Программа творческого объединения "Декоративная обработка древесины"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ  ПОДРОСТКОВЫЙ  КЛУБ «РОВЕСНИК»

Г. ВЯЗЬМЫ  СМОЛЕНСКОЙ  ОБЛАСТИ

П Р И Н Я Т А                                                                       У Т В Е Р Ж Д А Ю:

НА ПЕДАГОГИЧЕСКОМ СОВЕТЕ                                ДИРЕКТОР П/К «РОВЕСНИК»

МОУ ДО П/КЛУБА «РОВЕСНИК»                                 _____________МАЙОРОВА Г.В.

ПРОТОКОЛ №____ОТ _______________                        ПРИКАЗ №___ОТ____________

П Р О Г Р А М М А

ТВОРЧЕСКОГО  ОБЪЕДИНЕНИЯ

« ДЕКОРАТИВНАЯ   ОБРАБОТКА   ДРЕВЕСИНЫ»

                                                                                    НАПРАВЛЕНИЕ:

                                                                                    ДЕКОРАТИВНО - ПРИКЛАДНОЕ

                                                                                    ВОЗРАСТ  ОБУЧАЮЩИХСЯ  9-18 ЛЕТ

                                                                                    СРОК  РЕАЛИЗАЦИИ: 3 года

                                                                                    АВТОР: педагог дополнительного

                                                                                    образования   ЩЕТИХИН

                                                                                    ЕВГЕНИЙ АНАТОЛЬЕВИЧ

2003г.

П О Я С Н И Т Е Л Ь Н А Я           З  А П И С К А

Трудно представить,   что в современном обществе с развитием науки, культуры, архитектуры  и  искусства  будут  утрачены традиции  резьбы  по  дереву.   Ведь резьба  производит на зрителя не меньшее воздействие, чем живопись, то ли благодаря доступности восприятия, то ли потому, что к этим изделиям кроме мастера приложила свои «золотые руки» и мать природа, ибо никому не передать ту игру линий и красок, которую дает древесина.

Целью создания программы курса «Декоративная обработка древесины»  была идея удовлетворения интереса детей к созданию своими руками предметов самого различного назначения в русле существующих традиций народного творчества.

Программа включает в себя изучение основных видов декоративно-прикладного творчества в искусстве обработки древесины, объединенных в единый цикл таким образом, чтобы переход к изучению каждого последующего вида резьбы происходил по мере его усложнения в плане выполнения, увеличения  количества используемых материалов и инструментов.

Таким образом, весь учебный материал предполагает последовательное расширение и углубление теоретических знаний и практических умений и навыков занимающихся.

Цель программы - создание необходимых условий для удовлетворения интереса детей к работе с древесиной и древесными  материалами, развития творческих способностей воспитанников посредством приобщения их  к художественной работе с деревом – одним из видов декоративно-прикладного творчества.

               Задачи:

              Обучающие          - вооружать детей знаниями в изучаемой области, вырабатывать

                                                  у них  практические навыки и умения;

              Развивающие        -   приобщать воспитанников к народному искусству;  

                                  -   реализовывать духовные, эстетические и творческие

                                      способности детей, развивать фантазию, воображение,                

                                      самостоятельное мышление.

 Воспитывающие  -   воспитывать художественно-эстетический вкус, трудолюбие,  

                                      аккуратность;

                                  - формировать  у  обучающихся  активную жизненную    

                                     позицию.

Освоение программного материала рассчитано  на три года обучения. В творческое

объединение   принимаются   все  желающие, как  мальчики,  так  и  девочки  в  возрасте

от 9 до 18 лет.

        В общей концепции программы несколько особняком стоит 1-ый год обучения, но он, в основном, предполагает изучение курса школьниками начальных классов, так как является наиболее простым и доступным для них. Он содержит в себе две части: «Выжигание» и «Выпиливание лобзиком». В процессе знакомства с этими разделами учащиеся получают первоначальные знания о древесине и древесных материалах, их свойствах, учатся их обрабатывать и создавать несложные в изготовлении изделия.

        Программы 2-го и 3-го года обучения предлагаются школьникам в возрасте 11-18 лет. Программа 2-го года обучения включает в себя изучение двух видов плосковыемчатой резьбы – геометрической и контурной. Контурная резьба сознательно изучается после геометрической, хотя и кажется более простой.  Дело  в том, что переход от    контурной    резьбы   к    плоскорельефной   более  логичен  и  целесообразен.

В программу  3-го года обучения входит изучение следующих видов резьбы: плоскорельефной, рельефной, сквозной и домовой, а также их разновидностей.

Программа 1-го года обучения изучается в течение 144 часов. Занятия проводятся два раза в неделю по 2 часа. Количество детей в группе – 8-10.

Программы 2-го и 3-го годов обучения изучаются в течение 216 часов в год. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 3 часа или 3 раза – по 2 часа.

Количество детей в группах: 2-го года обучения – 7-8 человек, 3-го года – 6- 8  обучаю-

щихся.

