Портфолио
презентация на тему
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Мой стаж педагогической работы 18 лет. 16 лет я работаю учителем – логопедом в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи. За это время я накопила большой практический опыт в диагностике, мониторинге и логопедической коррекции речевых недостатков детей. Активно использую в коррекционной работе здоровьесберегающие технологии, индивидуальный подход, беру на вооружение новые методические разработки, использую в коррекционной работе информационно – компьютерные технологии, что повышает интерес детей и качество моей работы. Вступление 2
Большакова Юлия Владимировна Учитель-логопед высшей категории. Стаж работы 18 лет. Место работы МБДОУ «ДС №387 г. Челябинска» 3
Сведения об образовании в 1999 году о кончила Челябинский педагогический колледж по специальности воспитатель логопедической группы, получила красный диплом . В 2002 году окончила Уральский Государственный Педагогический Университет по специальности олигофренопедагог, учитель-логопед 4
2015-2016 «Современные педагогические технологии развития детей в условиях введения ФГОС ДО » Региональный методический Центр дополнительного профессионального образования 2015-2016 «Теория и методика обучения и воспитания детей с ОВЗ (в условиях реализации ФГОС ДО )» ГБУ ДПО ЧИППКРО Курсы повышения квалификации: 5
Уровень ДОУ 2014-2015 учебный год: - Консультация для педагогов с использованием мультимедийного оборудования «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ. Развитие артикуляционной моторики и речевого дыхания» - Мастер-классы для родителей ДОУ с использованием мультимедийного оборудования и выставкой «Мир на кончиках пальцев», «Развитие артикуляционной моторики и речевого дыхания» Опыт публичных выступлений: 6
Субмуниципальный уровень: 2015- 2016 учебный год : Районная конференция отцов МАОУ СОШ № 47 презентация «Сказка как средство развития речи детей» РМО учителей-логопедов, выступление: « Интерактивное взаимодействие учителя-логопеда с участниками образовательного процесса в условиях реализации ФГОС дошкольного образования» 2016-2017 учебный год: В ноябре 2016 г. выступление на методической неделе куста «ЗЭМ – 1» с мастер-классом для педагогов и родителей Ленинского района г. Челябинска «Сказка как средство развития речи детей» 7
Муниципальный уровень: 27.11.15 Выступление на семинаре РМО учителей-логопедов « Интерактивное взаимодействие учителя-логопеда с участниками образовательного процесса в условиях реализации ФГОС дошкольного образования » 09.02.2017 г. выступление на городском семинаре для учителей-логопедов «Современные аспекты деятельности учителя-логопеда ДОУ» с опытом работы «Интерактивное взаимодействие учителя-логопеда с участниками образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ДО » 30.03.2017г. выступление на городском семинаре-практикуме для учителей-логопедов с опытом работы «Использование световых песочных планшетов в коррекционно-развивающей работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи» 8
9 Участие в проектных и творческих группах. 2013г. Участие в экспериментальной площадке района по апробации «Проекта примерной рабочей программы логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи воспитанников ДОУ компенсирующего вида для детей с нарушениями речи» 2013-2014г. Участие в творческой группе РМО учителей – логопедов «Виртуальный кабинет учителя-логопеда» разработала методические рекомендации для учителя – логопеда, воспитателей и родителей по лексической теме «Этикет. (Посуда )», «Космос» 2015-2017г. Участие в работе городской творческой группы учителей-логопедов г. Челябинска «Тематическое планирование по звукопроизношению, взаимодействию с педагогами в группе компенсирующей направленности»
Презентации для индивидуально-подгрупповой работы с детьми: Этикет. Посуда. Дом, виды домов. Народные промыслы Южного Урала. Новогодний калейдоскоп Автоматизация звука З в слогах, словах, предложениях. Презентации для родителей, педагогов: Развитие артикуляционной моторики Мир на кончиках пальцев Сказка как средство развития речи Речевая готовность к школе Предупреждение оптической дисграфии у старших дошкольников «Формы работы учителя – логопеда с родителями ДОУ по преодолению нарушений речи». 10 Мои педагогические разработки:
