6.Педагогические разработки.
Положение о ДКР
ДКР по экологии
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 ПРЕЗЕНТАЦИЯ "ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ" | 30.5 КБ |
 pravila_dorozhno_dvizheniya.pptx | 1.6 МБ |
| ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ | 2.31 МБ |
Предварительный просмотр:
ДКР
по МДК теория и методика экологического воспитания дошкольников.
1. Ознакомление с содержанием ФГОС ДО позволяет сказать следующее
А)Если понимать под экологией взаимоотношения человека (ребенка) с природной средой, то в этом смысле экология не находит отражения ни в целях, ни в задачах, решаемых Стандартом…
Б) В качестве задач, решаемых Основной образовательной программой (обязательная часть), задачи, имеющие косвенное отношение к экологии…;
В) Обозначенное в Стандарте познавательное развитие предполагает формирование первичных представлений об объектах окружающего мира, о планете земля как общем доме….;
Г) Дважды упоминается природа как объект познания в “Требованиях к результатам освоения основной образовательной программы”…;
Д) все ответы верны;
Е)нет правильного ответа;
2. Традиционно методы обучения в педагогике подразделяются на:
А) качественные, количественные;
Б) важные и неважные
В) словестные, наглядные,практические;
Г) нет правильного ответа;
3. ФГОС ДО не нацеливает педагогов непосредственно на экологическое образование дошкольников, НО….
А)говорит об этом;
Б) упоминает об этом;
В) предполагает ознакомление с природным окружением как составную часть ознакомления детей с окружающем миром;
4) Словестные методы в экологическом образовании имеют ….
А) особое название;
Б) большое значение;
В) очень приоритетное направление;
Г) нет правильного ответа;
5. Среди многочисленных парциальных программ, реализуемых в ДОО, есть программы, специально направленные на формирование экологических представлений, отношений:
А)”Юный эколог”;
Б) ”Наш дом-природа”;
В)”Природа и художник”;
Г)нет верного ответа;
6. Графическое моделирование может быть использовано при составлении…
А)карты-схемы помещения группы;
Б)участка детского сада;
В)территории ближайшего природного окружения;
Г)Все ответы верны
Д)Нет правильного ответа
7. Применение наглядных методов связано с реализацией …?
А принципа наглядности;
Б)иного принципа;
В)оба ответы верны;
Г) нет правильного ответа;
8. В познавательную деятельность детей целесообразно включать такие предметные модели, с которыми они смогут….?
А) делать все необходимое;
Б) делать интересные модели;
В)создать условия для возможно более эффективного наблюдения;
Г)совершать практические действия;
Д)все ответы верны;
9.Метод экологического отождествления заключается в постановке себя….
А)на место того или иного природного объекта;
Б) погружение себя в ситуацию, в которой этот объект находится;
В) туда куда потребуется;
Г) нет правильного ответа;
10)Особую ценность имеют цветные, большого размера….
А)контурные карты;
Б)то что необходимо для практической деятельности;
В)учебно-наглядные пособия;
Г)нет правильного ответа;
11.Метод экологической рефлексии…..
А)отрицательные действия и бездействия в природе;
Б)комбинирование использования вопросов экологической направленнисти;
В) оценивание ситуации с точки зрения ребенка;
Г)стимулирование осознания личностью того, как ее поведение могло бы “выглядеть” с точки зрения природных объектов…..
12. В фонотеке детского сада важно иметь…
А)звуковые дорожки разного направления;
Б) игра с правилами;
В)музыкальные произведения (классические, детские, современные);
Г)все ответы верны;
13 .Эффективность работы по преодолению негативного отношения к животным будет зависить от…
А) себя самого;
Б)конкретной ситуации;
В)воспитателя;
Г)регулярности непосредственного общения детей с “некрасивыми животными”;
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Делаем ребятам Предостережение: Выучите срочно Правила движения, Чтоб не волновались Каждый день родители, Чтоб спокойно мчались Улицей водители!
Правила дорожного движения детям Там, где шумный перекресток, Где машин не сосчитать, Перейти не так уж просто, Если правила не знать.
Знак «ПЕРЕХОД» Объяснить надо запросто, Будь ты юн или стар: Мостовая — для транспорта, Для тебя — тротуар! Иди через улицу там, пешеход, Где знаком указан тебе «переход»!
Где улицу надо тебе перейти, О правиле помни простом: С вниманьем налево сперва погляди, Направо взгляни потом!
СВЕТОФОР Если свет зажегся красный, Значит, двигаться опасно. Свет зеленый говорит: «Проходите, путь открыт!» Желтый свет — предупрежденье: Жди сигнала для движенья
Знак «ПОДЗЕМНЫЙ ПЕРЕХОД» Знает каждый пешеход Про подземный этот ход. Город он не украшает, Но машинам не мешает!
