Сценарий выпускного
учебно-методический материал по музыке на тему

Сценарий выпускного праздника в подготовительной группе «Путешествие в страну «Школярия» по океану Знаний»

Ведущий : Как зал наш красив, как наряден и светел!

Как будто встречает почетных гостей.

А гости – родные, любимые дети,

Которые стали немного взрослей!

Ведущий : Он видел немало, наш зал музыкальный,

И смехом детей оглашался не раз,

Сегодня он бал нам подарит прощальный,

Последний сюрприз приготовит для вас!

Ведущий: Праздник сегодня мы начинаем,

С садом проститься ребят приглашаем.

Итак, встречайте – вот они:

Самые лучшие выпускники!

Выход детей.

Дети торжественно выходят под музыку «Прекрасное далеко» и танцуют танец с воздушными шариками. Затем выпускают шары к потолку.

Затем встают полукругом.

1.Мы пришли в детский сад малышами,

Даже ложку держать не могли.

А теперь вы все видите сами

Поумнели мы здесь, подросли.

2.Что о саде говорить? Хорошо здесь было жить.

Нас встречал как дом родной летом, осенью, зимой.

3.Эти стены нас сдружили, дали радость и тепло.

Мы считаем, в самом деле, с садом нам так повезло!

4.Здесь есть развлеченья, веселье, уют.

Здесь любят нас всех, очень любят и ждут.

5.В саду запаслись мы здоровьем и силой,

Мы научились работу любить.

Все. Скажем же саду за это «спасибо»

И обещаем – его не забыть.

Песня «До свидания ,детский сад!» Филлипенко

Садятся на места.

Звучит музыка-фанфары, в зал входит королева страны Детсадии

Королева. А вот и я - королева страны детства – Детсадии. Мои милые, юные друзья! Много лет подряд вы прожили на моей необыкновенной планете.

Здесь вы выросли, окрепли, узнали много интересного.

Дошкольное детство уходит однажды,

И это сегодня почувствует каждый,

Уходят игрушки: машинки, качалки,

И книжки – малышки, и куклы – пищалки.

1 Реб: Давайте вспомним, как когда-то мы в детский сад пришли, ребята.

2 Реб:

Да что ты, не пришли, нас на колясках привезли.
На ручках часто мы сидели, ногами топать не хотели.

3 Реб:

Я, помню, плакал каждый день,
все маму ждал, в окно глядел.

4 Реб:

А я такое вытворял – в обед над супом засыпал.
Бывало, плохо кушал я, кормили с ложечки меня.

5 Реб:

Любили мы песком кидаться, Любил наш (имя) посмеяться.
Такими были шалунами! Дрались руками и ногами.

6 Реб: Да все мы были хороши, да что с нас взять, ведь малыши.

7 Реб.

Но пролетели быстро дошкольные года,

Кричат нам громко птицы, что в школу нам пора.

Мы стали все большими, серьезными такими,

Пришла пора прощаться, так жалко расставаться.

8 Реб.

Нам всем  не забыть этот мир разноцветный

И садик наш добрый, уютный, приветливый,

И теплые руки, и ласковый взгляд…

Все Спасибо, спасибо за все, детский сад!

Королева: Я  предлагаю вам, ребята, отправиться в интересное и опасное путешествиена корабле по океану знаний в заветную страну «Школярию». Но на пути нас ждут неизведанные и, возможно, опасные острова с приключениями, которые необходимо переплыть и преодолеть, чтобы добраться до страны «Школярии».

Вед. Ребята, а на чём мы отправимся на поиски страны Школярия? Где же мы возьмем корабль? Но ребят ничем не испугать! А вот и корабль!

Королева: Молодцы, корабль готов, теперь вы настоящая морская команда!

Дети занимают места на корабле. Под музыку «Море, море» Антонова, стоят слегка покачиваясь. Спереди у штурвала стоит капитан с биноклем на шее.

Смотрит в бинокль и говорит:

Реб: Вот и приплыли! Первый неизведанный остров!

 (Сцена: пальмы, подушки, на которых лежит Двойка, сестра Ябеда)

Дети высаживаются из корабля и садятся на стулья.  

Под песню «Остров невезения»- А.Зацепин, Л.Дербенев выходит семейство Лейтяйкиных

Двойка, Ябеда.

Песню исполняют двойка и ябеда

Весь покрыт колючками, абсолютно весь!

Остров для Бездельников на планете есть

Остров для Лентяйкиных на планете есть.

Весь покрыт колючкам, абсолютно весь!

