1.3. Документы

 ОТЧЕТ ПО САМООБСЛЕДОВАНИЮ

  МУНИЦИПАЛЬНОГО  ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

«ДЕТСКИЙ САД № 62 «ЛАСТОЧКА»                

  Г. ВОЛЖСКОГО ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ»

за  2017г.

     Структура публичного доклада:

 I. Общая характеристика образовательного учреждения.

       II. Структура управления ДОУ.

       III. Кадровое обеспечение. Достижения педагогов ДОУ. Анализ воспитательно-  

             образовательной работы за 2017г.

       IV. Условия осуществления образовательного процесса, содержания обучения и

             воспитания  детей.

       V.  Финансово-экономическая деятельность МДОУ за  2017 г.

       VI. Проблемы, планы и перспективы развития учреждения.

I. Общая характеристика образовательного учреждения

Информационная справка.

           На основании постановления администрации городского округа-город Волжский Волгоградской области от 22 02.2017г. № 1087 «О реорганизации муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 62 «Ласточка» г. Волжского Волгоградской области» путем присоединения к нему муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 24 «Горошинка» г. Волжского Волгоградской области»  в целях обеспечения соблюдения на территории городского округа-город Волжский Волгоградской области прав граждан на получение дошкольного образования, в соответствии с Федеральным законом от 06.10.2003 № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации», руководствуясь статьями 57 и 58 Гражданского кодекса Российской Федерации, Уставом городского округа-город Волжский Волгоградской области произошла процедура реорганизации дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 62 «Ласточка» г. Волжского Волгоградской области» путем присоединения  к нему муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 24 «Горошинка» г. Волжского Волгоградской области».

Наименование: Муниципальное  дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 62 «Ласточка» г. Волжского Волгоградской области».

Государственный статус учреждения: муниципальное  автономное дошкольное образовательное учреждение.

Учреждение является юридическим лицом, имеет обособленное имущество, закрепленное за ним на праве оперативного управления.

Юридический адрес:

404130, Россия, Волгоградская область, г. Волжский, улица им. Николая Кухаренко, дом 15.

Фактический адрес:

Корпус № 1: 404130, Россия, Волгоградская область, г. Волжский, улица им. Николая Кухаренко,  дом 15.  Телефон 8 (8443)31-48-01

Корпус №  2: 404110, Россия, Волгоградская область, г. Волжский,  проспект  Ленина, дом 66.

Телефон 8 (8443) 31-45-91

Адрес сайта в интернете: 62lastochka@mail.ru

Режим работы:

пятидневная рабочая неделя с 7.00ч. до 19.00ч. (12 часовое пребывание детей).

Заведующий:

 Даниленко Софья Викторовна

Воспитательно-образовательная деятельность  осуществляется по основной общеобразовательной программе ДОУ, разработанной на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под. ред. Н.Е. Вераксы в соответствии с действующими Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

Так же используются элементы парциальных программ:

- Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. «Безопасность».

- Программа  по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста «Праздник каждый день» под ред. Каплуновой И., Новоскольцевой И.

- Региональная программа «Воспитание маленького волжанина» под ред. Е.С. Евдокимовой.

-Авторская программа физической подготовки дошкольников для сдачи нормативов комплекса ГТО «Ласточки – на старт!».

Миссия дошкольного образовательного учреждения:

развитие в образовательном процессе дошкольного учреждения всех заложенных природой способностей и потенциала каждого ребенка

средствами индивидуально -дифференцированного обучения и познавательного общения на основе реализации образовательных программ.

Задачи:

- охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;

- обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей;

- воспитание с учетом возрастных категорий детей, гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

- оказание консультативной и методической помощи родителям по вопросам воспитания, обучения и развития;

- формирование духовно – нравственной личности.

 Структура:

Общее количество групп –12.

В МБДОУ д/с № 62 «Ласточка» в 2017 уч. г. функционировало 12 групп (на 31.05.2017г.):

группа  № 1  1-3 лет (младшая)

группа  № 2  4-5 лет (средняя)

группа  № 3  4-5 лет (средняя)

группа  № 4  5-6 лет (старшая)

группа № 5   6-7 лет (подготовительная)

группа № 6   2-3 лет (вторая младшая)

группа № 7   6-7 лет (подготовительная)

группа № 8   2-3 лет (вторая младшая)

группа № 9   5-6 лет  (старшая)

группа № 10 4-6 лет  (смешанная)

группа № 11  1-3 лет (младшая)

группа № 12  1-3 лет (младшая).

Режим работы – 12 часовой, с 7.00 до 19.00

     Учреждение имеет два   двухэтажных здания, построенных по типовому проекту. К зданиям подведено центральное отопление, холодное водоснабжение, канализация. Техническое состояние зданий удовлетворительное.

    Помещения и участки соответствуют государственным санитарно-эпидемиологическим требованиям, нормативам работы ДОУ, нормам и правилам пожарной безопасности.

    Территория   корпуса № 1 ровная, здание находится в центре. Газоны занимают 70% территории, остальная площадь приходится на асфальтовые   дорожки, детские площадки, спортивная площадка.    

    Территория корпуса № 2  ровная, здание находится в центре.  Газоны занимают около 10% территории. Большая территория   отведена  групповым участкам,  асфальтовым   дорожкам,   спортивной площадке.    

    Затененность на групповых участках  достаточная, что в летний период создает благоприятный микроклимат для прогулок. Среди деревьев преобладают лиственные породы,   вся территория благоустроена цветниками, декоративными клумбами.  

    За каждой группой закреплен участок с теневыми навесами, песочницами, скамейками, игровыми малыми формами.

В  корпусе № 1 ДОУ  имеются:

- кабинет заведующего,

- методический кабинет,

- медицинский кабинет, изолятор,

- отдел кадров,

- кабинет педагога-психолога,

- кабинет музыкального руководителя,

- групповые помещения с учетом возрастных особенностей детей,

- музыкальный и спортивный зал (в одном).

 В  корпусе  № 2 ДОУ  имеются:

- кабинет заведующего,

- методический кабинет,

- медицинский кабинет, изолятор,

- отдел кадров,

- кабинет педагога-психолога,

- кабинет музыкального руководителя,

- групповые помещения с учетом возрастных особенностей детей,

- музыкальный и спортивный зал (в одном).

    Детский сад располагает учебно-методической литературой для реализации воспитательно-образовательного процесса по образовательным областям: социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

    Прием детей осуществляется на основании путевки-направления, медицинской карты и заявления родителей (законных представителей).

При зачислении ребенка, между МДОУ и родителями (законными представителями) заключается договор, подписание которого является обязательным для обеих сторон.

II. Структура управления ДОУ

Управление деятельностью ДОУ осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации “Об образовании», иными законодательными актами Российской Федерации, Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении и Уставом ДОУ на принципах демократичности, открытости, профессионализма.

В ДОУ создана четко продуманная и гибкая структура управления в соответствии с целями и задачами работы учреждения. Все функции управления определяют его стабильное функционирование.

В управлении ДОУ участвуют:

- собрание трудового коллектива;

- педагогический совет;

- управляющий Совет

- профсоюзный комитет

- родительское собрание.

Стратегическое управление детского сада осуществляет заведующим ДОУ совместно с    управляющим советом при согласовании с профсоюзным комитетом. На этом уровне решаются вопросы жизни и деятельности детского сада: разработка перспектив развития учреждения, определение основных путей достижения избранных целей.

Педагогический совет является постоянно действующим органом самоуправления ДОУ для рассмотрения основных вопросов организации и осуществления образовательного процесса.

В жизни детского сада принимает активное участие управляющий совет. Его задача помогать ДОУ в работе и организовывать выполнение родителями (законными представителями) законных требований ДОУ, а также доводить до каждой семьи и каждого педагога идеи сотрудничества.

III. Кадровое обеспечение.

Анализ воспитательно-образовательной  работы   за 2017г.

Количественный состав детей в ДОУ составил  338 детей.

ДОУ был укомплектован кадрами:

            --  старший воспитатель  - 1 чел.

            --  музыкальный руководитель — 2 чел., (в т.ч. 1 чел. совместитель);

            --  инструктор по физическому воспитанию — 1 чел.;

            -- педагог дополнительного образования (он же муз. руководитель) - 1 чел.;

            –  педагог-психолог  - 2 чел.;

-- воспитателей        - 23 чел.

