рабочая программа
рабочая программа (3, 4 класс) на тему

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса внеурочной деятельности для учащихся 3-4 классов

«Сам себе режиссер»

Форма организации: кружок

Направление: общекультурное

Срок реализации: 2 года

Программа составлена: Байковой Л.Б., учитель начальных классов МБОУ Школы №177 г.о. Самара

Самара, 2016 год

Пояснительная записка

При составлении данной программы автором использованы следующие нормативно-правовые документы:

• Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
• Постановление Главного государственного врача  РФ от 29.12.2010г.  №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10….» р. «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;
• Приказ МОиН РФ от 06.10.2009г №373  «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (с изменениями и дополнениями);
• Приказ МОиН РФ от 17 декабря 2010 года №1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного стандарта основного общего образования»(с изменениями и дополнениями);
• Информационное письмо МОиН РФ №03-296 от 12 мая 2011г. «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;
• Приказ МОиН  РФ от 31 декабря 2015 года №1576 «О внесении изменений в ФГОС НОО»;
• Приказ МОиН  РФ от 31 декабря 2015 года №1577«О внесении изменений в ФГОС ООО»;
• Письмо МОиН РФ от 14 декабря 2015 года №09-3564 «О внеурочной деятельности и реализации дополнительных образовательных программ»;
• Письмо МОиН Самарской области от 17.02.2016 №МО-16-09-01/173-ТУ «О внеурочной деятельности»;
• Григорьев Д.В., Степанов П.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор – М., 2010.

Рабочая программа « Сам себе режиссер» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе примерной программы внеурочной деятельности В.А.Горского. М: «Просвещение», 2011г. Мастерская чувств.

Основное направление программы – художественно - эстетическое и нацелена  на активизацию интереса детей к искусству театра и создание короткометражных мультфильмов и фильмов с помощью видеоредактора MovieMaker с использованием разных видов анимации: пластилиновая, кукольная, бумажная, песочная и т. д.

Выполняя практические задания, учащиеся развиваются, создают сами творческие проекты. В процессе создания творческих работ учащиеся смогут освоить работу с дополнительным оборудованием: сканером, микрофоном; научатся быстро ориентироваться в системе, приложениях и программах, научатся работать с цифровыми фото и видеокамерами.

Мозг ребенка, настроенный на получение знаний в форме развлекательных программ по телевидению, гораздо легче воспримет предложенную на уроке и внеурочном занятии информацию с помощью медиасредств.

Актуальность программы заключается в реализации системно - деятельностного подхода на практике, что позволяет сформировать ИКТ - компетентности, которые являются фундаментом для формирования универсальных учебных действий. Тем самым позволяет раскрыть особенности каждого учащегося, почувствовать себя более успешными. Программа осуществляет освоение умений работать с информацией (сбор, получение, преобразование, создание новых объектов) и использовать инструменты ИКТ (текстовые и графические редакторы, видеоредакторы и др.). Программа позволяет осуществить проектный подход к занятиям, а также объединить на одном уроке различные школьные дисциплины: рисование, музыку, математику, биологию.

Цель: создать благоприятное пространство, способствующее успешному развитию каждого ребенка, потребности в умении учиться через мотивацию учения, воспитание интереса к познавательной деятельности в процессе совместной деятельности по созданию спектакля и мультфильмов.

Задачи:

•  научить приёмам исполнительского мастерства

• овладение умением работать с различными видами информации, в том числе графической,            текстовой, звуковой, приобщение к проектно-творческой деятельности.
• освоение инструментальных компьютерных сред для работы с информацией разного вида (текстами, изображениями, анимированными изображениями, схемами предметов, сочетаниями различных видов информации в одном информационном объекте);

• создание завершенных проектов с использованием освоенных инструментальных компьютерных сред (создание мини-мультфильма, видеоклипа, аппликационной работы и т.п.);
• ознакомление со способами организации и поиска информации;
• создание условий для самостоятельной творческой деятельности;
• развитие мелкой моторики рук;
• развитие пространственного воображения, логического и визуального мышления;
• освоение знаний о роли информационной деятельности человека в преобразовании окружающего мира;
• формирование первоначальных представлений о профессиях, в которых информационные технологии играют ведущую роль;
• воспитание интереса к информационной и коммуникационной деятельности;
• воспитание ценностных основ информационной культуры младших школьников, уважительного отношения к авторским правам;
• практическое применение сотрудничества в коллективной информационной деятельности;
• воспитание позитивного восприятия компьютера как помощника в учёбе, как инструмента творчества, самовыражения и развития.

