Контрольный урок по музыкальной литературе 2-4 класс Игра Кто хочет стать королем Лир

Заключительный контрольный урок  по предмету «музыкальная литература»  2-4 класс

 Игра «Кто хочет стать королём лир?»  

Ход урока:

• Выписать на доске инициалы участников игры
• Познакомить с правилами игры
• Выбрать музыкальный инструмент для эмблемы бонуса
• Терминологический  опрос:
  1. Что такое бас?

2. Как называется сольный вокальный номер в опере?

3. Назовите музыкальный спектакль, в котором главное выразительное      средство – пение.

4. Небольшая ария свободного построения.

5. Как называется игра актёров, основанная на выразительных жестах и мимике?

6. Как называется полный текст оперы или балета?

7. Назовите музыкальную форму, основанную на чередовании рефрена с эпизодами.

8. Как называется пение похожее на декламацию?

9. Назовите сольный вокальный номер, который переводится как «маленькая ария».

10. Что означает слово гомофония?

11.  Как называется раздел сонатной формы, в котором происходит развитие тем?

12. Назовите имя великого немецкого композитора – органиста.

13. Как называется третий раздел сонатной формы?

14. Что означает слово полифония?

15. Что такое имитация?

16. В какой музыке используется  имитация?

17. Назовите музыкальный спектакль, в котором главным выразительным средством является танец.

18. Назовите произведение для симфонического оркестра в форме сонатно-симфонического цикла.

19. Назовите инструментальный цикл, состоящий из старинных танцев, расположенных в определённом порядке.

20. Как переводится с итальянского слово либретто?

21. Что такое музыкальная форма?

22. Перечислить инструменты, входящие в группу струнно- смычковых.

23. Как называется сольный танцевальный номер в балете?

24. Как называется парный танцевальный номер в балете?

25. Перечислить группу медно-духовых инструментов.

26.Какие музыкальные формы вы знаете?

27. Перечислить известные певческие голоса.

28. Перечислить основные разделы сонатной формы.

• Определить по видеоряду жанр музыкально-театрального произведения. 

Педагог предлагает учащимся просмотреть фрагмент из оперы или балета и определить жанр, аргументируя  свои ответы.

• «Буквы заблудились». Дети делятся на 2 команды. Педагог раздаёт конверты с набором букв.

 Необходимо правильно переставить буквы в словах (яльро, акевсилн, янаб, нинопиа), чтобы получились названия музыкальных инструментов.

• В конце урока – подведение итогов, выставление оценок.
• Домашнее задание: решить  музыкальный кроссвор