       Педагоги систематически повышали свой профессиональный уровень, посещая клубы   «Старт», «Музыка», "Клуб раннего возраста", "Музыкальный руководитель", "Старший воспитатель".

    В течение учебного года прошли курсы повышения квалификации   6 педагогов, в том числе посетили семинары по ФГОС ДО – 6 чел.  Педагоги регулярно повышали свой педагогический уровень через самообразование.

Достижения педагогов ДОУ

1. Проектная деятельность

1. Проектная деятельность в рамках ДОУ:

- проект  «Выборы»;

- проект  «Семейный   календарь» (гр. № 4),  

- проект «Ах, как сильно я люблю милую семью мою!»   (гр. № 3),

- проект  «Мама, папа, я – волжская семья» (гр. № 5),

- проект «Семейный альбом» (гр. № 1)

2. Региональный фестиваль проектов «Мой край – Поволжье»:

-презентация  проекта «Город начинается с моей улицы».

 2.  Достижения

1.Всероссийский уровень:

Организация и проведение конкурсов для детей на  Международном  уровне:

- Международный фестиваль-конкурс  «На крыльях творчества». Музыкальный руководитель Гречко Г.П.,  номинация  «Эстрадный  вокал»,    Макарова Маргарита, Громакова Маргарита, дипломанты   1 степени (очное участие).

- Международный фестиваль-конкурс  «На крыльях творчества». Музыкальный руководитель Гречко Г.П.,  номинация  «Эстрадный  вокал»,     Рыбникова Полина,  дипломант   1 степени (очное участие).

- VIМеждународный   научно-методический семинар  «Социальное и интегрированное образование: организация, содержание, технологии»  (очная форма). Жукова К.А., Юдина Н.М., Павлихина С.В. Выступление с докладом «Разработка и реализация дневника самоконтроля детей в образовательном пространстве ДОУ для формирования личностных качеств старших дошкольников». Сертификат участника.

  Всероссийский дистанционный творческий конкурс  «Волшебница весна». 1 место. Мащенко Е.П., номинация «Конспект НОД».

VIII Всероссийский дистанционный творческий конкурс «Красота руками педагога». 1 место. Емцева О.А. Номинация «Куклы».

- Всероссийский конкурс для педагогов (заочная форма)

«Дидактическая игрушка».  

1 место. Емцева О.А. Номинация «Дидактическая игрушка своими руками». «Многофункциональный гриб».

1 место Емцева О.А. Номинация «Дидактическая игрушка своими руками» «Куб чудес».

Семинары:

1. VI Международный   научно-методический семинар  «Социальное и интегрированное образование: организация, содержание, технологии»  (очная форма).

-  Жукова К.А., Юдина Н.М., Павлихина С.В. Выступление с докладом «Разработка и реализация дневника самоконтроля детей в образовательном пространстве ДОУ для формирования личностных качеств  старших дошкольников».                                

  -  Шидловская М.Д.  мастер-класс «Использование малых литературных форм в развитии общей и мелкой моторики дошкольников в двигательной деятельности»                                            

Публикации:

1. Сборник «Молодой ученый» № 23.2 2016. Методическая копилка педагогов ДОУ г. Волжского. Даниленко С.В., Юдина Н.М., «Анализ тестов и нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса ГТО для детей дошкольного возраста».                                                                                                                                                                                                

2. Сборник «Молодой ученый» № 11.1 2017.

Методическая копилка педагогов ДОУ г. Волжского. Ганиева С.Ш., Гречко Г.П., Панченко М.С.  «Метод моделирования в слушании музыки у детей дошкольного возраста как основа для развития мышления,  образности, наглядности и зрительных представлений».                                                                                                                                    

3.  Сборник материалов региональной научно-практической конференции «Здоровьесберегающее пространство: ДОУ, школа, ВУЗ»:

 1.Юдина Н.М., Павлихина С.В. «Здоровьесберегающие технологии  в учебно-воспитательном процессе ДОУ для сохранения и укрепления психофизического здоровья и эмоционального благополучия ребенка-дошкольника».

2.Даниленко С.В., Машенко Е.П. «Представление о возможностях своего тела как аспект валеологической культуры»

Региональный уровень:

- Областной конкурс на лучшую методическую копилку профилактической работы  и пропаганды здорового образа жизни в ДОУ.   (очная форма).инструктор по физической культуре Юдина Н.М. Грамота за 1 место.                                             - Региональный   этап международной ярмарки  социально-педагогических инноваций.

(очная форма).   Павлихина С.В., старший воспитатель, Юдина Н.М., инструктор по физической культуре,  Жукова К.А., педагог-психолог. 1 местоПодготовка авторской работы «Жанр сказки как метод ознакомления и изучения зимних видов спорта детей среднего дошкольного возраста». Диплом победителя.

- Региональная научно-практическая конференция «Воспитание потребности у детей и молодежи в освоении ценностей российского патриотизма». Ганиева С.Ш., Мащенко Е.П., Павлихина С.В.,  выступление с докладом «Презентация проекта: «Город начинается с улицы моей…». Сертификат участника.

- Региональная научно-практическая конференция

(очная форма). «Здоровьесберегающее образовательное пространство (ДОУ, школа, ВУЗ). Сертификат участника.(октябрь 2016г. участие с докладом – 4 чел., участие – 10 педагогов).

- Региональный фестиваль проектов «Мой край родной – Поволжье-2017». Презентация проекта коллектива педагогов.     Диплом за участие  

- Всероссийский   конкурс для педагогов «Дидактические игры и игрушки» (октябрь) (воспитатель Мясникова М.В.) 1 место.

- Всероссийский   конкурс для педагогов «Предметно-развивающая среда а ДОУ» (октябрь) (воспитатель Мясникова М.В.) 1 место.

- Всероссийский  конкурс  «Лига талантов» (воспитатель Ганиева С.Ш.) 1 место.

- Всероссийский  конкурс  «Лига талантов» (Аитов Амир, воспитатель Ганиева С.Ш.) 1 место.

- Всероссийский творческий Конкурс профессионального мастерства педагогических работников дошкольных образовательных организаций «Лучшая авторская разработка – 2016» (Юдина Н.М. – победитель)

Городской уровень:

Организация и проведение конкурсов для детей

- Городской конкурс «Дерзайте - вы талантливы!». Музыкальный руководитель Гречко Г.П.,  номинация  «Эстрадный вокал»,  Давыдчина Ксения,  диплом за 1 место. Приказ ОУ  от 12.04.2017 № 38.

- Городской фестиваль «Моя  спортивная семья». Грамота за активное участие. Приказ ОУ от 29.12.2016 № 128.

- Городские соревнования «Малые Олимпийские игры». Участие. Приказ ОУ от 01.03.2017 № 22.  

- Городской  восьмой физкультурно-образовательный фестиваль «Стартуем вместе - будем здоровы!» - диплом за  участие. Приказ ОУ от 27.03.2017 № 36.

- Городская спартакиада среди воспитанников ДОУ, посвященная Дню физкультурника. Диплом за участие.

- Городской конкурс детского экологического творчества «Успей спасти планету». Ворожбитова Екатерина, 3 место.

- Городской фестиваль детского творчества «Созвездие талантов». Ворожбитова Екатерина, 1 место в номинации «Изобразительное искусство»

- Городская мини-олимпиада «Всезнайка». Грамота за 2 место. Приказ ОУ от 27.03.2017 № 34.

- Городской фестиваль по футболу в рамках Всероссийского фестиваля «День массового футбола». Проект «Папа, мама, я – футбольная семья», диплом за 2 место.  Приказ ОУ от 24.05.2013 № 27.

- Городской фестиваль по футболу в рамках Всероссийского фестиваля «День массового футбола».  Конкурс спортивныхкричалок3 место.   Приказ ОУ от 11.05.2017 № 48.

- Городской фестиваль по футболу в рамках Всероссийского фестиваля «День массового футбола».  Диплом за участие.

- Городской конкурс «Мир природы»  (октябрь) (Аксюк  Стас, воспитатель Федорова М.Е.) 2 место.

- Городской конкурс «Лики природы» (воспитатель Емцева О.А.) 2 место.