Режим занятий

Курс внеурочной деятельности «Сам себе режиссер» предназначен для учащихся 3-4 классов, рассчитан на 2 года обучения (34 часа в год), 1 час в неделю в течение всего учебного года. Процент теоретических занятий в 3 классе  составляет 50%, соответственно практические занятия составляют 50%, а в 4 классе теоретич. – 41%, практич – 59%.

Основой всех видеофильмов является создание слайд шоу.

Слайд фильм - это последовательность фотографий, связанных единым сюжетом с соответствующим музыкальным сопровождением. Длительность такого фильма не более 3-5 минут. Большинство фильмов студии, а их более 120, - коллективное творчество. Часто, начатая работа старшеклассников, редактируется и завершается следующими поколениями студийцев. Немало и авторских работ, где один ребенок выступает и в качестве оператора, и сценариста, и режиссера, и монтажера.

Технология создания видеопроекта:

1. Генерация идеи (замысла). Определяется тема будущего фильма;
2. Создание покадрового сценария. Изначально надо стараться мыслить образами;
3. Фотосессия. Фотографирование необходимых по сценарию объектов или поиск нужных изображений в источниках (помним об авторском праве)
4. Звуковое оформление. Подбор нужной музыки, песни или запись текста;
5. Монтаж. Соединяем и монтируем всё вместе средствами доступного видео или графического редактора, сохраняем в файл.

Результаты освоения курса

Планируемые результаты:

Результаты формирования ИКТ-компетентности обучающихся  во внеурочной деятельности при работе с фото (видео)редакторами включают в себя:

Личностные: у обучающегося будут сформированы: широкая мотивационная основа творческой деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы; ориентация на понимание причин успеха в создании мультфильма; учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи; получит возможность для формирования выраженной устойчивой учебно-познавательной мотивации учения и адекватного понимания причин успешности/ неуспешности учебной деятельности.

Метапредметные:

Регулятивные: обучающийся научится принимать и сохранять учебную задачу, планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации в сотрудничестве с учителем; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; получит возможность научиться самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале.

Коммуникативные: обучающийся научится договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов; получит возможность научиться учитывать и координировать в сотрудничестве отличные от собственной позиции других людей.

Познавательные: обучающийся научится осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, освоит навыки неписьменного повествования языком компьютерной анимации и мультипликации; получит возможность научиться осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета, осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; осуществлять синтез как составление целого из частей, самостоятельно достраивая и восполняя недостающие компоненты.

Предметные: обучающийся научится осуществлять под руководством учителя элементарную проектную деятельность в малых группах: разрабатывать замысел мультфильма, искать пути его реализации, воплощать его в продукте, демонстрировать готовый продукт; определять последовательность выполнения действий; приобретёт навыки создания анимационных объектов в подходящей для младшего школьного возраста компьютерной программе; создавать собственный текст на основе художественного произведения, репродукции картин, по серии иллюстраций к произведению; создавать видеоцепочки как сообщение в сочетании с собственной речью; приобретёт навыки покадровой съёмки и монтажа кадров с заданной длительностью, освоит операции редактирования видеоряда: разделение видеофрагмента, удаление видеофрагмента, наложение титров, спецэффектов, голосового и музыкального сопровождения; получит возможность научиться создавать иллюстрации, диафильмы и видеоролики по содержанию произведения.

Ожидаемые воспитательные результаты (эффекты)  реализации программы

Воспитательные результаты творческой проектной деятельности школьников распределяются по трём уровням:

Первый уровень результатов – (приобретение школьником социальных знаний, первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни):

• приобретение школьниками знаний о ситуации межличностного взаимодействия, правилах ведения социальной коммуникации,
• приобретение знаний о способах управления социокультурным пространством; овладение способами самопознания, рефлексии;
• усвоение представлений о самопрезентации в различных ситуациях взаимодействия; знание правил  конструктивной групповой работы, способов  организации взаимодействия, способов  самостоятельного поиска, нахождения и обработки информации;
• знание и выполнение этических правил и норм работы с информацией.

