Методическая разработка практического занятия
методическая разработка на тему
Методическая разработка практического занятия "Долгота и краткость слогов. Правила постановки ударения". Дисциплина ОП. 01. "Основы латинского языка с медицинской терминологией"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 37.71 КБ |
Предварительный просмотр:
БПОУ ВО «Борисоглебскмедколледж»
Методическая разработка
дисциплина ОП. 01 Основы латинского языка с медицинской терминологией
ТЕМА "Долгота и краткость слогов. Правила постановки ударения "
специальность 34.02.01. Сестринское дело
Составил(а): Трунова Н.В.
преподаватель иностранного языка
2017
Методическая разработка составлена с учетом требований ФГОС, на основе рабочей программы, по ОП 01. «Основы латинского языка с медицинской терминологией», по специальности 34.02.01 «Сестринское дело». | Рассмотрено на заседании ЦМК ОПД Протокол № 5 от «24 » _01_ 2017 г. Председатель ЦМК: Козлукова Т.В. |
Разработка практического занятия (для студентов)
Цель закрепить и систематизировать знания по теме «Долгота и краткость слогов. Правила постановки ударения»
Знания: Изучить латинский алфавит, правила произношение букв и буквосочетаний, правило постановки ударения.
Умения: уметь правильно произносить термины на латинском языке уметь правильно писать медицинские термины на латинском языке.
Учебная карта самостоятельной работы студентов на практическом занятии по теме: «Долгота и краткость слогов. Правила постановки ударения»
Этапы самостоятельной работы | Способ выполнения | Вопросы самоконтроля |
Выполнение заданий на запоминание алфавита | Узнавание и правильное произношение латинских букв | Назовите буквы латинского алфавита Особенности произношения букв c, s, x, z, h, y |
Выполнение заданий на произношение буквосочетаний | отработка навыков произношения буквосочетаний | Особенности произношения буквосочетаний |
Выполнение заданий на правильность постановки ударения | Отработка навыков правильной постановки ударения | От чего зависит долгота и краткость гласной в слоге? |
Закрепление знаний Чтение текста | Контрольное чтение на правильность и скорость | Какие буквы и буквосочетания встречаются в словах греческого происхождения? |
Интегративные связи
Внутрипредметные связи
Латинский язык | морфология рецептура терминология |
Межпредметные связи:
Предмет | Изучаемый раздел |
Фармакология | рецептура, терминология |
Профессиональные модули | терминология , рецептура |
Основы микробиологии и иммунологии, Гигиена и экология человека, медицинская генетика, Анатомия и физиология человека | терминология |
Основные компетенции
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.
ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.
Содержание самостоятельной работы
Задание 1
Прочтите и запишите латинский алфавит.
Задание 2
Выучите его наизусть в правильной последовательности
Задание 3
Напишите следующие буквы, запомните их письменное обозначение и произношение: Cc , Gg, Hh, Ii, Jj, Qq, Ss, Tt, Uu, Yy, Xx, Zz.
Задание 4
Прочтите слова, объясните произношение гласных: аna — поровну, arteria — артерия, Betula — береза, natura— природа, ampulla — ампула, os- кость, organum — орган, ulna — локтевая кость, tumor — опухоль, unus — один, ego — я, epidermis — надкожица, emplastrum — пластырь.
Задание 5
Прочтите термины, обращая внимание па произношение букв i u j: аrteria, Iodum, canalis, major, tibia, digitus, majalis, sirupus
Задание 6
Вспомните диграфы, обратите внимание на произношение: glandula - glandulae, vena- venae, ala- alae
Задание 7
Определите произношение дифтонгов: diaeta, cauda, suturae, oedema, aёr, pausa, pneumonia, aeger, Aloё
Задание 8
Определите произношение буквы С в следующих терминах: cito, caput, decoctum, costa, centum, tinctura, caecum, musculus, coelia, juculus
Задание 9
Выпишите термины, в которых буква Сс произносится как русское ц: costa, caput, cito, cera, cranium, cystis, decoctum, cerebrum, musculus
Задание 10
Прочтите слова, обратите внимание на произношение буквы с: corpus — тело, caput — голова, cranium — череп, cerebrum — мозг (головной), сito — быстро, cystis — мочевой пузырь, acidum — кислота, costa — ребро, acetum — уксус, cancer —рак, carcinoma — раковая опухоль, Convallaria majalis — майский ландыш, centum — сто, Codeinum — кодеин, Glycerinum —- глицерин, tinctura — настойка, coelia — брюшная полость, Cyclopropanum- циклопропан, Foeniculum — укроп, фенхель; cavitas — полость, cellula — клетка, cutis — кожа, medicus — врач.
