Развиваем связную речь. Прочитай и перескажи.
картотека по развитию речи (подготовительная группа) по теме
Прочитай и перескажи. Картотека рассказов о животных.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 24.2 КБ |
Предварительный просмотр:
ЗВЕРИ ВЕСНОЙ.
Весной звери просыпаются от зимней спячки. Медведи выходят из берлоги. Просыпаются и ежи. Весной линяют белки, зайцы, медведи, лоси и другие звери. Все они меняют густую и теплую зимнюю шубу на более легкую летнюю. У лесных зверей весной появляются детеныши — лесные малыши.
(По М. Богданову)
МЕДВЕДЬ.
К осени у медведя заканчивается линька, его мех становится густым, длинным, пышным. Зимой мех защищает медведя от лютых морозов.
За осень медведь нагуливает много жира.
С наступлением холодов он выбирает место для устройства берлоги, нагребает туда мху, опавшей листвы, забрасывает сверху ветками.
Когда падают первые снежинки, медведь уже в берлоге.
(По А. Клыкову)
ЛИСА ПАТРИКЕЕВНА.
У кумушки-лисы зубушки остры, рыльце тоненькое, ушки на макушке, хвостик на отлете, шубка тепленькая. Хорошо кума принаряжена: шерсть пушистая, золотистая, на груди жилет, а на шее белый галстучек. Ходит лиса тихохонько, к земле пригинается, будто кланяется. Свой пушистый хвост носит бережно; роет норы глубокие, много входов в них и выходов; любит курочек, утяток, не кролика.
БЕЛКА И ВОЛК.
Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на самого волка. Волк вскочил и хотел ее съесть. Белка стала просить:
— Пусти меня. Волк сказал:
— Хорошо, я пущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы, белки, так веселы.
Белка сказала:
— Пусти меня на дерево, а то я боюсь тебя.
Волк пустил, а белка ушла на дерево и оттуда сказала:
— Тебе оттого скучно, что ты зол. А мы веселые оттого, что мы добры и никому зла не делаем.
МЕДВЕДЬ.
Пришла осень. Позолотила она деревья, кустарники. Начался листопад.
Медведь нашел себе яму под деревом. Там много сухих веток и листьев. Медведь сделал себе берлогу и лег в нее.
Ударили морозы. Запушил снег деревья, покрыл землю и берлогу. Тепло медведю под снегом. Так и проспит он до самой весны.
ЁЖ.
Осенью у ежей мало добычи. Попрятались в землю яркие ящерицы. Трудно находить жуков и лягушек.
В ясные осенние дни готовит себе ёж тёплое зимовище, таскает в нору сухие листочки и мягкий мох.
Скоро он заберётся в логово на всю долгую зиму.
(По И. Соколову-Микитову)
ЗЕРКАЛЬЦЕ.
Девочка потеряла на лужайке зеркальце. Скакал мимо заяц.
- Ой, - заверещал он, посмотрев в зеркальце, - мой портрет!
Спрыгнула с дерева белочка, поглядела в зеркальце и пискнула:
- Это мой портрет! Прилетела ворона:
- Кар! - каркнула она. - Мой портрет! Но тут прибежала лиса.
- Ах, - пропела она, - какой красивый мой портрет! Притопал медведь. Глянул и гаркнул:
- Мой портрет и больше ничей!
Унёс зеркальце к себе в берлогу и повесил на стену. Пришёл к нему в гости волк. Заглянул в зеркальце и удивился:
- Эй, медведь, зачем мой портрет в своей берлоге повесил?
Сосчитай, сколько зверей из рассказа смотрелось в зеркальце. Кто из них прав?
ЛИСА И ГУСИ.
Гуси и гусята спят на поляне. А тут лиса. Гуси не видят лису. Лиса
хватает одного гусёнка и убегает в лес. Несет лиса гусёнка своим лисятам.
ЗАЙКА.