Второй уровень результатов – (формирование позитивного отношения школьника к базовым ценностям нашего общества и социальной реальности в целом):

• получение школьниками опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура, здоровье);
• развитие ценностных отношений школьника к другому человеку как таковому (гуманность), как другому (альтруизм), как иному (толерантность);

Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет создание  детьми видеопроектов для поздравлений к праздникам (Дню Победы, Дню защитника  Отечества, Дню народного единства, Дню семьи, Дню Конституции, Международному женскому дню), акциям экологической направленности;  видеопроектам, посвящённым формированию ЗОЖ, толерантного отношения к другим людям, профориентации как будущему профессиональному самоопределению. Огромное значение имеет осознание нужности  и пользы своего труда для других (использование готовых видеопроектов малышами из детского сада, учениками других классов).

Третий уровень результатов – (приобретение школьниками опыта самостоятельного социального действия):

• Приобретение детьми опыта самоорганизации и организации совместной деятельности с другими школьниками; опыта управления коммуникацией с другими людьми; опыта позиционного самоопределения в открытой общественной среде) опыта творческой деятельности.

Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие школьника с социальными субъектами за пределами школы, в открытой общественной среде. ( видеопоздравления по электронной почте, размещение материалов в социальных сетях и  на школьном сайте, использование видеопроектов на внешкольных мероприятиях, открытый показ видеопроектов.)

Основные методы и технологии.

           Методы проведения занятий: проблемная беседа, игра, посещение выставок, практическая работа с компьютерными программами, самостоятельная работа, защита творческих работ, консультация.

          Методы контроля, защита творческих работ,  участие в конкурсах творческих  работ.

         Технологии, методики:

•         уровневая дифференциация;
•         проблемное обучение;
•         моделирующая деятельность;
•         поисковая деятельность;
•         информационно-коммуникационные технологии;
•         здоровьесберегающие технологии

Конечным результатом занятий за год, позволяющим контролировать развитие способностей каждого ребенка, является спектакль и создание фильма.

Содержание программы студии

1. год обучения (34 ч.) – 3 класс

1. Знакомство с мультипликацией.

Пластилиновый мультфильм своими руками. Просмотр презентации

2. Разработка сценария будущего мультфильма. Обсуждение сценария.

3. Знакомимся с цифровым фотоаппаратом: технические особенности фотоаппарата и его возможности, функции. 

Работа с цифровым фотоаппаратом

4. Создаём кадры для мультфильма (пластилинового, из обычных предметов, из сыпучих предметов, из природных материалов) (6 ч)– групповые и индивидуальные проекты. Создание декораций. Подбор освещения, компоновка кадра. Организация фиксации. Процесс съемки.

5. Знакомство с программой AdobePhotoshop.

Работа с отснятыми фотографиями в программе  AdobePhotoshop. Работа с программой

6. Знакомство с программой MovieMaker.

Работа с программой. Формирование фильма из последовательности кадров

Монтаж фото и видео материалов по сценарному плану.

7. Создание усложненного движения (из 3 и более кадров):

постановка проблемы, ее анализ, создание набросков-планов на бумаге; Создание заставок, титров, звукового и музыкального

сопровождения. Формирование проигрываемого видео-файла из рисунков.

8. Установление временных рамок воспроизведения; Монтаж фото и видео материалов по сценарному плану.

9. Ввод кадров в MovieMaker,

раскадровка, запись, воспроизведение. Формирование проигрываемого видео-файла.

10. Запись и сохранение клипа. Воспроизведение. Аудиозапись рассказа, соответствующего видеоряду.

11. Работа над созданием проектов – мультфильмов. Презентация мультфильмов. Обсуждение готовых работ, размещение в информационной среде.

2 год обучения (34 ч) – 4 класс

1.Знакомство с основами видеотворчества(1 час)

Особенности видеотворчества в контексте занятий творческим проектированием. Специфика технических средств в видеотворчестве. Проектная видеостудия «Оскар».Логотип видеостудии. Визитная карточка видеостудии. Приёмы работы в программе для создания слайд-шоу SlideshowCreator. «Проба пера» - создание видеоролика по готовым  фото и аудио материалам.Индивидуальные именные визитные карточки.

