An ABC party
методическая разработка по английскому языку по теме

Опубликовано 13.06.2012 - 13:05 - Алдакулова Кульмира Капаровна

Внеклассное мероприятие по английскому языку  для 2 класса, после изучения английского алфавита.

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon an_abc_party.otkrytoe_meropriyatie.doc59.5 КБ

Предварительный просмотр:

AN ABC PARTY

Цель: систематизировать знания детей по пройденному материалу (английский алфавит, лексика, спеллинг, ответы на вопросы, кроссворды)

Задачи:

  1. Повторить пройденный материал в игровой форме;
  2. Совершенствовать навыки устной и письменной речи;
  3. Развивать внимание, мышление, память;
  4. Поддерживать интерес к изучению английского языка.

Форма проведения: урок – соревнование.

Оснащение:

  1. 26 карточек с буквами и картинками;
  2. Аудиозаписи;
  3. Эмблемы команд;
  4. Раздаточный материал;
  5. 2 маленькие школьные доски;
  6. Предметные картинки;
  7. Игрушки – зверюшки.

Подготовительный этап: ребята заранее учат английские стихи и песню “The ABC”.

Кабинет, где будет проходить мероприятие украсить, приготовить места для команд, жюри, родителей, гостей).

Ход мероприятия

Teacher: Good morning, dear boys and girls, parents and teachers!

Children: Good morning! (a poem)

Teacher: You may sit down!

Teacher:  Dear children! Today we are going to have an interesting lesson – competition. These are our judges. They will give marks for every task. Your answers should be right, loud, expensive and artistic. Good luck!

Teacher: Now I’d like to see if all the letters of English alphabet are here.

(Дети выходят на сцену с буквами).

You are welcome, letters! (Каждый ученик рассказывает о своей букве).

  1. A A is for Apples and Apple-trees

    You can see apples on apple-trees.

  1. B  B is for Books and for Bookcase.

     I have many books in my bookcase.

      3.   C  C is for Cat. My cat is grey,

             And with me it likes to play.

  1. D  D is for Dog and for Doggy.

           I have a dog, not a doggy.

  1. E  E is for eight and for eleven.

           How much is eight and eleven?

  1. F  F is for Flowers: red and blue,

           White and yellow and rosy, too.

  1. G  G is for Girl, and also for Garden.

            I see a girl going to the garden.

  1. H  H is for Hand. I have two hands.

           This is the way I clap my hands.

  1. I  I is for I. I’m a boy, and I’m ten.

          I like to play with my brother Ben.

  1. J  J is for Jam. This is apple jam.

         Jimmy likes it, and so does Sam.

  1. K  K is for Kite. Kate has a kite.

           It is little, and it is white.

  1. L  L is for Letter. This letter is for me.

           It is from my sister, as you can see.

  1. M  M is for May and May Day.

            For March and for Mother’s day.

  1. N  N is for Nine, Ninety –Nine.

           Children, how much is Ninety and nine?

  1. O  O is for one. One and two is three.

           Three little cats are in a tree.

  1. P  P is for Pencils. With them I draw:

          A red pen, a green tree and a blue door.

  1. Q  Q is for Questions: How are you?

           How old are you? And how do you do?

  1. R  R is for Red. Many things are red.

           What can be red? Do you know, Fred?

  1. S S is for street. This is my street.

    I have many trees in my street.

  1. T  T is for Tick and for Tock.

           “Tick-Tock”, - says the clock.

  1. U  U is for under, but not for At.

           “I’m under the tree”, - says Pat.

  1. V  V is in five and also in seven.

           It is in twelve and eleven.

  1. W  W is for winter, when it is cold.

            But I like winter and I like cold.

  1.  X  X is in six. Let’s count up to six!

            One, two, three, four, five, six!

  1. Y  Y is for Yard where children play.

           They play in the yard every day.

  1. Z  Z is for the Zoo. Let’s go to the Zoo.

           I like go to the Zoo. And you?

Teacher: Now, let’s sing the song “The ABC”

Teacher: You know the alphabet.

(Класс делится на команды по жетонам А и В, чья команда справляется с заданием быстрее – получает по одному баллу. Команда, набравшая наибольшее количество баллов – победитель).

Teacher: Please sit down and let me see if you know the ABC. (Далее проводятся три конкурса на знание алфавита).

  1. Look at this ABC and say what letters are missing.

VAZPNUWQICFLYKDTGJEMBSO    (Key: H, R, X) – 1 team

QIHCFRYKXVAZPNUTGJEMBSO  (Key: D, L, W)  - 2 team

Teacher: Thank you. Judges, will you show your marks, please? Thank you.

  1. Put these words in the ABC order!

Apple, big, cat, green, lamp, name, red, street, tree, white)

Apricot, book, clown, doctor, fox, great, like, magazine, pilot, viper.

