1. Продуктивность образовательной деятельности педагогического работника

Сохранность читательского контингента библиотеки

МБОУ СОШ №2 им. С. К. Тока с. Сарыг-Сеп

Каа - Хемского района Республика Тыва

                                                Школа – прежде всего слово,

  Книга и живое человеческое отношение

В. А. Сухомлинский

         В течение 2018-2023 учебных лет школьная библиотека  работала, строила согласно намеченным целям и задачам. Новое содержание учебных программ, расширение и углубление традиционных программ, методов и методик форм обучения.

        Школьная библиотека предоставляет информацию и идеи, имеющие фундаментальное значение для успешной деятельности в нашем сегодняшнем мире, который всё больше строится на информации и знаниях. Школьная библиотека вооружает учащихся навыками непрерывного самообразования и формирования установки на ответственное и активное отношение.  Деятельность библиотеки регламентируется Положением о библиотеке, утверждённой директором школы.

 Основные цели библиотеки:

1. Осуществление образования через библиотечно-информационное обслуживание пользователей, обеспечение их прав на свободное и бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами.  

2. Воспитание гражданского самосознания, помощь в социализации обучающихся, развитии их творческих способностей.

3. Организация досуга, связанного с чтением и межличностного общения в условиях библиотеки с учётом интересов, потребностей, возрастных психофизических особенностей обучающихся.

Задачи школьной библиотеки

1. Формирование библиотечного фонда в соответствии с образовательной программой.

2. Осуществление и обработки информационных средств – книг, учебников, журналов, газет. Пополнение картотеки учебников, запись и оформление вновь поступившей литературы, ведение документации, составление библиографического описания книг и журналов.

3. Оформление новых поступлений в книжный фонд, знакомство с новыми книгами литературы согласно датам литературного календаря.

4. Осуществление своевременного возврата выданных изданий в библиотеку.

5. Осуществление образовательной, информационной и воспитательной работы среди школы.

6. Организация мероприятий, ориентированных на воспитание нравственного, гражданско-патриотического самосознания личности, формирование навыков здорового образа жизни.

7. Оказание помощи в деятельности учащихся и учителей при реализации образовательных проектов. Работа с педагогическим коллективом.

8. Повышение использования работы в интернете различными сайтами, разбирать в широком арсенале средств информационной техники.

9. Формирование у детей информационной культуры и культуры чтения.

10. Воспитание патриотизма и любви к родному краю, его истории к малой родине.

Основные функции школьной библиотеки

1. Информационная – предоставление возможности использования информации вне зависимости от её вида, формата и носителя.
2. Воспитательная – способствует развитию чувства патриотизма по отношению к государству, своему краю и школе.
3. Культурологическая – организация мероприятий, воспитывающих культурное и социальное, содействующих эмоциональному развитию учащихся.
4. Образовательная – поддержка и обеспечение образовательных целей, сформированных в задачах развития школы-интернета и в образовательных программах по предметам.

Направления деятельности библиотеки

Работа с учащимися:

- библиотечные уроки;

- информационные и прочие обзоры литературы;

- беседы о навыках работы с книгой;

- подбор литературы для внеклассного чтения;

- участие в районных и городских конкурсах;

- выполнение библиографических запросов;

- поддержка общешкольных мероприятий.

Работа с читателями:

- индивидуальная;

- массовая

Работа с библиотечным активом.

Работа с родительской общественностью.

Работа с педагогическим коллективом.

Деятельность по формированию библиотечного фонда.

Библиотечно-библиографические и информационные знания учащимся школы.

Массовая работа

Основные сведения школьной библиотеки МБОУ СОШ №2 с.Сарыг-Сеп:

Год основания библиотеки – 1965 год.

Этаж – одноэтажный.

Общая площадь библиотеки – 30 кв. м.

Наличие книгохранилища – имеется.  

Количество помещений – 2 комнаты.

Материально-техническое обеспечение библиотеки: Количество стеллажей 27, столы, стулья.

Технические средства: компьютер, принтер.

Структура библиотечно-библиографического обслуживания.

Библиотека имеет абонемент и читальный зал на 8 мест.