Задание 11
Прочтите обращая внимание на произношение G g u H h: hepar, homo, glandula, murgo, herba, gutta, niger, histologia
Задание 12
Определите произношение согласной Ss: sirupus, spiritus, dosis, Glucosum, narcosis, vesica, sapo, instrumaentum, neoplasma
Задание 13
Выпишите термины в столбики, в которых буква Ss соответствует звук з и с incisura, sinister, basis, corpus, nasus, fissura, narcosis, dosis, plasma, arcus, mensis, gargarisma
Задание 14
Прочтите следующие слова, обратите внимание на произношение буквы s:
sapiens — мудрый, sterilisare — стерилизовать, Sulfur — сера, fossa — ямка, organismus — организм, fissura — щель, dosis — доза, mensis — месяц, musculus — мышца, systema — система, abscessus — нарыв, Pertussinum — пертуссин, gelatinosus — желатиновый
Задание 15
Прочитайте термины с согласными Zz u Хх: Apex, zygoma, cervix, dexter, Zincum, extractum, eczema, mixtura, externus, exitus.
Задание 16
Прочтите слова, обратите внимание на произношение х и z: Oxygenium — кислород, cortex — кора, Xeroformium — ксероформ, sex — шесть, radix dentis — корень зуба, mixtura — смесь, oxydum — оксид, extractum — вытяжка, экстракт; Taraxacum — одуванчик, exitus — исход, конец; elixir — эликсир. Zygoma — скула, zona — пояс, zootoxinum — зоотоксин (животный яд), Oryza — рис, amylum Oryzae — рисовый крахмал, eczema — экзема, Dibazolum — дибазол, Aminazinum — аминазин, Mizidolum — мизидол, Zincum — цинк, influenza — грипп.
Задание 17
Определи re произношение сочетаний ti
Intestinum, operatio, combustio, tibia, functio, mixtio, solutio, injectio, subtilis, curatio
Задание 18
Объясните произношение буквосочетания ti в словах: Auscultatio — выслушивание, operatio — операция, mixtio — смешивание, combistio — ожог, solutio — раствор, vitium cordis — порок сердца, Tilia — липа, tinctura — настойка, Liquiritia — лакричник, digestio — пищеварение, pro injectionibus — для инъекций.
Задание 19
Вспомните произношение qu, u ngu: Squama, aqua, aquosus, lingua, angulus, liquor, unguentum, sanguis, Quercus.
Задание 20
Прочитайте термины и вспомните произношение греческих сочетаний: Thorax, charta, diaphragma, Rheum, Mentha, raphe, Camphora, Chininum, Althaea, Phosphorus.
Задание 21
Определите произношение терминов Bronchus, nephros, Mentholum, Glycerrhiza, chirurgus, Morphinum, Althaea, Rheum, charta, Camphora.
Задание 22
Вспомните произношение ti. sch : Substantia, solutio, combustio, os ischii, schema, cartilago, nervus ischiadicus
Задание 23
Прочтите слова, объясните произношение буквосочетаний: Ch-Chloroformium— хлороформ, Chamomilla — poмашкa, charta cerata — вощеная бумага, chirurgus—хирург, Chininum — хинин; Ph- Phosphorus — фосфор, Camphora — камфора, pharmacologia — фармакология, vas lymphaticum- лимфатический сосуд, typhus — тиф; Rh- Rheum — ревень, Glycеrrhiza — солодка (лакричник), rhizoma — корневище, rhinitis — ринит, воспаление слизистой оболочки носа; rheumatismus — ревматизм, rhachitis — рахит; th- Mentha — мята, Aether — эфир, thorax — грудная клетка, Althaea — алтей, rhythmus — ритм, равномерность, therapia — лечение, Phthalazolum — фталазол, Mentholum — ментол, Phthivazidum — фтивазид, Ichthyolum — ихтиол, spiritus aethylicus — этиловый спирт; sch- schola — школа, schisma — щель, os ischii — седалищная кость, musculus ischiadicus — седалищная мышца, Schizandra — лимонник; ngu- lingua Latina — латинский язык, unguentum — мазь, sanguis — кровь, unguis — ноготь, lingula - язычок, angulus — угол; su- consuetude — привычка, suavis — приятный, Adeps suillus — свиной жир, suus — свой, sutura — шов, superior — верхний; qu- Quercus — дуб, aqua destillata — дистиллированная вода, quantum satis — сколько нужно, qui-кто
Задание 24
Напишите латинскими буквами слова, данные в русской транскрипции: мускулюс, экстрактум, цинкум, аква, цэрэбрум, гидрогениум (греч.). калиум, фосфас (греч.), ризома (греч.), солюцио, гэрба, унгвэнтум, цэкум (дифтонг!), этэр (дифтонг! греч.), неоплазма, гаргаризма.