Teacher: Thank you. Judges, will you show your marks, please? Thank you.

  1. Read words to order! Open your books at page_____ and read ex.______.

Teacher: Good, I see you know the ABC and now let’s play the game “Taking steps”

Каждая команда встает на линию на полу START. Далее показываю поочередно представителям команд карточки, на которых написаны слова и прошу “Spell the word, please”. Если участник команды правильно назвал слово по буквам, то следующий участник называет следующее слово. Выигрывает та команда, которая дойдет быстрее и без ошибок до финиша.

1 TEAM                        2 TEAM

                NAME                                FACE

                BIG                                SIX

                NINE                                FIVE

                HAND                                BLACK

                STREET                        TREE

                PEN                                BED

                ROSE                                NOSE

                DOG                                BOX

                BUS                                CUP        

                FAT                                RAT

Teacher: Thank you. Judges, will you show your marks, please? Thank you.

Teacher: Well done. You know how to spell. But can you read? We’ll see it a moment. Please solve puzzles and read your sentences. Teams give ciphered sentence. Win that team, who faster interpret record and correctly it read.

(Командам даются зашифрованные предложения. Выигрывает та команда, которая быстрее расшифрует запись и правильно ее прочитает.)

                                                        

M

Y

M

Y

D

O

C

A

G

I

T

I

S

B

S

W

L

A

H

I

C

K

T

E

Teacher: Thank you. Judges, will you show your marks, please? Thank you.

Teacher: I see that you can read, but can you answer my questions?

Children: Yes, we can.

Teacher: (Показываю игрушки, картинки и задаю вопросы)

1.  Is it cat? – Yes, it is./ No, it isn’t.                1.  Is it a dog?

2.  What is it? – It is a tiger.                        2.  What is it? – It is a crocodile.

3.  Have you got a monkey?                        3.  Have you got a rabbit?

 – Yes, I have./No, I have not.                        – Yes, I have./No, I have not.

4.  What is it? – It is a dog.                        4.  What is it? – It is a cat.

5.  Can you swim? –Yes, I can./No, I can’t.        5.  Can you skip? - Yes, I can./No, I can’t.

6.  Can you play hockey?                                6.  Can you play football?

7.  Where do you live?                                7.  Where do you live?        

Teacher: That’s good. Now I’d like to know how you remember words. Перед вами головоломка, в которой спрятались 10 слов, которые означают животных. Ваша задача найти их, прочитать и перевести. За каждое правильно прочитанное и переведенное слово вы получаете баллы.

P

E

T

D

H

O

R

S

E

V

B

L

I

O

N

F

H

L

F

H

J

M

D

G

C

R

A

A

E

V

W

O

S

A

R

M

W

L

F

I

G

I

T

D

C

M

E

O

T

R

U

L

P

O

O

F

X

I

T

P

S

S

Q

N

A

T

G

A

I

K

C

A

K

N

I

E

F

G

K

O

S

E

T

G

R

H

E

N

C

K

Y

S

U

D

X

V

B

K

F

Teacher: Thank you. Judges, will you show your marks, please? Thank you.

Подведение итогов, награждение победителей и участников.

Teacher: Well, children I see you know the ABC, words, can read, spell, and answer my questions. Good for you! Your marks are five. I put in your diary your marks. Our party is over. Thank you very much! Good bye! See you!

Учитель английского языка

МОУ ООШ п.Амгунь

Алдакулова Кульмира Капаровна


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Сценарий праздника "The ABC party".

Сценарий празника "The ABC party"    Цели и назначение: Создать условия для активного и творческого развития личности и стимулировать интерес учащихся к изучению английс...

Сценарий урока "ABC party"

Урок проводится в 5 классах, изучающих английский язык первый год. Хотя, думаю, можно использовать его и в начальной школе в переработанном немного виде.  На данном уроке закрепляются и проверяют...

Christmas party

Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Рождественские традиции в англоязычных странах»...

Конспект урока английского языка "Christmas Party"

Конспект урока английского языка для 7 класса, по теме "Рождество"....

Christmas party

Систематизировать и обобщить знания детей по теме "Christmas Party"...

Урок обобщения знаний по английскому языку во 2 классе на темы:“Alphabet”, “Colors”, “Count Well”, “The Fancy-Dress Party”. ”

Урок обобщения знаний  по английскому языку во 2 классена пройденные темы “Let’sPlayEnglish!”Цель: закрепить знание лексического и грамматического материала  на темы: “Alpha...

I enjoyed my birthday party (прошедшее время правильных глаголов),5 класс

Конспект урока и презентация к УМК В.П. Кузовлева English-5 Цели урока: Познавательный аспект  - знакомство с биографией Уильяма Шекспира. Развивающий аспект– развитие способностей догадыватьс...