Познавательно творческий проект «ПДД»
методическая разработка по обж (младшая группа) на тему

Васильева Наталья Николаевна

Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Приводят к этому элементарное незнание основ правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. У детей отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл poznavatelno_tvorcheskiy_proekt_pdd.docx42.17 КБ

Предварительный просмотр:

Познавательно творческий  проект «ПДД»

Вторая младшая группа:  №3

Возраст: вторая младшая  группа

Вид проекта: Творческий

Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя)

Актуальность  Проект посвящён актуальной проблеме – обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного движения.  Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Приводят к этому элементарное незнание основ правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. У детей отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Они ещё не умеют в должной степени управлять своим поведением. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями в быстро меняющейся дорожной обстановке. Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения.

Цель:

  • Формирование у детей дошкольного возраста основ безопасного поведения на дороге, на улице и в транспорте.

Задачи:

  • Обучить детей необходимому минимуму.
  • Правил дорожного движения и дорожных знаков.
  • Научить ребёнка грамотно использовать полученные знания.
  • Повышение компетентности родителей по вопросам касающихся ПДД. 
  • Познакомить детей младшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения, со светофором.
  • Учить понимать значение световых сигналов светофора.
  • Формировать начальные навыки безопасного поведения на дороге и на улице.
  • Активировать слуховые и зрительные анализаторы, развивать у детей речь, воображение и мышление.
  • Закрепить названия цветов (желтый, зеленый, красный).
  • Приучать детей выполнять правила, действовать в коллективе.
  • Активизировать словарь:  светофор,  зеленый  (красный,  желтый)  цвет   руль, безопасность,  дорога, транспорт, тротуар, проезжая часть, обочина, пешеходный переход, перекрёсток.

Исполнительская деятельность.

  • Разучивание с детьми стихов;

Творчество и импровизация:

  • Игра на музыкальных  шумовых инструментах.

Предварительная работа.

  • Назначение светофора и каждого его цвета;
  • Правила поведения на проезжей части, в транспорте;
  • Как правильно переходить улицу;
  • Чем различаются проезжая часть и тротуар;
  • Кто такие пешеходы;
  • Профессия «Шофер»

Работа с родителями: 

  • Консультация «Дети на дорогах»,
  •  Консультация «Легко ли научить ребенка правильно вести себя на дороге»
  •  Папка – передвижка «Обучение детей ПДД»,

Итоговое мероприятие:

  • Сюжетно – ролевая игра «Регулировщик».

Пути решение поставленных задач:

  • К окончанию проекта сформировать у детей знания правил дорожного движения и навыков безопасного поведения на дороге.
  • Создать необходимые условия для организации деятельности ДОУ по обучению детей дошкольного возраста ПДД (предметно-развивающая среда)
  • Вызвать интерес у родителей к проблеме обучения детей дорожной грамоте, и безопасному поведению на дороге.
  • Координировать деятельность по обучению родителями детей ПДД.

Поэтапное развитие проекта «ПДД»

Этапы

Содержание

1

Выбор темы проекта

Удовлетворение интересов и потребностей ребёнка, запросов родителей. Инициатор воспитатель.

2

Планирование

Планирование конечного продукта.  

Календарное планирование.

3

Реализация проекта

Задача воспитателя: организация деятельности детей в центрах активности, оснащение центров оборудованием и материалами в соответствии с темой проекта:

Создание развивающей среды (оснащение центров активности);

4

Презентация

Презентация конечного продукта

5

Завершение проекта

Анализ, подведение итогов

Содержание и этапы реализации проекта:

Сроки

Действия по реализации проекта

Октябрь 3 неделя

*  Беседы с детьми и родителями;

* Оформление информации для родителей;

*Художественно-эстетическое развитие;

Октябрь 3 неделя

Подготовка к итоговому мероприятию

Октябрь 3  неделя

Презентация проекта

Системная паутинка проекта «ПДД»

Образовательная область

Непосредственно образовательная деятельность

1

Социально-коммуникативное развитие

Беседы: 

«Как правильно переходить улицу»,

 «Мы пешеходы».