- Городской конкурс «Азбука безопасности» (воспитатель Панченко М.С.) 3 место.

- Городской конкурс «Славлю город, славлю Россию!»  (октябрь) (Овчаренко Даша, воспитатель Мясникова М.В.) 3 место.

Участие педагогов в мероприятиях:

- Городская экологическая акция «Вернисаж новогодней елочки». Благодарственное письмо управления образования г. Волжского  за активное участие.  

- Третий городской открытый конкурс профессионального мастерства «Ярмарка социально-педагогических идей» Ганиева С.Ш., воспитатель. Сертификат участника                                                                                                                          - - Семинары в рамках сетевого взаимодействия  - организация и участие.

- Разовые акции:  

- «Чистый скверик» (октябрь),

 -  «Новогодний двор округа» (декабрь),

- экскурсия  выходного дня  в «Уголке казачьей культуры» (декабрь).

В рамках ДОУ:

«Театральная неделя».

«Неделя здоровья».

Экологическая акция «Пернатые друзья».

Неделя психологии  «Ладная неделя».

       5. Конкурс кормушек «Птичий ресторан».  

       6. Смотр-конкурс «Новогоднее окошко»

        7. Смотр-конкурс «Новогодняя сказка» (оформление групп),

        8. Смотр-конкурс «Птичья столовая».                                                                                

        9  Патриотическая акция «Неделя памяти».  

10.  «Неделю Правил дорожного движения» ( январь 2017 г.),

        11. Акция «Добрая вода»  (апрель  2017г.)

 3.  Работа с социальными институтами:

- Договор о совместной образовательной, научно-исследовательской и инновационной деятельности с Волгоградским социально-педагогическим университетом.

Договор  с    «Волгоградским государственным архитектурно-строительным университетом (ВолгГАСУ) о разработке и научном обосновании авторской программы физической подготовки дошкольников старших групп для сдачи нормативов комплекса ГТО.

- Договор о сотрудничестве с МБОУ ДОД «ДМШ № 2»

- Концерт  воспитанников детской музыкальной школы в детском саду  «Зимняя сказка»

- Концерт  воспитанников детской музыкальной школы в детском саду   «Веселые нотки»  

- Прослушивание детей    педагогами  музыкальной школы  для последующей рекомендации  поступления в ДМШ № 2   (май  2017г).

- Прослушивание детей    педагогами  музыкальной школы  для последующей рекомендации  поступления в ДМШ № 2   (июнь   2017г).

Концерт  воспитанников  ДМШ № 1 г. Волжского  

- Договор с МБОУ ДОД СЮН

- участие ДОУ в конкурсных мероприятиях, проводимых МБОУ ДОД СЮН.

- Договор с МБОУ ДОД ДТДМ

 - участие ДОУ в конкурсных мероприятиях, проводимых  МБОУ ДОД ДТДМ.                                                - Договор о совместной деятельности с МБУ «Волжский музейно-выставочный комплекс» на 2016-2017 и на 2017-2018  учебные годы.                                                                                                                                                         - Договор о сетевом взаимодействии с ДОУ №№ 35,37,42,62 2016-2017 уч.г. и с ДОУ № 37 на 2017-2018  уч.г.

4.  Работа с населением микрорайона:

- Разовые акции:

- «Чистый скверик» (октябрь),

- «Новогодний двор округа» (декабрь),

-экскурсия  выходного дня  в «Уголке казачьей культуры» (декабрь),

- «Вернисаж новогодней елки» (декабрь).

- Открытие детской спортивной площадки (ул. Набережная, 53)

 В течение года в детском саду работали кружки:

-«Веселые ласточки» (вокальный ансамбль, муз. руководитель Гречко Г.П.).

- «Финансовая грамотность для детей» (руководитель кружка  Емцева О.А., воспитатель).

Воспитанникам ДОУ также оказывались следующие дополнительные платные образовательные услуги:

-  кружок  «Обучение грамоте»

- кружок «Развивайка»

- Кружок «Занимательная риторика»

- кружок «Цветной мир»

- кружок «Поющие ласточки».

Платные услуги предоставляются на договорной основе,  по письменному заявлению родителей (законных представителей).

        В ДОУ постоянно действовали тематические выставки изобразительного творчества детей "Осень - волшебница",   "Очумелые ручки", "Зимние истории", "Весна - красна",   "Вот и лето наступило...".  

 Выставка  кормушек для птиц, скворечников  (дети+родители),  "Ко Дню    Победы"(дети+родители), выставка семейных стенгазет «Мама, папа, я - здоровая семья!».

В течение года большое внимание уделялось организации спортивных праздников и развлечений, в том числе по формированию основ безопасной жизнедеятельности детей.

В течении учебного года в ДОУ работали:

- Школа молодого педагога (методическая поддержка молодых педагогов),

- Клуб «Помощница» (в помощь младшему воспитателю),
- Методическое объединение педагогов, на которых педагоги и младшие воспитатели получали методическую помощь, поддержку, консультации по интересующим вопросам, делились опытом работы.

В течении учебного года в ДОУ  для педагогов проводились следующие мероприятия:

- Цикл семинаров по внедрению и реализации авторской программы ГТО «Ласточка –  на старт!».

 - Цикл семинаров по обучению педагогов работе с ИКТ.

- План работы по оздоровлению педагогов.

. - Мастер – классы  педагогов  ДОУ:

 - «Изготовление народной игрушки «Солнечный конь»;

-  «Изготовление куклы-оберега «Ангел»;

-  «Изготовление куклы «Здоровушка» (для детей и родителей);

-  «Изготовление народной игрушки «Кувадка».

-  Педсоветы, семинары, семинары-практикумы.  

       В течении года регулярно проводилась работа по оформлению наглядного материала для родителей (стенды, папки-ширмы, и пр.)  «Уголок здоровья»,  «Для Вас, родители!». Регулярно проводились мероприятия с участием родителей (спортивные и тематические развлечения, досуги и праздники,  выставки поделок и художественного творчества, проекты). Велась активная работа по проектной деятельности с привлечением родителей.

Систематически проводились контрольные мероприятия, открытые занятия (согласно Годового плана).

Взаимодействие с родителями

осуществлялось в соответствии с годовым планом. Проводились социологические исследования по определению статуса и микроклимата семьи, через анкетирование выявлялся уровень родительских требований к дошкольному образованию и воспитанности детей, удовлетворенности родителей положением семьи, основных ценностей семьи, образовательный уровень, социальное и материальное положение, потребности на образовательные услуги для детей. На основании чего подбирался набор образовательных потребностей для повышения педагогической грамотности родителей.

Систематически и своевременно проводилось знакомство родителей с уставными документами и локальными актами учреждения, заключались договора с родителями (законными представителями) воспитанников.

   Анкетирование родителей для выявления информированности о воспитательно - образовательной работе МДОУ показало, что родители стали больше интересоваться успехами своих детей, принимать участие в жизни ДОУ. Родители приняли активное участие во всех творческих конкурсах, акциях, проводимых в детском саду.

Работа с родителями в детском саду способствовала:

- Созданию положительной эмоциональной среды общения между детьми, родителями и педагогами.

- Активизации и обогащению педагогических знаний и умений родителей.

- Повышению психолого-педагогической и правовой культуры родителей.

-  Развитию креативных способностей детей и родителей в совместной деятельности.

- Обобщению опыта семейного воспитания.

- Установлению преемственных связей с выпускниками ДОУ и их родителями.  

- Налаживанию прочной взаимосвязи с семьями, родители стали проявлять повышенный интерес к развитию и воспитанию своих детей, вносить изменения в организацию и содержание педагогического процесса, становясь его активными участниками.

          Большую помощь в установлении связей педагогов с семьями воспитанников оказывает Управляющий Совет детского сада: были организованы субботники по благоустройству и озеленению территории ДОУ, оказывалась помощь оснащении предметно-развивающей среды в группах, в организации и проведении мероприятий, в проведении косметических ремонтов в группах.

Обеспечение безопасности.

В ДОУ организована работа по обеспечению безопасной жизнедеятельности детей. Проводилась следующая работа:

- Проведение инструктажей по охране жизни и здоровья воспитанников – регулярно.

- Обеспечение безопасной развивающей предметно-пространственной среды в группах (безопасная мебель, игрушки, безопасные групповые участки).