2. Прощай, лето! (1 час)

Основы экранной культуры. Этапы работы над проектом. Создание сценария фильма. Сценарий и монтаж.  Работа с аудио и фото файлами (редактирование, переименование согласно сценария, перенос в программу для создания слайд-шоу SlideshowCreator).  Создание видеороликапо летним впечатлениям с использованием фотографий из личных архивов.

3. Самопрезентация( 1 час)

Умение представить себя.Роль музыки в монтажном строе. Поиск и редактирование аудио и фото файлов в личных архивах. Цифровая фотография. Передача фото файлов из собственной коллекции в единую папку. Создание видеопрезентации «Знакомьтесь, это я!»

4. К дню работников леса ( 1 час)

Создание видеопоздравления, приёмы работы над ним. Что такое видеооткрытка. Поиск и редактирование аудио и фото файлов в личных архивах. Цифровая фотография. Передача фото файлов из собственной коллекции в единую папку.

5.Учитель – это призвание (1 час)

Создание видеопоздравления, приёмы работы над ним. Что такое видеооткрытка. Поиск и редактирование аудио и фото файлов в личных архивах. Цифровая фотография. Передача фото файлов из собственной коллекции в единую папку.

Видеооткрытка к празднованию Дня учителя.

6. Умельцы земли Самарской (2 часа)

Выразительные средства видеотворчества. Разработка и реализация видеопроектов детьми. Поиск и редактирование аудио и фото файлов. Цифровая фотография. Передача фото файлов из собственной коллекции в единую папку. Создание видеопрезентации «Умельцы земли Самарской» .

7. В единстве наша сила ( 1 час)

Поиск и редактирование аудио и фото файлов. Сканирование печатных материалов, преобразование в формат фото. Редактирование фотографий. Переименование согласно сценарию фильма. Создание видеопроекта – открытки, видеогазеты  «День народного единства».

8. ПДД против ДТП (1 час)

Видеогазета как жанр современноговидеотворчества.  Поиск и редактирование аудио и фото файлов для проекта. Сканирование печатных материалов, преобразование в формат фото. Редактирование фотографий. Переименование согласно сценарию фильма. Создание видеопроекта «ПДД против ДТП».

9. Скажи здоровью ДА! (1 час)

Видеоброшюра как жанр современноговидеотворчества.  Поиск и редактирование аудио и фото файлов для проекта. Сканирование печатных материалов, преобразование в формат фото. Редактирование фотографий. Переименование согласно сценарию фильма. Создание видеопроекта «Скажи здоровью  ДА!».

10. Декларация прав ребёнка (1 час)

Видеокнига как жанр современноговидеотворчества. Поиск и редактирование аудио и фото файлов для проекта. Сканирование печатных материалов, преобразование в формат фото.Работа с аудио и фото файлами (редактирование, переименование согласно сценария, перенос в программу для создания слайд-шоу SlideshowCreator).  Создание видеопроекта  «Права ребёнка».

11. Конституция- основной закон страны (1 час)

Этапы работы над проектом. Создание сценария фильма. Сценарий и монтаж.  Работа с аудио и фото файлами (редактирование, переименование согласно сценария, перенос в программу для создания слайд-шоу SlideshowCreator). Сканирование печатных материалов, преобразование в формат фото. Переименование согласно сценарию фильма. Создание видеопроекта «Конституции  РФ 20 лет».

12. Мы за здоровый образ жизни ( 1 час)

Социальная реклама как жанр современноговидеотворчества.  Поиск и редактирование аудио и фото файлов для проекта. Сканирование печатных материалов, преобразование в формат фото. Редактирование фотографий. Переименование согласно сценарию фильма. Создание видеопроекта «Мы за здоровый образ жизни!»

13.Профессиональная карта города ( 2 час)

Видеоэнциклопедиякак жанр современноговидеотворчества.  Поиск и редактирование аудио и фото файлов для проекта. Сканирование печатных материалов, преобразование в формат фото. Редактирование фотографий. Переименование согласно сценарию фильма. Создание видеоэнциклопедии из видеопроектов о профессиях жителей родного посёлка.