Работу библиотеки организует 1 работник: педагог - библиотекарь – Лакпа В. В., имеющая общий стаж работы 33 года, стаж работы библиотекарем 12 лет.

Контингент пользователей: 466 читателей

Учителя – 42

Администрация школы - 15

Учащиеся школы – 387

Родители – 32

Общий объём фонда  - 15587 экземпляр.

Объём фонда учебной литературы  – 6725 экз.

Художественная литература – 4276 экз.

Методическая литература – 4185 экз.

Справочная литература – 270 экз.

Нетрадиционные носители информации – 131 экз.

Списанные учебники - 535

Охват читательской аудитории, включая педагогов и родителей

(количественные показатели)

В школьной библиотеке проделана  большая работа по формированию и становлению школьной библиотеки. За последние 5 лет в работе библиотеки имеется  динамика основных показателей работы школьной библиотеки.

Основные показатели работы школьной библиотеки за 5 лет:

        Данная таблица показывает стабильное число читателей. Учащиеся начальных классов активно посещают  библиотеку, с удовольствием берут читать художественную литературу как: А. Л. Барто Стихи, С. Михалков «Дядя Стёпа», И. Крылов Басни, П. Ершов «Конёк-Горбунок», М. Пришвин «Золотой лук», А. П. Чехов «Каштанка», И. С. Тургенев «Муму» и ещё многих других авторов. С помощью книг-собеседников дети лучше осознают себя, и понимать окружающий мир.

          Учащиеся старших классов интересуются научной и учебной литературой. Многие любят читать художественную литературу и энциклопедии.

Сохранность читательского контингента по ступеням

        Несмотря на снижение контингента учащихся, посещаемость библиотеки не уменьшилось. Так как возрос интерес детей и подростков к изданиям справочно-информационным, художественным и периодическим изданиям.

          Отмечается конкретизация читательских запросов и их творческое разнообразие.

          Все учащиеся школы записаны и являются читателями школьной библиотеки

Книгообеспеченность учебниками

Основные функции библиотеки

        Библиотечный фонд мало пополняется энциклопедическими изданиями,  справочниками и словарями, которые пользуются большой популярностью у учеников, справочниками по предметам и другими изданиями.

        Кругозор ребёнка, его образованность, воспитанность в первую очередь формируются в школе. И школьная библиотека играет самую активную роль. Она служит прекрасной питательной средой для трансформации и воспроизводства читательской культуры и литературного вкуса.

       Только работа в библиотеке с многообразием первоисточников может дать ученику широкий спектр фактов и взглядов, из которых сложится собственный взгляд на мир.

          Фонд художественной литературы находится в открытом доступе читателей. Библиотека укомплектована научно-популярной, справочной, отраслевой, художественной литературой для детей:

• младшего школьного возраста (1-4 классы);

• среднего школьного возраста (5-9 классы);

• старшего школьного возраста (10-11 классы);

• педагогической и методической литературой для педагогических работников;

• периодическими изданиями с учётом современных задач учебно-воспитательного процесса, а также учебниками и учебными пособиями. 

Расстановка учебников, методической и художественной литературы осуществлена по возрастным группам (1-4 классы; 5-9 классы, 10- 11 классы)

Литература для учащихся 1-4 классов расставлена по тематическим рубрикам: «Сказки», «Стихи», «Интересное о разном», «О растениях и животных».

Ценная литература, а также книги, имеющиеся в единственном экземпляре, расставлены на отдельном стеллаже для пользования в библиотеке.

Центральной проблемой школьного библиотекаря и библиотеки является проблема финансирования. Прежде всего, она сказывается на комплектовании – нет денег на пополнение фонда новыми художественными книгами и периодическими изданиями. Фонд школьной библиотеки стремительно вещает и не отвечает требованиями современного образования и воспитания.  

               Фонд учебников расположен в отдельной комнате. Расстановка учебников произведена по классам. Отдельно выделены устаревшие книги, предназначенные для списания.

          Ежегодно делается заказ на новые учебники. В формировании заказа участвуют библиотекарь и администрация школы.