 - В течение учебного года планировались тематические недели (согласно плана воспитательно-образовательной работы): «Неделя безопасности», «Транспорт», «Здоровей-ка», «Азбука безопасности», «Быть здоровыми хотим», «Приведем планету в порядок». В рамках указанных тем планировались различные мероприятия, в т.ч. беседы, развлечения,  игры, тематические выставки, выставки детских рисунков, оформление «Уголков безопасности» в группах, проектная деятельность (совместно с родителями).

- Детям прививались знания об окружающей безопасной среде («Опасные бытовые  предметы»,  «Осторожно, дорога!», «Правила поведения в природе»,  «Посторонние люди», «Один дома», культурно-гигиенические навыки.

- Проведение «Недели безопасности» в ДОУ (апрель, октябрь): с детьми - беседы, игры, развлечения, наглядные пособия, с родителями – привлечение к тематическим мероприятиям.

- Для родителей оформлены информационные стенды, на которых постоянно оформляется информация по безопасному поведению на дорогах, безопасной перевозке детей в автотранспорте, правилах поведения в природе, на летнем отдыхе, на водоемах, по пожарной безопасности, информация о контроле родителей за открытыми окнами, о прививках,  и пр.

Результаты воспитательно-образовательной деятельности ДОУ.

Анализируя работу ДОУ за 2017 год  можно  сделать вывод, что поставленные перед педагогическим коллективом задачи выполнены в полном объеме. Анализ реализации программы показал, что по многим разделам по сравнению с предыдущим годом уровень повысился. Однако педагогическому коллективу ДОУ необходимо усилить работу по внедрению здоровьесберегающих технологий, воспитанию здорового образа жизни, развитию творческих способностей, формированию навыков хозяйственно-бытового труда у младших и навыков коллективного труда у старших дошкольником, а также активнее использовать игру как форму социализации детей.

Кол-во запланированных мероприятий:

Выполнено: 90%

Не выполнено - 10%

Причина не выполнения: перегрузка годового плана

Запланированные мероприятия на летний оздоровительный период – 8

Годовые мероприятия:

Педсоветы - 4

Семинары  - 4

Консультации  -7

Открытые просмотры  - 2 раза в год.

Родительские собрания  - 3

По итогам диагностики (по методике) детей подготовительного возраста выпускников ДОУ к обучению в школе готовы все.

Результаты образовательной деятельности

В   2017 году   педагогами ДОУ  применялась система мониторинга достижений детьми планируемых и итоговых результатов освоения программы на основе примерной общеобразовательной программы «От рождения до школы». Цель мониторинга - изучение процесса достижения детьми планируемых промежуточных и итоговых результатов освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования на основе выявления динамики формирования у воспитанников интегративных качеств, а также умений и навыков по образовательным областям, которые они должны приобрести в результате ее освоения в каждой возрастной группе.

Сводный анализ результатов усвоения программного материала за 2016-2017 уч.г. показывает, что итоговые результаты оценки интегративных качеств в среднем по дошкольному учреждению развиты на 51 %, а навыки и умения по образовательным областям на 47 %.

Физкультурно-оздоровительная работа:

Среднесписочный состав:  338 детей.  

Число пропущенных детодней по болезни:  10,86.

Число пропусков дней на 1 ребенка: 42.

Средняя продолжительность одного заболевания: 5 дней.

Количество случаев заболевания: 36.

Количество случаев заболевания на 1 ребенка: 10 случаев.

Количество часто и длительно болеющих детей: 82.

Анализ групп здоровья детей за год:

I группа - 2, II группа – 331, III-5, IV - 0.

Показатели групп здоровья и заболеваемости воспитанников ДОУ меняются в зависимости от поступления детей в каждом учебном году, а так же от качества проведения диспансеризации.

Оздоровительная работа осуществлялась по следующим направлениям:

-  соблюдение режима дня,

- учет гигиенических требований,

- отработка двигательного режима в группах и на прогулке,

- закаливающие мероприятия.

Одной из форм оздоровления и агитации здорового образа жизни для воспитанников, их родителей и коллектива ДОУ стало проведение спортивных соревнований и развлечений «Малые олимпийские игры», городской фестиваль «Дрозд»,  Недели Здоровья, спортивные праздники и развлечения.

         Педагогическим персоналом освоено в практике включение здоровьесберегающих технологий в разные виды образовательной деятельности:

- систематически осуществляется комплексный и дифференцированный подход к каждому ребенку при проведении оздоровительных и закаливающих мероприятий;

- ведется постоянный контроль со стороны медицинского персонала за реализацией комплексного плана оздоровительных мероприятий по сохранению и укреплению здоровья детей.

Медицинское обслуживание детей обеспечивает медицинский работник ДОУ, старшая медицинская сестра. Медицинский персонал наряду с администрацией ДОУ несет ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания.

Организация питания:

Организация питания в дошкольном образовательном учреждении осуществляется ООО «ОБЩЕПИТ 1». Контроль за организацией питания детей осуществляется администрацией ДОУ в соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений.

ДОУ обеспечивает сбалансированное питание детей в соответствии с их возрастом и временем пребывания в детском саду.

Питание воспитанников осуществляется на основе «Примерного двухнедельное меню для организации питания детей в дошкольных образовательных учреждениях  в возрасте  от 1 года до 3-х лет с дневным пребыванием 12 часов»  и «Примерного двухнедельного меню для организации питания детей в дошкольных образовательных учреждениях  в возрасте   от 3-х до 7-ми лет с дневным пребыванием 12 часов». Ежедневно дети получают необходимое количество белков, жиров и углеводов, витаминизированные продукты. В рационе присутствуют свежие фрукты, овощи, соки, кисломолочные продукты. Технология приготовления блюд строго соблюдается.

В детском саду организовано 4-х разовое питание детей: завтрак, второй завтрак, обед, ужин.

Качество питания

Выполнение норм питания

Основные продукты

Выполнение норм (%)

Мясо 97,1%

Рыба 96%

Масло растительное 97,6%

Масло сливочное 97,9%

Молоко 97%

Яйцо 93,9%

Мука 96,1%

Крупа 96,9%

Картофель 94%

Овощи 92,8%

Фрукты 97,3%

Творог 97,3%

Сметана 96,9%

Сыр 97,6%

Кондитерские изделия 96,7%

Хлеб 97%

Калорийность 100%

Белки 67%

Жиры 69%

Углеводы 271%

Соотношение БЖУ 1:1:4

Количество ингредиентов 33

Полученные данные показывают, что нормы питания по основным продуктам выполнены на 100% калорийность и соотношение белков, жиров, углеводов (БЖУ) соответствует норме.

IV. Условия осуществления образовательного процесса, содержание обучения и  воспитания  детей

Коллектив ДОУ рассматривает предметно-пространственную среду как основное условие для реализации воспитательно-образовательной работы, а также как фактора коммуникации и ранней социализации воспитанников. Причем объектом организации такой среды является не только предметно-пространственное окружение, но и территория ДОУ, и ближайшее окружение, учреждения микрорайона, мир природы и людей. Расширение социальных контактов и опыта детей происходит как за счет выходов за стены детского сада, так и посредством приглашения в ДОУ взрослых и детей с различными познавательными целями. Образовательная среда в ДОУ создана с учетом возраста детей, их интересов и конструируется таким образом, чтобы ребенок в течение дня мог найти себе увлекательное дело, занятие. Для реализации гендерных подходов к воспитанию детей предметно развивающая среда создается с учетом интересов мальчиков и девочек.

В каждой возрастной группе имеются оборудованные уголки, которые содержат в себе познавательный и развивающий материал:

- книжные уголки с набором детской художественной литературы.

- настольно-печатные, дидактические, развивающие игры.

- уголки сенсорного развития.

- уголки театрализованного творчества, ряжения.

- уголки детского экспериментирования.

- спортивные зоны.

- зоны общения и уединения.

- уголки конструирования  

Поскольку окружающая среда играет большую роль в формировании личностных качеств дошкольника, особое внимание в ДОУ уделяется эстетическому оформлению помещений. Ребенок находится в детском саду весь день и необходимо, чтобы окружающая обстановка радовала его, способствовала пробуждению положительных эмоций, воспитанию хорошего вкуса. В связи с этим, нами сделан акцент на «одомашнивание» среды развития ребенка. Мебель и игровое оборудование подобраны с учетом санитарных норм и психолого-педагогической целесообразности.

