прохождением товаров за границу.
10. Определите действия, за которые наступает уголовная ответственность:
рассказал доверенную другом тайну
угнал чужой автомобиль
нанес серьезные повреждения в драке своему противнику
сделал ложное сообщение о заложенной в школе бомбе
украл сотовый телефон
нагрубил родителям
обманул одноклассника.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ПМ 01, 02, 03, 04, 05 Рабочая программа по бух-учету, по налогам, для специальности 080110 и рабочие программы по налогам и бух-учету для специальности 080114 и программа экзаменов для ПМ 01 и 02
Рабочие программы:ПМ 01 -Документирование хозяйственных операций и ведение бухгвалтерского учета имущества организацииПМ 02-Ведение бухучета источников формирования имущества, выполнения работ по инве...
Рабочая программа курса химии 8 класс, разработанная на основе Примерной программы основного общего образования по химии (авторская рабочая программа)
Рабочая программа курса химии 8 класс,разработанная на основеПримерной программы основного общего образования по химии,Программы курса химии для 8-9 классовобщеобразовательных учреждений (а...
Рабочая программа по литературе для 6 класса (по программе В. Коровиной) Рабочая программа по литературе для 10 класса (по программе ]В. Коровиной)
Рабочая программа содержит пояснительную записку, тематическое планирование., описание планируемых результатов, форм и методов, которые использую на уроках. Даётся необходимый список литературы...
Рабочие программы по математике для 5 класса, по алгебре для 8 класса. УМК А. Г. Мордкович. Рабочие программы по геометрии для 7 и 8 класса. Программа соответствует учебнику Погорелова А.В. Геометрия: Учебник для 7-9 классов средней школы.
Рабочая программа содержит пояснительную записку, содержание учебного материала, учебно - тематическое планирование , требования к математической подготовке, список рекомендованной литературы, календа...
Аннотация к рабочей программе по математике (алгебре и началам анализа), 11 класс , профильный уровень; рабочая программа по алгебре и началам анализа профильного уровня 11 класс и рабочая программа по алгебре и началам анализа базового уровня 11 класс
Аннотация к рабочей программе по МАТЕМАТИКЕ (алгебре и началам анализа) Класс: 11 .Уровень изучения учебного материала: профильный.Программа по алгебре и началам анализа для 11 класса составлена на ос...
Рабочая программа по русскому языку 5 класс Разумовская, рабочая программа по литературе 5 класс Меркин, рабочая программа по русскому языку 6 класс разумовская
рабочая программа по русскому языку по учебнику Разумовской, Львова. пояснительная записка, календарно-тематическое планирование; рабочая программа по литературе 5 класс автор Меркин. рабочая программ...
Рабочая программа по русскому языку для 7 класса разработана на основе примерной программы по русскому языку основного общего образования и рабочей программы по русскому языку М.Т.Баранова, Т.А. Ладыженской, Н.М.Шанского и др.
Рабочая программа адаптирована для школы надомного обучения для учащихся с ограниченными возможностями здоровья. И расчитана на 2 часа обучения русскому языку (в неделю)....