          В целях профилактики сохранности учебников, библиотекарем проводятся беседы с читателями - детьми на абонементе, а классными руководителями на классных часах. Систематически проводились рейды по сохранности учебников. В части процессов проверки школьных учебников библиотеке помогает актив библиотеки, состоящий из учащихся 5 – 11 классов, под руководством библиотекаря Лакпа В.В.  Они первые и незаменимые помощники в проведении рейдов по проверке состояния учебников.

Рейд по проверке сохранности учеников «Книжный патруль»

Цель рейда - проверить:

• Наличие съёмной обложки
• Наличие закладки в учебнике
• При необходимости подклеить, удалить пометки.

При осмотре учебников также проводилась беседа о бережном отношении к книге и школьному учебнику. Даны рекомендации.

Начальная школа

У большинства ребят начальной школы учебники в хорошем состоянии. В 1-3 классах – учебники у всех в большинстве новые.

К учащимся первых классов замечаний нет. Все учебники обёрнуты и имеют закладки во все учебники. Актив библиотеки проверяющие поблагодарили ребят за бережный уход за учебниками.

       2-й класс.   У вторых классов есть единичные замечания к отдельным учащимся.

3-е класс. К учащимся 3 класса замечаний нет. Всё  соответствует предъявляемым требованиям.

       4-е класс. К учащимся 4 класса есть замечания, но они обещали устранить самые ближайшее время.

Основная школа

      Учебники содержатся в порядке, обернуты у многих ребят, Даваа Эдис, Сарыглар Аюш, Судуй Эртине частично обвёрнуты, нужно обновить обвёртки, стереть ластиком пометки, проведена беседа.

Старшая школа

Учащиеся, чьи учебники соответствуют всем требованиям сохранности по итогам рейдов, в конце учебного года будут поощрены грамотами, благодарностями.

Выводы: Большинство учащихся держат учебники в хорошем состоянии, носят, их согласно школьному расписанию следят, за его санитарным состоянием, согласно правилам пользования учебником, с которым все учащихся были ознакомлены при получении учебников в августе. С учащимися, у которых учебники без обложек или требуют мелкий ремонт (подклеить, заменить обложку, стереть ластиком пометки) была проведена беседа «О бережном отношении к школьному учебнику». Это относится, в основном, к учащимся средних классов. У учащихся начальных классов учебники в хорошем состоянии.  Ребятам, у которых выявлены замечания, предложено их устранить

Применяемые формы работы с читателями

              Для обеспечения читательской сохранности контингента среди учащихся проводятся библиотечные уроки, интеллектуально-познавательных мероприятия.

              Для учащихся  средних и старших классов  проводится библиотечные уроки, которые  проходят  в школьной  библиотеке среди книг, где дети могут поработать с литературой, попробовать самостоятельно подобрать книги по заданной теме, ознакомиться с различными видами документов, справочно-библиографическим аппаратом – каталогами, картотеками, энциклопедиями, справочниками, словарями и научиться пользоваться ими. Умение «рыться в книгах», просматривать, оценивать книги помогает читателю выбрать ту литературу, которая ему нужна. Самостоятельный поиск книг в открытом доступе расширяет читательский кругозор школьника, учит его разбираться в литературе.

                Проводились такие библиотечные уроки: “История Возникновения письменности”, “История появления письменности”, “Книга как предмет искусства”, “Бережное отношение к книге”, “Периодические издания в школьной библиотеке”для формирофания  информационной культуры, для развития школьников как творческих читателей

За 2022 -2023 учебный год были проведены мероприятия.

Работа с активом библиотеки:

По составленному плану велась следующая работа

- принимают участие в рейдах по сохранности учебников

- помогают в организации ярмарок учебников в начале учебного года

- осуществляют мелкий ремонт учебников и книг

- выполняют простейшие операции библиотечной работы (штемпелевание учебников, записи книг в формулярах)

- помогают делать подборку книг (литературы) для рефератов, сообщений, выступлений

- участвуют в массовых мероприятиях, Неделе детской книги, проводимых библиотекой

- соблюдают порядок закрепленной территории библиотеки (расстановка книг на стеллаже)

- делают статистические данные по читаемости учащихся всех классов особенности учебниками.