Основными  формами  работы  детей  являются  групповые  и  индивидуальные  занятия.

        При организации деятельности с детьми используются различные методы обучения и воспитания:

        1. Объяснительно-иллюстративные  (   объяснение,   показ,   беседа,    рассуждение,  

                наблюдение и др.)

            2. Репродуктивные (упражнения и др.)

            3. Методы проблемного обучения ( частично-поисковые, проблемно-поисковые,

                исследовательские);

            4. Методы организации учебно-познавательной деятельности (словесные,

                наглядные, практические, аналитические, самостоятельной работы и работы под

                руководством;

        5. Методы стимулирования ответственности ( убеждения, предъявления

                требований, поощрения);  мотивации ( изготовление вещей необходимых в

                повседневном быту, декоративных).          

            6. Методы воспитания (убеждение, разъяснение, внушение и т.д.).

        Помимо основных занятий в работе используются следующие формы организации деятельности: викторины, конкурсы, посещения выставок, экскурсии в лес, подготовка и оформление выставок.

        Результативность достигнутого обучающимися определяется качеством изготовления изделий, качеством выполнения работы, результатами тестирования и выполнения практических заданий по пройденным темам, количеством призовых мест, занятых   в   городских,   районных   и   областных   выставках,   конкурсах,   фестивалях.

        Для успешного осуществления педагогического процесса необходимо:

- лобзики  ручные        мин.  8 шт.;                                  - шило  (1, 2, 3 мм);

- электровыжигатели   мин.  8 шт.;                                 - набор свёрл по дереву;

- шкурка  шлифовальная;                                                 - набор свёрл по металлу;

- надфили;                                                                          - морилки разные;

- фанера   3, 4, 8, 10 мм;                                                    - лак (нитроцеллюлозный, масляный

- древесина (липа, ольха, осина) для резных работ;         и др.);

- резцы для работ по дереву;                                            - восковая мастика;

- линейки, карандаши, бумага для эскизов;                    - кисти, краски акварельные, гуашь;

- клей для древесины;                                                       - угольник столярный;

- струбцины различные;                                                   - ножовка по металлу;

- заточной станок;                                                             - станок универсальный (дисковая

- ножовки разные;                                                               пила, фуганок);

- молотки разные;                                                             - рубанок ручной;

- пассатижи;                                                                      - набор пилок для электрического

- кусачки;                                                                             лобзика;

- отвёртки разные;

- ручной электроинструмент (электродрель, электролобзик, шлифовальная машина).

ЗАДАЧИ  ПРОГРАММЫ  1-ГО  ГОДА  ОБУЧЕНИЯ

ОБУЧАЮЩИЕ:

        - познакомить обучающихся с устройством и назначением прибора для выжигания;

        - дать представление о видах выжигания: контурном, силуэтном, декоративном,

светотеневом;

        - познакомить с основными инструментами для выпиливания, их устройством и назначением;

        - познакомить с материалами для выжигания, их строением и свойствами;

            - учить пользоваться прибором для выжигания, выполнять несложные по композиции рисунки;

        - учить выпиливанию лобзиком несложных изделий, выполнять зачистку и подгонку выпиленных деталей;

        - учить качественно шлифовать деревянную поверхность;

        -учить приёмам безопасного пользования приборами и инструментами  для выжигания и выпиливания;

        - учить выполнять декоративную отделку изделий.

РАЗВИВАЮЩИЕ:

- способствовать созданию условий для самоопределения и развития творческого потенциала обучающихся.

ВОСПИТЫВАЮЩИЕ:

        - воспитывать целеустремлённость, самостоятельность, аккуратность;

        - воспитывать у обучающихся творческий подход к выполняемому делу, чувство прекрасного, гармонии;

        -формировать навыки рационального труда;

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЗАНЯТИЙ

С ДЕТЬМИ ПЕРВОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ

С О Д Е Р Ж А Н И Е   П Р О Г Р А М М Ы

ПЕРВОГО  ГОДА  ОБУЧЕНИЯ

1. ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ .

                                   Знакомство с детьми. Организационные вопросы.

                                   Сущность  и  программа объединения, его задачи. Правила поведения  

                                   в  мастерской.  Инструктаж по технике безопасности.

2. ВЫЖИГАНИЕ.  ПРИБОР ДЛЯ ВЫЖИГАНИЯ.

       Т е о р е т и ч е с к а я    ч а с т ь:   Устройство  прибора  для  выжигания.   Различные

                                   типы  приборов  и способы  выжигания.    Материалы  используемые    

                                   в пирографии. Техника безопасности  при работе с электроприборами.

                                   Организация рабочего места. Виды выжигания: контурное, силуэтное,

                                   декоративное, светотепловое.  Перевод   рисунка  для  выжигания  на

                                   материал. Древесные  материалы  для  выжигания.   Отделка  готовых

                                   изделий: окрашивание и роспись, лакирование.

