Электронные журналы

Мы в Перми работаем с электронным журналом уже два года. Сначала было трудновато, при том , что я с компьютером дружу. Коллеги, кто совсем не разбирался в компьютере, привлекали к работе сторонних людей. Ворчали, но мы справились. Теперь мы уже привыкли к нему, находится и время и силы. Нужно что-то сообщить - пожалуйста, нужны сводные данные по классу - есть. А сколько дополнительных возможностей - игры, общение детей, родителей. Главное, я считаю, приучить пользоваться журналом родителей и детей. У меня в этом году первый класс. Мои родители уже очень активные пользователи этой услуги. В гимназии у нас еженедельно ведётся рейтинг учителей по заполнению журналов, по посещаемости родителей, детей. Хотим мы того или не хотим, приходится приспосабливаться к современным требованиям. Желаю всем терпения.

Тема очень актуальная. Есть, как всегда, свои плюсы и минусы. В нашей школе нам придется познакомиться с электронным журналом в следующем учебном году. Почувствуем на практике, что это такое.

Да конечно, прогресс не стоит на месте, но как уже говорилось ранее, не у всех есть возможность завести этот журнал (по техническим причинам) и просмотреть тоже (у некоторых родителей еле хватает денег на обычный дневник, не то чтобы ноутбук для просмотра электронного журнала). Думаю, что надо подходить рационально к этому вопросу. Если мы в своем посёлке заведём такой журнал, то будем просматривать сами и контролирующие органы.

Нововведения всегда вызывают целый ряд вопросов. С одной стороны, это позволит родителям более тщательно контролировать своих детей ( пропуски, оценки), но с другой- при нашей оснащенности школ это кажется нереальным.

Электронный журнал и электронный дневник-это новые технологии общения с родителями, но не продуманный,так как не созданы условия,не отменены бумажные варианты.На данном этапе это всего лишь дополнительная и никому не нужная волокита, а если и нужна,то единицам.

В нашей школе с сентября месяца ввели ЭЖ. Хорошо тем учителям у которых в кабинете есть ПК. А как быть остальным? Бегать после уроков по школе выискивать свободный компьютер, униженно просить хозяина кабинета пустить, чтобы заполнить журнал. Если родители учеников не заглядывают в бумажный дневник, то они и ЭЖ интересоваться не будут.

Уважаемые коллеги! У нас в хуторе интернета практически не было. После выборов президента РФ с web-камерами интернет уже есть у многих. Если введут электронные журналы, может и компьютеры с интернетом в каждом классе появятся?! Раз надо идти в ногу со временем, то время пусть не отстаёт!!!

В нашем техникуме пока даже не заикаются об электронном журнале. Интернета нет. Но я уже четыре года работаю со своим "электронным журналом". И хотя родители не могут заглянуть в него, я считаю его исключительно полезным для меня.

1. В нем - мое расписание. Никакая замена уроков не заставит меня запутаться в моей нагрузке - у меня отмечено когда и какой урок я провела или должна провести. "Двойная проверка" не позволит мне забыть сделать запись, "потерять урок".

2. В моем журнале я могу отметить не только отсутствие ребенка, но и причину, по которой он отсутствует, могу записать, кому дала индивидуальное задание, отметить, какое. Могу поставить несколько оценок за урок и указать, за что получена та или другая оценка. Могу записать замечания по поведению на уроке, старательности, личным успехам студента.

3. Разговаривая со студентами или их родителями, я всегда могу указать конкретные факты - поведение ребенка в тот или другой день, темы, с которыми он испытывает трудности, какую работу я проводила с ребенком и др. Возможно, учителям, работающим с классом несколько лет, это не так актуально - каждый ребенок хорошо им знаком. В техникуме предмет может даваться 40 часов, или 60. То есть преподаватель порой встречается с группой 20 раз - и всё, а в конце года - итоговая оценка. Притом - 10 групп по 30 студентов в год - где уж всех упомнить! Но достаточно глянуть свои записи - и можно рассказать о каждом студенте.

4. В "своем журнале" я не опасаюсь ставить двойки, ведь там их легко исправить. А вот переносить плохие оценки в бумажный журнал не спешу - даю возможность студентам исправить. Главное - не оценка или когда ребенок получил знания, главное, что он знает и умеет.

5. Каждый студент имеет возможность перед уроком или после него посмотреть мои записи. Он видит, какую работу должен сделать, по какой теме ему нужно взять дополнительное задание, нужно ли посетить дополнительные занятия, на какую итоговую оценку он "идет".

Время? Скорее мне жаль времени на заполнение бумажного журнала. Электронный заполняю по ходу урока - сначала носила с собой свой ноутбук, потом отнесла в кабинет домашний компьютер, и теперь ношу с собой "флешку" с "моим журналом". Проверка посещаемости, выставление оценок и нужные записи занимают считанные секунды - как правило, делаю это когда студенты самостоятельно решают пример или задачу.