14. Российский Дед Мороз (1 час)

Поиск и редактирование аудио и фото файлов. Цифровая фотосъёмка.  Сканирование печатных материалов, преобразование в формат фото. Переименование согласно сценарию фильма. Работа с аудио и фото файлами (редактирование, переименование согласно сценария видеопрезентации , перенос в программу для создания слайд-шоу SlideshowCreator).   Создание видеопроекта согласно сценария.

15. Учёба- твой главный труд. (1 час)

Поиск и редактирование аудио и фото файлов. Цифровая фотография. Передача фото файлов из собственной коллекции в единую папку. Работа с аудио и фото файлами (редактирование, переименование согласно сценария, перенос в программу для создания слайд-шоу SlideshowCreator).  Создание видеопроекта.

16. Молодёжь за безопасность на дороге(1 час)

Видеолистовка как жанр современноговидеотворчества.  

Поиск и редактирование аудио и фото файлов. Сканирование печатных материалов, преобразование в формат фото.Цифровая фотография. Передача фото файлов из собственной коллекции в единую папку. Работа с аудио и фото файлами (редактирование, переименование согласно сценария видеопоздравления , перенос в программу для создания слайд-шоу SlideshowCreator).  Создание видеопроекта «Новый год у ворот».

17. Народный календарь(1 час)

Видеогазета как жанр современноговидеотворчества. Поиск и редактирование аудио и фото файлов. Выполнение  рисунков в программе Paint. Сканирование печатных материалов, преобразование в формат фото. Переименование согласно сценарию фильма.

18.Дни воинской славы России( 1 час)

Видеопризыв как жанр современноговидеотворчества. Видеопризыв «Я помню, я горжусь!» для использования в акции «Ветераны живут рядом». Поиск и редактирование аудио и фото файлов. Работа с архивами. Цифровая фотография. Передача фото файлов из собственной коллекции в единую папку. Работа с аудио и фото файлами (редактирование, переименование согласно сценария, перенос в программу для создания слайд-шоу SlideshowCreator).  

19. Уроки толерантности( 1 час)

Поиск и редактирование аудио и фото файлов. Цифровая фотография. Передача фото файлов из собственной коллекции в единую папку. Сканирование печатных материалов, преобразование в формат фото. Работа с аудио и фото файлами (редактирование, переименование согласно сценария, перенос в программу для создания слайд-шоу SlideshowCreator). Создание проекта «Когда мы едины – мы непобедимы».

20. Я служу России (1 час)

Видеопоздравление к Дню защитников Отечества. Поиск и редактирование аудио и фото файлов. Цифровая фотография. Передача фото файлов из собственной коллекции в единую папку. Сканирование печатных материалов, преобразование в формат фото. Работа с аудио и фото файлами (редактирование, переименование согласно сценария, перенос в программу для создания слайд-шоу SlideshowCreator). Создание проекта «Я служу России».

21. Дорогой добрых дел ( 1 час)

Видеопризыв как жанр современноговидеотворчества. Видеопризыв «Дорогой добрых дел» для использования в акциях «Девять добрых дел». Поиск и редактирование аудио и фото файлов. Работа с архивами. Цифровая фотография. Передача фото файлов из собственной коллекции в единую папку. Работа с аудио и фото файлами (редактирование, переименование согласно сценария, перенос в программу для создания слайд-шоу SlideshowCreator).  

22. Её  величество МАМА (1 час)

Видеопоздравление к Международному женскому дню. Поиск и редактирование аудио и фото файлов. Цифровая фотография. Передача фото файлов из собственной коллекции в единую папку. Сканирование печатных материалов, преобразование в формат фото. Работа с аудио и фото файлами (редактирование, переименование согласно сценария, перенос в программу для создания слайд-шоу SlideshowCreator). Создание проекта «Её величество МАМА».

23. Времена года (1 час)

Видеооткрытка «Времена года». Поиск и редактирование аудио и фото файлов. Цифровая фотография. Передача фото файлов из собственной коллекции в единую папку. Сканирование печатных материалов, преобразование в формат фото. Работа с аудио и фото файлами (редактирование, переименование согласно сценария, перенос в программу для создания слайд-шоу SlideshowCreator).