Знак Пешеходу проход запрещён. Если ты поставил ногу На проезжую дорогу, Обрати вниманье друг Знак дорожный- красный круг, Человек идущий в чёрном Красной чёрточкой зачёркнут И дорога вроде, но.. Здесь ходить запрещено!
Знак "Осторожно Дети" Посреди дороги дети, Мы всегда за них в ответе. Чтоб не плакал их родитель, Будь внимательней, водитель!
Знак "Место остановки автобуса, троллейбуса, трамвая и такси" В этом месте пешеход Терпеливо транспорт ждет. Он пешком устал шагать, Хочет пассажиром стать.
Знак "Железнодорожный переезд" Не один здесь знак, а много: Здесь железная дорога! Рельсы, шпалы и пути – С электричкой не шути.
Знак "Дорожные работы": Знак "дорожные работы". Чинит здесь дорогу кто-то. Скорость сбавить нужно будет, Там ведь на дороге люди.
Знак "Больница" Если нужно вам лечиться, Знак подскажет, где больница. Сто серьезных докторов Там вам скажут: "Будь здоров!"
Знак " Велосипедная дорога " . У кого велосипед- Говорят: «Проблемы нет, Сел, педалями крути Где захочешь- там кати!» Всё не просто, всё не так ,- Ездим там, где этот знак: Круг окрашен в синий цвет, А в кругу- велосипед.
Дорогие дети на дороге надо : Быть очень осторожными, Чтоб нас не огорчить! И правила дорожные Как следует учить!
Б Е З О П А С Н О С Т Ь О И Д В Т Е Л И Т Д Т Е Л Е Ф Н Р А У Т О Р Д А Г О Р В Е Л О Д Е П И Р О Ф С В Е Т П Х О Д Е Ш Человек, находящийся вне транспортного средства, участник движения Техническое средство, регулирующее дорожное движение на перекрёстке У него два колеса И седло на раме, Две педали есть внизу Крутят их ногами. Полоса земли чаще покрытая асфальтом для движения транспортных средств Часть дороги для передвижения пешеходов Человек, управляющий каким-либо транспортным средством Аппарат для передачи информации на расстоянии. (мобильный …) Дорожный знак, который устанавливают вблизи школ? «Осторожно…» Состояние, когда не угрожает опасность. Оно может быть обеспечено, при условии соблюдения правил всеми участниками дорожного движения.
Ресурсы: Автор презентации :Солдатенко Олеся Викторовна, воспитатель МБДОУ №41
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Здоровье: Здоровье человека – это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических недостатков. Духовное здоровье – умение жить в сочетании с собой и окружающими.
ЗОЖ Здоровый образ жизни - это образ жизни, способствующий сохранению, укреплению и восстановлению здоровья человека. Поэтому здоровый образ жизни (ЗОЖ) рассматривается не только как медицинская, но и как социально-экономическая проблема .
Задачи: Формировать отношение детей к собственному здоровью Начинать общее гигиеническое воспитание с 2-3 – летнего возраста Воспитание с раннего возраста здоровых привычек и навыков
Здоровый образ жизни включает в себя: Оптимальный двигательный режим Плодотворную трудовую деятельность Хорошую гигиену Правильное питание Отказ от любых вредных привычек Закаливание
Оптимальный двигательный режим: Ежедневная утренняя зарядка Подвижные игры Ежедневная прогулка Физкультурные занятия
Гигиена, закаливание, правильное питание Дети учатся соблюдать гигиену с помощью взрослых Закаливание (воздух, солнце и вода) После тихого часа проводится гимнастика и умывание лица прохладной водой Правильное питание (сбалансированное четырехразовое питание обогащённое витаминами)
Нормальный сон: Во время сна тело работает в ином ритме. Оно отдыхает, набирается сил. Сон позволяет мозгу развиваться, а телу расти.
Витамины: Важные витамины содержатся в нашей пище. Это необходимые элементы, которые нужно употреблять каждый день, ведь наше тело их не вырабатывает!
Гигиена: Мыться нужно каждый день. Быть чистым и пахнуть свежестью – это всегда приятно! От пота и пыли одежда пачкается, её нужно регулярно менять. Соблюдать гигиену – это ещё и мыть голову, постригать ногти, чистить уши и зубы.
Отказ от вредных привычек:
Здоровый образ жизни – это не только все знания, усвоенные за определенное время, а целый стиль жизни, адекватное поведение в разных жизненных ситуациях. Ведь дети могут оказаться о абсолютно неожиданных ситуациях, и основная цель тут – развить у них самостоятельность, ответственность, а иногда и автоматизм. Всё, чему родители и педагоги учат детей, должно применяться ими в реальной жизни.