«Рекомендации учителя-логопеда для родителей по закреплению лексической темы недели и НОД по совершенствованию звукопроизношения в подготовительной группе компенсирующей направленности» «Картотека игр и упражнений по закреплению лексико-грамматических категорий и связной речи в рамках взаимодействия логопеда и воспитателя в подготовительной группе компенсирующей направленности» «Рекомендации учителя-логопеда для родителей по закреплению лексической темы недели и НОД по совершенствованию звукопроизношения в старшей группе компенсирующей направленности » « Картотека игр и упражнений по закреплению лексико-грамматических категорий и связной речи в рамках взаимодействия логопеда и воспитателя в старшей группе компенсирующей направленности » Картотека игр и упражнений с использованием песочного планшета в коррекционной работе учителя-логопеда 11 Картотеки:
РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОВЕДЕННОГО АНАЛИЗА УРОВНЕЙ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПОНЕНТОВ РЕЧИ ВОСПИТАННИКОВ ГРУППЫ КОМПЕНСИРУЮЩЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ МБДОУ ДС № 387(в %) 12 Уровни оценивания 2015 – 2016 учебный год 2016 – 2017 учебный год сентябрь май сентябрь май Высокий 14% (2 человека) Выше среднего 7% (1 человек) 72% (10 человек) Средний 8% (1 человек) 36%(5 человек) 57% (8 человек) 14% (2 человека) Ниже среднего 71% (10 человек) 64% (9 человек) 36% (5 человек) Низкий 21% (3 человека) Итого: 100% 100% 100%
Результаты педагогической деятельности: Благодаря применению различных методик, использованию здоровьесберегающих технологий и индивидуальному подходу к обучению и коррекции нарушений речи достигла высоких результатов в преодолении недостатков речи детей старшего дошкольного возраста. За время работы мной накоплен, в том числе и авторский большой методический материал: картотеки игр и упражнений по развитию лексико – грамматических средств языка, подготовке детей к обучению грамоте, развитию артикуляционной, пальчиковой и общей моторики и т.д. Активно участвую в жизни ДОУ: в совещаниях, семинарах; провожу консультации для педагогов и родителей, тематические презентации для воспитанников; участвую в праздниках ДОУ 13
14 Мои награды:
Фронтальная, индивидуальная непосредственно образовательная деятельность Фотоматериалы 15
16 Выступление на городском семинаре для учителей-логопедов «Современные аспекты деятельности учителя-логопеда ДОУ» с опытом работы «Интерактивное взаимодействие учителя-логопеда с участниками образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ДО» Выступление на городском семинаре-практикуме для учителей-логопедов с опытом работы «Использование световых песочных планшетов в коррекционно-развивающей работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи»
Проведение родительского собрания Мастер – класс для родителей ДОУ «Играем пальчиками – развиваем речь» 17
Участие в праздниках ДОУ 18
Тематическая презентация для детей ДОУ Совещание учителей – логопедов в РПМПК 19
Авторские методические пособия 20
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Электронное портфолио, как форма представления педагога
Профессиональное развитие педагога дошкольного учреждения — это длительный процесс, целью которого является формирование человека как мастера своего дела, настоящего профессионала.Не секрет, что сов...
Портфолио дошкольника
Это портфолио моей дочери Арсении. Для заставок рубрик использованы материалы портала "Солнышко". ...
Портфолио педагога-психолога ДОУ
Материал для портфолио педагога-психолога ДОУ. В двух частях. В виде таблиц, диаграмм, графиков. Может быть полезен для аналитического отчета....
Портфолио воспитателя дошкольной группы "Солнышко" "Мое портфолио"
используемые технологии, успехи и достижения детей...
Методическая разработка образовательной деятельности. Подход к проектированию портфолио детей как формату мониторинга развития и соответствующий вариант портфолио ребенка.
Методическая разработка образовательной деятельности. Портфолио для детей дошкольного возраста, которое можно использовать для педагогического мониторинга. Составил воспитатель: Ахвледиани Т.А....
Консультация для воспитателей «Портфолио воспитателя. Портфолио дошкольника»
Значение портфолио – это совокупность («портфель») учебной информации и индивидуальных образовательных достижений, полученных на обучающих курсах, семинарах, в процессе самообра...