Задание 25
Определите долготу или краткость гласного: аmpulla, plexus, vertebra, linimeiilum. diaeta, emulsio tibia, tinctura, Althaea, unguentum, arteria, neuralgia, capsulus, Novocainum, chloridum
Задание № 26 Определите ударный слог: Camphora, unguentum, pneumonia, sirupus, tabuletta, liquor, linimentum, Synthomycinu, musculus, ampulla, Ephedrini hydrochloridum.
Задание 27
Учитывая долготу и краткость суффиксов, поставьте правильно ударение: аlveola, pilula, Morphinum, Phenobarbitalum, globulus, fractura, perestaltica, distalis, capsula, incisura, angulus, camphoratus
Задание 28
Разделите слова на слоги, определите долготу или краткость второго слога от конца слова и поставьте ударение: Tabuletta — таблетка, costa — ребро, bulbus — луковица, manus — рука, decoctum — отвар. Belladonna — красавка, vertebra — позвонок, palpebra — веко, cerebrum — мозг (головной), cerebellum — мозжечок, Aether — эфир, scabies — чесотка, inflammatio — воспаление, coracoideus — клювовидный, amoeba — амеба, Althaea — алтей, Crataegus — боярышник, thermometrum — термометр, anhydrus — безводный, quadruplex — четверной, Ephedra — хвойник, Oryza — рис, complexus — комплекс, совокупность; reliquus — остальной, stomachus — желудок.
Задание 29
Поставьте ударение, учитывая долготу или краткость суффиксов: vertebralis — позвоночный, vernalis — весенний, capillaris — капиллярный, caudatus — хвостатый, caninus — собачий, palatinus — нёбный, Penicillinum — пенициллин, Antigrippinum— антигриппин, spirituosus — спиртовой, aquosus— водный, cavernosus— пещеристый, кавернозный, contagiosus — заразный, sterilisatus — стерилизованный, mixtura — смесь, микстура; sutura — шов, medicus — врач, ischiadicus — седалищный, chronicus — хронический, hydrochloricus — хлористоводородный, chloridum — хлорид, iodidum — йодид, liquidus — жидкий, frigidus — холодный, similis — похожий, sanabilis — излечимый, capsula — капсула, scatula — коробочка, globulus — шарик, tuberculum — бугорок, foveola — ямочка, malleolus — лодыжка, Retinolum — ретинол, Octoestrolum — октэстрол, glandula — железа, Viola — фиалка.
Однако же в названиях лекарств суффикс -ol- долог, напр.: Cyclodolum, Mentholum, Octoestrolum, Retinolum.
Задание 30
Прочтите правильно слова греческого происхождения: Amylum — крахмал, butyrum — масло (твердое), saccharum- сахар, trachea — трахея, pylorus — привратник, oesophagus — пищевод, os coccygis — копчик (копчиковая кость), laryngoscopia — осмотр гортани, nephropathia -нефропатия, заболевание почек; myologia — миология, учение о мышцах; paediatria — педиатрия, наука о лечении детских болезней; biologia — биология, учение о жизни; dermatologia — дерматология, учение о кожных болезнях.
Задание 31
Перепишите и поставьте ударение, определив относительную длительность второго слога с помощью словаря: Acidum — кислота, acetum — уксус, sirupus — сироп, compositus — сложный, vesica — пузырь, vagina — влагалище, cartilago — хрящ, numerus — число, facies — лицо, abdomen — живот, occiput — затылок, gingiva — десна, minimus — наименьший, maximus — наибольший. Plantago — подорожник, Urtica —
крапива, Amygdala — миндаль, Juniperus — можжевельник, Terebinthina — терпентин, живица; Amygdalus — миндаль (дерево).
Задание 32
Прочтите рецепты на латинском языке, перепишите и подчеркните дифтонг ae, греческие буквосочетания и сочетание qu.
1.Rp: Solutionis Iodi spirituosae 5%-2 ml
Tanini 3.0
Glycerini10.0
Misce. Da. Signa:
2. Rp: Tabulettas Oleandomycini phosphatis obductas numero 25
Da. Signa.
