Рабочая программа по русскому языку в 9 классах
рабочая программа по русскому языку (9 класс) на тему

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 3

                                                           Утверждена

                                                            Приказ от «___»_______20_г. №__

                                                            Директор школы_______А.Н. Кидин

Рабочая программа

учебного курса

«Русский язык»

9 класс

2012-2013 учебный год

                                                      Рассмотрена на заседании методического

                                                             объединения

                                                             Протокол от «___»_______20__г. №___

                                                             Руководитель МО________ ___________

                                                                                            Подпись          Ф.И.О.

                                                             Рассмотрена на заседании методического

                                                             совета школы

                                                             и рекомендована к утверждению

                                                             Протокол от «___» _______20__г. №___

                                                             Председатель МС________ ___________

                                                                                             Подпись          Ф.И.О.

Пояснительная записка

          Статус документа  

Настоящая программа по русскому языку для 1Х класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования(2004), Примерной программы основного образования по русскому языку и программы по русскому языку к учебникам для 5-9 кл. (М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Н. М. Шанский. - М.: Просвещение, 2006). Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения русского языка, которые определены стандартом.

Структура документа

Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий разделы: пояснительную, записку; содержание тем учебного курса; учебно-тематический план; требования к уровню подготовки учащихся; литература и средства обучения, календарно-тематический план учителя (приложение к рабочей программе). Программа построена с учетом принципов системности, научности и доступности, а также преемственности и перспективности между различными разделами курса. В основе программы лежит принцип единства.

Общая характеристика учебного предмета

Язык - по своей специфике и социальной значимости - явление уникальное: он является средством общения и формой передачи информации, средством хранения и усвоения знаний, частью духовной культуры русского народа, средством приобщения к богатствам русской культуры и литературы.

Русский язык - государственный язык Российской Федерации, средство межнационального общения и консолидации народов России.

Владение родным языком, умение общаться, добиваться успеха в процессе коммуникации являются теми характеристиками личности, которые во многом определяют достижения человека практически во всех областях жизни, способствуют его социальной адаптации к изменяющимся условиям современного мира.

В системе школьного образования учебный предмет «Русский язык» занимает особое место: является не только объектом изучения, но и средством обучения. Как средство познания действительности русский язык обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка, развивает его абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации личности. Будучи формой хранения и усвоения различных знаний, русский язык неразрывно связан со всеми школьными предметами и влияет на качество усвоения всех других школьных предметов, а в перспективе способствует овладению будущей профессией.

            Специфика предмета 

Русский язык является средством общения и формой передачи информации, средством хранения и усвоения знаний, частью духовной культуры русского народа, средством приобщения к богатствам русской культуры и литературы

           Содержательные линии предмета

Предлагаемый курс представляет современный русский язык как систему. Особенностью данного курса является то, программа охватывает все разделы курса «Русский язык», однако основное внимание уделяется грамматике, орфографии и пунктуации в их взаимосвязи и взаимодействии.

          Принцип построения – концентрический

 Цели и задачи, решаемые при реализации рабочей программы

Изучение русского языка в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

        воспитание гражданина и патриота; формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия русского языка; овладение культурой межнационального общения;

        развитие и совершенствование способности к речевому взаимодействию и социальной адаптации; информационных умений и навыков; навыков самоорганизации и саморазвития; готовности к трудовой деятельности, осознанному выбору профессии;

        освоение знаний о русском языке как многофункциональной знаковой системе и общественном явлении; языковой норме и ее разновидностях; нормах речевого поведения в различных сферах общения;

        овладение умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности; различать функциональные разновидности языка и моделировать речевое поведение в соответствии с задачами общения;

        применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике; повышение уровня речевой культуры, орфографической и пунктуационной грамотности.  

Задачи организации учебной деятельности:

• развитие и совершенствование способности учащихся к речевому взаимодействию и социальной адаптации.  
• На базовом уровне предусматривается  углубление  и расширение знаний о языковой норме и ее разновидностях, нормах речевого поведения в различных сферах общения, совершенствование умений моделировать свое речевое поведение в соответствии  с условиями и задачами общения

• Развитие  и совершенствование коммуникативной, языковой, лингвистической (языковедческой) и культуроведческой компетенции.

