Конспект НОД "Мир насекомых"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Тема «Мир насекомых».

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие»,          «Социально- коммуникативное  развитие», « Художественно- эстетическое развитие», « Физическое развитие».

Цель: обеспечивать взаимосвязь художественно – эстетического образования с другими областями с целью обогащения впечатлений детей.

Задачи:

Образовательная область «Художественно- эстетическое развитие» —  закреплять умения детей предварительно выкладывать в определённой последовательности готовые детали,  наклеивать их, аккуратно пользуясь клеем: приклеивать округлые формы к предмету, располагая их по всему предмету.

Образовательная область «Познавательное  развитие» — расширять представления детей о насекомых.

Образовательная область «Социально- коммуникативное  развитие» — воспитывать у детей чувство любви и доброты по отношению к окружающему миру, умение работать в коллективе.

Образовательная область «Физическое развитие» — закреплять умения  согласовывать движения с текстом.

 Методы и приемы:

Словесный:  вопросы, стихи, рассказ воспитателя.

Наглядный: просмотр презентации « Насекомые», картинки, муляжи насекомых

Практический:  физкультминутка «Бабочка», игра «Найди насекомых», приклеивание крыльев и кружочков божьей коровке.

 Материалы, инструменты, оборудование: презентация «Насекомые», картинки насекомых, игрушки насекомые, заготовки  к божьей коровке, цветы.

 Форма организации совместной деятельности:

Коммуникативная: ответы на вопросы

Двигательная: физкультминутка «Бабочка»

Игровая: игра «Найди насекомых»

 Логика непосредственно- образовательной деятельности.

Воспитатель показывает презентацию и спрашивает:

— Дети, какое сейчас время года?

Воспитатель:

-Весной погода становиться теплее, все оживает, пробуждается от зимней спячки.

Воспитатель читает стихотворение:(идёт сопровождение показами слайдов)

-Вот кузнечик поскакал,

Все росинки расплескал,

-Вот две бабочки летят.

-Рядом с речкой стрекоза

Непоседа, егоза.

- Божья коровка – полезный  жучок,

В черный горох у неё пиджачок.

Воспитатель говорит:

А вы хотите побывать на лесной полянке?

Давайте полетим на весеннюю полянку. А полетим мы туда на моём волшебном зонтике.

  Посмотрите, как красиво здесь, птички поют. Сколько разноцветных цветов. Смотрите, а на цветочках кто – то сидит, подойдите к цветочкам, посмотрите, кто там, возьмите в руки, садитесь на цветочки и мы с вами посмотрим, кого вы нашли.

Воспитатель предлагает детям назвать, кого они нашли.

А как можно назвать их всех одним словом? (насекомые). Хором и индивидуально повторяем с детьми.

Воспитатель  делает вывод:

-Насекомые все разные, но друг на друга они похожи. Посмотрите, у них есть голова, на голове усики, глазки, носик или хоботок, туловища, лапки, у многих насекомых есть крылья (дети рассматривают вместе с воспитателем).

Воспитатель спрашивает:

Ребята, а как вы думаете, у насекомых есть враги?

А кто же это?

Да, птицы едят их.

Как они спасаются от них?

Они прячутся в траве, в листве.

Воспитатель:

Насекомым помогает их окраска.  Вот смотрите, кто это? Майский жук, он какого цвета? Он коричневый и живет на ветках деревьев и поэтому его видно. Кузнечик- зеленый - прячется в траве. Бабочка – яркая, она похожа на цветок, расправит свои крылышки, сядет на цветок и ее не видно.

Воспитатель говорит:

Ребята, а давайте мы с вами превратимся в бабочек и поиграем, а насекомых давайте вернём на их цветы.

 Физкультминутка « Бабочка»

Утром бабочка проснулась,

Потянулась, улыбнулась.

Раз – росой умылась,

Два – изящно покружилась.

Три – нагнулась и присела.

На четыре полетела,

У реки остановилась,

Над водою покружилась.

Воспитатель:

А теперь нам пора возвращаться в детский сад. И мы с вами снова полетим на моём волшебном зонтике.

Воспитатель предлагает рассмотреть божью коровку на слайде:

В: Ребята, посмотрите, а кто это к нам прилетел?

Д: Божья коровка.

В: Какого цвета крылышки у  божьей коровки?

Д: Красные.

В: А на крылышках что у божьей коровки?

Д: Пятнышки.

В: Какого цвета пятнышки?

Д: Чёрные.

В: Ребята,  она почему-то   грустная. Как вы думаете, почему?

     Потому что ей скучно одной.

     Давайте поможем божьей коровки и сделаем ей друзей.

В: У вас на столах лежат божьи коровки, но у них нет крылышек и они не могут лететь. Давайте им поможем.

    Посмотрите, как я это сделаю  (показывает приёмы наклеивания крылышек и точек).

В: Вот какая красивая божья коровка у меня получилась.

Давайте мы разомнём наши пальчики. 

Пальчиковая гимнастика «Божья коровка»

По цветку ползет букашка - выставить из левого кулака указательный палец и мизинец - это «усы» божьей коровки

На ней красная рубашка. -  накрыть спинку «божьей коровки» правой ладонью

Маленькая крошка,-  правой рукой погладить «божью коровку»

На спине горошки. - указательным пальцем правой руки ставить точки на спинке «божьей коровке»

В: Что мы будем делать?

Д: Приклеивать крылышки божьей коровки.

(Включается музыка)

Сначала разложите крылышки, как вы будете их приклеивать, а я посмотрю. Кто правильно разложил, тот может наклеивать. После того, как приклеите крылышки, приклейте на них горошки, не забудьте, что горошин на крылышках поровну на каждом.

В: А теперь посадим наших божьих коровок на полянку с цветами. И наша гостья сразу же повеселела, теперь ей не будет скучно. Посмотрите, какие они красивые получились! Совсем как настоящие, это потому что вы очень старались. Молодцы!

Воспитатель: 

-Ребята, а  людям можно обижать насекомых? Почему?

Дети: - Нет, нельзя. Их нужно беречь.

 Воспитатель:

-Конечно, они ведь живые. Ими можно любоваться, наблюдать за ними, как они летают, ползают. Дети прощаются с гостями.

МА ДОУ «Детский сад № 8 «Полянка»

Конспект НОД во второй младшей группе.

Тема «Мир насекомых».

                                                                    Выполнила: Айкина О. А.,                         воспитатель

-2017-