Здесь живут ужасные Двойки и колы,

На лицо прекрасные, жуткие внутри.

На лицо прекрасные, жуткие внутри,

Здесь живут Лентяйкины, знать вы нас должны.

Королева:  А вы кто такие? Может представитесь.

Двойка: Пред-чего?

Королева:  Представитесь.

ДВОЙКА: А!!!! так бы и сказали…А то пред чего-то!!! Лентяйкины мы! С планеты Леньтяйния!(С глубоким выражением)! Я—Двойка! А вот моя сестра Ябеда! Всё мне рассказывает! За всеми следит! (Ябеда, в руках записная книжка, на шее бинокль, подбегает к детям, рассматривает их) Затем, пугает  детей:

Ябеда:  - "Всё расскажу! Всё запишу!"
(Потом бежит к м.р., делает узкие подозрительные глаза)

Ябеда: - "Плохо играете! Плохо поёте!"
(Потом к воспитателям)

Ябеда:  - "Плохо воспитываете"
(Потом к родителям)

Ябеда:  - "Плохо зарабатываете!"
Потом говорит:
Ябеда:

Всё про всех я запишу! 
Всё про всех я расскажу!
Всё начальству доложу!
Всех друзей я заложу, 
И довольная хожу!

Мы знаем, зачем вы сюды прилетели…. Мы с Двойкой много чему вас научить могём! Тетрадки пачкать, и книжки рвать. А ещё можно и в футбол поиграть, портфель свой ногой гонять

ДВОЙКА: Точно! А можно ещё уроки прогулять. Или дневник с двойками приятелю одолжить – пусть родителей попугает. Хорошо еще учительнице лягушку в портфель подложить – пусть порадуется!
Ну, кто хочет к нам?

Нам  срочно надо новую партию двоечников набрать. Сейчас я кастинг и объявлю!
Залезает на стул и орёт:
КАСТИНГ! Набор - по-русски сказать! В школу без номера кто хочет? Бесплатно!!
ЯБЕДА: (оглядывает детей.... задирает их слегка) Чё, нет желающих что-ли? Оставайтесь, у нас жить на нашей планете, обхохочешься! Вечное Счастье! Они похоже не хотят у нас оставаться.

Двойка: Хотят - не хотят! Мы сейчас проверим!  Вот у нас тут всякие оценочки имеются, и вот те, кто себе двоек и колов насобирает, тот у нас и останется.

Игра «Собери оценки»

(дети, с завязанными глазами, собирают с пола разбросанные картонные оценки, собрать нужно только 4 и 5. Двойка подло и хитренько подползает и подсовывает свои двойки-колы)

Двойка: Ну, что детишки? Остаетесь здесь на планете у нас? Я предлагаю вам стать артистами! И снять фильм про МЕНЯ! (встает руки в боки, горделиво). Как только я стану кинозвездой-я сразу отпущу вас дальше!

Слышится вступление  музыки к  мультфильму «Фильм, фильм, фильм».

Сценка «Фильм, фильм, фильм» Опять двойка!

(Выходит режиссер) Режиссер: Как же снять фильм, великий фильм. О чем же он будет? (думает) точно о школе, а называться он будет «Опять двойка» (уходит)

Кадр 1, дубль 1. (Выходят папа, мама, сын, ребенок с камерой) Сын: Мама, я получил двойку. Мама: Отец, наш сын получил двойку. Отец: Как, наш сын получил двойку, Где мой ремень. Режиссер: Стоп, стоп, стоп. Что-то не то. (Думает. Мама, папа, сын и ребенок с камерой нервничают) Точно надо что-то по веселее.

Кадр 1, дубль 2. (Звучит веселая музыка) Сын: (Танцует) Мама, я получил двойку. Мама: (Машет полотенцем от радости) Отец, наш сын получил двойку. Отец: Как, наш сын получил двойку, Где мой ремень. Режиссер: Стоп, стоп, стоп. Что-то не то. (Думает. Мама, папа, сын и ребенок с камерой нервничают) Точно надо что-то по спортивнее.

Кадр 1, дубль 3. (Звучит маршевая музыка) Сын: (Марширует) Мама, я получил двойку. Мама: Отец, наш сын получил двойку. Отец: Как, наш сын получил двойку, Где мой ремень. Режиссер: Стоп, стоп, стоп. Что-то не то. (Думает. Мама, папа, сын и ребенок с камерой нервничают) Точно надо что-то по трагичнее.

