Методическая разработка практического занятия
методическая разработка на тему

Методическая разработка практического занятия "Долгота и краткость слогов. Правила постановки ударения". Дисциплина ОП. 01. "Основы латинского языка с медицинской терминологией"

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл metodichka.docx37.71 КБ

Предварительный просмотр:

БПОУ ВО «Борисоглебскмедколледж»

Методическая разработка

дисциплина ОП. 01 Основы латинского языка с медицинской терминологией

ТЕМА "Долгота и краткость слогов. Правила постановки ударения "

 

                             специальность 34.02.01. Сестринское дело

Составил(а): Трунова Н.В.

преподаватель иностранного языка

2017

Методическая разработка составлена

с учетом требований ФГОС, на основе

рабочей программы, по

ОП 01. «Основы латинского языка с медицинской терминологией»,

по специальности 34.02.01 «Сестринское дело».

Рассмотрено на заседании ЦМК ОПД Протокол №  5  от   «24 » _01_  2017   г.

Председатель ЦМК: Козлукова Т.В.                                 

Разработка практического занятия (для студентов)

Цель закрепить и систематизировать знания по теме «Долгота и краткость слогов. Правила постановки ударения»

 

Знания:  Изучить латинский алфавит, правила произношение букв и буквосочетаний, правило постановки ударения.        

Умения: уметь правильно произносить термины на латинском языке уметь правильно писать медицинские термины на латинском языке.

 

 

 

Учебная карта самостоятельной работы студентов на практическом занятии по теме: «Долгота и краткость слогов. Правила постановки ударения»

 

Этапы самостоятельной работы

Способ выполнения

Вопросы самоконтроля

Выполнение заданий на запоминание алфавита

Узнавание и правильное произношение латинских букв

Назовите буквы латинского алфавита Особенности произношения букв c, s, x, z, h, y

Выполнение заданий на произношение буквосочетаний

отработка навыков произношения буквосочетаний

Особенности произношения буквосочетаний

Выполнение заданий на правильность постановки ударения

Отработка навыков правильной  постановки ударения

От чего зависит долгота и краткость гласной в слоге?

Закрепление знаний Чтение текста

Контрольное чтение на правильность и скорость

Какие буквы и буквосочетания встречаются в словах греческого происхождения?

 

Интегративные связи

 

Внутрипредметные связи

 

Латинский язык

морфология

рецептура

терминология

Межпредметные связи:

 

Предмет

Изучаемый раздел

Фармакология

рецептура, терминология

Профессиональные модули

терминология , рецептура

Основы микробиологии и иммунологии, Гигиена и экология человека, медицинская генетика, Анатомия и физиология человека  

терминология  

Основные компетенции

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.

ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.

 

Содержание самостоятельной работы

 

Задание 1 

Прочтите  и запишите латинский алфавит.    

 

Задание 2 

Выучите его наизусть в правильной последовательности  

 

 

Задание 3   

Напишите следующие буквы, запомните их письменное обозначение и произношение: Cc , Gg, Hh, Ii, Jj, Qq, Ss, Tt, Uu, Yy, Xx, Zz.

 

Задание 4  

 Прочтите слова,   объясните произношение гласных: аna — поровну, arteria — артерия, Betula — береза, natura— природа,  ampulla — ампула, os- кость, organum — орган, ulna — локтевая кость,  tumor — опухоль, unus — один, ego — я, epidermis — надкожица,  emplastrum — пластырь.

 

Задание 5

Прочтите термины, обращая внимание па произношение букв i u j: аrteria, Iodum, canalis, major, tibia, digitus, majalis, sirupus

 

Задание 6

Вспомните диграфы, обратите внимание на произношение: glandula - glandulae, vena- venae, ala- alae

 

Задание 7

Определите произношение дифтонгов: diaeta, cauda, suturae, oedema, aёr, pausa, pneumonia, aeger, Aloё

 

Задание 8

Определите произношение буквы С в следующих терминах:  cito, caput, decoctum, costa, centum, tinctura, caecum, musculus, coelia, juculus

 

Задание 9

Выпишите термины, в которых буква Сс произносится как русское ц:  costa, caput, cito,  cera, cranium, cystis,  decoctum, cerebrum, musculus

 

Задание 10

Прочтите слова, обратите внимание на произношение буквы с: corpus — тело, caput — голова, cranium — череп, cerebrum —  мозг (головной), сito — быстро, cystis — мочевой пузырь,  acidum — кислота, costa — ребро, acetum — уксус, cancer —рак,  carcinoma — раковая опухоль, Convallaria  majalis — майский ландыш,  centum — сто, Codeinum — кодеин, Glycerinum —- глицерин, tinctura —  настойка, coelia — брюшная полость, Cyclopropanum- циклопропан,  Foeniculum — укроп, фенхель; cavitas — полость, cellula — клетка,  cutis — кожа, medicus — врач.