3.Rp: Liquoris Kalii arsenitis 5 ml
Aquae Menthae piperitae 20ml
Misce. Da. Signa:
4.Rp: Chlorali hydratis 1.0
Mucilaginis Amyli
Aquae destillatae ana 25ml
Misce. Da. Signa:
5. Rp: Strychnini nitratis 0.05
Phenobarbitali 5.0
Pulveris et radicis Valerianae quantum satis
Misce, fiant pilulae numero 100
Da.Signa:
Тестовые задания по теме «Фонетика»
1. укажите термины в которых буква С произносится [ц]
а. costa б. cito в. caput г. cystis
2. укажите термины, в которых s [з]
а. sirupus б. Glucosum в. sapo г. vesica
3. [ци] встречается в сочетаниях
а. xti б. Sti в. tio г. ci
4. в каких словах ударение поставлено правильно
а. ampu`lla б. liga`mentum в. aqu`a г. calci`um
5. укажите слова греческого происхождения
а. Glycerinum б. charta в. tibia г. kalium
6. в каких сочетаниях произносится [т]
а. rh б. tio в. ph г. th
7. в каких терминах C произносится [к]
а. cerebrum б. costa в. canalis г. cystis
8. в каких сочетаниях произносится [x]
а. rh б. ch в. qu г. ph
9. укажите в каких терминах правильно поставлено ударение
а. soluti`o б. unguent`um в. cra`nium г. verte`bra
10. укажите слова греческого происхождения
а. Morphinum б. Oryza в. uterus г. clavicula
11. в каких сочетаниях произносится [p]
а. ch б. qu в. ph г. rh
12. в каких терминах произноситься [кв]
а. lingua б. aqua в. liquor г. angulus
13. какие буквы дают звук [к]
а. c б. g в. k г. q
14. укажите термины, в которых правильно поставлено ударение
а. capsu`la б. tinctu`ra в. palpe`bra г. Сodei`num
15. укажите, термины латинского происхождения
а. rhizoma б. Camphora в. diaeta г. pilula
16. укажите, какие сочетания произносятся [ф]
а. th б. ch в. ph г. rh
17. укажите в каких терминах с произносится [ц]
а. acidum б. fascia в. coelia г. cutis
18.какие буквы произносятся [з] а. c б. s в. z г. xt
19. укажите в каких терминах поставлено ударение правильно
а. cartila`go б. ruptu`ra в. palpe`bra г. nervu`s
20. укажите, слова латинского происхождения
а. Phtalazolum б. Thea в. liquor г. cylindrus
21. укажите, какие сочетания произносятся [э]
а. ae б. oa в. oe г. ua
22. укажите в каких терминах s произносится [ з]
а. gargarisma б. fascia в. plasma г. fossa
23.какие буквы произносятся [ц]
а. tibia б. operatio в. combustio г. injectio
24.укажите в каких терминах поставлено ударение правильно
а. clavicu`la б. maxi`lla в. globu`lus г. Ephe`dra
25. укажите, слова латинского происхождения
а. pneumonia б. infusum в. haemoglobinum г. erythrocytus
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методическая разработка практических занятий
Методическая разработка практических занятий по дисциплине "Организация оценки земли и имущества" для студентов 3 курса специальности 120714 "Земельно-имущественные отношения"...

Методическая разработка практического занятия "Разработка фрагмента технологической карты при производстве каменных работ"
Методиская разработка...

Методическая разработка практического занятия по теме:"Техника обучения передаче сверху (двумя руками) в волейболе"
Методическое пособие для студентов и преподавателей...

Методическая разработка практического занятия № 2 по дисциплине «Технология приготовления мучных кондитерских изделий» (4 курс) по теме Расчет расхода муки с учетом ее влажности, определение выхода готовых изделий. для специальности 260502 Технология про
Методическая разработка практического занятия № 2 по дисциплине «Технология приготовления мучных кондитерских изделий» (4 курс) по теме Расчет расхода муки с учетом ее влажности, определени...

Презентация к методической разработке практического занятия № 2 по дисциплине «Технология приготовления мучных кондитерских изделий» (4 курс) по теме Расчет расхода муки с учетом ее влажности, определение выхода готовых изделий
Презентация к методической разработке практического занятия № 2 по дисциплине «Технология приготовления мучных кондитерских изделий» (4 курс) по теме Расчет расхода муки с учетом ее в...

Методическая разработка практического занятия по дисциплине "Управленческая психология". Тема "Темперамент и его свойства"
Данная методическая разработка предназначена для проведения практического занятия по теме "Темперамент и его свойства" для студентов 3 курса очного отделения по специальности "Гостиничный сервис"....

Методическая разработка практического занятия "Современные аспекты применения синтетических витаминно-минеральных комплексов".
Методическая разработка практического занятия " Современные аспекты применения синтетических витаминно-минеральных комплексов " урок-ролевая игра....