Образовательный процесс в детском саду регламентируется примерной общеобразовательной программой ДОУ «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, примерной основной образовательной программы ДОУ.   Программа сформирована в соответствии с принципами и подходами, определенными Федеральными государственными требованиями:

• соответствует принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка;

• сочетает принципы научной обоснованности и практической применимости (содержание Программы соответствует основным положениям возрастной  психологии  и  дошкольной  педагогики  и,  как  показывает  опыт,  может быть успешно реализована в массовой практике дошкольного образования);

• соответствует критериям полноты, необходимости и достаточности (позволяя решать поставленные цели и задачи при использовании разумного «минимума» материала);                                          

• обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач

процесса образования детей дошкольного возраста, в ходе реализации которых  формируются  такие  качества,  которые  являются ключевыми в развитии дошкольников;

• строится с учетом принципа интеграции образовательных областей в  соответствии  с  возрастными  возможностями  и  особенностями  детей, спецификой и возможностями образовательных областей;

• основывается  на  комплексно-тематическом  принципе  построения образовательного процесса;

• предусматривает  решение  программных  образовательных  задач  в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности дошкольников не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования;

• предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми. Основной формой работы с дошкольниками и ведущим видом их деятельности является игра;

• допускает  варьирование  образовательного  процесса  в  зависимости от региональных особенностей;

• строится с учетом соблюдения преемственности между всеми возрастными  дошкольными  группами  и  между  детским  садом  и  начальной школой.

Цель Программы:

Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ  базовой  культуры  личности,  всестороннее  развитие  психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, формирование  предпосылок  к  учебной  деятельности,  обеспечение  безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Особое внимание в Программе уделяется развитию личности ребенка, сохранению и укреплению здоровья детей, а также воспитанию у дошкольников таких качеств, как патриотизм, активная жизненная позиция, творческий подход в решении различных жизненных ситуаций, уважение к традиционным ценностям.

Эти цели  реализуются  в  процессе  разнообразных  видов  детской  деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской,  продуктивной  (изобразительная,  конструктивная  и  др.), музыкальной, чтения.

Для достижения целей Программы первостепенное значение имеют:

• забота  о  здоровье,  эмоциональном  благополучии  и  своевременном всестороннем развитии каждого ребенка;

• создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству;

• максимальное  использование  разнообразных  видов  детской  деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса;

• творческая организация воспитательно-образовательного процесса;

• вариативность  использования  образовательного  материала,  позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;

• уважительное отношение к результатам детского творчества;

• единство подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи;

• соблюдение в работе детского сада и начальной школы преемственности, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования  детей  дошкольного  возраста,  обеспечивающей  отсутствие давления предметного обучения.

Данная цель определяет систему психолого-педагогических принципов:

Личностно – ориентированные принципы:

- Принцип адаптивности. Предполагает создание открытой адаптивной модели воспитания и развития детей дошкольного возраста, реализующие идеи приоритетности самоценного детства, обеспечивающей гуманный подход к развивающейся личности ребенка.

- Принцип развития. Основная задача детского сада – это развитие ребенка – дошкольника, и в первую очередь – целостное развитие его личности и обеспечение готовности личности к дальнейшему развитию.

- Принцип психологической комфортности. Предполагает психологическую защищенность ребенка, обеспечение эмоционального комфорта, создание условий для самореализации.

Культурно – ориентированные принципы:

- Принцип целостности содержания образования. Представление дошкольника о предметном и социальном мире должно быть единым и целостным.

- Принцип смыслового отношения к миру. Ребенок осознает, что окружающий его мир – это мир, частью которого он является.

- Принцип систематичности. Предполагает наличие единых линий развития и воспитания.

- Принцип овладения культурой. Обеспечивает способность ребенка ориентироваться в мире и действовать (или вести себя) в соответствии с результатами такой ориентировки и с интересами и ожиданиями других.

Деятельностно – ориентированные принципы:

- Принцип обучения деятельности. Главное – не подача детям готовых знаний, а организация такой детской деятельности, в процессе которой они сами делают «открытия», узнают что – то новое путем решения доступных проблемных задач.

- Принцип опоры на предшествующее развитие. Предполагает опору на предшествующее спонтанное, самостоятельное, «житейское» развитие ребенка.

-Креативный принцип. В соответствии со сказанным ранее необходимо «выращивать» у дошкольников способность переносить ранее сформированные навыки в ситуации самостоятельной деятельности, инициировать и поощрять потребность детей самостоятельно находить решение нестандартных задач и проблемных ситуаций.

Содержание Программы учитывает также возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении.

В МДОУ д/с № 62 созданы условия и организуется работа в соответствии с требованиями в области дошкольного образования по всем направлениям развития ребенка, в которых выделяются следующие образовательные области.

Образовательные области (5):

1. Физическое развитие

- Физическая культура

- Здоровье

- Безопасность

2. Социально-личностное развитие

- Социализация

- Труд

- Коммуникация

3. Познавательно развитие

- Познание

4.Речевое развитие

- Чтение художественной литературы

5. Художественно-эстетическое развитие

- Художественное творчество

- Музыка

Основные виды детской деятельности:

- Игровая

- Коммуникативная

- Трудовая

- Познавательно-исследовательская

- Продуктивная

- Музыкально-художественная

- Чтение

Содержание общеобразовательной программы включает все основные задачи воспитания ребенка через различные виды детской деятельности, определяя, таким образом, все общеразвивающие и содержательные аспекты образовательной деятельности в МДОУ в рамках реализации основных образовательных услуг.

В качестве дополнительного образования в ДОУ для детей среднего и старшего дошкольного возраста функционируют следующие кружки:

 «Веселые ласточки» -  вокальный кружок,

 «Веселые ребята» -  ритмика,

 «Юный эколог» -  экологическое развитие,

«Оригами» - развитие творческих способностей.

V.Финансово-экономическая деятельность МДОУ за  2017 г.

Соблюдение ФОТ педагогического и прочего персонала: 78% / 22%.

Средняя заработная плата педагогических работников:  23 415,75руб.

Соотношение предельного уровня заработной платы руководителя и средней заработной платы работника соблюдается  - 18 300,00 руб.

Распределение объема средств учреждения по источникам их получения:

Материально-техническая база  дошкольного учреждения постоянно обновляется.

В 2017 году были проведены следующие ремонтные работы: косметический ремонт  четырех  групп, ремонт музыкального зала и кабинета, косметический ремонт коридора  первого этажа.  

Силами коллектива и родителей постоянно обновляется предметно-развивающая среда в группах.

Ежегодно благоустраивается территория ДОУ: участок своевременно очищается от старых деревьев, разбиваются новые клумбы.

VI. Проблемы, планы и перспективы развития учреждения

Специфика  дошкольного  детства  (гибкость,  пластичность  развития ребенка, высокий разброс вариантов его развития, его непосредственность  непроизвольность) не позволяет требовать от ребенка дошкольного возраста достижения конкретных образовательных результатов и обусловливает необходимость определения результатов освоения образовательной программы в виде целевых ориентиров.

ДОГОВОР № _____
об образовании по дополнительным образовательным программам

дошкольного образования

_____г. Волжский__________                                                                             «        »                               201     г.

(место заключения договора)                                                                               (дата заключения договора)

     Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 62 «Ласточка» г. Волжского Волгоградской области» (МДОУ д/с № 62), осуществляющее  образовательную   деятельность на основании лицензии от «01» ноября 2016  г. № 666  Серия   34ЛО1     № 0001488, срок действия лицензии (бессрочно), выданной Министерством образования и науки Волгоградской области, именуемое в дальнейшем "Исполнитель", в лице заведующего Даниленко Софьи Викторовны, действующего на основании Устава, утвержденного Постановлением главы городского округа-город Волжский Волгоградской области от 12.07.2017 г. № 4305   и

∨___________________________________________________________________________________________________________

 (фамилия, имя, отчество и статус законного представителя несовершеннолетнего лица, зачисляемого на обучение)

именуемый в дальнейшем "Заказчик", действующий в интересах несовершеннолетнего

∨___________________________________________________________________________________________________________,

(фамилия, имя, отчество лица, зачисляемого на обучение)

проживающего по адресу: ∨____________________________________________________________________________________

                                                        (адрес места жительства ребенка, с указанием индекса)

именуемый в дальнейшем "Воспитанник", совместно именуемые Стороны, заключили настоящий Договор о нижеследующем:

I. Предмет Договора

1.1. Предметом договора являются оказание Исполнителем Воспитаннику дополнительных образовательных услуг, выходящих за рамки реализации основной образовательной программы дошкольного образования, в соответствии с Гражданским Кодексом РФ, законами РФ «Об образовании в Российской Федерации», постановлением Правительства РФ «Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг" от 15.08.2013г. № 706.