       П р а к т и ч е с к а я    ч а с т ь:   Тренировочные     упражнения    по   выжиганию.

                                  Подготовка    основы  для   выжигания.   Перевод  рисунка  на основу.                    

                                  Выжигание элементов рисунка. Прозрачная отделка изделий.

                                  Перечень  работ: панно – «Гномик», «Стрекоза и яблоко», «Цветы»,    

                                                                 «Кот», «Парусник», «Заяц» и другие.

3. ВЫПИЛИВАНИЕ   ЛОБЗИКОМ.    МАТЕРИАЛЫ,  ИНСТРУМЕНТЫ,

    ПРИСПОСОБЛЕНИЯ.

       Т е о р е т и ч е с к а я   ч а с т ь:       О   художественном     выпиливании     (история

                                   возникновения, развитие, применение). Организация рабочего места.

                                   Древесные материалы для  выпиливания  лобзиком. Инструменты и

                                   приспособления для выпиливания. Перевод рисунка на основу.

                                   Техника выпиливания лобзиком.

       П р а к т и ч е с к а я    ч а с т ь:    Работа над объектом по образцу: подготовка основы

                                   для   выпиливания, перевод рисунка на основу, выполнение работы,

                                   зачистка деталей изделия шкурками, сборка, отделка.

                                   Перечень  работ: макеты деревьев (лиственное и хвойное).

4. ВЫПИЛИВАНИЕ ПО ВНЕШНЕМУ КОНТУРУ.

       Т е о р е т и ч е с к а я     ч а с т ь:     Соединение   деталей   из фанеры:   шип – паз,

                                   на шкантах , на саморезах, паз – паз, «ласточкин хвост»,

                                   приспособления для склеивания,  клеи. Декорирование  готовых

                                   изделий.

       П р а к т и ч е с к а я     ч а с т ь:     Изготовление изделий на основе готовых выкроек и

                                   шаблонов.  Подготовка   материалов.  Перевод   рисунка   на  основу.  

                                   Выполнение  деталей изделий.  Зачистка  шкурками и сборка на клею.

                                   Раскрашивание  и нанесение  защитных  покрытий.

                                   Перечень  работ:   1. Катушка для ниток;  

                                                                    2. Игрушки: домик;  дракон;  охотничьи трофеи;    

                                                                        шериф;  штангист;  велосипедист;  носорог.

    5. ИЗДЕЛИЯ, ВЫПОЛНЕННЫЕ С ВЫПИЛИВАНИЕМ ПО ВНУТРЕННЕМУ КОНТУРУ.   АЖУРНОЕ ВЫПИЛИВАНИЕ.

       Т е о р е т и ч е с к а я     ч а с т ь:     Порядок  и  способы  перевода  выкроек на основу.  

                                   Методы увеличения выкроек. Порядок  выполнения  выпиливания по

                                   внутреннему  контуру .  Соединение    деталей   из   фанеры.

                                   Приемы  отделки  изделия:  зачистка   и   шлифование   надфилями,

                                   напильниками, шкурками.   Декорирование   готовых    изделий.  

       П р а к т и ч е с к а я     ч а с т ь:     Подготовка   основы  для  выпиливания,  перевод

                                   рисунка,   выпиливание   деталей   изделия,   зачистка   шкурками,

                                   шлифование, сборка изделия на клею, операции по отделке готового

                                  изделия.

                                  Перечень  работ -   1.Игрушки:  автомобиль;  вертолет;  пароход;  

                                                                                     автобус;  подставки для пасхальных яиц.

6. КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА ПО ВЫПИЛИВАНИЮ И ВЫЖИГАНИЮ.    

       Т е о р е т и ч е с к а я    ч а с т ь:     Некоторые особенности подготовки поверхности

                                 материала  для комплексной работы по выпиливанию и выжиганию.

       П р а к т и ч е с к а я     ч а с т ь:    Подготовка основы для выпиливания и выжигания,

                                 перевод рисунка на основу, выпиливание деталей изделия, зачистка

                                 шкурками, сборка изделия на клею, выжигание рисунка, операции по

                                 отделке  готового изделия: раскрашивание, лакирование.

7. ИТОГОВОЕ  ЗАНЯТИЕ.

                            Тестирование  детей  по  пройденным  темам. Отбор  работ к выставке.

                               Оформление  выставки.                                                    

К КОНЦУ 1-ГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИЕСЯ

ДОЛЖНЫ  ЗНАТЬ:

     1. Устройство и назначение прибора для выжигания;

     2. Виды  выжигания: контурное, силуэтное, декоративное, светотеневое;

     3. Основные инструменты для выпиливания, их устройство, назначение;

     4. Основные материалы для выпиливания, их строение и свойства;

     5. Специфическую терминологию и понятия, используемые при работе.