Общие выводы и предложения:

1. Сохранность фонда школьной библиотеки должна быть в хорошем состоянии.  Посещение и обращаемость читателей должно быть  на высоком уровне. Школьная библиотека выполняет большой объем работы по предоставлению пользователям необходимого информационного материала.

2. Возросла взаимосвязь библиотеки с педагогическим коллективом и учащимися.

3. Библиотека нуждается в пополнении фонда художественной и детской литературой, т.к. много устаревшей литературы.

4. Продолжить работу по сохранности читательскую контингента и ее активности по школе.

5. Продолжить работу над повышением качества и доступности информации, качеством обслуживания пользователей.

Организация  тематических мероприятий, выставок, читательских конференций

МБОУ СОШ №2 им. С. К. Тока с. Сарыг-Сеп

Каа-Хемского района Республика Тыва

              Школьная библиотека – это информационный центр, созданный для оказания помощи ученикам и педагогам в учебно-воспитательном процессе.

               Библиотека обеспечивает учебный процесс и поддерживает его, предоставляет информацию и возможности для её использования, проводит мероприятия образовательной, культурной, воспитательной и эстетической направленности.

              Библиотека в школе работает на основе плана, в котором подробно и содержательно отражены основные направления деятельности на новый учебный год.

          Библиотечная деятельность направлена на пропаганду чтения литературы, привлекает новых читателей (информационная работа библиотеки, регистрация и перерегистрация читателей, подготовка литературы к определяющим датам и её пропаганды, формирование читательской культуры в работы с книгой, работа по внеклассному чтению, взаимодействие с детьми и их родителями, педагогами).

             Организация книжных, журнальных и газетных фондов, каталогов (обработка, выдача и получение учебников, работа с фондом художественной литературы, обработка новых книг и списание старых, организация справочно-библиографического аппарата, оформление подписки). Взаимодействие с другими библиотеками, музеями, архивами и другими организациями, работающими с книгой. 

             В библиотеке оформлялись, а также постоянно меняются книжные выставки  на различные темы. В основном это выставки к юбилеям писателей и поэтов, а также тематические, такие как:

- Имя беды - наркотики «Жизнь слишком прекрасна, не губите её»

- В судьбе природы - наша судьба.

- Уголок правовых знаний

- При пожаре не сидим, набираем 101

- Никто не забыт, ничто не забыто

- Нет прекрасней  края моего

- Космос – дорога без конца

- Вечен и славен подвиг народа

- Школа пешехода

- С. К. Тока – наш земляк.

План тематических выставок на 2022-2023 учебный год.

Всероссийской акции: «Внимание дорога»

          22 сентября 2021 года в рамках проведения Всероссийской акции: «Внимание дорога» с планом работы школы в целях профилактике дорожного травматизма, а также адаптации детей к транспортной среде была проведена игра эстафета с элементами викторины «Внимание дорога». Проверить наличие знаний по безопасности и профилактике детского дорожного травматизма. Знать и уметь правила дорожного движения. Классные руководители заранее дали домашние задания, выучить стихотворения о дорожных знаках. Дети хорошо и выразительно читали свои стишки Бодаган Айгуль 3а класс. Саая Айчурээна 3а класс, Хомушку Ангелина 3б класс Дарыма Уран 3б класс. На презентации выставлены картинки с вопросами, дети отвечали письменно. «Почему дети попадают дорожные аварии», «Почему нужен светофор?», Что означает «красный стоящий человек», «Зачем нужны дорожные знаки?». Третьеклассники были молодцы: выполнили все задания, которые были представлены. Теперь смогут узнать «секреты» правильно и безопасно вести себя на улицах и дорогах. И должны запомнить, придя к проезжей части любой улицы или дороги, нужно обязательно остановиться. Затем посмотреть во все стороны, налево и направо. Проходить дорогу можно, только полностью убедившись в безопасности.

77 лет вхождения ТНР с состав СССР

          В рамках мероприятии, посвящённой 77 лет вхождения Тувинской Народной республике в состав СССР по плану библиотеки, музея школы организованна игра по станциям. Школьная библиотека тоже была одна станция под названием «Станция книжная» дети хорошо усваивали Историю Тувы, Культуру, быт и традиции русского и тувинского народа.

