Моя профессия - воспитатель
материал по теме

Моя профессия - воспитатель.  

«В глубине человека заложена творческая сила, которая способна создать то, что должно быть, которая не даст нам покоя и отдыха, пока мы не выразим это вне нас тем или иным способом» - говорил Гёте.

Свою педагогическую деятельность я начала в детском саду  и поняла, что работа с дошкольниками – это один большой, яркий, нескончаемый праздник, полный  задора и веселья. Нести радость, превращая обычный день ребенка в детском саду в праздник с неожиданными сюрпризами, развлечениями, увлекательными путешествиями в мир тайн и открытий, может только человек, чье призвание – работа с детьми дошкольного возраста.

Мир полон запахов, красок, звуков. Ребенок познает его руками, глазами, слухом, пробует на вкус и если он чувствует, значит знает. Ребенок  растет, а вместе с ним «растут» его опыт, потребность познавать мир и себя самого. Что из этого получится?  Зависит от взрослых, которые находятся рядом, помогая ему ориентироваться, а порой направляя его внимание на явления, скрытые от глаз. Большую часть времени дети находятся в детском саду и мы – педагоги  должны обеспечить психологический комфорт каждому ребенку, чтобы дети чувствовали себя, как дома. Мы должны быть и мудрой  и терпеливой, и строгой, и мягкой, и доброй, и утешать, и защищать, и объяснять и отвечать на все многочисленные «почемучки?». Работая в детском саду - это значит, по-матерински окружить заботой, нежностью, лаской и вниманием.

Поэтому я  обязана иметь знания практически во всех областях: я должна быть разносторонней, многогранной. Все дети рождаются одаренными и талантливыми в разных сферах.  Нужно разглядеть эти способности, чтобы они получили дальнейшее развитие. Очень важно, чтобы ребенок поменьше слышал слово «нет», которое гасит огонек познания. Надо стараться  вселить в него  уверенность в своих силах и зажечь огонек радости творчества. Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии. Чем богаче и разнообразнее жизненные впечатления ребенка, тем ярче, неординарнее его воображение и ассоциации, восприятие, мышление. Макаренко говорил:  «Воспитание будущего деятеля начинается в игре, как играет, так и будет работать». Игра – средство познания окружающего мира. Это сложная внутренне мотивированная, но в то же время легкая и радостная для ребенка деятельность.

Ведь каждый человек – это целый отдельный мир.