 

Задание 11

Прочтите обращая внимание на произношение G g u H h: hepar, homo, glandula, murgo, herba, gutta, niger, histologia

 

Задание 12

Определите произношение согласной Ss: sirupus, spiritus, dosis, Glucosum, narcosis, vesica, sapo, instrumaentum, neoplasma

 

Задание 13

Выпишите термины  в столбики, в которых буква Ss соответствует звук  з и с  incisura, sinister, basis, corpus, nasus, fissura, narcosis, dosis, plasma, arcus, mensis, gargarisma

 

Задание 14

Прочтите следующие слова, обратите внимание на произношение буквы s:

sapiens — мудрый, sterilisare — стерилизовать, Sulfur — сера, fossa — ямка, organismus — организм, fissura — щель, dosis — доза, mensis — месяц, musculus — мышца, systema — система, abscessus — нарыв, Pertussinum — пертуссин, gelatinosus — желатиновый

 

Задание 15

Прочитайте термины с согласными Zz u Хх: Apex, zygoma, cervix, dexter, Zincum, extractum, eczema, mixtura, externus, exitus.

 

Задание 16

Прочтите слова, обратите внимание на произношение х и z: Oxygenium — кислород, cortex — кора, Xeroformium — ксероформ, sex — шесть, radix dentis — корень зуба, mixtura — смесь, oxydum — оксид, extractum — вытяжка, экстракт; Taraxacum — одуванчик, exitus — исход, конец; elixir — эликсир. Zygoma — скула, zona — пояс, zootoxinum — зоотоксин (животный яд), Oryza — рис, amylum Oryzae — рисовый крахмал, eczema — экзема, Dibazolum — дибазол, Aminazinum — аминазин, Mizidolum — мизидол, Zincum — цинк, influenza — грипп.

 

Задание 17

Определи re произношение сочетаний ti

Intestinum, operatio, combustio, tibia, functio, mixtio, solutio, injectio, subtilis, curatio

 

Задание 18  

Объясните произношение буквосочетания ti в словах: Auscultatio — выслушивание,   operatio — операция,   mixtio — смешивание, combistio — ожог, solutio — раствор, vitium cordis — порок сердца, Tilia — липа, tinctura — настойка, Liquiritia — лакричник, digestio — пищеварение, pro injectionibus — для инъекций.

Задание 19

Вспомните произношение qu, u ngu: Squama, aqua, aquosus, lingua, angulus, liquor, unguentum, sanguis, Quercus.

 

Задание 20

Прочитайте термины и вспомните произношение греческих сочетаний: Thorax, charta, diaphragma, Rheum, Mentha, raphe, Camphora, Chininum, Althaea, Phosphorus.

 

Задание 21

Определите произношение терминов Bronchus, nephros, Mentholum, Glycerrhiza, chirurgus, Morphinum, Althaea, Rheum, charta, Camphora.

 Задание 22

Вспомните произношение ti. sch :    Substantia, solutio, combustio, os ischii, schema, cartilago, nervus ischiadicus

 

Задание 23

Прочтите слова, объясните произношение буквосочетаний: Ch-Chloroformium— хлороформ, Chamomilla — poмашкa, charta cerata — вощеная бумага, chirurgus—хирург, Chininum — хинин; Ph- Phosphorus — фосфор, Camphora — камфора, pharmacologia — фармакология, vas lymphaticum- лимфатический сосуд, typhus — тиф; Rh- Rheum — ревень, Glycеrrhiza — солодка (лакричник), rhizoma — корневище, rhinitis — ринит, воспаление слизистой оболочки носа; rheumatismus — ревматизм, rhachitis — рахит; th- Mentha — мята, Aether — эфир, thorax — грудная клетка, Althaea — алтей, rhythmus — ритм, равномерность, therapia — лечение, Phthalazolum — фталазол, Mentholum — ментол,  Phthivazidum — фтивазид, Ichthyolum — ихтиол, spiritus aethylicus — этиловый спирт; sch-  schola — школа, schisma — щель, os ischii — седалищная кость, musculus ischiadicus — седалищная мышца, Schizandra — лимонник; ngu- lingua Latina — латинский язык, unguentum — мазь, sanguis — кровь, unguis — ноготь, lingula - язычок, angulus — угол; su- consuetude — привычка, suavis — приятный, Adeps suillus — свиной жир, suus — свой, sutura — шов, superior — верхний; qu- Quercus — дуб, aqua destillata — дистиллированная вода, quantum satis — сколько нужно, qui-кто

 

Задание 24

Напишите латинскими буквами слова, данные в русской транскрипции: мускулюс, экстрактум, цинкум, аква, цэрэбрум, гидрогениум (греч.). калиум, фосфас (греч.), ризома (греч.), солюцио, гэрба, унгвэнтум, цэкум (дифтонг!), этэр (дифтонг! греч.), неоплазма, гаргаризма.

