Музыкальное состязание Педагогический марафон

Педагогический марафон.

Цель: развитие общей музыкальной культуры учащихся  в процессе творческого восприятия и исполнения музыкальных произведений, развитие творческого потенциала ребенка.

Задачи:

1. Сформировать интерес у учащихся к урокам музыки.
2. Раскрыть дидактические и воспитательные возможности учащихся во внеурочной деятельности.
3. Реализовать задачи музыкального воспитания учащихся на современном этапе.

Образовательные:

• Углубить знания учащихся в области музыки: классической, народной, эстрадной;
• Обучить учащихся вокальным навыкам;

Воспитательные:

• Привить навыки общения с музыкой: правильно воспринимать и исполнять ее;
• Привить навыки сценического поведения;
• Формировать чувство прекрасного на основе классического и современного музыкального материала;

Развивающие:

• Развить музыкально-эстетический вкус;
• Развить музыкальные способности детей;

Программа предусматривает связь музыки с литературой, сценическим искусством, ритмикой.

Внеклассное мероприятие по музыке

«Музыкальное состязание».

Сегодня мы проверим свои знания, сообразительность и скорость своей реакции. В состязании принимают участие команды девочек 5 «Б» и 5 «В» классов.

Представление команд: название, эмблема, девиз.

Жюри: Романова Светлана, Куприков Андрей, Хомяк Людмила Николаевна (организатор).

Музыка для нас устраивает состязанье,

Она наш друг большой и умный.

Не даст скучать и  унывать.

Затеет спор веселый, шумный

Поможет новое узнать!

Домашнее задание команд.

Конкурс на лучшее исполнение песни:

«Марш веселых ребят» - исполняет команда 5 «Б» класса;

«Песня о Балашихе» - исполняет команда 5 «В» класса.

Разминка.

Задание 1.

Выделить ноты в следующих словах: время, речка, фартук, серенада, фагот;

Синица, домик, лягушка, миксер, сессия.

Задание 2.

Составить слова из букв обозначающие основные средства музыкальной выразительности.

ИЦТОНИАНЯ (интонация)

МЕЯДИЛО (мелодия)

Конкурс: «Угадай песню» Я начну, а ты продолжи…

1. «Пусть всегда будет солнце…»
2. «Голубой вагон бежит, качается…»
3. «Буквы разные писать…»
4. «Раз дощечка, два дощечка…»
5. «Дружба крепкая не сломается…»
6. «Дружат дети всей Земли…»

Конкурс капитанов:

1. Звучит музыкальное произведение «Кикимора».

Как называется это произведение? Кто написал это произведение? Что вы знаете о композиторе и произведении?

2. Перечислить песни, в которых рассказывается о защитниках Отечества.
3. Кроссворд с заданием.

Найти, вписанные в клетки слова, относящиеся к музыке.

Музыкальные вопросы командам:

1.Вставьте пропущенные слова в музыкальных пьесах из «Детского альбома» П. И. Чайковского.

1. «Марш … солдатиков»
2. «Сладкая ...»
3. « … куклы»
4. «Вальс снежных …»
5. « … утро»
6. «Баба …»

2.Эти слова означают три пласта, без которых музыка не может существовать. Назовите их:

1. К…Р; 2. И…Ь; 3. С…Ь

Вопросы болельщикам:

1. Что мы слышим ухом?
2. То, что натягивают на гитаре?
3. Торжественная песня – символ государства.
4. Автор, создатель музыкальных произведений.
5. Многочисленный коллектив музыкантов-инструменталистов.
6. Ансамбль из двух исполнителей.
7. Как называют исполнителя, играющего или поющего?
8. Задумчивая песня, сопровождающаяся укачиванием ребенка?

Конкурс команд.

Угадай песню и продолжи ее:

1. В какой песне можно узнать про глагол и про тире?
2. В каком вагоне можно добраться до небосклона?
3. В какой песне можно повторить таблицу умножения?
4. Песня о райском уголке, где синее небо, жаркое солнце и вечно фруктовая диета.
5. Песенка о хорошем настроении. С этого начинается дружба.
6. Песня о будущем, которое не должно быть жестоким к нашим современникам.

Конкурс команд.

Назовите инструменты народного оркестра:

1. …Н
2. …Р…
3. Д…А
4. Г…
5. …Н
6. Т…

Вопросы болельщикам.

1. Этот инструмент считается главным в струнной группе симфонического оркестра. Назовите его.
2. На каком инструменте часто играли пастухи?
3. Шумовой инструмент, на котором можно играть ударом или потряхиванием.

Конкурс команд.

Сочините частушки на школьную тему и исполните их.

Музыкальные загадки болельщикам.

1. На листочке, на страничке

Толи точки, толи птички

Все сидят на лесенке

И щебечут песенки. (ноты)

2. Я стою на трех ногах,

Ноги в черных сапогах,

Зубы белые, педаль

Как зовут меня? (рояль)

3. Деревянные подружки

Пляшут на его макушке,

Бьют его, а он гремит

В ногу всем шагать велит. (барабан)

Конкурс болельщиков:

На стихотворение «Из Гете» написали свои романсы два русских композитора начало 19 века. Назовите романсы и их композиторов.

Чем романсы отличаются от песни?

Заключительная часть.

Мы вместе думали и веселились и даже спорили порой.

Но очень подружились за нашею игрой!

Всем спасибо за внимание, за задор и звонкий смех,

За огонь соревнования, обеспечивший успех!

Подсчет баллов.

Звучит песня «Давай за учебу возьмемся», исполняют обе команды.