Нормативные  правовые документы , на основании которых разработана рабочая программа

          Данная программа разработана на основании нормативных правовых документов:

-Закон Российской Федерации «Об образовании»;

-ФГСО (федеральных образовательных стандартов);

-Примерная программа основного общего образования по русскому языку;

-Устав МОУ СОШ № 3;

-Образовательная программа МОУ СОШ № 3;

-Положение о  структуре, порядке разработки и утверждения рабочих  программ учебных курсов, предметов , дисциплин(модулей) в МОУ СОШ 3;

-Другие локальные  акты школы: Положения, Инструкции и др.

Сведения о программе (примерной или авторской), на основании которой разработана рабочая программа

Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования по русскому языку и авторской программы для 5 – 9 классов М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Н.М.Шанского которая полностью соответствует новым образовательным стандартам по русскому языку и входит в состав УМК. Программа рассчитана на 70 часов (2 часа в неделю).

Обоснование выбора примерной или авторской программы  для разработки данной рабочей программы

Основные принципы и содержательные линии Примерной программы основного общего образования по русскому языку и авторской программы для 5 – 9 классов М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Н.М.Шанского позволяют выполнить основное назначение разрабатываемой программы:

• обеспечить качественное восполняющее и обобщающее повторение основных сведений о языке, закрепление основных правописных и речевых навыков (базовый уровень), а с другой стороны, расширить лингвистический кругозор учащихся, дать дополнительные сведения языковедческого характера, обеспечить качественно иной уровень понимания не только самих языковых единиц, но и механизма их функционирования (профильный уровень).

Информация  о внесённых изменениях в примерную или авторскую программу и их обоснование

Рабочая программа, составленная на основе примерной программы основного общего образования по русскому языку и авторской программы для 5 – 9 классов М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Н.М.Шанского, рассчитана на 70 часов (2 часа в неделю).Изменений в содержании программы нет. Изменения в тематическом планировании указаны в пояснительной записке.

Место http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_120 http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_119 и http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_121 http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_120 роль учебногоhttp://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_122 http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_121 курса http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_123 в базисном плане школы

Федеральный базисный (образовательный) учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации предусматривает обязательное изучение http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_122 русского http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_124 (родного) http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_123 языка http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_125 на этапе основного общего образования в  в 9 классе   в объёме 70 ч.                

В системе школьного образования учебный предмет «http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_132 Русский http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_134 http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_133 язык http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_135» занимает особое http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_134 место http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_136: является не только объектом изучения, но http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_135 и http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_137 средством обучения. Содержание обучения http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_136 русскому http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_138 http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_137 языку http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_139 отобрано http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_138 и http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_140 структурировано на основе компетентностного подхода. В соответствии с этим формируются http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_139 и http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_141 развиваются коммуникативная, языковая, лингвистическая (языковедческая) http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_140 и http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_142 культуроведческая компетенции.

http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_141 Курс http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_143 http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_142 русского http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_144 http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_143 языка http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_145 для основной школы направлен на совершенствование речевой деятельности учащихся на основе овладения знаниями об устройстве http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_144 русского http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_146 http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_145 языка http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_147 http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_146 и http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_148 особенностях его употребления в разных условиях общения, на базе усвоения основных норм http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_147 русского http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_149 литературного http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_148 языка http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_150, речевого этикета. Содержание обучения ориентировано на развитие личности ученика, воспитание культурного человека, владеющего нормами литературного языка, способного свободно выражать свои мысли http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_149 и http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_151 чувства в устной http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_150 и http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%20%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%20%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%20%D0%B2%20%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B5&url=http%3A%2F%2Fwww.it-n.ru%2Fattachment.aspx%3Fid%3D138197&fmode=envelope&lr=13&l10n=ru&mime=docx&sign=a23ddbd5d44611e44774b34e35c21387&keyno=0 - YANDEX_152 письменной форме, соблюдать этические нормы общения. Происходит формирование таких жизненно важных умений, как различные виды чтения, информационная переработка текстов, поиск информации в различных источниках, а также способность передавать ее в соответствии с условиями общения.

Информация о количестве  учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа ( в  соответствии с учебным планом, годовым календарным учебным графиком), в том числе количестве часов для проведения  контрольных, лабораторных работ, экскурсий, проектов, исследований и др. 

В соответствии с Федеральным базисным (образовательным) учебным планом для образовательных учреждений Российской Федерации в учебном плане  МБОУ СОШ № 4  на  курс русского языка в 9 классе отведено 70 часов, исходя из 35 учебных недель ( 2 часа в неделю).1 четверть- 18 часов (9 недель); 2 четверть-14 часов (7 недель); 3 четверть – 20 часов (10 недель);  4 четверть -18 часов (9 недель). 

