Мини-урок для будущих первоклассников
план-конспект урока на тему

                Мини-урок для будущих первоклассников

1.  Орг. момент

2.  Куда вы все сегодня пришли?

     А кто знает, зачем ходят в школу?

     А кто из вас хочет пойти в школу?

Вместе с вами сегодня пришел Буратино. Он тоже собрался в школу 1 сентября.

Приготовил даже букет, а вот портфель никак собрать не может. Давайте ему

поможем.

Игра "Какие вещи можно приносить в школу" (Хлопаем, если вещь нужна в

школе; движение головой - если нет)

 Если в школу ты идёшь,

 То в портфель с собой берёшь:

  В клеточку тетрадку?

  Новую рогатку?

   Веник для уборки?

  Дневник для пятёрки?

  Альбом и краски?

  Карнавальные маски?

  Азбуку в картинках?

   Рваные ботинки?

  Фломастеры и ручку?

  Гвоздиков кучку?

  Карандаши цветные?

   Матрасы надувные?

Ластик и линейку?

В клетке канарейку?

Альбом, чтоб рисовать?

Жвачку, чтоб жевать?

Учебники в обложке?

Тарелки, вилки, ложки?

Диванчик, чтоб лежать?

Картон, чтоб вырезать?

3. А кто знает, как нужно вести себя в школе. Что можно делать. а что нельзя?

(здороваться со старшими, поднимать руку на уроке, когда хочешь ответить,

на уроке нельзя разговаривать, нужно внимательно слушать учителя и т.д.)

Игра " Как вести себя в школе" ( отвечаем "да" или "нет")

Все домашние заданья буду четко выполнять

На уроки с опозданьем буду утром прибегать

Дома ручку не забуду, и тетрадь, и карандаш

А забыл- реветь я буду на весь класс и весь этаж

На уроках обещаю не шуметь и не болтать

Если я ответ не знаю буду руку поднимать

А во время перемены обещаю не шуметь

Не сбивать людей и стены, не толкаться, как медведь

Буду ловким, буду смелым, буду я в футбол играть

Значит, буду то и дело мячик в окна забивать

Буду умным и веселым, делать добрые дела

Чтоб меня родная школа как родного приняла.

4. Молодцы! Портфель собрали, как вести себя знаем. Попробуйте отгадать

загадки про школьные вещи.

Дом на улице стоит,

Детвора к нему спешит.

Несут тетрадки, книжки

Девчонки и мальчишки. ( школа)

Куда все вещи положить,

И до школы дотащить?

Все школьникам нужен поверь

Вместительный школьный.... (портфель)

На коробку я похож

Ручки ты в меня кладешь.

Школьник, ты меня узнал?

Ну, конечно, я - ... (пенал)

То я в клетку, то в линейку

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать.

Что такое я ? (тетрадь)

Если ему работу дашь,

Зря трудился карандаш. ( ластик)

На труде я не скучала,

Я цветочки вырезала,

Разноцветные снежинки,

Птичек, звездочек, картинки.

Я- почти художница.

Помогли мне .... ( ножницы)

Если ты его отточишь,

Нарисуешь все, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это? ( карандаш)

Я большой, я ученик!

В ранце у меня... ( дневник)

Если забыл ее дома - беда!

Чем же писать будешь тогда?

Учитель научит ее правильно держать,

Буквы и цифры ею писать. ( ручка)

Линию прямую , ну-ка,

Сам нарисовать сумей-ка!

Это сложная наука!

 Пригодится здесь ... (линейка)

Я нужна вам для порядка,

Зря страницы не листай.

Там, где я живу читай. ( закладка)

Я предмет для школы важный

Чтобы сделать куб бумажный, самолет, картонный дом,

Аппликацию в альбом.

Ты меня не пожалей,

Я липучий, вязкий... ( клей)

Склеить корабль, машину, солдата

Поможет вам ребята... (разноцветная бумага)

Я весь мир слепить готов

Дом, машину, двух котов.

Я сегодня властелин,

 У меня есть... ( пластилин)

Свою косичку без опаски

Она обмакивает в краски.

Потом окрашенной косичкой

В альбоме водит по страничке. ( кисточка)

5. А пока мы отгадывали загадки Буратино рассыпал все цифры.

- Давайте ему поможем их собрать. ( на доске карточки с цифрами)

- Посчитаем от 1 до 10 и обратно

- какая цифра потерялась? ( закрываются по одной цифре)

- задание на листочках

 В конце урока -  экскурсия по школе, вручение медалей будущих

первоклассников.