Развлечение математический КВН
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Развлечение математический КВН

«Математика – царица наук»

Актуальность

Математика - это мощный фактор интеллектуального развития ребенка, формирования его познавательных и творческих способностей. Известно и то, что от эффективности математического развития ребенка в дошкольном возрасте зависит успешность обучения математике в начальной школе.

Цель: Формирование у воспитанников интереса к математике посредством игрового и занимательного материала в условиях соревнования.

Задачи: 

1. Поддерживать у детей интерес к играм с математическим содержанием.
2. Активизировать умения раскладывать число на два меньших и составлять из двух меньших большее число в пределах 10.
3. Закреплять знания о геометрических фигурах.
4. Учить детей общаться со сверстниками, оказывая взаимопомощь.
5. Способствовать развитию логического мышления, речи, памяти, внимания. Развивать умение обосновывать свои суждения, строить простейшие умозаключения.
6. Воспитывать интерес к математике.

Правила игры. Группу детей делят на две равные команды, им предлагают одни  и те же задания, правильность выполнения которых каждым ребёнком и командой в целом оценивает жюри. Выполнять задания нужно самостоятельно и быстро по сигналу ведущего. Каждый участник КВН за правильный ответ получает фишку (что даёт возможность оценить успехи каждого участника игры).

Материалы и оборудование:

- карточки с цифрами;

- карточки с геометрическими фигурами, округлой формы и многоугольниками,  от 1 до 10;

- два домика >6, <6;

- карточки с ребусами;

- мольберт;

- «Состав числа»- в пустые клеточки записать подходящие числа, задание на каждого ребенка;

- простые карандаши;

- наборы цветных счётные палочек Киюзенера,  образец и листы для математического диктанта.

Ход развлечения:

Музыкальная заставка музыка в КВН

Ведущий:   Добрый день, дорогие ребята! Уважаемые гости!

Мы рады приветствовать вас на нашем заседании Клуба веселых и находчивых  математиков!

Ведущий:  Дорогие ребята,  сегодня вам предстоит  совершить необыкновенное путешествие в мир занимательных задач, загадок и вопросов.  В честном соревновании  надо проявить себя, показать все свои умения, знания, навыки,  смекалку и сообразительность.  

Дружба и взаимовыручка помогут вам победить.  

А я буду оценивать результаты работы фишками.

Ведущий:  Предлагаю разделиться на две команды и придумать название своей команде и девиз.

Ведущий:  Вы готовы?   Желаем удачно выступить!  

 1-й  ребёнок:

Привет друзья! Сегодня радостный и интересный день:

У нас веселый праздник – КВН.

Чтоб на КВНе  победить

Знания нам надо иметь прочные,

Быть весёлым и находчивым!

Ведущий:  Сегодня в клубе веселых и находчивых  математиков  соревнуются две команды:  команда «Звёздочки» и команда «Знатоки».  Поприветствуем их аплодисментами. Капитаны представляют свои команды.

Приветствие команд.

Команда – «Звёздочки»

Девиз: «Хотим всё знать!»

Команда – «Знатоки»

Девиз: « Мы команда лучше всех, впереди нас ждет успех!»

                   Команды представляют своих капитанов.

Ведущий:   Ребята, как вы думаете, зачем нужна математика?  

2-й ребёнок:        Математика.  

                              Учит нас она считать.

                   И фигуры узнавать.

                   Объясняет цифры, знаки,

                   и задачки как решать!

3-й ребёнок:        Знать где лево, а где право

                   Знать длину и ширину.

                   Понимать значение «равный»,

                   «больше», «меньше», высоту.

Ведущий:      Математика - Царица Наук.  Это сказал великий ученый Карл Фридрих Гаусс, живший в 1777 году.  Если задуматься всерьез, то мы используем знание математики каждый день. Повсюду мы сталкиваемся с числами, цифрами.  

                              Математику,  друзья,

                              Не любить никак нельзя.

                              Очень строгая наука,

                              очень точная наука –

                              Это математика.

Ведущий:      Чтоб всё в КВН-е прошло без заминки,

                        Его мы начинаем с разминки.

1. Конкурс – «Математическая разминка»

       «Не зевайте – сразу, быстро отвечайте!»

Воспитатель предлагает детям решить задачи и обосновать свои ответы:

1. Без ног и без крыльев оно,

Быстро летит, не догонишь его.  

                                                  (Время)

2. У мышки два уха.
   Сколько ушей у двух мышей?

                                                   ( Четыре)

3. Тройка лошадей проскакала три километра.

