Методическая разработка презентации открытого урока
Методическая разработка по предмету «Общее фортепиано» рекомендована для работы с учащимися первого года обучения вокально-хорового отделения ДМШ.
Здесь рассматриваются различные формы и методы работы с начинающими в обучении игре на фортепиано: нетрадиционное приветствие, разминка, гимнастика для корпуса и пальчиков,
игра в ансамбле, подбор по слуху.
С целью отдыха организованы физминутки в виде музыкальных загадок, ребусов и кроссвордов, а также проведение динамических пауз.
В методической разработке открыто урока представлены педагогические технологии инновационной формы: здоровьесберегающие, технологии проблемного обучения, игровые технологии.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Методическая разработка презентации открытого урока | 939.87 КБ |
 Презентация открытого урока | 2.24 МБ |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Методическая разработка открытого урока по предмету «Общее фортепиано» на тему: Обучение игре на фортепиано как средство воспитания юного вокалиста Ученик вокально-хорового отделения первого года обучения Булгаков Даниил, 7 лет
Цель и задачи урока Цель: Создание условий для формирования первоначальных теоретических знаний, умений и навыков игры на фортепиано Задачи: Образовательные : формирование интереса к музыкальной культуре; закрепление полученных теоретических знаний. Развивающие: развитие навыков пианистических навыков; развитие музыкальных способностей. Воспитательные : воспитание коммуникативной культуры поведения; умения слушать и понимать музыку; усидчивости и трудолюбия; эстетического вкуса и любви к музыке .
Перспективный: словесная передача и слуховое восприятие Репродуктивный: запоминание учащимся информации, сообщенной педагогом; формирование знаний, умений и навыков через систему упражнений Практический: музыкальные игры, повторные действия с целью совершенствования навыков и развитие музыкального слуха Методы обучения
Методические приемы Словесный Наглядный Практический Активизации слуха Развития мышления Развития творческой инициативы Приемы контроля и самоконтроля
Психологические условия на уроке Мобилизация внимания Мобилизация познавательной активности Оптимальный темп урока Гибкость Умение композиционно перестроить урок с учетом складывающейся ситуации Психологический микроклимат на уроке
Педагогические технологии на уроке Здоровьеберегающие : развитие мышц пальцев, что положительно влияет на память; рациональная организация урока (динамическая пауза, игровые моменты, гимнастика для глаз и на расслабление мышц); психологический комфорт Технология проблемного обучения : последовательное и целенаправленное выдвижение проблем Игровые технологии: организация игровой деятельности Информационные : комплекс нау3чных и педагогических наук с реализацией социальных и культурных проблем
Методическое введение Место предмета «Общее фортепиано» Роль общего фортепиано в практике педагога по классу фортепиано Трудности в освоении пианистическими навыками на начальном этапе обучения Методы и формы работы: Подбор по слуху Игра по показу Слушание музыки Дидактические игры Чтение нот Игра в ансамбле
Ход урока Приветствие Постановка проблемы определения темы, цели и задач Посадка за инструментом, разминка, пальчиковая гимнастика Знакомство с композиторами Игра в ансамбле Музыкальные загадки, ребусы, кроссворды Подбор по слуху
Посадка за инструментом Разминка Гимнастика для корпуса Гимнастика для рук Гимнастика для пальцев - Упражнение «Радуга» Упражнение «Балерина» Упражнение «Мельница» Упражнение «Пальчики-очки» Упражнение «Построим дом» радуга»
Лидия Хереско «Ледяная гора» Нестор Соколовский «Баба Яга» Упражнения на non legato
Динамическая пауза Упражнение для глаз
Новый музыкальный материал на уроке Ольга Геталова «Веселый слоненок» Втаутас Баркаускас «Варили, варили кашу» Анна Даниловна Артоболевская «Вальс собачек»
Музыкальные загадки На листочке, на страничке – То ли точки, то ли птички. Все сидят на лестнице И щебечут весело Пять линеек – дом для нот, Нота в каждой в ней живет. Люди в мире разных стран Зовут линейки …
Музыкальные ребусы
Музыкальный кроссворд «Ключ» Вопросы к кроссворду 1.Что мы слышим ухом? 2.Форма головки ноты. 3.Музыкальное произведение как упражнение. 4.Палочка с натянутым вдоль нее волосом для игры на скрипке.
Подбор по слуху Андрей, воробей Маленькая Юлька Белочка
Рефлексия Улыбкотерапия Весело грустно
В грозы, в бурю В житейскую стынь При тяжелых утратах И когда тебе грустно Казаться улыбчивым и простым – Самое высшее в мире искусство С.Есенин. «Черный человек»