Кадр 1, дубль 4. (Звучит трагическая музыка) Сын: (Идет еле, еле) Мама, я получил двойку. Мама: (Хватается за лоб.) Отец, наш сын получил двойку. Отец: Как, наш сын получил двойку, валидолу мне... Режиссер: Стоп, стоп, стоп. (Все падают)

ДВОЙКА (добреньким , хитрым голосом).Ну вот и молодцы! Сняли фильм. Про МЕНЯ! А теперь можете отправляться в свое путешествие дальше. До свидания, мои родненькие! (Берет платочек, утирается слезы ,типа )..

ЯБЕДА. Оставайтесь у меня, живите сколько хотите. Я ведь добрая. Поживите у меня немного, а потом и совсем не захотите отсюда уходить. Здесь столько всего вкусного, сладкого. И, главное, делать ничего не надо! Вот вам мягкие подушки под ваши ушки.

Дает трем мальчикам конфеты и выводит их на середину зала.

Созрели! Наши люди! Идите на мои пуховые перинки. Кому еще тянучки дать? Конфетки сладкие, сон навевают, отдых обещают. А сон лучше всякого лекарства. Да и куда вам торопиться? Нечего вам в этой противной Школярии делать. Закрывайте глазки. Сделаем из вас настоящих лентяев. Да и я с вами посижу, подремлю, а то все спишь, спишь – и отдохнуть некогда.

Пока Ябеда все это говорит - Двойка незаметно для всех исчезает крадучись.

Королева:  Ребята, вспомните, как нас в стране Детсадии учили бороться с Ленью.

Ребята: Нам давали разные полезные задачки решать:

Игра словесная Задачки.

Математические задачи.

1.        Повезло опять Егорке,

           У реки сидит не зря:

           Два карасика в ведерке

           И четыре пескаря.

             Но , смотрите, у ведерка

             Появился хитрый кот.

             Сколько рыб домой Егорка

             На уху нам  принесет?     (  ничего  не принесет).

2.         Пришила мама Кате

            Семь пуговиц на платье.

            Одна оторвалась и потерялась.

            Сколько пуговиц  осталось?      ( шесть).

3.        На ромашке три букашки,

           К солнцу повернув бока,

           Целый день, играя  в прятки,

           Повстречали  мотылька.

           Мотылек позвал подружку:

          « Приходи играть. Лягушка!»

          Сосчитайте, поскорей,     На полянке всех друзей!         ( пять друзей).

4.  На полянке у реки, жили майские жуки,
Дочка, сын, отец и мать, кто успел их сосчитать? (четыре)

5. Подарил утятам ежик, десять кожаных сапожек.
Кто ответит из ребят, сколько было здесь утят? (пять)

6. Раз к зайчонку на обед прискакал дружок-сосед.
На пенек зайчата сели и по три морковки съели.
Кто считать, ребята ловок, сколько съедено морковок? (шесть)

Ябеда пытается помешать (неверные ответы подсказывать),Но у нее ничего не получается.

В процессе игры Двойка возвращается крадучись.

После игры дети садятся на корабль. Под песню «Море, море».

Двойка: (С хитрым выражением лица) ТАК, что-то я не поняла! Так мы что, никого новеньких и не выбрали на кастинге?

Ябеда: Да, наши запасы нехочухами не пополнили, а они от нас уплывут.

Двойка: Ну, ты посмотри! И тут нам делать нечего. Но мы еще вернемся и всем пригодимся

Ябеда: Я все про вас расскажу!! (Грозит пальцем)

Королева:  Поплывем мы от этого острова подальше, на поиски далёкой страны Школярии !

Ребята, слышите, что – то с нашим мотором не в порядке. Какой – то сбой в программе бортового компьютера.

Вбегает Ябеда и докладывает, что это двойка все подстроила и вирусы в бортовой компьютер запустила.

Королева: Давайте вызовем Программиста, он обязательно сможет нам помочь, и мы продолжим наше путешествие.

Выходит программист с компьютером.

Программист 

- Я программист - электронщик

Сложных компьютеров настройщик.

(показывает компьютер)

Здесь в компьютере волшебном, много интересного:

игры, песни, и забавы, для больших и тех, кто мал.

Мой помощник электронный 100 затей в себе хранит.

Что - ж, компьютер открываем – и настройки начинаем (Открывает компьютер)

Что? я вижу сбой в программе,

Компьютерные вирусы поселились в нем,

Компьютерные вирусы – простые, неприметные,

Коварные, зловредные.