ДОЛЖНЫ  УМЕТЬ:

     1. Пользоваться прибором для выжигания, выполнять несложные по композиции    

         рисунки;

     2. Выпиливать лобзиком несложный рисунок, выполнять зачистку и подгонку

         выпиленных деталей;

     3. Качественно шлифовать деревянную поверхность;

     4. Безопасно пользоваться приборами и инструментами для выжигания и выпиливания;

     5. Достаточно качественно выполнять декоративную отделку изделий.

ЗАДАЧИ  ПРОГРАММЫ  2-ГО  ГОДА  ОБУЧЕНИЯ

ОБУЧАЮЩИЕ:    

        - дать представление об истории возникновения и развития резьбы по дереву, основных видах резьбы;

        - дать понятие об основных инструментах для резьбы по дереву;

        - познакомить с терминологией и понятиями плосковыемчатой резьбы;

        - познакомить с элементами геометрической резьбы, основными закономерностями построения из них орнаментов;

        - познакомить с особенностями контурной резьбы, технологией её выполнения;

            - учить изготовлению косого ножа для резьбы по дереву;

        - учить построению орнамента из геометрических элементов;

        - учить выполнению резьбы из геометрических элементов и практическому применению названной резьбы в конкретных изделиях;

        - учить выполнению контурной резьбы на светлой и тонированной основе, комбинировать её с геометрической резьбой;

        - учить обучающихся приёмам безопасной работы.

РАЗВИВАЮЩИЕ:

- развивать творческие способности учащихся с учетом их реальных возможностей, способностей и интересов.

ВОСПИТЫВАЮЩИЕ:

        - воспитывать у обучающихся творческий подход к выполняемому делу;

        - прививать детям желание самостоятельного поиска решений поставленных задач;

        - воспитывать настойчивость и целеустремлённость в выполнении работы.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЗАНЯТИЙ

С ДЕТЬМИ 2-ГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ

С О Д Е Р Ж А Н И Е    П Р О Г Р А М М Ы

2-ГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ

1. ВВОДНОЕ  ЗАНЯТИЕ.

                               Организационные    вопросы.    Первоначальное     ознакомление

                               с искусством резьбы по дереву. Знакомство учащихся с программой и

                               распорядком работы объединения. Требования техники безопасности.  

                               Приемы безопасности работы.

2. ПЛОСКОВЫЕМЧАТАЯ  РЕЗЬБА И ЕЕ  РАЗНОВИДНОСТИ.  ТЕХНОЛОГИЯ  И

    ДЕКОРАТИВНЫЕ   ОСОБЕННОСТИ    ГЕОМЕТРИЧЕСКОЙ    (ТРЕХГРАННО-

    ВЫЕМЧАТОЙ)  РЕЗЬБЫ. АЗБУКА ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ.

         Т е о р е т и ч е с к а я  ч а с т ь:    Исходные   элементы    геометрической   резьбы.

                               Порядок  разметки и исполнения геометрической резьбы. Возможные

                               композиционные    сочетания   элементов    геометрической    резьбы.

                               Закономерности   построения   орнамента   в   геометрической   резьбе.

                               Приемы использования одного, нескольких элементов в геометрическом                                      

                               узоре.

         П р а к т и ч е с к а я   ч а с т ь:     Подготовка   деревянной   основы.    Выполнение

                              упражнений:

                              1. Резьба  прямых  двухгранных  выемок  (вдоль, поперек и под углом

                                  к направлению волокон древесины);

                              2. Резьба трехгранных выемок:  уголков с углублением в центре, с углуб-

                                  лением у основания;

                              3. Резьба скобчатых нарезок: лунок, ноготков, глазков, чешуек;

                              4. Комбинированный геометрический орнамент (декоративная пластина

                                  с композицией из изученных элементов).

3. ИЗГОТОВЛЕНИЕ ИЗДЕЛИЙ В ТЕХНИКЕ ТРЕХГРАННО-ВЫЕМЧАТОЙ РЕЗЬБЫ.

        Т е о р е т и ч е с к а я   ч а с т ь:   Композиция  в  геометрической  резьбе. Геометри-

                               ческая резьба в предметах бытового назначения. Примеры резных  

                               композиций  из  истории  народного  декоративно-прикладного

                              творчества. Сплачивание и  склеивание   заготовок.    Столярные

                              соединения.

        П р а к т и ч е с к а я    ч а с т ь:    Подбор   материалов   для   работы.   Изготовление  

                              заготовок.    Изготовление   основы    изделия.    Зачистка   шкурками.  

                              Нанесение  рисунка   резной   композиции.   Отделка готового изделия.

                              П е р е ч е н ь   р а б о т:

                             а) Изготовление изделий простых форм:

                                1. Разделочная доска;

                                2. Салфетница;

                                3. Подставка;

                                4. Рамка для фотографии (рисунка);

                                5. Подсвечник;

                                6. Дверная ручка.

                            б) Изготовление изделий средней сложности:

                                1. Солонка;

                                2. Шкатулка;

                                3. Кухонный набор I;

                                4. Конфетница;

                                5. Тарелка.                    