Для начала о недостатках: На примере нашей школы вижу, как мало родителей интересует подобное нововведение - у нас всего 45 родителей зарегистрированы в дневнике, детей около 150 из 450. Далее. Дневник предполагает собой полную замену нашему привычному журналу, предполагается, что учитель, проведя урок, сразу же зщаполняет страницу на сайте, вписывает тему, д.з. и оценки. Могу выразить лишь свое субъективное мнение: это хорошо, когда в кабинете есть компьютер и подключение к Интеренету, в противном же случае мне дома приходиться тратить свое личное время, заполняя дневник. Это явно мнус. На мой взгляд, если уж мы решили переходить к электронному варианту заполнения журналов, то кому-то там наверху (=)) следует обеспечить и соответствующую материальную базу для этого. В продолжение темы - никак не можем прийти к общему знаменателю: либо все заполняем в электронном виде, либо в бумажном, иначе получается двойная работа с затратой времени (НАПРАСНОЙ затратой времени)

У медали две стороны, но, если с умом подойти к дневнику и доработать все, то как минимум бОльшая часть минусов уйдет.

Я, как родитель, скажу следующее: мне удобно очень именно такая форма. Вот есть мнение, "что с глазу на глаз" душевнее, объективнее и прочее. Да, но ведь на каждое замечание не набегаешься в школу, тем более и замечания бывают не настолько существенные, что бы быть в школе. А вот посредством электронного дневника можно донести что хочешь. И ещё вопрос, что больше ученика дисциплинирует - бумажный носитель, который можно и потерять, и забыть, и исправить, или неотвратимый от ознакомления электронный вариант. Другое дело, что если родитель не заглядывал в обычный дневник, вряд ли он заглянет в электронный. Вот моя соседка теперь сидя на работе регулярно изучает успеваемость сына и очень этому рада. И кого в этом случае надо было дисциплинировать? Как учитель скажу - да, работы прибавилось. Но имея в группе не местных студентов 70%, около 30% родителей стали откликаться на данную форму. Не всё новое сразу хорошо внедряется и приживается, но нужно искать и пробовать. На том и стоим).

Электронный журнал нужен. Большинство родителей отслеживают успеваемость ученика именно в нем. Ни в коем случае не отрицаю и дневника ученика. Техника может подвести. Другое дело, что ведение электронного дневника очень трудомкая работа для учителя. А работы у учителя хватает!!!!!!!!

На мой взгляд в школе не должен быть только ЭЖ, компьютер - это прежде всего техника, которая время от времени выходит из строя. Перебои с Интернетом, несвоевременное заполнение ЭЖ, в связи с тем, что не у каждого учителя в кабинете компьютер, конечно, есть проблемы, поэтому без традиционного журнала не обойтись!

А мне очень нравится электронный журнал. Все разделы мною заполняются с удовольствием. Мои дети и их родители постоянно"посещают" все страницы. Я отлично владею всеми технологиями, которые предполагают такую работу. Поэтому у меня нет проблем. Я понимаю, дорогие коллеги, что не всем нравится эта работа. Дело только в освоении Вами навыков работы с комьютером и программами. Безусловно, это требует много времени. Лично меня больше раздрожает "бумажная" работа. Зачем делать лишнюю работу?! Ведь в электронном журнале уже заложены все отчеты по успеваемости, по пропускам уроков,по каждому предмету, по каждому ученику и т.д. Сам журнал "умеет" считать проценты качества знаний, уровень успеваемости; количество учащихся, которые обучаются на "отлично" и на четверки - пятерки, количество учащихся с одной тройкой и т.д. Эти отчеты не нужно делать специально! Они автоматические! Необходимо только заполнять электронный журнал в полном объеме (темы уроков и вовремя выставлять оценки) и все отчеты готовы в конце каждой четверти и в конце года. Эти отчеты можно отпечатать или переслать сразу зам.директору по УВР по почте, которая так же есть в электронном журнале. Для связи с родителями так же предусмотрена связь. Я не обзваниваю никого! Мне электронный журнал только облегчил работу!

На данный момент это пока нереально, но со временем министерство образования обещает решить этот вопрос для школ, а вот для родителей это проблема. Но ведь уже есть школы, которые давно перешли только на электронные журналы например школы г. Удомли Тверской области. Для учителя в журнале есть много полезных отчетов.

Ведь ведение ЭЖ - это дополнительная работа(если есть обычный журнал)...За ЭЖ положено материальное стимулирование?

Уважаемые коллеги, когда начинали рекламировать классы, оборудованные полностью компьютерным обеспечением, это казалось сказкой. Когда у меня появился этот комплекс (после моих долгих выклянчиваний) я с ужасом осознала, что пособий для технологии нет и не скоро появятся. И мне пришлось "изобретать велосипед"! Это отнимало и отнимает очень много времени. Я даже теряюсь высказаться за я или против, потому, что сколько плюсов, столько же и минусов. Так и с электронным дневником! Конечно же это коллосальная нагрузка на учитель(одно выставление оценок и закрытие домашнего задания чего стоят), но идея хороша!!! Ни чего не скажу, но... наверно, где то там на верху, думают, что "ребенок" (т.е. электронный дневник) растет не по дням, а по часам, а ведь и Москва не сразу строилась... Обеспечьте все школы скоростным интернетом, проведите сеть по школе, поставьте серверы, а уж потом спрашивайте.

