Элективный курс "Решение задач по химии"
рабочая программа по химии (11 класс) по теме

Программа элективного курса

 «Решение задач по химии»

Всего – 34 часа (1 час в неделю)

Авторы:

 Кузина Татьяна Валентиновна, учитель химии высшей квалификационной категории МОУ СОШ №4 МО «Барышский район» Рысина Лариса Александровна, учитель химии высшей квалификационной категории МОУ СОШ №2 МО «Барышский район»

г. Барыш

2016

Пояснительная записка

           Элективный курс «Решение задач по химии» предназначен для учащихся 10-11 классов в рамках углубленной профильной подготовки учащихся к единому государственному экзамену. Элективный курс рассчитан на 34 часа.

        Программа предназначена для детей, проявляющих повышенный интерес к изучению химии и собирающихся продолжить образование в учебных заведениях естественно – научного профиля (химико-технологические, медицинские, с/хозяйственные вузы). Данный курс целесообразно использовать в классах химико-биологического и физико-химического профилей. При выполнении программы будут созданы условия для реализации компетентностного подхода. Использование дифференцированных заданий позволит сделать процесс обучения личностно-ориентированным, а, следовательно, максимально продуктивным.

           Тема элективного курса выбрана не случайно. В базовом курсе химии решению задач уделяется недостаточное внимание, на это всегда не хватает времени. Но решение задач занимает важное место в химическом образовании, т.к. это один из приемов обучения, посредством которого обеспечивается более глубокое и полное усвоение учебного материала и вырабатывается умение самостоятельно приобретать знания.

              Химические задачи играют огромную образовательную роль, т.к. способствуют формированию рационального и логического мышления. Однако дети не очень любят решать задачи, т.к. обычно за текстом задачи не видят практического применения и важности выполняемого ими задания.

           В данном элективном курсе все задачи имеют практическое применение, так как они используются как в лабораторной практике, так и на химических производствах. Прикладной подход к решению расчетных химических задач имеет ряд преимуществ. Во-первых, знание фактов закрепляется в прикладной деятельности творческого характера. Во-вторых, школьники осознают важность химических производств, необходимость изучения химии для повседневной жизни или той области материальной культуры, с которой они будут связаны профессионально.

Цели программы:

1.  Закрепить и систематизировать теоретические знания учащихся по химии.

2. Научить решать разнообразные задачи, в том числе и повышенного уровня сложности, соответствующие требованиям вузов естественно - научного профиля.

Задачи программы:

1. Повысить теоретический уровень знаний учащихся по химии.

2. Привить навыки владения учащимися вычислительными действиями, алгоритмами решения типовых химических задач, применения при решении задач важнейших химических законов.

3. Способствовать интеграции знаний учащихся, полученных при изучении предметов естественно – научного профиля при решении расчетных задач по химии.

4. Развивать способности критически осмысливать и преобразовывать полученную информацию, делать на этой основе выводы о ситуациях, связанных с использованием веществ в быту.

     Комплексный проблемный межпредметный подход в изучении курса невозможен без привлечения задач с содержанием практического характера. Поэтому курс включает в себя задачи с практической направленностью, что позволяет повысить познавательную активность и степень интереса к избранному профилю, позволяет развивать аналитические и творческие способности учащихся, их логическое мышление.

    Предполагается, что в процессе обучения учащиеся достигнут следующих образовательных результатов и приобретут следующие конкретные умения:

•  Решать химические задачи различных типов, и как следствие, более глубоко и полно усваивать учебный материал, знать основные понятия и законы химии;
•  Развить логическое мышление, математические способности с использованием оптимальных методов решения задач с химическим содержанием;
• Правильно использовать сведения, содержащиеся в условии задачи, в быту, на практике.

         Формы занятий элективного курса различны. Преимущественно это уроки - практикумы решения задач, которые могут проходить в форме комплексных занятий, включающих в себя элементы теории, решение расчетных задач с практической направленностью. При этом могут использоваться фронтальные, групповые и индивидуальные формы организации деятельности учащихся.

   Контроль и оценивание достижений учащихся будет осуществляться с помощью рейтинговой системы, путем накопления баллов за самостоятельное выполнение заданий (решение задач, составление задач), а также текстовые проверочные и контрольные работы, тесты (с элементами ЕГЭ)

        Курс предполагает наличие восьми разделов: Введение. «Основные понятия в химии» (2 часа), «Расчеты по химическим реакциям» (6 часов). «Химическая кинетика» (4 часа), «Состав и приготовление водных растворов» (8 часов), «Растворы электролитов» (3 часа), «Коррозия металлов. Электролиз» (6 часов), «Нахождение химической формулы» (4 часа), «Итоговое занятие» (1 час).

Программа элективного курса

Тема 1. Введение (2 часа)

Значение расчетных задач в химии . Основные типы расчетных задач.

Тема 2, Основные понятия в химии ( 2 часа)

Основные понятия в химии. Количество вещества. Число формульных единиц. Молярная масса. Молярный объем газа. Относительная плотность газа. Массовая доля элемента. Расчеты по формулам веществ.

Тема 3. Расчеты по химическим реакциям. (6 часов)

Количество вещества и массы реагентов (продуктов). Объем газообразных реагентов (продуктов). Избыток (недостаток) реагентов. Практический выход продуктов реакции. Массовая доля вещества в смеси. Степень чистоты вещества.

Тема 4. Химическая кинетика. (4 часа)

Изменение концентрации реагентов (продуктов). Скорость химической реакции. Кинетический закон действующих масс. Константа скорости химической реакции. Влияние температуры на скорость реакции. Температурный коэффициент химической реакции.

   Тема 5. Состав и приготовление водных растворов. (6 часов)

Растворимость вещества в воде. Коэффициент растворимости. Кристаллогидраты. Способы выражения концентраций растворенного вещества: массовая доля, молярная концентрация, нормальная концентрация. Плотность растворов. Вычисление массы воды по известному объему растворенного вещества и известной массовой доле растворенного вещества. Разбавление растворов. Вычисление массовой доли растворенного вещества по известным массам растворенного вещества и растворителя. Расчет необходимой массы или объема растворов определенных концентраций для приготовления раствора с заданной концентрацией (задачи на смешивание растворов). Определение молярной и нормальной концентраций раствора. Переводы концентраций. Разбавление концентрированных растворов и концентрирование разбавленных растворов.

Тема 6. Растворы электролитов. (3 часа).

Сильные и слабые электролиты. Степень и константа диссоциации . Водородный показатель. Реакции нейтрализации.

Тема 7. Химия и электрический ток. (6 часов).

Электрохимический ряд напряжений металлов. Гальванические элементы. Определение реакций протекающих в гальванических элементах. Коррозия металлов. Вычисление количества металла выделившегося на пластинке другого металла. Электролиз. Электролиз расплавов и водных растворов электролитов. Электролиз с растворимым анодом. Электролиз раствора смеси электролитов. Законы Фарадея. Важнейшие расчеты, связанные с законами Фарадея. Количественные отношения при электролизе.

  Тема 8. Нахождение химической формулы вещества. (4 часа).

Молекулярная и простейшая формулы вещества. Алгоритмы нахождения химической формулы вещества. Нахождение химических формул неорганических веществ. Нахождение химических формул органических веществ: алканов, алкенов, циклоалканов, спиртов, альдегидов, карбоновых кислот и т.д..

Итоговое занятие. (1 час).