 Количество  часов для проведения контрольных работ -7. Количество часов, отведённых на развитие речи  -12. Количество часов для проведения практических работ(изложения, сочинения) -8 (4+4).

Формы организации образовательного процесса

Основной формой организации образовательной процесса является урок. В качестве разновидности урока будет использован урок-диспут («Применение публицистического стиля на практике»).

Технологии обучения

В системе  образовательного процесса  планируется применение следующих технологий и методик  обучения:

• уровневая дифференциация;
• проблемное обучение;
• информационно-коммуникационные технологии;
• здоровьесберегающие технологии;
• система инновационной оценки «портфолио»;
• технология дистанционного обучения (участие в дистанционных эвристических олимпиадах);
• коллективный способ обучения (работа в парах постоянного и сменного состава)

Механизмы  формирования  ключевых  компетенций учащихся

 В ходе образовательного процесса обучающиеся должны овладеть следующими  ключевыми компетенциями:

Коммуникативная компетенция – овладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, умениями и навыками использования языка в различных сферах и ситуациях общения, соответствующих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся старшей школы.

Языковая и лингвистическая (языковедческая) компетенции – систематизация знаний о языке как знаковой системе и общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании; общих сведений о лингвистике как науке; овладение основными нормами русского литературного языка, обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; совершенствование способности к анализу и оценке языковых явлений и фактов, умения пользоваться различными лингвистическими словарями.

Культуроведческая компетенция – осознание языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязи языка и истории народа, национально-культурной специфики русского языка, владение нормами русского речевого этикета, культурой межнационального общения.

Виды и формы контроля

В системе образовательного процесса планируются следующие  виды и формы контроля:

- контрольные работы (диктанты);

- сочинения-описания по картине;  

- сочинения-рассуждения;

- устные сочинения-выступления;

- изложения;

- работы( тесты).

Планируемый  уровень подготовки выпускников на конец учебного года (ступени) в соответствии с  требованиями, установленными федеральными государственными  образовательными стандартами, образовательной программой МОУ СОШ № 3

Направленность курса на интенсивное речевое и интеллектуальное развитие создает условия и для реализации надпредметной функции, которую русский язык выполняет в системе школьного образования. В процессе обучения ученик получает возможность совершенствовать общеучебные умения, навыки, способы деятельности, которые базируются на видах речевой деятельности и предполагают развитие речемыслительных способностей. В процессе изучения русского (родного) языка совершенствуются и развиваются следующие общеучебные умения: коммуникативные (владение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для учащихся сферах и ситуациях общения), интеллектуальные (сравнение и сопоставление, соотнесение, синтез, обобщение, абстрагирование, оценивание и классификация), информационные (умение осуществлять библиографический поиск, извлекать информацию из различных источников, умение работать с текстом), организационные (умение формулировать цель деятельности, планировать ее, осуществлять самоконтроль, самооценку, самокоррекцию).

Результаты обучения

Результаты обучения представлены в требованиях к уровню подготовки обучающихся, которые содержат следующие компоненты: знать, понимать –перечень необходимых  для усвоения каждым обучающимся знаний. Уметь- перечень конкретных умений и навыков  по русскому языку.

Информация об используемом учебнике и документах , обеспечивающих реализацию программы

 Содержание тем учебного курса.

Международное значение русского языка (1 ч)

Повторение пройденного в 5 - 8 классах (4 ч + 2 ч)

Анализ текста, его стиля, средств связи его частей.

Сложное предложение. Культура речи

Сложные предложения (1 ч)

Союзные сложные предложения. (6 ч)

Сложносочиненные предложения (5 ч + 2 ч)

I. Сложносочиненное предложение и его особенности. Сложносочиненные предложения

с союзами (соединительными, противительными, разделительными). Разделительные

знаки препинания между частями сложносочиненного предложения.

Синтаксические синонимы сложносочиненных предложений, их текстообразующая роль.

Авторское употребление знаков препинания.

II. Умение интонационно правильно произносить сложносочиненные предложения.

III. Рецензия на литературное произведение, спектакль, кинофильм.

Сложноподчиненные предложения (18 ч + 5 ч)

I. Сложноподчиненное предложение и его особенности. Главное и придаточные предло-

жения. Союзы и союзные слова как средство связи придаточного предложения с глав-

ным. Указательные слова в главном предложении. Место придаточного предложения по

отношению к главному. Разделительные знаки препинания между главным и придаточ-

ным предложениями. Виды придаточных предложений.