77 лет назад Тувинская Народная Республика, первой в мире объявившая себя союзником СССР в борьбе с нацисткой Германией, вошла в состав северного соседа на правах автономной области РСФСР. Тувинцы просились ещё в состав Российскую империю к Николаю II, однако окончательно добились своего лишь при Иосифе Сталине.

        Стремясь продемонстрировать свою дружбу и преданность «Большому брату», Тува первой в мире – уже 22 июня 1941 года – объявила себя союзником Советского Союза в борьбе против нацистской Германии. Пообещав участвовать в борьбе против «фашистского агрессора всеми силами и средствами, не щадя жизни», тувинцы сдержали слово. ТНР поставляла в СССР 50 тыс. голов скота, лыжи, зимнюю одежду, валенки, продукты питания, медикаменты и другие необходимые средства на поддержку Красной армии

       В 8 октября 2021 года в школе прошло мероприятие посвящённому ко дню 77 лет вхождения ТНР с состав СССР. Учащиеся вспомнили и закрепили знания историю нашей страны, историю своего народа, чувство любви к своей малой Родине.

Встреча с родственниками писателя Каа-Хемского района Республики Тыва

 Маады Болата Бурунаевича

             Мероприятие направлено на то, чтобы привлечь любовь к родному краю, природе, к поэзии и литературе. А самое главное уважение памяти  замечательному писателю Тувы и Каа-Хемского района Маады Б.Б.    

            Уникальная возможность встретится с родственниками,  и услышать об авторе, как дань памяти хорошего писателя. Библиотекарь Лакпа В.В. и учителя тувинского языка МБОУ СОШ №2 с.Сарыг-Сеп 16 ноября 2022 г. организовали встречу для учащихся школы с родственниками Болата Бурунаевича, как одного из замечательных писателей, живших на территории Каа-Хемского района, он был чутким наблюдателем народной жизни, из под его пера вышло около десяти книг, стихотворений. Литературное имя ему принесли опубликованные брошюрки в начале 90-х годов. «Слово о матери» (1988), «Ыдык дон» (1996), «Маажым бодал» (2002), «Чалгын берген булун черим» (2008).

             Литературную деятельность начал с 1960 года. Изучая, поэзию Болата Бурунаевича пришли, к выводу, что основными темами является судьба народа, Родины, народ, любовная лирика, нравственный облик человека в библиографические стихи, стихи в памяти близких ему людей. Тогда стал понятен и близок смысл его поэзии: переживание, радость и горе, философия его стихов.

            Атмосфера встречи с родственниками была тёплой и доверительной. Болат Бурунаевич был искренним  и открытым человеком, его родственники почтили его память. Семиклассники (всего присутствовали на встрече 38 учащихся), дети выразительно и громко  читали стихи писателя. Его дочь,  обращаясь к учащимся, говорила, о его стихах и  творчестве, о взглядах  на современный мира, о  долгой и интересной жизни отца, охотно отвечая на вопросы детей.

Школьный конкурс чтецов «Сюда нас память позвала»

      15 февраля 2023года проведен конкурс чтецов «Сюда нас память позвала». В исполнения плана мероприятий, посвященных месячнику оборонно-массовой работы, посвященных 80-летию Победы сражений Великой Отечественной войны - Сталинградской битвы был проведён конкурс чтецов «Сюда нас память позвала»

Цель конкурса:

- приобщение детей и подростков к культурно-историческому наследию, привитие чувства любви за свой народ, свою страну, неё защитников

- воспитания гражданственности и патриотизма, художественного творчества

- выявление талантливых исполнителей в разных жанрах искусства, а также знакомство со страницами героической истории и славы России

     В конкурсе принимали участие учащихся 5-9 классов. Выступление конкурсантов оценивалась по пяти бальной шкале по следующим параметрам: выбор текста произведения для использования в рамках конкурса;

 грамотная речь;

артистизм исполнения;

глубина проникновения в образную систему и структуру текста

       Каждое выступление участника напоминало мини спектакль в театре одного актёра, перед зрителями возникали образы тех времен. Все классные руководители, библиотекарь ответственно подошли к подготовке своих воспитанников к конкурсу. Было и волнение и переживание. Выступление конкурсантов оценивалось по пяти бальной шкале.