У нас электронный журнал существует второй год, и нужно сказать, что это просто замечательно. Очень удобно, хотя есть некоторые недочеты в самом журнале, но, думаю, они со всременем исправятся. Во всяком случае, в этом году журнал несколько изменился по сравнению с тем годом. 1. Минус в том, что "открытие" журнала зависит от провайдера (кажется, так, если я не ошибаюсь), и ученики с начала года не видят своих оценок. Не открыт журнал для родителей. А уже привыкли, что можно и домашнее задание посмотреть, и оценки, и с учителем связаться в любое время. 2. Качество работы интернета: построянно рвется. И это в большом городе, а как в маленьких городках и в сельской местности? 3. Я работаю в московской школе, и даже у меня в классе есть ребята, у которых дома НЕТ компьютера. е думаю, что только у меня такая ситуация. А так, скажу честно, очень удобно. Особенно когда был доступ к журналу дома ))) Можно сразу, проверяя тетради, дома же и оценки спокойно выставить в журнал. Сами знаете, на перемене всегда времени не хватает.

Мне нравится работать с электронным журналом. И считаю, что это удобно, как учителю, так и ученику. Достоверная информация. Но согласна, что не у всех есть возможности. Но зато есть выбор.

У электронного журнала есть свои преимущества. Во-первых, если у вас в параллели несколько классов, то заполнив темы в одном из них, вы можете в другие журналы темы просто скопировать. Во-вторых, дату планируемых уроков журнал расставляет автоматически, и вы можете сравнить с реальным графиком проведения уроков. В-третьих, в журнале есть возможность установить значимость оценки той или иной проводимой работы, и эта значимость будет учтена, когда журнал будет автоматически выводить оценку. В-четвертых, у учащихся не будет повода говорить о предвзятом отношении со стороны учителя, так как оценки выводятся автоматически компьютерной программой. Если журнал заполняют все учителя преподающие в данном классе (а так и должно быть), то классному руководителю не надо выписывать оценки в ведомости, их можно просто распечатать. Конечно, чтобы все это работало и облегчало труд учителя, а не наоборот, рабочее место должно быть оборудовано должным образом, т.е. должен быть доступ к компьютеру в кабинете и в учительской.

Я, согласна с коллегами, сначало поставить компьютер и подключить интернет,а потом работать с электронным журналом.

я конечно не про тундровый район. живу в городе удалённом - проблемы с инетом такие же. то грузится, то не грузится. а об интересе родителей - мы, родители очень много работаем(сама вот с аттестацией которую ночь не сплю заполняя одни и те же сведения в электронные бланки, которые и читать то ни кто не будет)и электронный журнал пришёлся бы очень кстати, а то всё время папу в школу гоняю, а сама даже с педагогами встретиться не могу в их рабочее время(хотя и сама педагог) работаю за себя и напарницу, которая уволилась, не выдержав прессинга на работе.Может не нужно так категорично относиться к родителям. все мы разные. У меня ребёнок на инвалидности по почкам был, сейчас её сняли. даже если на максимуме учится, то еле еле на 4 получается.Но не может ребёнок учиться всё время на максимуме. постоянная интоксикация организма(то голова кружится, то болит что нибудь)а программы все сложные(учителя ведь зарплату тоже побольше хотят) а на слабых - начихать.Главное успешные дети на коне. вот барахтаемся сами как можем. а когда не можем(ну на работе все) не кому и помочь и подсказать. а главное не сядешь за ребёнка за парту. Раньше хоть работала в одну смену - тянули математику хотя бы. А сейчас 8 класс - а меня с утра до вечера дома нет. уже сейчас боюсь за экзамены в 9м классе. И неправда - нам родителям не всё равно. просто многие разочаровываются в системе. а многие вообще не понимают современной педагогики.А я глядя на наше дошкольное воспитание считаю что родителей нужно воспитывать с первого класса вместе с детьми(кстати мы в детском саду этим с ясельной группы и до выпуска этим и занимаемся, параллельно воспитываем родителей)

Помните одно, уважаемые коллеги, работа должна ОПЛАЧИВАТЬСЯ. Электронный журнал - дополнительная нагрузка для педагога, тем более не у всех хороший доступ в интернет, многие заполняют после уроков или дома. Да, это все в рамках госуслуг, оказываемые школой. Современность требует всеобщей информатизации, но бумажный носитель (журнал) никаким нормативным актом, предписаниями, приказами -НЕ ОТМЕНЕН.Свое мнение по поводу электронного журнала я уже на таком же блоге уже писал, Свое мнение не изменил, Есть и положительные моменты для учителя (отчеты, данные и т.п.). Но для этого нужно аккуратно систематически работать в системе. Тем более существуют разные системы электронного журнала, если в них одни и те же возможности -это подспорье для учителя-предметника и классного руководителя. Я работаю в ГШИС, возможности в системе большие.

электронный журнал можно ввести. неполадки с интернетом временные