Пошла Майка за старый сарай на лужайку и услышала, что в яме у сарая кто-то тоненько плачет. Подошла Майка к яме, а там маленький зайка. Достала Майка зайку из ямы, положила на лужайку. А зайка как припустит со всех ног через лужайку в ельник!
НЕОЖИДАННАЯ ВСТРЕЧА.
Даша и Миша шли по дорожке. Неожиданно на лужайку выбежал ёжик. Дети подбежали к ёжику. Ёжик зашипел на Дашу и Мишу. Миша предположил: «Ёжик просит не обижать его. Дома ёжика ждут ежата». Ребятишки пожелали ёжику удачи и пошли дальше по дорожке, а ёжик поспешил к ежатам.
ЗАПАСЛИВЫЙ ЁЖ.
В лесу жил ёж. Ночью он приходил в сад. В саду он находил яблоки. Яблоки он накалывал на иголки. Ёж относил яблоки в сою нору. Так он заготавливал корм на зиму.
ЁЖ И ЗАЯЦ.
Зайцу не нравился ёж. На еже колючее платье, а у зайца мягкая шкурка. Только эта шкурка не спасает зайца от врагов. А колючки сохраняют ежу жизнь.
МЕДВЕДЬ.
Медведь имеет тёплую мохнатую шубу. Морда у него вытянутая. Ходит медведь тяжело, двигая лапами как-то вкось, потому его и назвали косолапым. Но он может быстро бегать. Он очень ловко лазает по деревьям. Медведь ест ягоды, мёд. Медведь на холодные месяцы забирается в берлогу, спит и сосёт лапу.
ЗАЯЦ.
У зайца длинные уши и вытянутая мордочка. Задние лапы у него намного длиннее, чем передние. Поэтому заяц очень быстро бегает и скачет. Шкурка у зайчика мягкая, тёплая. Зимой она белая, а летом серая: так ему легче скрываться от врагов. Заяц вместе с зайчатами живёт в лесу в норе.
ЛИСА.
У лисы длинная, тонкая мордочка, небольшие, узкие глаза, чуткие уши. Шубка у неё мягкая, тёплая, рыжая, а хвост длинный и пушистый. На горлышке у лисы белый галстучек. Лиса хитрая и осторожная, крадёт в деревне кур, цыплят, петухов.
БЕЛКА.
У белки маленькая, острая мордочка, тёмные, как бусинки, глаза, цепкие лапки с коготками и пушистый хвост. Он помогает её ловко перепрыгивать с дерева на дерево. Живёт белка с бельчатами в дупле, запасает на зиму орехи, сушеные грибы и ягоды.
КАК БЕЛКА СПАСЛА ЗАЙЧИКА.
Под кустиком дел зайчик. Он грыз веточку и смотрел по сторонам. Заметила зайца хитрая лиса. Она стала тихонько подкрадываться к зайчику. На ёлке сидела белка и грызла шишку. Она заметила хитрую лису и решила спасти зайчика. Белка бросила шишку прямо лисе в лоб. Лиса испугалась и бросилась наутёк. Так белка спасла зайчика.
КАКИЕ ЗВЕРИ ЖИВУТ В ЛЕСУ.
В лесу живут разные звери: волк, медведь, лиса, заяц, белка.
Медведь – большой, сильный зверь. Он ест мясо и ягоды. Он любит мёд. Зимой он спит в берлоге.
Волк ест только мясо. Он таскает овец. В лесу он ловит зайцев и других маленьких зверей.
Лиса очень хитрая. Она таскает кур. Она ловит зайцев.
Белка живет на дереве. Она грызет орехи.
Заяц – слабый зверек. Зимой он гложет кору деревьев.
МЕДВЕДИЦА.
Долго тянулась зима. Наконец наступила весна. В воздухе повеяло теплом.
Медведица вылезла на свежий воздух. Она была очень голодна. Всю зиму она спала и посасывала лапу. Медведица повалялась в лесу на талом снегу и пошла дальше в глубь леса искать добычу. Поела медведица молодых почек и пошла назад к своим медвежатам.