«Мой друг-светофор»;

Д/ игры:

 «Светофор»

«Красный, жёлтый, зелёный»

 «Собери светофор»,

«Четвёртый лишний»,

 «Что лишнее»,

 «Собери машину»

 Сюжетно – ролевые игры:

«Поезд»,

 «Шофёры»,

 «Механики»,

«Водители и пешеходы»,

2

Художественно-эстетическое

развитие

Рисование: « Пешеходный переход»

Аппликация: «Светофор»

 

3

Речевое развитие

Чтение художественной литературы:

 С.Михалков «Если свет зажёгся красный»,

«Дядя Стёпа – милиционер».

Н.Мигунова «Учимся переходить дорогу»

Стихи, загадки о правилах дорожного движения

4

Познавательное развитие

Беседа по картине «Улица города».

  Рассматривание; «Правила дорожного движения»,

 «Мой друг-светофор»,

 «Правила поведения на дороге и на улице»

Иллюстрации с изображением транспортных средств Рассматривание плаката «Правила поведения на дороге»

Дидактические игры:

«Угадай какой знак? »

 «Собери машину по частям»

«Дорожные знаки»

 «Светофор»

«Угадай транспорт».

5

Физическое развитие

 Подвижные игры

«Цветные автомобили»,

«Красный, желтый, зеленый»,

«Воробушки и автомобиль»,

«Поезд»,

«Автобус».

Список литературы:

Авдеева Н.Н., Стёркина Р.Б. «Безопасность». - СПб.: «Детство - Пресс», 2004.–144 с.

Белая К.Ю., Зимонина В.Н. Как обеспечить безопасность дошкольников. - М.: «Просвещение», 2000, издание 2, – 94 с.

Белая К.Ю., Зимонина В.Н. Твоя безопасность.- М.: «Просвещение», 2000, 2-е издание, – 48 с.

Извекова Н.А., Медведева А.Ф. Занятия по правилам дорожного движения.- М.: ООО «ТЦ Сфера», 2009 – 64 с.

Клименко В.Р. Обучайте дошкольников правилам движения.- М.: «Просвещение», 1973 – 48с.

Козловская Е.А. Профилактика детского дорожно – транспортного травматизма.- М.: «Издательский Дом Третий Рим», 2008 – 55 с.

Комарова Л.Г. Строим из лего.- М.: ООО «Линко - Пресс», 2001 – 89 с.

Нестеренко А.А. Страна загадок. – Ростов н/Д.: Изд – во Рост. Ун-та, 1991.

Рублях В.Э. Правила дорожного движения.- М.: «Просвещение», 1984, издание 9 – 48 с.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Формы и методы педагогической работы по развитию речи, познавательного опыта детей и коррекции недостатков в познавательной деятельности.

В данной работе предлагаются игры и игровые упражнения , направленные на развитие лексико-грамматического строя  дошкольников с целью профилактики речевых нарушений. материал предназначен для вос...

Конспект познавательного занятия для детей 4 - 5 лет Тема: История предметов. Семья Мойдодыра. Конспект познавательного занятия для детей 4 - 5 лет Тема: История предметов. Семья Мойдодыра.

Программные задачи занятия:   - Продолжить  закреплять представления детей о целевом назначении и функциях предметов домашнего обихода. - Развивать внимание, логическое мышление п...

познавательно -поисковая деятельность в развитии познавательного интереса в детском саду

материал готовился к педсовету, освещает основные принципы и проблемы по этому вопросу....

ПРОГРАММА проведения тематического контроля на тему: «Обеспечение познавательного развития личности ребенка, через формирование первичных элементарных представлений из области математики (любознательность и познавательная мотивация; познавательные

ПРОГРАММАпроведения тематического контроля Тема: «Обеспечение познавательного развития личности ребенка, через формирование первичных элементарных представлений из области математики (любознатель...