Типичные речевые сферы применения сложноподчиненных предложений.

Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными; знаки препинания в

них.

Синтаксические синонимы сложноподчиненных предложений, их текстообразующая

роль.

II. Умение использовать в речи сложноподчиненные предложения и простые с обособ-

ленными второстепенными членами как синтаксические синонимы.

III. Академическое красноречие и его виды, строение и языковые особенности. Сообще-

ние на лингвистическую тему.

Деловые документы (автобиография, заявление).

Бессоюзные сложные предложения (6 ч + 2 ч)

I. Бессоюзное сложное предложение и его особенности. Смысловые взаимоотношения

между частями бессоюзного сложного предложения. Раздели тельные знаки препинания

в бессоюзном сложном предложении.

Синтаксические синонимы бессоюзных сложных предложений, их текстообразующая

роль.

II. Умение передавать с помощью интонации раз- личные смысловые отношения между

частями бессоюзного сложного предложения. Умение пользоваться синонимическими

союзными и бессоюзными сложными предложениями.

III. Реферат небольшой статьи (фрагмента статьи) на лингвистическую тему.

Сложные предложения с различными видами связи (7 ч + 2 ч)

I. Различные виды сложных предложений с союзной и бес союзной связью; разделитель-

ные знаки препинания в них. Сочетание знаков препинания.

II. Умение правильно употреблять в речи сложные предложения с различными видами

связи.

III. Конспект статьи (фрагмента статьи) на лингвистическую тему.

Общие сведения о языке (4 ч)

Роль языка в жизни общества. Язык как развивающееся явление. Языковые контакты

русского языка.

Русский язык - первоэлемент великой русской литературы. Русский литературный язык и

его стили. Богатство, красота, выразительность русского языка.

Русский язык как национальный язык русского народа, государственный язык РФ и язык

межнационального общения. Место русского языка среди языков мира. Русский язык как

один из индоевропейских языков. Русский язык среди славянских языков. Роль старосла-

вянского языка в развитии русского языка. Значение письменности; русская письмен-

ность. Наука о русском языке и ее разделы. видные ученые-русисты, исследовавшие рус-

ский язык.

Систематизация изученного по фонетике, лексике, грамматике и правописанию,

культуре речи (7 ч + 2 ч)

Систематизация сведений о признаках текста, теме и основной мысли связного высказы-

вания, средствах связи частей текста, о повествовании, описании, рассуждении; о стилях

речи.

Сочинение публицистического характера на общественные, морально-этические и исто-

рико-литературные темы.

Доклад или реферат на историко-литературную тему (по одному источнику).

Тезисы статьи (главы книги) на лингвистическую тему.

Конспект и тезисный план литературно-критической статьи.

 Учебно-тематический план. 

Содержание. Количество часов. Количество контрольных работ. Развитие речи

Международное значение русского языка 1

Повторение пройденного в 5 - 8 классах 6 -1 -2

Сложное предложение. Культура речи. Сложные

предложения  1

Союзные сложные предложения. 6- 1

Сложносочиненные предложения 7- 1- 2

Сложноподчиненные предложения 23- 3 -5

Бессоюзные сложные предложения 8- 1 -2

Сложные предложения с различными видами

Связи 9-1-2

Общие сведения о языке 4

Систематизация изученного по фонетике, лекси-

ке, грамматике и правописанию, культуре речи 5-1-2

ИТОГО 70- 9- 15

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 3

                                                                                    Утверждаю

Согласовано                                 Приказ от «___»______20__г. №_____

Заместитель директора по УВР

____________ ______________                      Директор школы________А.Н.Кидин

«______»______________20__г.

Календарно-тематический план

на 2011-2012 учебный год

по предмету (курсу) «Русский язык»

класс 9 «д», уровень базовый

учитель Никитина Ирина Павловна

количество часов в неделю по учебному плану-2 часа

Составлен в соответствии с рабочей программой

Утверждённой_______________________________________

(когда и кем утверждена)

Учебник (УМК) «Русский язык» для 9 класса

Общеобразовательных учреждений.

Авторы:С.Г.Бархударов, С.Е. Крючков, Л.Ю. Максимов,

Л.А.Чешко.

Рассмотрен на заседании МО________________________

Протокол № от «___»______________20___г.