Выходят вирусы  

1 Вирус 

- Как приятно, что сегодня

Столько зла мы совершим,

И компьютерную память

В полный хаос превратим.

2 Вирус

 - Всё смешаем!

Всё нарушим!

Всё испортим.

Всё разрушим!

Все - Ха! Ха! ХА.

Программист - (Подходит к вирусам)

Вижу сбой в программе нашей,

Как же так расстроен даже!

Это что за представленье,

Гостей незваных появленье.

Выход есть, уверен я!

Нужно сразиться с ними, друзья!

Вед. Ребята, пока программист работает с компьютерной программой безопасности, давайте ему поможем и сразимся с компьютерными вирусами – противусами и отгадаем загадки-обманки, где вирусы нам неправильные ответы подсказывать будут.

Проводится игра загадки-обманки. Вирусы изо-всех сил  пытаются подсказывать неправильные ответы. После правильных ответов-вирусы убегают.

Программист 

- Что ж, повержены злодеи!

Я компьютер починил.

В школе будете ребята весь компьютер изучать,

Ну а мне пора бежать.

Королева:  Спасибо, программист за твою работу. Видно, Океан Знаний хорошо тебе знаком. Ребята, наш корабль готов к путешествию. Страна Школярия где – то совсем рядом. Программист прощается и уходит.

Песня «Море море».

Капитан смотрит в бинокль: внимание! Вижу еще один остров! Дети высаживаются на стулья.

Выходит профессор Знайка острова  «Профессиоляндия».

Профессор Знайка: Здравствуйте, дорогие ребята. Вы попали на остров «Проффессиоляндия». Сейчас я вас заколдую и вы обязательно займете одну из множества моих профессий. Взмахивает палочкой (музыка). Под волшебную музыку говорит: «Вы все теперь взрослые, у каждого своя профессия. Какая профессия появится на картинке -о той и нужно будет рассказать!

Игра «Профессии»

(На столе разложены атрибуты. Ребенок подходит , одевается в костюм или шапочку-атрибут профессии и рассказывает стихотворение про профессию).

Дети, каждый, рассказывают стихи о выбранных профессиях:

Все: Мы, ребята из детсада. Разговор ведём о том,

                             Кем мы станем в это жизни, когда скоро подрастём.

      Много профессий хороших на свете,

      Но важно какую-то выбрать одну.

      Послушайте, что же поведают дети

      Чем завтра порадуют нашу страну.

Доктор: Вот вам градусник под мышку,  Посидите пять минут.              

                 Я натру вас лучшей мазью,  Наложу на руку жгут.                      

                 Поднимите-ка рубашки,  Я послушаю живот.

                 Ой-ой-ой! Урчит там что-то, Срочно выпейте компот.

                 На уколы! На уколы!  Собирайся, ребятня!

                 Вы не бойтесь! Я не больно –  Ведь хороший доктор я.  

Парикмахер:   В парикмахеры пойду, глазки, бровки подведу.                    

                  Приходите, мамы наши, я вам волосы покрашу.

                  Тонкой, маленькой расчёской быстро сделаю причёску.

                  Будет модно - супер класс. Папы не узнают вас!

Фотограф:  Сниму вас в профиль иль анфас,                                

                      Хоть стоя, хоть лёжа, всё будет похоже.

                      Только не надо моргать, щуриться и зевать.

                       Кашлять нельзя и чесаться, А нужно вовсю улыбаться.

                       И будет у вас портрет, которого лучше нет.

                       Улыбаемся! Чиз!

Музыкант: Как же нам прожить без песни, если музыка зовёт.                    

                     Мир велик и интересен, если в вас душа поёт.

                     Я хочу стать музыкантом и отправиться в круиз.

          Космонавт:  А я хочу стать космонавтом, полететь к другим мирам.

                         Если встречу там разумных – приглашу всех в гости к нам.

                         Им планету мы покажем, как живём мы им расскажем.

                         Вертится, крутится шар голубой

                         Это Земля, где живем мы с тобой!

Мальчик:         (Выходит в середину зала)

                                 А я хочу быть просто 

                                  Хорошим человеком, 

                                 Чтоб в ногу весело шагать 

                                  Нам с наступившим веком! 

                                  Побольше знать, поменьше спать, 

                                  Девчонок в школе защищать, 

                                  Быть вежливым везде, всегда! 

                                   И не злиться никогда!

Профессор: Я понял, что вы самые трудолюбивые и ответственные ребята! Но вам для начала нужно закончить школу!

