Индивидуальная карта учащегося "группы риска"

Изучаемые вопросы

Фиксируемые ответы

Выводы

Учеба

- любимые предметы

- нелюбимые предметы

- причины неуспеха

- отношения с учителями

- участие в общественной работе

- случаи нарушения дисциплины

Планы на будущее

- продолжение учебы

- выбор профессии

- способность учитывать предстоящие трудности и трезво оценивать свои возможности

Отношения со сверстниками

- предпочтение одного близкого друга или компании приятелей

- положение среди товарищей («душа компании», «преследуемый», «изгой», «независимый одиночка» и т.п.)

- причины выбора приятелей (по определенным личным качествам, по общности увлечений)

Увлечения  

Под  чьим влиянием был сделан выбор, каковы достигнутые результаты, почему увлечения заброшены т.д.

Отношения с родителями, внутрисемейные отношения

- состав семьи (кто назван первым, о ком забыл упомянуть, кто занимался его воспитанием, наиболее близкий член семьи, с кем в семье конфликтные отношения в причина конфликта).

- В случае распавшейся семьи

(в каком возрасте был подросток, когда это случилось, его отношение к разводу родителей, поддерживает ли контакт с тем из них, кто ушел из семьи.)

Нарушения поведения

(прогулы занятий, мелкое хулиганство, курение, выпивки, знакомство с различными дурманящими средствами, побеги из дома, был ли задержан или взят на учет милицией.)

Наиболее тяжелые события в прошлом и реакция на них

Наличие когда-либо в прошлом суицидных мыслей. Перенесенные заболевания: как они сказались на учебе и на положении среди сверстников. Наличие в настоящем или прошлом нарушений сна, аппетита, самочувствия и настроения.

Отношения с противоположным полом

первая влюбленность и связанные с этим психические травмы;

- самооценка своей привлекательности;

- начало половой жизни и скрытное опасение по поводу своей сексуальной неполноценности

Результаты диагностик и наблюдения во время обследования

Темперамент

Акцентуации характера  

Рисуночные тесты: несуществующее животное»,

«семья»

 Уровень нервно-психического состояния

Дата

Форма работы

Цель и содержание работы