Тематическое планирование уроков по кулинарии для 5 классов
рабочая программа по технологии (5 класс) на тему
Основная цель для разработки тематического планирования уроков по технологии является формирование представлений о составляющих техносферы, о современном производстве и о распространенных в нем технологиях, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств личности. Тематическое планирование составлено на 17 часов.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 22 КБ |
Предварительный просмотр:
Тематическое планирование
Направление «Технология ведения дома»
Разделы «Кулинария», «Электротехника» 5 класс
Тема Кол. часов | Основное содержание по темам | Характеристика основных видов деятельности учащихся |
Тема 1 2 | Проектная деятельность. Санитария и гигиенаБеседа о содержании предмета «Технология». Проектная деятельность. Цель, этапы и результаты проектирования. Определение и формулировка проблемы. Поиск необходимой информации для решения проблемы. Разработка вариантов решения проблемы. Ознакомление с планом работы в кулинарном цехе. Вводный инструктаж по технике безопасности. Общие правила санитарии и гигиены. Санитарные требования к помещению кухни и столовой, посуде и кухонному инвентарю. Соблюдение санитарных правил и личной гигиены при кулинарной обработке продуктов для сохранения их качества и предупреждения пищевых отравлений. Правила мытья посуды ручным способом и в посудомоечных машинах. Применение моющих и дезинфицирующих средств для мытья посуды. Питание – физиологическая потребность. Краткие сведения из истории кулинарии. Классификация блюд. Практическая работа: Анализ вариантов меню завтрака | Собирать информацию и выявлять проблемы, связанные с выбором блюд для приема пищи. Выбирать темы и разрабатывать план исследования. Находить необходимую информацию в печатных изданиях и Интернете. Организовывать рабочее место. Определять набор безопасных для здоровья моющих средств для посуды и кабинета. |
Тема 2. 2 | Физиология питания Требования к выполнению проектной работы. Обоснованный выбор лучшего варианта. Понятие о процессе пищеварения, об усвояемости пищи; условия, способствующие лучшему пищеварению; роль слюны и желчи в пищеварении; общие сведения о питательных веществах. Обмен веществ; пищевые продукты как источник белков, жиров и углеводов; калорийность пищи; факторы, влияющие на обмен веществ. Практическая работа: Изучение ценности продуктов | Формулирование требований к проектной работе. Изучать основы физиологии питания человека. Находить необходимую информацию в печатных изданиях и Интернете. |
Тема 3 2 | Бутерброды Продукты, употребляемые для приготовления бутербродов. Значение хлеба в питании человека. Способы нарезки продуктов для бутербродов, инструменты и приспособления для нарезки. Особенности технологии приготовления и украшения различных видов бутербродов. Требования к качеству готовых бутербродов, условия и сроки их хранения. Безопасные приемы работы с кухонным оборудованием, колющими и режущими инструментами. Оказание первой помощи порезах. Практическая работа: Приготовление бутербродов | Наблюдение за процессом приготовления хлеба на производстве. Выполнять эскизы художественного оформления бутербродов. Приготавливать и оформлять бутерброды. Подсушивать хлеб для канапе в жарочном шкафу или тостере. Определять вкусовые сочетания продуктов в бутербродах «ассорти на хлебе». Овладеть навыками личной гигиены при приготовлении пищи. Осваивать безопасные приемы работы с кухонным оборудованием, колющими и режущими инструментами. Оказывать первую помощь при порезах. |
Тема 4 2 | Горячие напитки Виды горячих напитков (чай, кофе, какао, горячий шоколад). Правила хранения чая, кофе, какао. Сорта чая, их вкусовые достоинства и способы заваривания. Сорта кофе и какао. Устройства для размола зерен кофе. Технология приготовления кофе и какао. Требование к качеству готовых напитков. Безопасные приемы работы горячими жидкостями. Оказание первой помощи при ожогах. Определение количества и стоимости продуктов для блюд на завтрак. Расчёт итоговой стоимости меню. Практическая работа: Заваривание чая | Виртуальное посещение музея самоваров. Проводить сравнительный анализ вкусовых качеств различных видов чая и кофе. Осваивать безопасные приемы работы с кухонным оборудованием, горячими жидкостями. Оказывать первую помощь при ожогах. Рассчитывать затраты на блюда. Овладевать навыками деловых, уважительных, культурных отношений со всеми членами бригады. |
Тема 5 2 | Блюда из овощей Виды овощей, используемые в кулинарии. Содержание в овощах минеральных веществ, белков, жиров, углеводов, витаминов. Сохранность этих веществ в пищевых продуктах в процессе хранения и кулинарной обработки. Содержание влаги в продуктах. Ее влияние на качество и сохранность продуктов. Свежемороженые овощи. Условия и сроки хранения, способы кулинарного использования. Назначение и кулинарное использование различных форм нарезки овощей. Инструменты и приспособления для нарезки овощей. Правила обработки, обеспечивающие сохранение цвета овощей и содержание в них витаминов. Особенности механической кулинарной обработки листовых, луковых, пряных, тыквенных, томатных и капустных овощей. Использование салатов в качестве самостоятельных блюд и дополнительных гарниров к мясным и рыбным блюдам. Технология приготовления салатов их сырых овощей. Оформление салатов продуктами, входящими в состав и имеющими яркую окраску, и листьям зелени. Практическая работа: Приготовление салата | Определять доброкачественность овощей по внешнему виду. Выполнять сортировку, мойку, очистку, промывание овощей. Экономно расходовать продукты. Выполнять нарезку овощей соломкой, кубиками, кружочками, дольками, кольцами и др. Выполнять фигурную нарезку овощей для художественного оформления салатов. Отрабатывать точность и координацию движений при выполнении приемов нарезки. Готовить салат из сырых овощей. Органолептически оценивать готовые блюда. Выполнять эскизы оформления салатов для салатниц различной формы. Осуществлять самоконтроль и оценку качества выполненной работы. Анализировать ошибки. |
Тема 6 2 | Блюда из овощей Влияние экологии окружающей среды на качество овощей. Методы определения качества овощей. Определение количества нитратов в овощах с помощью измерительных приборов, в химических лабораториях, при помощи бумажных индикаторов в домашних условиях. Назначение, правила и санитарные условия механической кулинарной обработки овощей. Причины потемнения картофеля и способы его предотвращения. Значение и виды тепловой кулинарной обработки продуктов (варка, жаренье, тушение, запекание, припускание, пассерование, бланширование). Преимущества и недостатки различных способов варки овощей. Изменение содержания витаминов и минеральных веществ в овощах в зависимости от условий кулинарной обработки. Технология приготовления блюд из отварных овощей. Требования к качеству и оформлению готовых блюд. Практическая работа: Приготовление блюда из овощей | Определять доброкачественность овощей при помощи индикаторов. Читать технологическую документацию. Соблюдать последовательность приготовления блюд по инструкционной карте. Осваивать безопасные приемы тепловой обработки овощей. Готовить гарниры и блюда из вареных овощей. Наблюдение за производственным процессом приготовления блюд поварами. Осуществлять самоконтроль и оценку качества выполненной работы. Анализировать ошибки. |
Тема 7 2 | Блюда из яиц. Значение яиц в питании человека. Использование яиц в кулинарии. Способы определения свежести яиц. Способы хранения яиц. Технология приготовления блюд из яиц. Приспособления и оборудование для взбивания и приготовления блюд из яиц. Оформление готовых блюд. Подготовка к защите проекта. Экспертная оценка и самооценка проекта. Подготовка презентации. Практическая работа: Приготовление блюд из яиц. | Наблюдение производственного цикла работы птицефабрики. Изучать способы определения свежести яиц. Выполнять художественное оформление яиц к народным праздникам. Виртуальное посещение музея изделий Фаберже. Оформлять проектные материалы. Осуществлять самоконтроль и оценку качества выполненной работы. Анализировать ошибки. |
Тема 8 2 | Сервировка стола. Контрольная работа Особенности сервировки стола к завтраку, обеду, ужину. Набор столовых приборов и посуды. Способы складывания салфеток. Правила пользования столовыми приборами. Правила поведения за столом. Практическая работа: Защита проекта | Проводить сравнительный анализ видов сервировки стола. Подбирать столовую посуду и приборы. Анализировать и исправлять ошибки. Проводить презентацию проекта. |
Тема 9 1 | Электротехника Применение электрической энергии в промышленности, на транспорте и в быту. Общие сведения о новых электрофизических методах нагрева, о бытовых микроволновых печах, об их устройстве и о правилах эксплуатации. Общие сведения о принципе работы, видах и правилах эксплуатации бытовых холодильников. Практическая работа: Работа с таблицами | Осознать роль электрической энергии в нашей жизни и необходимость ее экономии. Изучать принципы действия и правила эксплуатации микроволновой печи и бытового холодильника. |
Резерв 2 | Закрепление знаний и умений | Закрепить знания, умения, навыки |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Календарно-тематическое планирование уроков развития речи 2 класс специальной (коррекционной) школы - интерната 8 вида класс специальной (коррекционной) школы 8 видао
Этот материал поможет учителю быстро подготовиться к уроку....