Сколько километров проскакала каждая лошадь?

                                                          (3 км)

4. Ежегодно приходят к нам в гости:

Один седой, другой молодой,

     Третий скачет, а четвёртый плачет.  

                                           (Зима, весна, лето, осень)

5. Цифру к цифре мы прибавим, 
   Между ними крестик ставим. 
   Намотай себе на ус: 
   Этот знак зовется …                  

                                                 (Плюс) 

6. Из-под забора видно  8 кошачьих лап.  Сколько кошек за забором?

                                                                                                 (Две кошки)

7. Двенадцать братьев

Друг за другом ходят,

Друг друга не обходят.    

                                   (Месяцы)

8. У медвежонка четыре лапы.

Сколько лап у двух медвежат?

                                        (Восемь)

9. Что за птицы пролетают?

По семерке в каждой стае.

Вереницею летят,

Не воротятся назад.    

                                  (Дни недели)

10. Из цифры вычтем мы другую, 
    Ставим черточку прямую. 

Этот знак мы узнаем, 
          как же  мы его зовем?        

                                        (Минус)

11. Над рекой летели птицы:
    Голубь, щука, две синицы,

Два стрижа и пять угрей.
Сколько птиц? Ответь скорей!

                                                  (Пять)

12.  Чего нельзя возвратить?  

                                            (Время)

2. Игра «Посчитай и найди свой домик»

Дети считают на своих карточках геометрические фигуры, определяют домик >6, <6, встают рядом с ним лицом к зрителям.

Ведущий: 

- Почему так встали? В домиках поселились разные фигуры – в одном многоугольники, а в другом круги и овалы.

3. Конкурс – капитанов.

Ведущий: 

• Ребята, как вы думаете, всегда  ли  цифры обозначают числа?  Или они могут обозначать ещё какие-то предметы.  Вот такие ребусы будут разгадывать капитаны.    (100Л, по2л, с3ж, 7я, 40а, ви3на)
• В  каких  названиях  сказок есть цифры или числа?  «Белоснежка и 7 гномов», «3 поросёнка», «3 толстяка», «3 медведя», «Волк и семеро козлят», «12 месяцев» и т.д. Молодцы!
• Пословицы с числами.  

За правильное выполнение задания команды получают фишки.

Зрительная гимнастика «Чудеса»

Закрываем мы глаза, вот какие чудеса (Закрывают оба глаза)

Наши глазки отдыхают, упражненья выполняют.  (Продолжают стоять с закрытыми глазами.)

А теперь мы их откроем, через речку мост построим.  (Открывают глаза, взглядом рисуют мост.)

Нарисуем букву о, получается легко.   (Глазами рисуют букву о.)

Вверх поднимем, глянем вниз,  (Глаза поднимают вверх, опускают вниз.)

Вправо, влево повернем, (Глаза смотрят вправо-влево.)

Вновь играть начнем!

4. Конкурс – игра  «Засели домики»

Этот конкурс на знание состава чисел. Задание: каждому игроку раздаётся по «домику», его надо заполнить, вписать числа, чтобы в сумме они составляли число, которое обозначено цифрой на крыше домика.

За правильное выполнение задания команды получают фишки.

Молодцы!

5. Игра «Остров»

Дети свободно двигаются под музыку или бубен.  По сигналу «Стоп» смотрят на воспитателя, который показывает карточки с цифрами от 0 до 5, и выполняют задание:

1 – поднять руки вверх – пальма;

2 – встать парами;

3 – сделать островок из трех человек;

4 – сделать островок из четырех человек;

5 – сделать островок из пяти человек.

6. Конкурс – математический диктант с палочками Кюизенера.

Отгадать загадку и выполнить задание по образцу.

Во время выполнения звучит музыка «Веселый счет» минусовка.

За правильное выполнение задания команды получают фишки. Молодцы!

Ведущий:             Вот  закончилась игра,

                               Результат узнать пора

                               Кто же лучше всех трудился.

                               И в КВН отличился?

(Жюри подводит итоги встречи,  определяет команду победителя, вручает медали).  

Дорогие ребята! Вы все сегодня доказали, что любите математику и хорошо её знаете. Вы все были сообразительные, внимательные, дружные. Вы просто – молодцы!

                              Считайте, ребята, точнее считайте.
                             Хорошее дело смелей прибавляйте.
                             Плохие дела поскорей вычитайте.
                             Считайте, считайте, считайте, считайте!

Желаю вам дальнейших успехов и побед!

Звучит  песня «Научился я считать»