                            в) Изготовление  сложных  столярных  изделий:

                                1. Кухонный набор II;

                                2. Подставка  для  цветов;

                                3. Скамейка;

                                4. Ящик для почты  (ключей);

                                5. Птица летающая.

4. ТЕХНОЛОГИЯ  КОНТУРНОЙ  РЕЗЬБЫ.

         Т е о р е т и ч е с к а я   ч а с т ь:    Контурное   гравирование   по   светлой    

                             и затонированной поверхности. Выполнение контурного рисунка    

                             различными инструментами:  ножом-косячком, полукруглыми  

                             стамесками, стамесками-уголками.  Способы обработки фона.

        П р а к т и ч е с к а я    ч а с т ь:  Изготовление   строганой   основы   под  резную

                             композицию  по размерам образца.  Перевод рисунка на древесину.  

                            Выполнение резной композиции. Прозрачная  отделка готового изделия.

                            П е р е ч е н ь   р а б о т:

                           а) Контурное гравирование по светлой поверхности;

                           б) Резьба по затонированной поверхности;

                           в) Резьба по светлой древесине с последующей тонировкой.

5. ВЫПОЛНЕНИЕ  ИЗДЕЛИЙ  В  ТЕХНИКЕ  КОНТУРНОЙ И ГЕОМЕТРИЧЕСКОЙ

    РЕЗЬБЫ НА ПРОИЗВОЛЬНУЮ  ТЕМУ (творческая работа).

6. ИТОГОВОЕ  ЗАНЯТИЕ.

                          Подведение итогов работы за год. Тестирование  детей  по  пройденным    

                          темам. Участие детей в районной выставке декоративно-прикладного

                          творчества.

К КОНЦУ 2-ГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИЕСЯ

Д О Л Ж Н Ы      З Н А Т Ь:

        1. Историю возникновения и развития резьбы по дереву; основные виды резьбы,

            уметь распознавать их.

        2. Названия, различать и знать назначение основных инструментов для резьбы по

            дереву.

        3. Элементы геометрической резьбы, основные закономерности построения из них

            орнаментов.

        4. Особенности контурной резьбы, технологию ее выполнения.

Д О Л Ж Н Ы     У М Е Т Ь:

        1. Изготовить косой нож для резьбы по дереву.

        2. Построить орнамент из геометрических элементов.

        3. Выполнять резьбу из геометрических элементов.

        4. Выполнять контурную резьбу на светлой и тонированной основе, оформить фон.

        5. Применять названные виды резьбы в зависимости от конкретного изделия,

            а также комбинировать их.

        6. Уметь безопасно пользоваться режущим инструментом.

ЗАДАЧИ  ПРОГРАММЫ  3-ГО  ГОДА  ОБУЧЕНИЯ

ОБУЧАЮЩИЕ:

        - дать общее понятие об основных видах резьбы: плоскорельефной, рельефной, сквозной, домовой;  их отличительных особенностях и областях применения;

        - познакомить с историей возникновения абрамцево-кудринской резьбы, её характерных  особенностях;

        - дать представление об основных способах обработки фона в рельефной резьбе;

        - познакомить с технологией рельефной резьбы;

        - познакомить с особенностями, технологией и видами сквозной резьбы по технике её исполнения;

        - дать общее представление об особенностях домовой резьбы;

            - учить изготавливать, затачивать и заправлять несложный инструмент для резьбы по дереву: косой нож, богородский нож, прорезной нож, плоские стамески и т.д.

        - учить грамотно выполнять эскизы для резьбы по дереву;

        - учить выполнению различных видов плоскорельефной резьбы;

        - учить различным способам обработки фона;

        - учить технологии рельефной резьбы;

        - учить технологии сквозной резьбы;

        - учить комбинировать изученные виды резьбы, грамотно их сочетать;

        - учить приёмам безопасной работы на электроинструментах, при работе режущими инструментами;

        - учить качественно отделывать  резную поверхность.

РАЗВИВАЮЩИЕ:

- развивать познавательный интерес и творческие способности;

- совершенствовать личностные возможности;

- удовлетворять индивидуальные интересы обучающихся.

ВОСПИТЫВАЮЩИЕ:

        - формировать у обучающихся желание творчески осмысливать и воплощать в изделиях поставленные задачи;

        - воспитывать трудолюбие, прилежность и аккуратность в выполнении работы.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ  ПЛАН  ЗАНЯТИЙ

С  ДЕТЬМИ 3-ГО  ГОДА  ОБУЧЕНИЯ

С О Д Е Р Ж А Н И Е    П Р О Г Р А М М Ы

3-ГО  ГОДА  ОБУЧЕНИЯ

1. ВВОДНОЕ  ЗАНЯТИЕ.

         Т е о р е т и ч е с к а я   ч а с т ь:   Организационные  вопросы.   Примерное  планиро-

                    вание  работы на год. Вопросы техники безопасности и организации рабочего  

                   места.

