"Лес и его обитатели"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) на тему

Тема: «Лес и его обитатели»

Программное содержание:

1. Закрепить знания детей о технике оригами, пооперационных картах.
2. Учить детей по пооперационным картам складывать поделки «деревья», «обитатели леса».
3. Развивать навыки точных, аккуратных сгибов.
4. Закрепить представления детей о правилах поведения в лесу.
5. Воспитывать заботливое отношение ко всему живому, бережное отношение к природе.
6. Развивать речь детей, активизировать словарь прилагательными и выражать своё эмоциональное отношение через пиктограммы.
7. Развивать мелкую моторику, творческие способности детей, уверенность в своих силах.
8. Вызвать положительный эмоциональный отклик на красоту окружающего мира.

Материалы для занятия: пооперационные карты, тонированная бумага, ножницы, клей, простой карандаш, клеёнка, карточки пиктограммы (с тремя видами эмоций), двусторонний скотч, фон для коллективной работы, картина с изображением чистого леса, аудиозапись пения птиц.

Предварительная работа: рассматривание картин, иллюстраций о лесе, диких животных, чтение произведений о жизни животных в лесу, заучивание стихов о деревьях, загадывание загадок про диких животных, наблюдение за деревьями на участке детского сада, беседа с детьми о правилах поведения в лесу о бережном отношении к диким животным.

Ход занятия

- Ребята, давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга. ( воспитатель кладёт руку на плечо рядом стоящего ребёнка)

- Здравствуй (... Саша) по кругу дети здороваются друг с другом. Круг замкнулся.

Все: - Здравствуй небо (поднимают руки вверх)

         - Здравствуй земля (присесть и коснуться пола)

         - Здравствуйте гости (руки ладонями к гостям)

- А теперь ребята, займите свои места.

- Ребята, я знаю, что вы любите отгадывать загадки и вот одна из них.

Дом со всех сторон открыт,

Он резною крышей крыт.

Заходи в зелёный дом –

Чудеса увидишь в нём!

Дети: это лес

(выставляю картину с изображением леса)

- Эта картина называется картина «Лесная сказка».

- Какие чувства и желания испытываете вы, когда смотрите на эту картину?

- Вы можете воспользоваться карточками с пиктограммами.

Дети: Эта картина вызывает у меня восторг. Чувство восхищения. Чувство радости, потому что она ярко нарисована, художник рисовал яркими красками. У меня возникает желание обнять весь лес.

-Мы с вами рассмотрели картину, описали чувства какие она вызывает, а сейчас давайте вспомним что называют лесом?

Дети: Лес – это лёгкие нашей планеты, помогающие дышать всему живому.

           Лес – это сложное природное сообщество, в котором уживаются вместе деревья, кустарники, травы,    

           птицы, звери.

 Лес – это дом для растений, животных, насекомых и птиц.

- Ребята, вы молодцы всё верно говорите.

- Сегодня утром на адрес нашего детского сада пришёл конверт от жителей страны оригами. Посмотрим что внутри? (открыв конверт, обнаруживаю письмо)

В нашем лесу случилась беда! Ужасные люди проникли сюда. Они разорили птичье гнездо, сломали ветки деревьев, кустов, топтали растения, грибницы грибов. Оставили мусора много везде. Нам помогите, лес наш в беде!

- Вот, ребята каким стал лес после прихода не прошеных гостей. А давайте мы с вами представим вот такую картину леса, закрывайте глаза (дети закрывают глаза представляя картину загрязненного леса)

- Ребята, а какие чувства и желания испытываете вы, когда представляете эту картину? Можете воспользоваться карточками с пиктограммами.

Дети: Картина вызывает грусть. Тоскливость. Печальное чувство прощания с лесом. Удивление от того в какое состояние можно было привести так лес. Удивление от того почему не было жалко лес. У меня возникает желание убрать лес.

- Ребята, а как мы можем вернуть красоту леса?

Дети: нарисовать лес красивым, каким он был до прихода не прошеных гостей. Сделать поделки деревьев из бумаги.

- Да, ребята мы с вами так и поступим. Конверты, находящиеся у вас на столе тоже прислали жители бумажной страны оригами. В конвертах пооперационная карта и тонированная бумага.

- Но прежде чем мы приступим к работе давайте вспомним, какие существуют правила при складывании поделок из бумаги?

Дети: 1.Совмещение углов и сторон в процессе складывания должно быть      точным

          2.Линии сгибов углов изделия должны тщательно проглаживаться

          3.Изготовление изделия (поделки) должно производиться на столе

- А сейчас разомнём наши пальчики.

Всем в лесу на удивление (трут ладони друг о друга)

Разные растут деревья: (открывают ладони и растопыривают пальцы)

Вот упёрлась в небеса вся смолистая сосна. (соединяют локти – «ствол», раскрывают ладони – «крона»)

Распустила ветви-косы белоствольная берёза. («фонарики» с движением сверху вниз)

Ель иголки распушила (опускают руки в стороны вниз, растопыривают пальцы)

Шелестят листвой деревья, (трут ладони друг о друга – «шуршат»)

Словно разговор ведут, (стряхивают ладони)

Руки – ветви распустили, птичек в гости пригласили (сцепляют большие пальцы рук, разводят ладони в стороны – показывают птиц).

- Возьмите конверты в руки, откройте их и  приступайте к работе.

(дети приступают к работе, воспитатель индивидуально оказывает помощь)

- Ребята, кто закончил, подходите, мы с вами приступим к оформлению картины. (дети поочерёдно выходят к столу, на котором заранее заготовлен тонированный лист ватмана, дети приклеивают свои поделки на двухсторонний скотч. По мере того как дети будут приклеивать свои поделки воспитатель даст установку следующими словами)

- Ребята, а давайте никуда не будем отходить от картины. Будем с вами наблюдать, как картина меняется.

- Ребята, а я тоже решила принять участие в оформлении нашей картины и подготовила поделку солнце.

- Молодцы, ребята! Благодаря участию каждого из вас у нас получилась очень красивая картина. (звучит аудиозапись с пением птиц в лесу)

- А теперь мы улыбнёмся,

 Крепко за руки возьмёмся

 И друг другу на прощанье

 Мы подарим обещанье:

 Будем с лесом мы дружить,

 Охранять его, любить!