       1.2.  Исполнитель   предоставляет, а Заказчик оплачивает дополнительные образовательные    услуги, наименование программ, наименование и количество услуг определено в Приложении №1, являющемся неотъемлемой частью настоящего договора. Форма обучения очная.

II. Обязанности Исполнителя и Заказчика

2.1. Исполнитель обязан:

2.1.1. Довести до Заказчика информацию, содержащую сведения о предоставлении платных образовательных услуг в порядке и объеме, которые предусмотрены Законом Российской Федерации "О защите прав потребителей" и Федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации".

2.1.2. Организовать и обеспечить надлежащее исполнение образовательных услуг, предусмотренных разделом I настоящего Договора. Дополнительные образовательные услуги оказываются в соответствии с сеткой занятий, утвержденной Исполнителем.

2.1.3. Обеспечить для проведения занятий помещения, соответствующие санитарным и гигиеническим требованиям, а также оснащение, соответствующее обязательным нормам и правилам, предъявляемым к образовательному процессу.

2.1.4. Во время оказания дополнительных образовательных услуг проявлять уважение к личности Воспитанника, оберегать его от всех форм физического и психологического насилия, обеспечить условия укрепления нравственного, физического и психологического здоровья, эмоционального благополучия Воспитанника с учетом его индивидуальных особенностей.

2.1.5. Сохранить место за Воспитанником (в системе оказываемых образовательным учреждением дополнительных услуг) в случае пропуска занятий по уважительным причинам (с учетом оплаты услуг, предусмотренных разделом I настоящего Договора).

2.1.6. Уведомить Заказчика о нецелесообразности оказания Воспитаннику образовательных услуг в объеме, предусмотренным разделом 1 настоящего договора, вследствие его индивидуальных особенностей, делающих невозможным или педагогически нецелесообразным оказание данных услуг.

2.2. Заказчик обязан:

2.2.1 Своевременно вносить плату за предоставляемые Воспитаннику образовательные услуги, указанные в разделе I настоящего Договора, в размере и порядке, определенных настоящим Договором.

2.2.2. Незамедлительно сообщать и своевременно извещать Исполнителя об уважительных причинах отсутствия Воспитанника на занятиях.

2.2.3. По просьбе Исполнителя приходить для беседы по поводу достижений Воспитанника, его трудностей по отношению к получению дополнительных образовательных услуг.

2.2.4. Проявлять уважение к педагогам, администрации и техническому персоналу Исполнителя.

2.2.5. Возмещать ущерб, причиненный Воспитанником имуществу исполнителя в соответствии с законодательством РФ.

2.2.6. Обеспечить посещение Воспитанником занятий согласно сетке занятий.

III. Права Исполнителя, Заказчика, Воспитанника

3.1.1. В случае отсутствия Воспитанника на занятиях по уважительной причине, Исполнитель вправе организовать предоставление платной образовательной услуги по индивидуальному графику в целях реализации программы, указанной в приложении 1 к настоящему договору, в полном объеме.

3.1.2. Оплата за дополнительные образовательные услуги взимается с Заказчика за фактически проведенные занятия с Воспитанником. Перерасчет производится в следующем месяце при отсутствии Воспитанника на занятиях по уважительным причинам (болезнь, отпуск и пр.), при предоставлении подтверждающих документов, или Исполнителем организуются занятия по индивидуальному графику в целях реализации программы в полном объеме по согласованию с Заказчиком.

3.2.1. Заказчик вправе требовать от Исполнителя предоставление информации по вопросам, касающимся организации и обеспечения надлежащего исполнения услуг, предусмотренных разделом 1 настоящего договора образовательной деятельности Исполнителя и перспектив ее развития, об эмоциональном, физическом состоянии ребенка, его отношение к предоставляемым услугам.

3.2.2. Воспитанник вправе пользоваться имуществом Исполнителя, необходимым для обеспечения образовательного процесса, во время занятий, предусмотренных расписанием.

IV. Стоимость услуг, сроки и порядок их оплаты 

4.1. Заказчик ежемесячно вносит предоплату в размере 240 – 00 рублей (280-00 рублей) из расчета 60 рублей (70 руб.) за 1 занятие, указанное в разделе 1 настоящего договора.

       4.2. Оплата вносится ежемесячно не позднее 20-го числа текущего месяца в безналичном порядке по квитанциям через финансово-кредитные учреждения.

V. Основания изменения и расторжения договора

5.1. Условия, на которых заключен настоящий Договор, могут быть изменены по соглашению Сторон или в соответствии с законодательством Российской Федерации.

5.2. Все изменения и дополнения к настоящему Договору должны быть совершены в письменной форме и подписаны уполномоченными представителями Сторон.

 5.3. Настоящий Договор может быть расторгнут по соглашению Сторон по основаниям, предусмотренным действующим законодательством Российской Федерации.

VI. Ответственность Исполнителя и Заказчика

6.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение своих обязательств по Договору Стороны несут ответственность, предусмотренную законодательством Российской Федерации и настоящим Договором.

6.2. При обнаружении недостатка образовательной услуги, в том числе оказания ее не в полном объеме, предусмотренном образовательными программами (частью образовательной программы), Заказчик вправе по своему выбору потребовать:

6.2.1. Безвозмездного оказания образовательной услуги;

6.2.2. Соразмерного уменьшения стоимости оказанной образовательной услуги;

6.2.3. Возмещения понесенных им расходов по устранению недостатков оказанной образовательной услуги своими силами или третьими лицами.

6.3. Заказчик вправе отказаться от исполнения Договора, если им обнаружен существенный недостаток оказанной образовательной услуги или иные существенные отступления от условий Договора.

6.4. Если Исполнитель нарушил сроки оказания образовательной услуги (сроки начала и (или) окончания оказания образовательной услуги и (или) промежуточные сроки оказания образовательной услуги) либо если во время оказания образовательной услуги стало очевидным, что она не будет осуществлена в срок, Заказчик вправе по своему выбору:

6.4.1. Назначить Исполнителю новый срок, в течение которого Исполнитель должен приступить к оказанию образовательной услуги и (или) закончить оказание образовательной услуги;

6.4.2. Потребовать уменьшения стоимости образовательной услуги;

6.4.3. Расторгнуть Договор.

6.5. Заказчик вправе потребовать полного возмещения убытков, причиненных ему в связи с нарушением сроков начала и (или) окончания оказания образовательной услуги, а также в связи с недостатками образовательной услуги.

VII. Срок действия Договора

7.1. Настоящий Договор вступает в силу со дня его заключения Сторонами и действует на период освоения программы

 с ___.___.20___г.

VIII. Заключительные положения

8.1. Сведения, указанные в настоящем Договоре, соответствуют информации, размещенной на официальном сайте Исполнителя в сети "Интернет" на дату заключения настоящего Договора.

8.2. Под периодом предоставления образовательной услуги понимается промежуток времени с даты издания приказа о зачислении Воспитанника в группу на обучение по дополнительным образовательным программам до даты издания приказа об окончании обучения или отчислении

8.3. Настоящий Договор составлен в 2 экземплярах, по одному для каждой из Сторон. Все экземпляры имеют одинаковую юридическую силу. Изменения и дополнения настоящего Договора могут производиться только в письменной форме и подписываться уполномоченными представителями Сторон.

8.4. Изменения Договора оформляются дополнительными соглашениями к Договору.

IX. Адреса и реквизиты сторон

Заведующий__________ С.В. Даниленко                           подпись ∨________________________                    

М.П.                

                                                                                                                          .