2. ПЛОСКОРЕЛЬЕФНАЯ  РЕЗЬБА. МАТЕРИАЛЫ И ИНСТРУМЕНТЫ. ОСОБЕННОСТИ

    ПЛОСКОРЕЛЬЕФНОЙ РЕЗЬБЫ.

         Т е о р е т и ч е с к а я   ч а с т ь:   Материалы,    используемые   в    плоскорельефной    

                   резьбе,  инструменты.   Особенности  плоскорельефной  резьбы. Разновидности

                   плоскорельефной резьбы: резьба с заоваленными контурами, резьба с подушеч-

                   ным фоном, резьба с подобранным фоном.

         П р а к т и ч е с к а я    ч а с т ь:   Упражнения   по   изготовлению,   заточке  и  правке

                   инструмента.

3. ТЕХНИКА  ИСПОЛНЕНИЯ  ПЛОСКОРЕЛЬЕФНОЙ  РЕЗЬБЫ.

         Т е о р е т и ч е с к а я   ч а с т ь:  Роль абрамцево-кудринской резьбы в формировании

                   плоскорельефной   резьбы.   Творчество   талантливого   народного   резчика

                   В.П. Ворноскова.   Характерные   особенности   работ   В.П.Ворноскова.

         П р а к т и ч е с к а я    ч а с т ь:    Отработка   приемов   плоскорельефной   резьбы.

                   Декоративная   пластина   в   технике   абрамцево-кудринской   резьбы.

4. ВЫПОЛНЕНИЕ   ПРЕДМЕТА  С   РЕЗНОЙ  ЗАСТАВКОЙ  В ТЕХНИКЕ  ПЛОСКО-

    РЕЛЬЕФНОЙ  РЕЗЬБЫ.

         Т е о р е т и ч е с к а я    ч а с т ь:   Понятие о композиции. Средства достижения цели:

                   симметрия и асимметрия, композиционное равновесие, статичность и динамич-

                   ность,  пропорциональность,  ритм.   Виды  композиции.  Исходные  принципы

                   художественного    конструирования.    ( Единство   формы   и   содержания.

                   Соответствие формы и декора  свойствам древесины. Учет технологии изготов-

                   ления изделия).

         П р а к т и ч е с к а я   ч а с т ь:     Выбор  или  самостоятельная   разработка   эскизов

                   изделий  для последующей художественной отделки.  Подготовка  поверхности

                   изделия  под  художественную обработку.  Нанесение  рисунка  на поверхность

                   изделия.   Выполнение   резной   композиции.   Отделка   морилками,   лаками,

                   вощением.

                  П е р е ч е н ь   р а б о т ( на выбор):  набор разделочных досок, спичечница,  

                  солонка, шкатулка, панно, поднос, блюдо и др.

5. ОСОБЕННОСТИ    РЕЛЬЕФНОЙ   РЕЗЬБЫ.   ЕЕ ВИДЫ.  ИНСТРУМЕНТЫ И  

    МАТЕРИАЛЫ.

         Т е о р е т и ч е с к а я   ч а с т ь:    Особенности   рельефной  резьбы.   Ее отличие от

                 плоскорельефной.    Виды  рельефной   резьбы:     барельефная,   горельефная.  

                 Рельефная резьба в народном декоративно-прикладном творчестве. Оборудова-

                 ние, инструменты, материалы, приспособления в рельефной резьбе.

         П р а к т и ч е с к а я     ч а с т ь:    Упражнения  по  заточке  и  правке  инструмента.

6. ТЕХНИКА   ВЫПОЛНЕНИЯ   РЕЛЬЕФНОЙ   РЕЗЬБЫ.    ОРНАМЕНТАЛЬНАЯ

    КОМПОЗИЦИЯ (работа по образцу).

         Т е о р е т и ч е с к а я    ч а с т ь:    Выразительность   и   большая   декоративность

                 рельефной резьбы.  Характерные  особенности  композиционного  построения

                рельефной резьбы, ее специфические черты.   Фактура, текстура материала как  

                активные  средства  художественной  выразительности.    Порядок выполнения

                рельефной резьбы. Приемы обработки фона.

       П р а к т и ч е с к и е    ч а с т ь:   Подготовка деревянной пластины. Перевод рисунка

                на материал. Надрезание и подрезание контуров. Углубление фона, моделирова-

                ние   деталей  резьбы.   Фактурная  проработка  фона.   Окончательная отделка

                изделия.

 7.ДЕКОРАТИВНОЕ  ПАННО  С  РЕЛЬЕФНОЙ  КОМПОЗИЦИЕЙ.

    (работа по образцу).

        Т е о р е т и ч е с к а я    ч а с т ь:    Виды  и  классификация клеев  для  древесины, их

                свойства,   способы  приготовления   и   рекомендации  по  применению.  Выбор

                материала и учет его текстуры при выполнении деревянного рельефа.Склеивание

                основы под резьбу. Отделка резных поверхностей.