 

Задание 25

Определите долготу или краткость гласного: аmpulla, plexus, vertebra, linimeiilum. diaeta, emulsio tibia, tinctura, Althaea, unguentum, arteria, neuralgia, capsulus, Novocainum, chloridum

Задание № 26 Определите ударный слог: Camphora, unguentum, pneumonia, sirupus, tabuletta, liquor, linimentum, Synthomycinu,  musculus, ampulla, Ephedrini hydrochloridum.

Задание 27

Учитывая долготу и краткость суффиксов, поставьте правильно ударение: аlveola, pilula, Morphinum, Phenobarbitalum, globulus, fractura, perestaltica, distalis, capsula, incisura, angulus, camphoratus

 

Задание 28

Разделите  слова   на  слоги,  определите  долготу    или краткость второго слога от конца слова и поставьте ударение: Tabuletta — таблетка, costa — ребро, bulbus — луковица, manus — рука, decoctum — отвар. Belladonna — красавка, vertebra — позвонок, palpebra — веко, cerebrum — мозг (головной), cerebellum — мозжечок, Aether — эфир, scabies — чесотка, inflammatio — воспаление, coracoideus — клювовидный, amoeba — амеба, Althaea — алтей, Crataegus — боярышник, thermometrum — термометр, anhydrus — безводный, quadruplex — четверной, Ephedra — хвойник, Oryza — рис, complexus — комплекс, совокупность; reliquus — остальной, stomachus — желудок.

 

Задание 29  

Поставьте ударение, учитывая долготу или краткость суффиксов: vertebralis — позвоночный, vernalis — весенний, capillaris — капиллярный, caudatus — хвостатый, caninus — собачий, palatinus — нёбный, Penicillinum — пенициллин, Antigrippinum— антигриппин, spirituosus — спиртовой, aquosus— водный, cavernosus— пещеристый, кавернозный, contagiosus — заразный, sterilisatus — стерилизованный, mixtura — смесь, микстура; sutura — шов, medicus — врач, ischiadicus — седалищный, chronicus — хронический, hydrochloricus — хлористоводородный, chloridum — хлорид, iodidum — йодид, liquidus — жидкий, frigidus — холодный, similis — похожий, sanabilis — излечимый, capsula — капсула, scatula — коробочка, globulus — шарик, tuberculum — бугорок, foveola — ямочка, malleolus — лодыжка, Retinolum — ретинол, Octoestrolum — октэстрол, glandula — железа, Viola — фиалка.

 

 Однако же в названиях лекарств суффикс -ol- долог, напр.: Cyclodolum, Mentholum, Octoestrolum, Retinolum.

 

Задание 30

Прочтите правильно слова греческого происхождения: Amylum — крахмал, butyrum — масло (твердое), saccharum- сахар, trachea — трахея, pylorus — привратник, oesophagus — пищевод, os coccygis — копчик (копчиковая кость), laryngoscopia — осмотр гортани, nephropathia -нефропатия, заболевание почек; myologia — миология, учение о мышцах; paediatria — педиатрия, наука о лечении детских болезней; biologia — биология, учение о жизни; dermatologia — дерматология, учение о кожных болезнях.

 

Задание 31

Перепишите и поставьте ударение,   определив относительную длительность второго слога с помощью словаря: Acidum — кислота, acetum — уксус, sirupus — сироп, compositus — сложный, vesica — пузырь, vagina — влагалище, cartilago — хрящ, numerus — число, facies — лицо, abdomen — живот, occiput — затылок, gingiva — десна, minimus — наименьший, maximus — наибольший. Plantago — подорожник, Urtica —

крапива, Amygdala — миндаль, Juniperus — можжевельник, Terebinthina — терпентин, живица; Amygdalus — миндаль (дерево).

Задание 32

Прочтите рецепты на латинском языке, перепишите и подчеркните дифтонг ae, греческие буквосочетания и сочетание qu.

 

1.Rp: Solutionis Iodi spirituosae 5%-2 ml        

Tanini 3.0        

Glycerini10.0      

 Misce. Da. Signa:  

               

2. Rp: Tabulettas Oleandomycini phosphatis obductas numero 25        

Da. Signa.          