Один экземпляр настоящего договора получен: ___________________________                     ∨ «_____»__________20___  

Правила

внутреннего распорядка воспитанника

муниципального дошкольного образовательного

учреждения «Детский сад № 62 «Ласточка» г. Волжского Волгоградской области»

2017

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1.Настоящие Правила внутреннего распорядка  воспитанников  МДОУ д/с № 62  (далее «правила») разработаны в соответствии с Федеральным Законом от 29.12.2012г №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от  30 августа 2013 года, СанПиН 2.4.1.3049-13. «Санитарно - эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций», Уставом ДОУ.

1.2. Настоящие правила регулируют режим организации образовательного процесса, права и обязанности воспитанников ДОУ и их родителей (законных представителей).

1.3. Настоящие правила приняты с учетом мнения родителей (законных представителей) воспитанников ДОУ.

1.4. Взаимоотношения между ДОУ и родителями (законными представителями) воспитанников возникают с момента зачисления ребенка в ДОУ и прекращаются с момента отчисления ребенка из ДОУ.

1.5. Цель правил внутреннего распорядка - обеспечение безопасности воспитанников во время их пребывания в МДОУ д/с № 62, а также  успешная реализация целей и задач ДОУ, определенных в Уставе МДОУ д/с № 62.

1.6. Дисциплина в ДОУ поддерживается на основе уважения человеческого достоинства воспитанников и педагогических работников. Применение физического и (или) психического насилия по отношению к воспитанникам  не допускается.

1.7. Настоящие Правила обязательны для исполнения всеми воспитанниками ДОУ и их родителями (законными представителями).

1.8. Текст настоящих правил размещается на официальном сайте ДОУ в сети интернет.

2. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

2.1.Образовательный процесс в ДОУ осуществляется в соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13.«Санитарно - эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»:

  продолжительность учебного года – с 1 сентября по 31 мая;

  каникулярный период – 30 декабря по 12 января;

  летний оздоровительный период – с 1 июня по 31 августа.

2.2. ДОУ имеет право объединять группы в случае необходимости в летний период (в связи с низкой наполняемостью групп, отпусками воспитателей, на время ремонта).

2.3. Календарный учебный график на каждый учебный год утверждается приказом заведующего ДОУ.

2.4. Для всех возрастных групп устанавливается пятидневная рабочая неделя: 

  максимальная длительность пребывания воспитанников в МБДОУ д/с № 62  – 12 часов;

  ежедневный график работы МДОУ д/с № 62  с 7.00 часов до 19.00 часов.

2.5. Прием воспитанников осуществляется строго с 7.00 до 8.00. В исключительных случаях воспитанники принимаются в ДОУ после 8.00 при наличии заявления от родителей (законных представителей), если это является систематическими случаями  или по звонку (на группу воспитателю), если это единичные случаи.

2.6. Расписание непосредственно образовательной деятельности (НОД) составляется в строгом соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13. «Санитарно - эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций», утвержденных Постановлением главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 года №26.

2.7. Продолжительность НОД составляет:

  в 1 младшей группе – 8-10 минут;

  во 2 младшей группе – 15 минут;

  в средней группе – 20 минут;

  в старшей группе – 20-25 минут;

  в подготовительной к школе группе – 30 минут.

В середине времени, отведенного на непосредственно образовательную деятельность, проводится физкультминутка. Перерыв между периодами НОД составляет 10 минут.

2.8. Ежедневный утренний прием воспитанников проводят воспитатели групп, которые опрашивают родителей о состоянии здоровья детей с занесением данных в тетрадь приема детей. Прием детей в МДОУ д/с № 62  осуществляется с 7.00 ч. до 08.00ч.

Своевременный приход в детский сад – необходимое условие качественной и правильной организации образовательного процесса! 

2.9.  Педагоги готовы беседовать с родителями (законными представителями)  об воспитаннике утром до 08.00 часов и вечером после 17.00 часов. В другое время педагог обязан, находится с группой воспитанников, и отвлекать его нельзя.

2.10. Если родители (законные представители) привели воспитанника в ДОУ после начала какого – либо режимного момента, необходимо раздеть его и подождать вместе с ним в раздевалке до ближайшего перерыва.

2.11.  К педагогам группы независимо от их возраста необходимо обращаться на «Вы», по имени и отчеству.

2.12. Спорные и конфликтные ситуации необходимо разрешать только в отсутствии детей.

2.13. Вопросы по организации образовательного процесса, пребыванию воспитанника в группе  следует обсуждать  с воспитателями группы; если этот разговор не помог решению проблемы, необходимо обратиться к заведующему МДОУ д/с № 62,  либо к старшему воспитателю.

2.14. В случае длительного отсутствия обучающегося (воспитанника) в МДОУ д/с № 62  по каким-либо обстоятельствам, необходимо написать заявление на имя заведующего МДОУ д/с № 62  о сохранении места за обучающимся (воспитанником) с указанием периода его отсутствия  и причины.

3. ЗДОРОВЬЕ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ (ВОСПИТАННИКА)

3.1. Родители (законные представители) обязаны приводить ребенка в ДОУ  здоровым и информировать воспитателей о каких-либо изменениях, произошедших в состоянии здоровья воспитанника дома.

3.2. Во время утреннего приема,  в ДОУ не допускаются воспитанники с явными признаками заболевания: сыпь, сильный насморк, кашель, температура.

3.3. Если в течение дня у воспитанника  появляются первые признаки заболевания: (повышение  температуры, рвота, сыпь, диарея), родители (законные представители) будут об этом извещены и должны будут как можно быстрее забрать воспитанника из медицинского изолятора ДОУ.

3.4. О возможном  отсутствии воспитанника  необходимо заранее  предупреждать воспитателя группы. Если воспитанник  заболел или родитель (законный представитель) не планирует его приводить в детский сад по домашним причинам, то родитель (законный представитель) обязан накануне до 8.00 позвонить по телефону, либо по мобильному телефону воспитателю  группы.

3.5. После временного отсутствия воспитанника в детском саду более 5-х дней воспитанники принимают в ДОУ только при наличии справки участкового врача-педиатра с указанием диагноза, длительности заболевания, рекомендациями.

3.6. Администрация ДОУ оставляет за собой право принимать решение о переводе воспитанника  в изолятор ДОУ в связи с появлением внешних признаков заболевания. Состояние здоровья воспитанника определяет по внешним признакам воспитатель и медсестра.

3.7. Если у воспитанника есть аллергия или другие особенности здоровья и развития, то родитель (законный представитель) должен поставить в известность медсестру и воспитателя, предъявить в данном случае справку или иное медицинское заключение. 

 3.8. В ДОУ  запрещено давать воспитанникам какие-либо лекарства родителем (законным представителем), медицинским работником, воспитателями группы или самостоятельно принимать воспитанником. Если обучающийся (воспитанник) нуждается в приёме лекарств в течение дня (при каких-то хронических заболеваниях), то родитель (законный представитель) должен предоставить в детский сад предписание от врача. В этом случае ему будет организован приём лекарства под контролем  медицинской сестры.

4. ОДЕЖДА И ГИГИЕНА ОБУЧАЮЩЕГОСЯ (ВОСПИТАННИКА)

4.1. Перед тем как вести ребенка в детский сад необходимо проверить, соответствует ли его одежда времени года и температуре воздуха.

 В правильно подобранной одежде ребенок свободно двигается и меньше утомляется. Завязки и застежки должны быть расположены так, чтобы ребенок мог самостоятельно себя обслужить. Обувь должна быть легкой, теплой, точно соответствовать ноге ребенка, легко сниматься и надеваться. Нежелательно ношение комбинезонов.

4.2.  Родители (законные представители) обязаны приводить воспитанника в ДОУ в чистой одежде (без посторонних запахов – духи, табак, запах несвежести, нестиранного белья).Если одежда воспитанника источает запах, воспитатель вправе сделать замечание родителю (законному представителю) и потребовать надлежащего ухода за одеждой воспитанника.

4.3. В группе у воспитанника должна быть сменная обувь с фиксированной пяткой (рекомендуется исключить обувь с черной подошвой, оставляющую черные полосы на полу). Желательно, чтобы воспитанник мог снять и надеть её самостоятельно.