24.В мире книг( 1 час)

Видеогазета «В мире книг!». Поиск и редактирование аудио и фото файлов. Цифровая фотография. Передача фото файлов из собственной коллекции в единую папку. Сканирование печатных материалов, преобразование в формат фото. Работа с аудио и фото файлами (редактирование, переименование согласно сценария, перенос в программу для создания слайд-шоу SlideshowCreator).

25. Гимн труду (1 час)

Поиск и редактирование аудио и фото файлов. Цифровая фотография. Передача фото файлов из собственной коллекции в единую папку. Сканирование печатных материалов, преобразование в формат фото. Работа с аудио и фото файлами (редактирование, переименование согласно сценария, перенос в программу для создания слайд-шоу SlideshowCreator). Создание индивидуальных проектов.

26. Кто кого или ребёнок в мире вредных привычек (1час)

Видеоальбом как жанр современного видеотворчества. Поиск и редактирование аудио и фото файлов. Цифровая фотография. Передача фото файлов из собственной коллекции в единую папку. Сканирование печатных материалов, преобразование в формат фото. Работа с аудио и фото файлами (редактирование, переименование согласно сценария, перенос в программу для создания слайд-шоу SlideshowCreator). Создание проекта.

27. Сделай свой город лучше! (1час)

Видеолозунг как жанр современного видеотворчества. Поиск и редактирование аудио и фото файлов. Цифровая фотография. Передача фото файлов из собственной коллекции в единую папку. Сканирование печатных материалов, преобразование в формат фото. Работа с аудио и фото файлами (редактирование, переименование согласно сценария, перенос в программу для создания слайд-шоу SlideshowCreator). Создание проекта «Сделай свой посёлок лучше!»

28. Поклонимся великим тем годам!( 1 час)

Видеофильм «Этот День Победы…». Поиск и редактирование аудио и фото файлов. Цифровая фотография. Передача фото файлов из собственной коллекции в единую папку. Сканирование печатных материалов, преобразование в формат фото. Работа с аудио и фото файлами (редактирование, переименование согласно сценария, перенос в программу для создания слайд-шоу SlideshowCreator).

29. С юбилеем, школа! ( 1 час)

Видеопоздравление к Юбилею школы. Поиск и редактирование аудио и фото файлов. Работа с архивами. Цифровая фотография. Передача фото файлов из собственной коллекции в единую папку. Сканирование печатных материалов, преобразование в формат фото. Работа с аудио и фото файлами (редактирование, переименование согласно сценария, перенос в программу для создания слайд-шоу SlideshowCreator). Создание проекта для использования в праздничных мероприятиях.

30. Наша дружная семья (1 час)

Самопрезентация «Как хорошо, что есть родимый дом!». Поиск и редактирование аудио и фото файлов. Цифровая фотография. Материалы личных архивов.Передача фото файлов из собственной коллекции в единую папку. Сканирование печатных материалов, преобразование в формат фото. Работа с аудио и фото файлами (редактирование, переименование согласно сценария, перенос в программу для создания слайд-шоу SlideshowCreator).

31. Звени, звонок (1 час)

Видеопоздравление к Дню знаний. Поиск и редактирование аудио и фото файлов. Работа с архивами. Цифровая фотография. Передача фото файлов из собственной коллекции в единую папку. Сканирование печатных материалов, преобразование в формат фото. Работа с аудио и фото файлами (редактирование, переименование согласно сценария, перенос в программу для создания слайд-шоу SlideshowCreator). Создание проекта для использования в праздничных мероприятиях.

32. Школьные годы чудесные» ( 1 час)

Обобщение материала курса. Презентация детьми лучших работ. Видеоклип «Школьные годы чудесные!». Поиск и редактирование аудио и фото файлов. Передача фото файлов из собственной коллекции в единую папку. Сканирование печатных материалов, преобразование в формат фото. Работа с аудио и фото файлами (редактирование, переименование согласно сценария, перенос в программу для создания слайд-шоу SlideshowCreator).

3 класс

Тематическое планирование

Первый год обучения

4 класс

Тематическое планирование

Второй год обучения

7.Материально – техническое обеспечение

Для характеристики количественных показателей используются следующие обозначения:

Д – демонстрационный экземпляр (не менее одного на класс)

К – полный комплект (на каждого ученика класса)

Ф – комплект для фронтальной работы (не менее одного на двух учеников)

П – комплект для работы в группах (один на 5-6 учащихся)