        П р а к т и ч е с к и е    ч а с т ь:    Выбор сюжета. Подготовка основы под резную ком-

                позицию. Перевод рисунка на материал. Отделка резной поверхности.

 8. СКВОЗНАЯ РЕЗЬБА, ЕЕ РАЗНОВИДНОСТИ. МАТЕРИАЛЫ И ИНСТРУМЕНТЫ.

        Т е о р е т и ч е с к а я    ч а с т ь:   Определение сквозной резьбы. Сквозная резьба по

                способу   изготовления    /прорезная,  пропильная/,   по  технике   исполнения  

                /плоскорельефная,  ажурная/.   Материалы,  инструменты  и  приспособления

                в сквозной резьбе.

        П р а к т и ч е с к а я   ч а с т ь:  Выполнение   по   образцу   несложного  изделия

               в технике пропильной резьбы.

  9. ОБЛАСТИ ПРИМЕНЕНИЯ СКВОЗНОЙ РЕЗЬБЫ.

         Т е о р е т и ч е с к а я   ч а с т ь:    Технические   приемы   выполнения   пропильной  

                резьбы.   Области   ее   применения.   Резной  декор  дома,  технические  приемы

                выполнения ажурной резьбы. Декор  мебели.

         П р а к т и ч е с к а я     ч а с т ь:    Подготовка   основы   для   выполнения  работы  по

                образцу,  перевод  рисунка  на  основу,  выполнение  резьбы,  отделка  готового

                изделия.

               Перечень работ:    Декоративная   накладка   для   мебели,   фрагмент,    

               наличника.

10. ДОМОВАЯ  РЕЗЬБА.

         Т е о р е т и ч е с к а я    ч а с т ь:    Понятие комбинированной резьбы. Декоративное

               оформление деревянного дома – сочетание различных видов резьбы.

         П р а к т и ч е с к а я    ч а с т ь:    Работа по образцу. Подготовка древесных материа-

               лов. Изготовление деталей изделия , перенос на детали рисунков декоративной

               отделки. Выполнение резьбы. Сборка изделия. Окончательная отделка.

              Перечень работ:     Уменьшенная   копия   резного   наличника   окна.   Можно

             (коллективная работа) макет деревянного дома.

11. ИТОГОВЫЕ ЗАНЯТИЯ.

              Подведение  итогов  работы  за год. Итоговое тестирование.  Подготовка  

              выставочных  экземпляров  работ.

К КОНЦУ  3-ГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИЕСЯ

Д О Л Ж Н Ы   З Н А Т Ь:

        1. Основные виды резьбы, различать и распознавать их.

            2. Разновидности  плоскорельефной  резьбы,  распознавать  их,  называть  

                отличительные  особенности.

            3. Историю возникновения абрамцево-кудринской резьбы, ее отличительные

                особенности.

            4. Основные способы обработки фона в плоскорельефной резьбе.

            5. Технологию рельефной резьбы, называть ее отличительные особенности.

            6. Особенности сквозной резьбы, различать ее виды по технике исполнения.

            7. Особенности домовой резьбы.

            8. Способы прозрачной отделки деревянной поверхности.

Д О Л Ж Н Ы   У М Е Т Ь:

            1. Изготавливать, затачивать и заправлять несложный инструмент для резьбы

                по дереву.

            2. Грамотно выполнять эскизы для резьбы по дереву.

           3. Выполнять различные виды плоскорельефной резьбы.

           4. Правильно применять различные способы обработки фона.

           5. Выполнять рельефную резьбу.

           6. Выполнять сквозную резьбу.

           7. Комбинировать изученные виды резьбы в единый ансамбль.

           8. Применять  прозрачную отделку деревянной поверхности в зависимости

               от материала и назначения изделия.

Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы «ДЕКОРАТИВНАЯ ОБРАБОТКА ДРЕВЕСИНЫ».

Методические разработки

1. Выжигание. Прибор для выжигания. Виды выжигания (цикл занятий с детьми 1-го года обучения).
2. Выпиливание лобзиком (цикл занятий с детьми 1-го года обучения).
3. Контурное выпиливание (план-конспект занятия с детьми 1-го года обучения).
4. Выпиливание по внутреннему контуру (план-конспект занятия с детьми 1-го года обучения).
5. Азбука геометрических элементов (цикл занятий с детьми 2-го года обучения).
6. Заключительное занятие по теме: «Трехгранно-выемчатая резьба».
7. Техника контурной резьбы (цикл занятий с детьми 2-го года обучения).
8. План-конспект занятия по теме: «Абрамцево-кудринская резьба».
9. Особенности рельефной резьбы. Ее виды. Инструменты и материалы (план-конспект занятия с детьми 3-го года обучения).
10. Техника выполнения рельефной резьбы. Орнаментальная композиция (цикл занятий с детьми 3-го года обучения).