ХРАБРЫЙ ЁЖ.
Был в лесу старый пень. Тут в дупле ёж сделал гнездо. В гнездо он натаскал травы. Стало тепло и мягко.
Днем ёж спал, а вечером выходил на охоту.
Вот наступил вечер. Ёж проснулся. Пошел он искать пищу. Не нашел ничего, идёт домой и видит змею. Ёж бросился на змею. Змея зашипела и бросилась на ежа. Ёж не боится змей. Он разорвал змею и съел. Потом пошёл
спать.
БЕЛКИ.
Была в лесу белка, и были у белки дети. Жили белки в дупле.
Пошли Алёша и Коля в лес, отыскали дупло, увидели маленьких белок, взяли их к себе. Белки стали жить у них в клетке.
ЁЖИК.
У Алёши ёжик. Ёжик живёт у Алёши в комнате под шкафом. Алёша любит ёжика. Он ухаживает за ёжиком.
МИШКА-ЛАКОМКА.
Ходил медведь по лесу. Остановился косолапый, послушал, носом повёл, слышит медведь – мёдом пахнет. Вкусный мёд. Сунул медведь лапу в дупло и достал сладкий мёд. Сосёт медведь лапу и доволен. Полакомился мишка и пошёл к себе вглубь леса.
БЕЛКА.
В лесу стояла большая ель. В ели было дупло. В дупле было гнездо белки. Коля пошёл в лес и поймал маленькую белочку. Папа ругал Колю. Коля вернулся в лес и выпустил белку.
ЁЖИК.
Живёт в лесу ёжик. Летом ёжик сыт. Он ест мышей, лягушек, жуков. Зимой нет еды для ёжика. Ёжик всю зиму спит.
КАК МЕДВЕДЬ САМ СЕБЯ НАПУГАЛ.
Вошел медведь в лес. Хрустнула под тяжелой лапой веточка. Испугалась белка на ветке – выронила из лапок шишку. Упала шишка – угодила зайцу в лоб. Вскочил заяц и помчался в гущу леса. Наскочил на сороку, из-под кустов выпугнул. Та крик подняла на весь лес. Услышали лоси, пошли по лесу кусты ломать!
Тут остановился медведь, насторожил уши. Белка лопочет, сорока кричит, лоси кусты ломают. И позади кто-то топает! “Не уйти ли лучше?” – подумал медведь. Рявкнул медведь и дал стрекача.
Эх, знать бы ему, что позади-то заяц топал, белка ему шишкой в лоб угодила. Так сам себя медведь напугал.
(по Н.Сладкову)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Деловая игра для воспитателей дошкольных групп «Развиваем связную речь»
Данная деловая игра проводится с педагогами дошкольных учреждений с целью повышения профессиональной компетентности по проблеме формирования у детей дошкольного возраста связной речи. В ходе де...

Статья "Когда и как развивать связную речь дошкольника"
Развитие связной речи -необходимое условие подготовки ребенка к школьному обучению. Педагогами дошкольных учреждений ведется работа над развитием связной речи ребенка. Однако для некоторой части детей...

Развиваем связную речь ребенка 3-4 лет
Консультация для родителей по развитию связной речи младшего дошкольника...

Развиваем связную речь детей. Шпаргалка для заботливых мам и пап
Подсказки для родителей- как помочь ребенку рассказать ......
Опыт работы на тему: «Играя в оригами развиваем связную речь детей с общим недоразвитием речи»
Данный опыт работы показывает, как при помощи техники "оригами" можно развивать не только мелкую моторику рук, но и связную речь детей....

Конспект занятия для детей средней группы «Волшебная пуговица» Цель: Развивать связную речь детей; обогащать речь детей существительными и прилагательными.
Конспект занятия для детей средней группы«Волшебная пуговица»Цель: Развивать связную речь детей; обогащать речь детей существительными и прилагательными; развивать память, мышление, вниман...