4.4. В ДОУ у воспитанника есть специальное место для хранения одежды, которое поддерживает в порядке родитель (законный представитель).

4.5. У воспитанника должна быть расческа и личные гигиенические салфетки (носовой платок).  Носовой платок необходим  как в помещении, так и на прогулке.

4.6. Для  активной двигательной деятельности, направленной на освоение образовательной области «Физическая культура»,  «Музыка», воспитаннику необходима специальная спортивная форма (белая футболка, шорты, чешки).

4.7. Для пребывания на улице приветствуется  одежда, которая не мешает активному движению обучающегося (воспитанника), легко просушивается и которую воспитанник вправе испачкать.

4.8. Вещи воспитанника родители (законные представители) должны  промаркировать  во избежание потери или случайного обмена с другим воспитанником.

4.9. Одежда и обувь должна соответствовать погоде.

4.10. Зимой и в мокрую погоду рекомендуется, чтобы у воспитанника были запасные сухие варежки и одежда.

4.11. У  воспитанника в шкафчике обязательно должен быть комплект сухой одежды для смены в отдельном мешочке.

4.12.  В шкафу воспитанника должен быть пакет для загрязнённой одежды, пакет для уличной обуви.

4.13. В летний период на прогулке необходима легкая шапочка или  панама, которая будет защищать воспитанника от солнца.

5. ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ

5.1. ДОУ обеспечивает гарантированное сбалансированное питание воспитанников в соответствии с их возрастом и временем пребывания в ДОУ по нормам, утвержденным СанПиН2.4.1.3049-13. «Санитарно - эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций», утвержденных Постановлением главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 года №26.

. Организация питания воспитанников возлагается на ДОУ и  осуществляется подрядной организацией выигравшей тендер.

5.2. Режим и кратность питания воспитанников устанавливается в соответствии с длительностью их пребывания в ДОУ. Воспитанники, посещающие 12 часовые группы, получают четырехразовое  питание: завтрак, второй завтрак, обед и уплотненный полдник, 5 часовые группы кратковременного пребывания, получают одноразовое питание (завтрак).

5.3.  Питание в ДОУ осуществляется в соответствии с примерным 10-дневным меню, разработанным на основе физиологических потребностей в пищевых веществах и норм питания воспитанников дошкольного возраста. Меню подписывается заведующим и директором подрядной организации осуществляющей питание детей.

5.4. Родители (законные представители) могут получить информацию об ассортименте питания воспитанника на специальных стендах, в группах, а также на сайте ДОУ.

5.5.  Круглогодично, медицинским работником осуществляется  С-витаминизация третьего блюда (компот, кисель и т.п.).

5.6. Контроль над качеством питания (разнообразием), витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, санитарным состоянием пищеблока, правильностью хранения, соблюдением сроков реализации продуктов возлагается на медсестру ДОУ.

6. ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ

6.1. Родители (законные представитель) должны своевременно сообщать об изменении номера телефона, места жительства и места работы.

6.2. Для обеспечения безопасности своего ребенка родитель (законный представитель) передает воспитанника только лично в руки воспитателя.

6.3.  Забирая воспитанника, родитель (законный представитель) должен обязательно подойти к воспитателю с тем, чтобы он передал воспитанника лично. Категорически запрещен приход воспитанника дошкольного возраста в ДОУ и его уход без сопровождения родителей (законных представителей).

6.4. Воспитателям категорически запрещается отдавать  воспитанников лицам в нетрезвом состоянии, несовершеннолетним, отпускать  воспитанников одних по просьбе родителей (законных представителей), отдавать воспитанников незнакомым лицам  без заявления  от родителей (законных представителей).

6.5. Родители (законные представители) обязаны забрать воспитанника до 19.00ч. Если родители (законные представители) воспитанника не могут лично забрать его из МДОУ д/с № 62  то требуется заранее оповестить об этом администрацию детского сада или воспитателя и сообщить, кто будет забирать воспитанника из тех лиц,  которые предоставлены в заявление  родителей (законных представителей). Лица пришедшие за ребенком по заявлению должны предъявлять паспорт.

6.6. Чтобы избежать случаев травматизма, родителям необходимо проверять содержимое карманов в одежде воспитанника на наличие опасных предметов.

6.7. Категорически запрещается приносить в МДОУ д/с № 62  острые, режущие, стеклянные предметы, а также мелкие предметы (бусинки, пуговицы и т. п.), таблетки и другие лекарственные средства.

6.8.  Запрещается приносить в детский сад жевательную резинку и другие продукты питания (конфеты, печенье, напитки и др.).

6.9. Не рекомендуется одевать воспитаннику золотые и серебряные украшения, давать с собой дорогостоящие игрушки, мобильные телефоны, а также игрушки имитирующие оружие. Сотрудники ДОУ не несут ответственности за утерянные золотые украшения и дорогостоящие вещи.

6.10. В группе воспитанникам не разрешается бить и обижать друг друга, брать без разрешения личные вещи, в том числе и принесенные из дома игрушки других воспитанников; портить и ломать результаты труда других  воспитанников. Воспитанникам не разрешается «давать сдачи», так же, как и нападать друг на друга. Это требование продиктовано соображениями безопасности каждого воспитанника.

6.11.  Посторонним лицам запрещено находиться в помещениях и на территории  ДОУ без разрешения администрации.

6.12. Запрещается оставлять коляски и санки в помещении ДОУ.

6.13.  При парковке своего автомобиля, необходимо  оставлять свободным подъезд к воротам для въезда и выезда служебного транспорта на территорию детского сада.  Запрещается въезд на личном автомобиле или такси на территорию детского сада.

6.14. В помещении и на территории ДОУ строго запрещается курение.

7. РОДИТЕЛЬСКАЯ ПЛАТА

7.1. Родители (законные представители) должны своевременно вносить плату за содержание воспитанника.  Плата за содержание ребенка в МДОУ д/с № 62  вносится в банк за месяц вперед,  не позднее 20 числа каждого месяца.

7.2. По  вопросам оплаты можно обращаться  к делопроизводителю либо к заведующему по телефону 31-48-01.

8. ИГРА И ПРЕБЫВАНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ (ВОСПИТАННИКОВ)  НА СВЕЖЕМ ВОЗДУХЕ

8.1. В ДОУ воспитанники гуляют 2 раза в день, если позволяют сезонные условия. Средняя продолжительность ежедневных прогулок составляет 3-3,5 часа. Продолжительность прогулки определяется в зависимости от климатических условий. При температуре воздуха ниже минус 15 °C и скорости ветра более 7 м/с продолжительность прогулки сокращается. При более низких температурах прогулка может быть отменена.

8.2. Воспитанник может принести в детский сад личную игрушку, если она чистая и не содержит мелких опасных деталей. Разрешая своему ребенку принести личную игрушку в детский сад, родитель (законный представитель) соглашается с мыслью, что «я и мой ребенок не расстроимся, если с ней будут играть другие дети или она испортится». За сохранность принесенной из дома игрушки сотрудники детского сада ответственности не несут. Запрещено приносить игровое оружие.

8.3. Если выясняется, что воспитанник забрал домой игрушку из детского сада (в том числе и игрушку другого воспитанника, то просим незамедлительно вернуть ее.

8.4. В детском саду отмечаются дни рождения   воспитанников. О традиции проведения этого праздника следует побеседовать с воспитателями группы. Категорически запрещено угощать воспитанников в детском саду тортами, фруктами, лимонадом, печеньем с наполнителем.

9. ПООЩРЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ (ВОСПИТАННИКОВ)

За успехи в учебной, спортивной, творческой деятельности к воспитанникам могут быть  применены следующие виды поощрений:

  Объявление благодарности воспитаннику;

  Направление благодарственного письма родителям (законным представителям) воспитанник;

  Награждение почетной грамотой и (или) дипломом;

  Награждение ценным подарком.

10. ЗАЩИТА ПРАВ ОБУЧАЮЩИХСЯ (ВОСПИТАННИКОВ)

В целях защиты прав воспитанников их родители (законные представители) самостоятельно или через своих представителей вправе:

  направить в органы управления ДОУ обращение о нарушении и (или) ущемлении ее работниками прав, свобод и социальных гарантий  воспитанников;

  использовать не запрещенные законодательством РФ иные способы защиты своих прав и законных интересов.