Сценарии

1. Познавательная программа «Мир дерева».
2. Познавательно-развлекательная игра с элементами спортивного ориентирования «Бермудский треугольник».
3. Игра-викторина «Мастерим из древесины».

Стенды

1. Породы древесины.
2. Техника плоскорельефной резьбы.
3. Техника рельефной резьбы.

ЛИТЕРАТУРА,  ИСПОЛЬЗУЕМАЯ  ПЕДАГОГОМ:

  1. Афанасьев А.Ф. Домовая резьба. – М.: Культура и традиции, 2000.;  

  2. Афанасьев А.Ф.  Резьба по дереву. М.: Культура и традиции, 1999.;

  3. Бобиков П.Д.  Справочник домашнего мастера.- М.: Изд-во ЭКСМО, 2004;

  4. Браун, Дж. Энциклопедия методов обработки дерева  / Джереми  Браун; пер. с англ.

      Ю. Суслова – М.: АСТ: Астрель,  2005.;

  5. Буриков В.Г.,  Власов В.Н.   Домовая  резьба  М.:  Нива  России,  1992.;

  6. Гусарчук Д.М.  300 ответов любителю художественных работ по дереву. Изд.2-е,

       стереотип. М., «Лесная пром-сть»,  1977;

  7. Деннинг, Энтони. Резьба по дереву. Практическое пособие. Пер. с франц.  

     О.Е.Ивановой.- М.: Арт-родник, 2004.;

  8. Деревянная  архитектура  Томска /альбом/.  сост. Шепелев  Ю.И., Зайцева З.А.,

      Кириченко Е.И.- М.:  Советский  художник, 1987.;

  9. Ильяев Михаил. Уроки резьбы по дереву. Дом. библ-ка, М.: Изд-во      

        «Лукоморье»,2002.;

10. Кулебакин  Г.И.  Столярное дело. 2-е изд.- М.: Стройиздат,  1987.;

11. Матвеева Т.А.  Мозаика  и  резьба  по  дереву:  Учебник для сред. проф.-тех.  

       училищ.- 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. Школа, 1981.;

12. Онианс Д.  Резьба по дереву. – Пер. с англ. Т.Ю.Лисовской – М.: Мир книги, 2004.;

13. Русское народное резное и росписное дерево в собрании Смоленского государствен-  

      ного объединенного исторического и архитектурно-художественного музея-

      заповедника. Альбом. Авт.-сост. Журавлёва Л.С. – М.: Советская Россия, 1985;

14. Сью Уолтерс. Пирография, или Искусство  выжигания по дереву.- Ростов  н/Д.:

     Феникс, 2006.;

15. Федотов Г.Я.  Дерево. – М.:  Изд-во  ЭКСМО-Пресс,  2001;

16. Шемуратов Ф.А.  Выпиливание  лобзиком. -   М.:  Легпромбытиздат,  1991;

17. Шепелев  А.М.  Столярные  работы  в  сельском  доме. – М.: Россельхозиздат,  1986.

ЛИТЕРАТУРА,  РЕКОМЕНДУЕМАЯ  ДЕТЯМ:

  1. Данкевич Е., Поляков В. Выпиливаем из фанеры. – СПб.: Кристалл, 1998.

  2. Дементьев С.В. Резьба  по  дереву. – М.: Издательский Дом МСП, 2000.

  3. Дёмина И.Г. Чудеса из дерева. – Смоленск: Русич, 2001.

  4. Костина Л.А. Выпиливание лобзиком. Выпуск 1.- М.: Народное творчество, 2006.

  5. Логачёва Л.А. Художественная резьба по дереву. Выпуск 1. – М.: Народное

      творчество, 2006.

  6. Любушкин Е.Н. Геометрическая резьба по дереву. Изделия и графика.

      Выпуск 1. – М.: Народное творчество, 2006.

  7. Панченко В.В.  Выжигание по дереву.- Изд. 2-е. – Ростов н/Д.: Феникс, 2006г.

  8. Риявк Э.В. Мастерим из древесины: Кн. для учащихся 5-8 кл. средн.шк. – М.:

      Просвещение, 1989.

  9. Соколов Ю.В.  Альбом по выпиливанию.- М.: Лесн.пром., 1991.

10. Соколов Ю.В. Художественное выпиливание.- М.: Лесная  пром-ть, 1987.

11. Туманян К.А. Резчикам по дереву. Альбом орнаментов. Выпуск 9. – М.: Народное

      творчество, 2004.

12. Хворостов А.С., Новиков С.Н., Хворостов Д.А. Резные работы по дереву.

      Геометрическая и кудринская резьба: пособие для учителей. – М.: Новая школа, 1998.

13. Чеванин С.А. Резьба по дереву.- Ростов н/Д.: Феникс, 2006.

14. Чупахин В.М. 22 урока геометрической резьбы по дереву; Учебно-практическое

      пособие. – СПб.:  Издательский дом «Литера», 2004.