Тематическое планирование уроков математики в 5 классе. учебник Г.В.Дорофеев, Л.Г. Петерсон, «Математика 5 класс», 5 часов в неделю.
планирование представлено в виде таблицы, указаны тема, количесво часов на каждую тему, тип урока, результаты обучения и оборудование для урока....

Календарно-тематическое планирование уроков математики в 6 классе ( 5 часов в неделю) к учебнику «Математика. 6 класс». Г.В.Дорофеев, Л.Г.Петерсон. – М.: Издательство «Ювента»
Данное тематическое планирование составлено на основе примерного поурочного планирования, опубликованного в учебном издании «Программа «Учусь учиться» по математике для 5-6 классов с...

Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе, 102 ч. («Литература, 5 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. В 2 ч." Авторы: В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин и др.)
Календарно-тематическое планирование уроковлитературы в 5 классе(«Литература, 5 класс. Учебник для общеобразовательных организация. В 2 ч. Авторы: В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Кор...

Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 9 классе, 102 ч. ("Литература. 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. "Авторы: В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин)
Календарно-тематическое планирование по литературе в 9 классе, 102 ч. (Учебник "Литература. 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. Авторы: В. Я. Коровина, В. П. Журавлё...

Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 8 классе, 68 ч. («Литература, 8 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. В 2 ч. " Авторы: В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин и др.)
Календарно-тематическое планирование в 8 классе, 68 ч. («Литература, 8 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. В 2 ч. Авторы: В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин и др...

Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 6 классе, 102 ч. ("Литература, 6 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. В 2 ч." Авторы: В. Я. Коровина, В. П.)
Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 6 классе, 102 ч. ("Литература, 6 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. В 2 ч." Авторы: В. Я. Коровина, В. П...