   Членами жюри являлись:

   Монгуш Чойгана Леонидовна - ЗДВР

   Даваа Росина Олеговна - учитель русского языка и литературы

   Минчит-оол Саяна Маскай-ооловна - учитель тувинского языка

   Лакпа Валенитна Владимировна – педагог-библиотекарь

     Определение победителей и призеров проводилась по двум возрастным группам:

Средняя возрастная группа – учащиеся 5-7 классов

 1 место получила Доржу Диана ученица 5а класса

 2 место получил Салчак Алдын-Херел ученик 6а класса

 3 место получила Таваа Тана ученица 6б класса

Старшая возрастная группа – учащиеся 8-9 классов

 1 место получил Шагдыр Эртине ученик 9 класса

 2 место получил Тас-оол Ай-Хаан   ученик 9 класса

 3 место получила ученица Оюн Александра 9 класса

Живут герои в памяти народа

22 февраля 2023 года было знаменательное событие в нашей школе - торжественное открытие «Парты Героя» в честь выпускника  Монгуш Адар-Дан Серен-Доржуевича, погибшего в ходе выполнения специальной военной операции на территории Украины. «Парта Героя» - это ученический стол, на котором размещена фотография Героя, информация о фактах его биографии и заслугах. За проявленное мужество и героизм при исполнении военного долга Указом Президента Российской Федерации Адар-Дан Серен-Доржиевич был награждён медалью «За отвагу» посмертно. Мы должны беречь и хранить память о героях нашей страны и это наш долг. Светлая память о нем всегда останется в наших сердцах. Желаем, чтобы над головой всегда было мирное небо, чтобы этот мир каждый день дарил только счастье, радость!

За партой героя будут сидеть лучшие из лучших учеников школы. Почётное право первым за «Парту Героя» представилось отличникам учёбы, победителям предметных олимпиад, конкурсов Найыру Ховалыг и Аялге Ооржак.

Память о погибших – долг каждого живущего. Забыть прошлое – значит предать память Родины. Будем их помнить вечно!

Конкурс  педагогов тувинского и русского языка

«Сундук педагогических идей в произведениях Л. Б. Чадамба»

к году «Педагога и наставника» в школьной библиотеке

10 марта 2023 года в школьной библиотеке МБОУ СОШ №2 с Сарыг-Сеп, было проведен конкурс «Сундук педагогических идей в произведениях тувинского писателя Леонида Борандаевича Чадамба»,  Учитель — это не только человек, обучающий наукам, но ещё и носитель духовности и нравственного начала. В каждом учителе, есть своя особенность изюминка, своя точка зрения на то, или иное явление, с которым можно и нужно ознакомить своих коллег.  

Учителя выполняют особую гражданскую миссию — воспитание молодого поколения, поэтому 2022-2023 учебный год объявлен годом «Педагога и наставника» Ведь  знания и опыт, преемственность традиций и новаторство лежат в основе каждой школы, в каждом учителе. Именно поэтому в школьной библиотеке, где учителя приняли активное участие.

  Конкурс проводился в 105 юбилейный год  со дня рождения тувинского поэта, писателя, прозаика, общественного деятеля Леонида Борандаевича Чадамба,  творчество которого не оставляет сердца равнодушными. Работы учителей  тувинского и русского языка связаны с лирикой Леонида Чадамба анализ стихов и переводы  из сборника «Счастье» (Аас-кежик), «Голубые реки» (Ак-кок хемнер), «Поколения» (Салгалдар), «Мои родные друзья» (Бичии Оннуктеримге). Основная работа призеров данного конкурса стало переводческая работа его стихов. Призерами стали: Росина Олеговна Даваа, Шенне Романовна Лакпа.

Важно не забывать мастера своего дела, человека который оставил след в развитии тувинской поэзии. Ведь одна из особенных тем: тема природы, которая имеет огромное нравственное и эстетическое направление. Данное мероприятие направлено на духовно-нравственное, художественно- эстетическое видение педагогами творчества Л.Б Чадамба.