Руководитель МО_________ ________________________

Требования к уровню подготовки выпускников за курс

основной школы по русскому языку

В результате изучения русского языка в основной школе ученик должен

Знать:

изученные разделы науки о языке;

смысл понятий: речь устная и письменная; монолог, диалог и их виды; сфера и ситуация речевого общения; функциональные разновидности языка, их основные признаки;

жанры; текст, его функционально-смысловые типы;

основные единицы языка, их признаки;

основные нормы русского литературного языка (орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические, пунктуационные); нормы речевого этикета;

уметь объяснять роль языка в жизни человека и общества; роль русского языка как национального языка русского народа, как государственного языка Российской Федерации  языка межнационального общения;

определять тему, основную мысль текста, его принадлежность к определенной функциональной разновидности языка, функционально-смысловому типу и стилю; анализировать структуру и языковые особенности текста;

опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

адекватно понимать информацию устного сообщения;

читать тексты разных стилей, используя разные виды чтения (изучающее, ознакомительное, просмотровое);

воспроизводить текст с заданной степенью свернутости (пересказ, изложение, конспект, план);

осуществлять выбор и организацию языковых средств в соответствии с темой, целями, сферой и ситуацией общения в собственной речевой практике;

владеть различными видами монолога (повествование, описание, рассуждение,

смешанный вид монолога) и диалога (побуждение к действию, обмен мнениями, установление и регулирование межличностных отношений);

свободно, точно и правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдая нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме и др.);

соблюдать этические нормы речевого общения (нормы речевого этикета);

соблюдать в практике речевого общения основные произносительные, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации;

владеть навыками речевого самоконтроля: оценивать свою речь с точки зрения ее правильности, находить грамматические и речевые ошибки и недочеты, исправлять их, совершенствовать и редактировать собственные тексты;

извлекать информацию из различных источников; свободно пользоваться лингвистическими словарями, справочной литературой, средствами массовой информации, в том числе представленными в электронном виде на различных информационных носителях (компакт-диски учебного назначения, ресурсы Интернета).

 Литература и средства обучения

Для учащихся

1. Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка М. 1969 г.
2. Бучкина Б.З. Словарь: слитно или раздельно. М. 1972 г.

3. Виноградов В.В. Этимологический словарь русского языка. М. 1983 г.
4. Жуков В.П. Школьный фразеологический словарь русского языка. М. 1989 г.
5. Зализняк А.А. Грамматический словарь русского языка. М. 1977 г.
6. Клюева В.Н. Краткий словарь синонимов русского языка. М. 1956 г.
7. Неусыпова Н.М. Толковый словарь русского языка М. 1989 г.
8. Одинцова В.В.Школьный словарь иностранных слов. М. 1983 г.
9. Ожегов СИ. Толковый словарь русского языка М. 2003 г.

10.        Панов Б.Т. Школьный грамматико-орфографический словарь русского языка. М. 1991 г.

11.        Тихонов А.Н. Словообразовательный словарь русского языка. М. 1991 г.

12. Тростенцова Л.А., Т.А. Ладыженской,        А.Д. Дейкиной, О.М. Александровой. Учебник по
    русскому языку для 9 класса М.2009 г.
13. Шклярова Т.В. Орфографический словарь М. 2009 г.

Для учителя

1.        Егорова Н.В. Поурочные разработки по русскому языку в 9 классе. М. 2006 г.

2. Никитина Е.И. Русская речь. М. 1997 г.
3. Программа под редакцией Н. Шанского,
4. Русова Н.Ю. Технология написания сочинения. М. 2007 г.
5. Рыбченкова Л.М. Русский язык. Сборник текстов для изложений. М. 2002 г.
6. Сенина Н.А. Русский язык. ЕГЭ. Справочные и дидактические материалы. Тесты. Ростов- на -
   Дону 2006 г.
7. Сиденко Н.В. Поурочные планы по русскому языку в 9 классе. Волгоград 2003г.
8. Сокольницкая Т.Н. ЕГЭ. Сдаем без проблем. Сочинение-рассуждение (часть С). М. 2007 г.

9.        Шаталова Л.С. Русский язык. Подготовка к письменному экзамену. М.2002 г.

10.        Щипицына Г.М. Дидактические материалы для углубленного изучения русского языка. М.
1995 г.

Электронно-методическое обеспечение.

1. Программа «Репетитор»
2. CD-диск «Гуманитарные рефераты»
3. CD-диск «Фраза»
4. Презентация. Викторина «Фразеология»
5. Презентация «Односоставные предложения»
6. http//bal-rmo-ru.ucos.ru (Сайт учителей русского языка и литературы).
7. http//festival/ lsenteber.ru (Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»)
8. http//www.uchportal.ru (Учительский портал)