Королева:. Ребята, отправляемся снова в путешествие! На поиски долгожданной страны «Школярия».

Но перед нами на пути туча и шторм! Звук ветра и бури.

Королева произносит слова: из сказки Пушкина о ветре:

«Ветер, ветер! Ты могуч, 
Ты гоняешь стаи туч, 
Ты волнуешь сине море, 
Всюду веешь на просторе».

Дай нам, пожалуйста, доплыть до заветной страны Школярии!

И тут дождь прекращается и появляется радуга.

Реб:

Посмотрите, высоко под облаками,
Вдаль скользя по ветру лёгкой тенью.
Волшебная радуга здоровается с нами. 
И  тает быстро  в синеве весенней.

Она цветами переливается и путь нам нужный указать пытается!

Дети танцуют «танец с полотнами».

После танца дети садятся в корабль  продолжают путь. Музыка «Море, море». Дети раскачиваются.

Капитан смотрит в бинокль: «Вижу остров!». Дети высаживаются и садятся. Выходит Кот ученый.

Звучат фанфары.

Кот ученый. Я рад приветствовать будущих жителей моей удивительной страны Школярии. Вы проделали большой путь, чтобы встретиться со мною. Устояли перед главным пороком всех учеников – ленью, сразились с врагами  школьников – двойкой и ябедой, победили компьютерных  вирусов – противусов,познакомились с важными профессиями. И я с радостью занесу вас в список своих жителей!

Королева: Ученый кот! Ребята так спешили к тебе, чтоб показать всё то, чему они научились в веселой Детсадии, рассказать, что они знают о важных школьных науках.

ЗВЕНИТ ЗВОНОК. Парад наук.

Реб. Русский язык

Русский язык - предмет очень важный,

помнить о том ученик должен каждый.

чтоб без ошибок ты смог написать:

ручка, учебник, тетради, кровать,

русский язык должен знать ты на "5"

 Реб. Чтение

Чтение, чтение - вот лучшее учение!

чтобы смог ты книгу прочитать,

необходимо буквы знать,

учиться складывать слова -

наука эта нелегка.

но если ты научишься читать,

ты сможешь многое из книг узнать.

Реб. Физкультура. 

Если хочешь быть красивым,

быть здоровым, ловким, сильным,

с физкультурою тогда

подружись ты навсегда.

Реб.Математика.

В труде применяем сложение,

сложенью и честь, и почет.

к уменью прибавим терпение,

а сумма успех принесет.

нельзя забывать вычитание,

чтоб зря не потратился день,

из суммы старанья и знания

мы вычтем безделье и лень

Песня о школе  «Учат в школе, учат в школе, учат в школе»

Кот ученый. А сейчас я хочу обратиться к вашим родителям. Скоро учиться ребёнок пойдёт,

Школьная жизнь для вас настаёт.

Новых забот и хлопот вам доставит,

Всю вашу жизнь перестроить заставит.

И мы при всех здесь сейчас погадаем,

Что будет в семьях, сегодня узнаем…

Выходят несколько родителей. Принцесса задаёт вопрос, участник вытаскивает из мешочка кубик и читает ответ папа, мама, ребёнок, соседка, сосед, бабушка и тд.

1. Кто будет вечером будильник заводить?

2. А кто за формой первоклашки следить?

З. Кто в 6 утра будет вставать?

4. Кто будет завтрак первым съедать?

5. Кому же придется портфель собирать?

б. Кто будет букварь ежедневно читать?

7. Кто будет плакать, оставшись без сил?

8. Кто виноват, если ребенок двойку получил?

9. Кто на собрания будет ходить?

10. Кому первоклассника в школу водить?

Кот  ученый:  Ребята, показали вы, какие вы молодцы. А теперь я проведу с вами игру:

Собери протфель. Покажите мне, как вы умеете уже портфель школьный собирать!

Проводится игра: на двух столах различные предметы: куклы, игрушки, тетради, книжки, линейки, горшки детские. Нужно ребятам положить в портфель нужные вещи для школы.

Хвалит ребят.

Королева: 

       Время летит, и его не вернуть, стали большими ребята.

Мы звезды зажгли, отправляем вас в путь, прощаетесь вы с детским садом.

А память о нас, будет вашей наградой!

Заключительный танец «Вальс Анастасия»

Дети.

1. Детский сад наш, до свиданья!
2. Как печально расставаться!
3. И слезинки сами катятся из глаз.
4. Наша песня – вам признанье за любовь и пониманье,
5. Доброту и нежность к каждому из нас!
6. Сказать спасибо вам за все, за все!
7. Поцеловать вас нежно и обнять!
8. И не заплакать и сказать…

Все. До скорой встречи!

