Индивидуальный маршрут
учебно-методический материал (старшая группа) на тему
Предварительный просмотр:
- Индивидуальный образовательный маршрут развития ребенка на первое полугодие 2016-2017 учебного года
ОБЩИЕ ДАННЫЕ
Ф.И.О. ребенка |
|
Дата рождения |
|
Сведения о семье: Мать (ФИО, место работы) |
|
Отец (ФИО, место работы) |
|
Воспитатели (ФИО): |
|
Старшая медицинская сестра: |
|
Группа здоровья |
|
Режим пребывания ребёнка в ДОУ |
|
Актуальность: Имеет низкий уровень освоения программы по следующим областям: «Речевое развитие»
Цель:Овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми.
Задачи:
Развитие свободного общения с взрослыми и детьми
Развитие всех компонентов устной речи детей, в различных формах и видах детской деятельности.
Практическое овладение нормами речи.
Реализация индивидуального маршрута:
Рекомендации, формы работы с ребенком | Результат работы | |
Ежедневно | Подвижные игры: («Хитрая лиса», «Гуси, гуси» и другие коллективные игры) | |
Через день Ежедневно | Сюжетно-ролевые игры («Скорая помощь», «Магазин», «Парикмахерская») | |
2 раза в неделю | Учить составлять рассказ по картинкам, с последовательно развивающимс действием . | |
2 раза в неделю | Рассказ по памяти (овощи, фрукты) | |
2 раза в неделю | Пересказ сказки | |
Ежедневно | Дидактические игры по выбору. | |
Способы оценки успехов дошкольника: Диагностика, тестовые задания, наблюдение.
Рекомендации по работе с родителями:
Консультация «Учимся говорить правильно».
Принимать участие во всех творческих конкурсах.
Консультация «Особенности развития ребёнка 5-6 лет»
Индивидуальные беседы
2.Индивидуальный образовательный маршрут развития ребенка на первое полугодие 2016-2017 учебного года
ОБЩИЕ ДАННЫЕ
Ф.И.О. ребенка | |
Дата рождения | |
Сведения о семье: Мать (ФИО, место работы) | |
Отец (ФИО, место работы) | |
Воспитатели (ФИО): | |
Старшая медицинская сестра: | |
Группа здоровья |
|
Режим пребывания ребёнка в ДОУ |
Актуальность: Имеет низкий уровень освоения программы по следующим областям: «Художественно эстетическое развитие»
Цель:Развитие способности художественного видения мира, развитие художественно творческих способностей
Задачи:
Развивать воображение, внимание, сообразительность, инициативность, самостоятельность.
Научить оценивать свои работы и работы сверстников;
Высказывать эстетические оценки и суждения, стремиться к содержательному общению, связанному с изобразительной деятельностью.
Развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд);
Приобщение к изобразительному искусству.
Реализация индивидуального маршрута:
Рекомендации, формы работы с ребенком | Результат работы | |
ежедневно | дидактические игры, дни творчества, конкурсы стихов, рисунков, поделок. | . |
Через день ежедневно | Сюжетно-ролевые игры «Художественная школа» «Поездка в лес за грибами» «Ярмарка – на выставке народного творчества») | |
2 раза в неделю | Рисование мелом на доске, пальчиками, поролоном. | |
2 раза в неделю | выставки рисунков и поделок (по временам года, бумажная пластика «Природа в творчестве детей») Лепка из пластилина. | |
2 раза в неделю | Конструирование из природ материала, бумаги. | |
ежедневно | Ажурное вырезание. | |
Способы оценки успехов дошкольника: Диагностика, тестовые задания, наблюдение.
Рекомендации по работе с родителями:
Консультация «Нетрадиционные техники рисования».
Консультация «Умелое владение ножницами»
Принимать участие во всех творческих конкурсах.
Консультация «Особенности развития ребёнка 5-6 лет»
Индивидуальные беседы
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Индивидуальный маршрут профессиональной деятельности воспитателя в условиях ДОУ компенсирующего вида
В работе представлен индивидуальный маршрут профессиональной деятельности воспитателя в условиях ДОУ компенсирующего вида как вариант методического сопровождения педагога....
Индивидуальный маршрут
Вариант индивидуального маршрута для детей логопедических групп...
Индивидуальный маршрут коррекции речевого развития
Индивидуальный маршрут коррекции речевого развития...
Индивидуальная карта развития ребёнка – составляющая часть индивидуального маршрута развития ребенка согласно требованиям ФГОС ДО
Одной из задач нового стандарта образования является «создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие спосо...
Индивидуальная карта развития ребёнка – составляющая часть индивидуального маршрута развития ребенка согласно требованиям ФГОС ДО
Индивидуальная карта развития ребёнка – составляющая часть индивидуального маршрута развития ребенка согласно требованиям ФГОС ДО...
Совмещенный индивидуальный маршрут и индивидуальная программа для ребенка с нарушениями в развитии на год.
Шаблон индивидуального маршрута и индивидуальной программы для ребенка с ОВЗ, позволяет планомерно планировать и осуществлять работу по сопровождению детей с особенностями в развитии....
. Результаты освоения разработанных учителем-дефектологом индивидуальных программ (индивидуальных маршрутов).
Результат освоения программы...