«Ты и Я. Мы вместе»
план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме

Психотренинг общения дети-родители подготовительной группы с элементами арттерапии

«Ты и Я. Мы вместе»

Цель: развитие навыков эффективного общения, обучение навыкам взаимопонимания, вербализации своих чувств и мыслей.

Задачи:

1. более тесное знакомство участников: рассказать о своей семье с помощью художественных средств;
2. развитие умения слушать друг друга, высказывать свою точку зрения; осознавать и выражать своё эмоциональное состояние;
3. формирование навыков сотрудничества, взаимодействия, сплочённости;
4. доставить радость общения.

Предварительная работа: подбор картинок, иллюстраций, семейных фото для создания коллажа.

Оборудование:

1. маленькая мягкая игрушка «сердечко»;
2. бейджики с именами;
3. песочные часы 3 мин.;
4. листы бумаги;
5. листы ватмана;
6. ручки, карандаши, фломастеры, маркеры;
7. ножницы, клей, кисточки, салфетки;
8. картинки, иллюстрации, фото;
9. мольберт;
10. релаксирующая музыка «Оркестр Поля Мориа».

Условия проведения: приглашаются родители и дети подготовительной группы не более 10 человек. Продолжительность занятия 30-40 минут.

Ход тренинга

Педагог-психолог: Добрый день! Мы собрались сегодня вместе с ребятами, мамами, папами, чтобы весело и с пользой провести время: поиграть,  узнать друг о друге и о семье каждого из нас что-то новое и, самое главное – подружиться. Напомним правила поведения во время тренинга (дети перечисляют: говорить по одному; внимательно слушать других; хочешь сказать – подними руку; сигнал «молчок»…).

Упражнение №1 «На что похоже моё настроение сейчас?»

Педагог-психолог: Начнём нашу встречу с настроения. У каждого из нас оно своё. На что похоже ваше настроение сейчас? Предлагаю поделиться своим настроением, сравнивая его с каким-то событием, предметом; возможно, природным явлением, животным, растением и т.п. Будем передавать  игрушку (сердечко) и говорить: «Моё настроение похоже на…». Начну я.

Обобщение:

- У всех участников замечательное настроение, а если кому-то немножко грустно, то следующая игра поднимет настроение.

Упражнение №2 «Вавилонская башня»

Педагог-психолог: Вы, наверное, слышали о Вавилонской башне: она была очень высокой. Мы разделимся на две команды и построим башню из бумаги. Задача: построить высокую, интересную по конструкции, прочную башню. Время: 3 минуты.

Обсуждение:

- С какими трудностями вы столкнулись в процессе строительства?

- Что вам помогало или мешало справляться с заданием?

Упражнение №3 « Создание коллажа «Я и моя семья» и его презентация»

Педагог-психолог: Как вы думаете, почему всегда так радостно идти домой (желающие высказываются)? У каждого из нас есть семья: родные, близкие люди которые заботятся, понимают и любят нас. Нам предстоит сделать из картинок свой особый семейный портрет-коллаж. Коллаж поможет ответить на вопросы: что вам дорого, о чём вы мечтаете, любимые увлечения, занятия…и т.д. Нужно не только наклеить картинки, но и придумать подписи к ним и как-то украсить коллаж  (звёздочками, сердечками…).

Обсуждение:

- Пожалуйста, постарайтесь очень коротко, интересно представить с помощью коллажа себя и свою семью.

Рефлексия:

- Что узнали нового о себе, других? Что было трудно?

Упражнение №4 «Впечатлялки и благодарилки»

Педагог-психолог: Наша встреча подходит к концу и на прощанье каждому приятно будет услышать о себе добрые, сказанные от чистого сердца слова: благодарности («Саша, спасибо тебе за…»); восхищения («Яна, мне нравится в тебе…»); пожелания («Антоша, я желаю тебе…»). А поможет вам в передаче добрых чувств «сердечко» (передают по кругу).