Королева: Окончен бал и догорают свечи,

Из глаз невольная слеза…

Ведь завтра утром я не встречу

Вас на площадке как всегда.

И наша группа опустеет,

Взгрустнут игрушки у окна.

Я знаю, дети ведь взрослеют,

Я знаю, им уже пора.

Ребенок. Не печальтесь, нам ведь тоже грустно.

Только слезы нынче не нужны.

Завтра в садик, завтра в нашу группу

К вам придут другие малыши.

Ребенок: (воспитателям)

“Спасибо!” нежно говорим
Мы воспитателям своим
Еще признаемся мы вам
Похожи вы на наших мам.
Спасибо вам сто тысяч раз!
Всю жизнь мы будем помнить вас!

Ребенок: (младшему воспитателю)

Хорошее слово “помощник”, игрушки поможет собрать,
Поможет ребятам раздеться, тихонько уложит в кровать.
С зорьки ясной до темна в нашем садике она.
Кто обед нам принесет и посуду приберет?
Нашей группы нету краше, чисто и светло вокруг!
Может быть, у няни нашей и не 2, а 10 рук?

Ребенок: (заведующему ДОУ)

Для нее покоя нет, где взять это, то достать
Нас у мамы двое деток, у нее – не сосчитать!
Ольга Анатольевна во всех вопросах сведуща
Спасибо за заботу нашей  Татьяне Анатольевне.
Ребенок: (методисту)
Чтоб деток верно воспитать, необходимо много знать
Знать нужно психологию и знать физиологию.
Быть докой в педагогике, риторике и логике,
Но главное, чтоб методистом быть, детишек надобно любить!

Ребенок: (медицинской сестре)

В зимний холод, летний зной
Отпор инфекции любой
Дает с утра до вечера
Наша медсестра –………

Ребенок: (заведующему хозяйством)

Очень сложная задача, чтобы что-нибудь достать
Талант нужен и удача вещь детсаду отыскать.
Не под силу нынче даже и богам хозяйство весть.
Для того в детсаде нашем и завхоз хороший есть.

Ребенок: (инструктору по физической культуре)

Укреплять наше тело, да и душу в придачу
Для спорт.инструктора нет благородней задачи
У здоровья нашего есть вдохновитель……– наш ангел-спаситель!

Ребенок: (музыкальному руководителю)

Быть может музыкантами не станем,
Но музыки азы уже мы знаем.
Песни поем и красиво танцуем
…………… от нас большое спасибо.

Ребенок: (учителю-логопеду)

Вас, ……….., сегодня мы благодарим,
За то, что правильно слова мы говорим,
И звуки мы в словах выговариваем
Правильно и четко разговариваем.

Педагогу по Изо и Лепке.

Рисовать учили нас,
Это просто высший клас.

Елку. Уток и цветы,

От душевной теплоты.

Научились мы портреты 
И пейзажи рисовать. 
Горизонта линию 
Вам можем показать. 
Работаем с палитрой, 
Оттенки создаём. 
Лепим, красим, вырезаем, 
Лишь только не поём. 
………………..
Здесь преподают ИЗО. 
Большоеим спасибо 
Хотим сказать за всё!

Ребенок: (поварам)

Говорим мы поварам –
От души спасибо вам!
Обойди хоть целый свет,
Лучше вашей каши нет.

Ребенок:

Сотрудники нашего детского сада,
От шумной и любящей вас детворы
Примите, пожалуйста, эти награды –
Наши улыбки и эти цветы!

Ребенок: Спасибо, спасибо, вам взрослые люди,

Все вместе: Мы ваших забот никогда не забудем!

Дети дарят цветы сотрудникам детского сада.


Поздравление заведующей, вручение дипломов.

Поздравления родителей.

Королева: Вот и закончилось наше путешествие. Среди неизвестных и далеких планет нашли мы свою планету.

Оставайтесь же на ней, учитесь, набирайтесь знаний и опыта. И не забывайте маленькую планету «Детсадию»!

А сейчас мы предлагаем,  взять свои воздушные шары, детям загадать свои самые заветные желания и выпустить воздушные шары в небо.

На улице, закрыв глаза, загадать желание, затем сказать слова:

«Шарик, шарик наш воздушный,

Смелее вверх взлетай.

И все мои желания

Скорее исполняй!»