     

 3.Rp: Liquoris Kalii arsenitis 5 ml        

Aquae Menthae piperitae 20ml        

Misce. Da. Signa:    

           

4.Rp: Chlorali hydratis 1.0      

Mucilaginis Amyli      

Aquae destillatae ana 25ml      

Misce. Da. Signa:      

           

5. Rp: Strychnini nitratis 0.05      

 Phenobarbitali 5.0        

Pulveris et radicis Valerianae quantum satis      

 Misce, fiant pilulae numero 100      

 Da.Signa:                  

 

 

 

 

 

 

 

Тестовые задания по теме «Фонетика»

1. укажите  термины в которых буква С произносится  [ц]

а. costa         б. cito             в. caput            г. cystis

 

2. укажите термины, в которых  s  [з]

а. sirupus         б. Glucosum               в. sapo            г. vesica

 

3. [ци]  встречается в сочетаниях

а. xti         б. Sti           в. tio           г. ci

 

4.  в каких словах ударение поставлено правильно

а. ampu`lla      б. liga`mentum          в. aqu`a          г. calci`um

 

5. укажите слова греческого происхождения

а. Glycerinum  б. charta     в. tibia          г. kalium

 

6. в каких сочетаниях произносится  [т]

а. rh      б. tio        в. ph          г. th

 

7. в каких терминах C  произносится [к]

а. cerebrum    б. costa      в. canalis    г. cystis

 

8. в каких сочетаниях произносится [x]

а. rh             б. ch              в. qu            г. ph

 

9. укажите в каких терминах правильно поставлено ударение

а. soluti`o    б. unguent`um     в. cra`nium       г. verte`bra

 

10. укажите слова греческого происхождения

а. Morphinum        б. Oryza         в. uterus      г. clavicula

 

11. в каких сочетаниях произносится [p]

а. ch            б. qu              в. ph                  г. rh

 

12. в каких терминах произноситься  [кв]  

а. lingua          б. aqua              в. liquor             г. angulus

 

13. какие буквы дают звук [к]

а. c         б. g              в. k               г. q

 

14. укажите термины, в которых правильно поставлено ударение

а. capsu`la            б. tinctu`ra                в. palpe`bra                  г. Сodei`num

 

15. укажите, термины  латинского происхождения

а. rhizoma             б. Camphora               в. diaeta                 г. pilula

 16. укажите,  какие сочетания произносятся [ф]

а. th     б. ch     в. ph      г. rh

 

17. укажите в каких терминах с произносится  [ц]

а. acidum             б. fascia           в. coelia             г. cutis

 

18.какие буквы произносятся [з]   а. c        б. s       в. z         г. xt

 

19. укажите в каких терминах поставлено ударение правильно

а. cartila`go          б. ruptu`ra             в. palpe`bra               г. nervu`s

 

20. укажите,  слова латинского происхождения

а. Phtalazolum             б. Thea             в. liquor             г. cylindrus

 

21. укажите, какие сочетания произносятся [э]

а. ae              б. oa               в. oe              г. ua

 

22. укажите в каких терминах s произносится [ з]

а. gargarisma          б. fascia               в. plasma               г. fossa

 

23.какие буквы произносятся [ц]  

а.  tibia      б. operatio         в. combustio           г.  injectio

 

24.укажите в каких терминах поставлено ударение правильно

а. clavicu`la          б. maxi`lla              в. globu`lus            г. Ephe`dra

 

25. укажите,  слова латинского происхождения

а. pneumonia          б. infusum           в. haemoglobinum                г. erythrocytus

 


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Методическая разработка практических занятий

Методическая разработка практических занятий по дисциплине "Организация оценки земли и имущества" для студентов 3 курса специальности 120714 "Земельно-имущественные отношения"...

Методическая разработка практического занятия № 2 по дисциплине «Технология приготовления мучных кондитерских изделий» (4 курс) по теме Расчет расхода муки с учетом ее влажности, определение выхода готовых изделий. для специальности 260502 Технология про

Методическая разработка практического занятия № 2 по дисциплине «Технология приготовления мучных кондитерских изделий» (4 курс) по теме Расчет расхода муки с учетом ее влажности, определени...

Презентация к методической разработке практического занятия № 2 по дисциплине «Технология приготовления мучных кондитерских изделий» (4 курс) по теме Расчет расхода муки с учетом ее влажности, определение выхода готовых изделий

Презентация к методической разработке  практического занятия № 2 по дисциплине «Технология приготовления мучных кондитерских изделий» (4 курс) по теме Расчет расхода муки с учетом ее в...

Методическая разработка практического занятия по дисциплине "Управленческая психология". Тема "Темперамент и его свойства"

Данная методическая разработка предназначена для проведения практического занятия по теме "Темперамент и его свойства" для студентов 3 курса очного отделения по специальности "Гостиничный сервис"....

Методическая разработка практического занятия "Современные аспекты применения синтетических витаминно-минеральных комплексов".

Методическая разработка практического занятия " Современные аспекты применения синтетических витаминно-минеральных комплексов " урок-ролевая игра....