Русский народный костюм
Предварительный просмотр:
СЦЕНАРИЙ КЛАССНОГО ЧАСА
«МЫ ПОКОЛЕНИЕ XXI ВЕКА»
«ИСТОРИЯ РУССКОГО НАРОДНОГО КОСТЮМА»
«НАРОД, НЕ ЗНАЮЩИЙ СВОЕГО ПРОШЛОГО,
НЕ ИМЕЕТ БУДУЩЕГО»
- Цели классного часа
Воспитывающие:
- Способствовать воспитанию у обучающихся чувства гордости за свою национальную духовную культуру и уважения к народному костюму
Развивающие:
- Привить интерес к изучению истории костюма, способствовать творческому подходу к исследованию народного костюма
Обучающие:
- Овладение навыками самостоятельной исследовательской работы, в выполнении народного костюма, подготовке сообщений, подбора пословиц и поговорок.
- Формы проведения классного часа:
- Индивидуальная форма – наблюдается на конкурсе «Русский народный костюм»;
- Групповая форма – просмотр слайдов с комментариями; исполнение сатушек;
- Фронтальная форма – пословицы и поговорки.
- Методы:
- Объяснительно-иллюстративный – наблюдается при показе моделей на слайдах, с одновременным комментарием;
- Репродуктивный метод – наблюдается при выполнении костюмов по эскизам;
- Творческий метод – создание эскизов костюмов и их выполнение, подбор пословиц и поговорок, исполнение частушек, песни, создание памятных сувениров.
- Средства:
- Презентация с показом слайдов, мультимедийная установка;
- Музыкальная установка «Караоке», для исполнения песни и музыкального сопровождения;
- Образцы русских народных костюмов;
- Русские народные платки для оформления;
- Фотоаппарат.
ХОД КЛАССНОГО ЧАСА
- Организационный момент: Слайды 1, 2.
Слова преподавателя: Здравствуйте, мы начинаем классный час из серии «Мы поколение XXI века». Народ не знающий своего прошлого, не имеет будущего.
Тема нашего классного часа «История русского костюма», об истории русского костюма, о русском фольклоре.
Песня «Родник» - исполняет учащаяся под фонограмму. Слайды с 3 по 12.
- Мотивационное начало классного часа:
«Особенности русского народного костюма» - слова преподавателя. Слайды 13, 14.
- «Русский народный костюм», сообщения учащихся с одновременным показом слайдов:
- особенности кроя рубахи – показ слайдов с 15 по 18;
- особенности кроя сарафана – показ слайдов с 19 по 23;
- особенности кроя поневы, юбки – показ слайдов с 24 по 28;
- особенности кроя передника – показ слайдов с 29 по 32;
- особенности кроя мужского костюма – показ слайдов с 33 по 12.
- Представление изделий народных костюмов: Слайды 34, 35.
Слова преподавателя: В жизни нашей страны многое меняется, но мастерство у российских людей всегда было в почёте, а те, кто обладал им, пользовались большим авторитетом. Ведь в каждое изделие мастера вкладывали частицу своей души, теплоту своих рук. И это делало работу уникальной, неповторимой, ценной. Наши учащиеся подготовили изделия русских народных костюмов и сейчас проведут презентацию своих работ.
Презентация работ учащихся:
Учащаяся 1: У меня Вологодский народный костюм, он состоит из рубахи, юбки и душегреи.
Учащаяся 2: У меня Воронежский народный костюм, он состоит из рубахи, юбки и передника без грудки.
Учащаяся 3: У меня Тульский народный костюм, он состоит из рубахи с широкими рукавами, юбки в клетку и короткого расклешённого сарафанчика.
Учащаяся 4: У меня Курский народный костюм, он состоит из рубахи с длинными рукавами, юбки и передника переходящего на спину.
Учащаяся 5: У меня Орловский народный костюм, он состоит из рубахи и прямого сарафана.
Учащаяся 6: У меня Уральский народный костюм, он состоит из рубахи и расклешённого сарафана.
Учащаяся 7: У меня Саратовский народный костюм, он состоит из рубахи с пышными рукавами, юбки и короткого сарафанчика.
- Русский фольклор: Слайды 36, 35.
Слова преподавателя: «Слова сказаний живых,
Мощное, вечное слово –
Светлый, кипучий родник,
Кладезь богатства родного!»..
Русский народ создал огромную изустную литературу: мудрые пословицы и хитрые загадки, весёлы и печальные обрядовые песни, торжественные былины, - говорившиеся нараспев, под звук струн, - о славных подвигах богатырей, защитников земли народа – героические, волшебные, бытовые и пересмешные сказки.
Напрасно думать, что эта литература была лишь плодом народного досуга. Она была достоинством и умом народа. Она становила и укрепляла его нравственный облик, была его исторической памятью, праздничными одеждами его души и наполняла глубоким содержанием всю его размеренную жизнь, текущую по обычаям и обрядам, связанным его трудом, природой и почитанием отцов и дедов.
(Алексей Николаевич Толстой)
Пословицы и поговорки, учащиеся зачитывают свои найденные заранее пословицы и поговорки;
Исполнение частушек учащимися.
- Подведение итогов:
Заключительное слово преподавателя: Костюм как элемент и продукт материальной культуры – это своеобразный экран, на который проецируется в зримой и яркой форме все аспекты культуры, то есть социальный, материальный, технический и духовный уровни развития общества. Т. Ардман в книге «Орнаментация тканей» пишет: «…если бы исчезло всё, и остался только женский костюм, то по нему можно было бы восстановить до известной степени эстетическую культуру прошедших эпох».
Раздача памятных сувениров.
Открытый урок: «Мы поколение 21 века. История русского народного костюма»
- Мне нравится (1)