Рабочая программа по УП.02
рабочая программа на тему

Министерство  образования  Нижегородской  области

Государственное  бюджетное  профессиональное   образовательное учреждение

«Дзержинский  технический  колледж»

 Согласовано:                                                       Утверждаю:

 Зам.директора по УПР                                       Директор ГБПОУ  ДТК                                      

________Т.А.Сердюкова                                    _________Н.В.Сильвеструк

«_____»__________20___г.                                «____»______________20__г.                                          

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА  УЧЕБНОЙ  ПРАКТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

( УП.02 )  по профессии 15.01.25 «Станочник (металлообработка)»

ПМ.02  «Обработка  деталей  на  металлорежущих  станках  различного  вида и типов (сверлильных, токарных, фрезерных, копировальных, шпоночных и шлифовальных) программы  подготовки  квалифицированных  рабочих и служащих  со сроком  обучения 2 года 10 месяцев

Дзержинск

2016г.

        Рабочая  программа учебной практики  ( по профессии)  разработана  в  соответствии  с  требованиями ФГОС по профессии  15.01.25  «Станочник (металлообработка)», утвержденного  приказом  Министерства  образования и науки РФ от 02 августа 2013г № 802.

        Организация-разработчик: Государственное  бюджетное  профессиональное  образовательное  учреждение «Дзержинский  технический  колледж»

        Разработчики: мастера производственного  обучения  Федорова Елена Борисовна и Петров  Анатолий  Сергеевич

                                                                 Программа  рассмотрена и

                                                                 на  заседании  методической       комиссии

                                                                 от «____»_________2016г.

                                                                 Протокол   №_______________________

                                                                 Председатель МК___________________

                                                                                                (И.В.Державина)

1. ПАСПОРТ  РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ  УЧЕБНОЙ  ПРАКТИКИ

ПМ.02 «Обработка  деталей  на  металлорежущих  станках  различного  вида и типов (сверлильных, токарных, фрезерных, копировальных, шпоночных и шлифовальных)»

1.1.  Область применения

       Рабочая  программа  учебной  практики (далее УП ) ПМ.02  является

частью основной программы  подготовки  квалифицированных  рабочих, служащих в соответствии с ФГОС по профессии 15.01.25 «Станочник (металлообработка)»  в части  освоения  основного  вида  профессиональной  деятельности (ВПД): обработка  деталей  на  металлорежущих  станках  различного  вида и типов (сверлильных, токарных, фрезерных, копировальных, шпоночных и шлифовальных)  и  соответствующих  профессиональных и общих  компетенций:

ПК 2.1.  Выполнять обработку  заготовок, деталей  на  сверлильных, токарных, фрезерных, шлифовальных, копировальных и шпоночных станках;

ПК 2.2.  Осуществлять  наладку  обслуживаемых  станков;

ПК 2.3.  Проверять качество обработки  деталей.

ОК 1  Понимать сущность и социальную значимость будущей  профессии, проявлять к ней устойчивый  интерес;

ОК 2  Организовывать собственную  деятельность, исходя  из цели  и способов  ее достижения, определенных  руководителем;

ОК 3  Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять  текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной  деятельности, нести ответственность за результаты  своей  работы;

ОК 4  Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения  профессиональных  задач;

ОК 5 Использовать  информационно-коммуникационные  технологии в

профессиональной  деятельности;

ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

1.2.  Цели  учебной  практики:

        целью  учебной   практики  является  формирование  у студентов  умений, приобретение  первоначального  практического   опыта для   последующего  формирования  профессиональных  компетенций и необходимых  для  выполнения  профессиональной  деятельности общих компетенций  по  профессии  ФГОС в части освоения ВПД: обработка  деталей  на  металлорежущих  станках  различного  вида и типов (сверлильных, токарных, фрезерных, копировальных, шпоночных и шлифовальных).

1.3.  Требования  к  результатам  освоения:

       С  целью  овладения  указанным  видом профессиональной  деятельности и соответствующими профессиональными  компетенциями, студент в ходе освоения  учебной  практики  должен:

иметь  практический  опыт:

- обработки  заготовок, деталей на универсальных, сверлильных, токарных, фрезерных, копировальных, шпоночных и шлифовальных  станках  при бесцентровом шлифовании, токарной обработке, обдирке, сверлении, фрезеровании, развертывание поверхностей;

уметь:

- выполнять работы по обработке деталей на сверлильных, токарных, фрезерных, шлифовальных станках с применением охлаждающей жидкости, с применением режущего инструмента и универсальных приспособлений и соблюдением последовательности обработки и режимов резания в соответствии с технологической картой или указаниями мастера;

- выполнять сверление, рассверливание, зенкерование  сквозных и гладких отверстий в деталях, расположенных в одной плоскости, по кондукторам, шаблонам, упорам и разметке на сверлильных станках;

- нарезать резьбы диаметром свыше 2 мм и до 24 мм на проход и в упор на сверлильных станках;

- нарезать наружную и внутреннюю однозаходную треугольную, прямоугольную и трапецеидальную резьбу резцом, многорезцовыми головками;

- нарезать наружную, внутреннюю треугольную резьбу метчиком или плашкой на токарных станках;

- нарезать резьбы диаметром до 42 мм на проход и в упор на сверлильных станках;

- выполнять обработку деталей на копировальных и шпоночных станках и на шлифовальных станках с применением охлаждающей жидкости;

- фрезеровать плоские поверхности, пазы, прорези, шипы, цилиндрические поверхности фрезами;

- выполнять установку и выверку деталей на столе станка и в приспособлениях;

- фрезеровать прямоугольные и радиусные наружные и внутренние поверхности уступов, пазов, канавок, однозаходных резьб, спиралей, зубьев шестерен и зубчатых реек;

- выполнять установку сложных деталей на угольниках, призмах, домкратах, прокладках, тисках различных конструкций, на круглых поворотных столах, универсальных делительных головках с выверкой по индикатору;

- выполнять установку крупных деталей сложной конфигурации, требующих комбинированного крепления и точной выверки в различных плоскостях;

- выполнять наладку обслуживаемых станков;

- выполнять подналадку сверлильных, токарных, фрезерных и шлифовальных станков;

- управлять подъемно-транспортным оборудованием с пола;

- выполнять строповку и увязку грузов для подъема, перемещения, установки и складирования;

- фрезеровать открытые и полуоткрытые поверхности различных конфигураций и сопряжений, резьбы, спирали, зубья, зубчатые колеса и рейки;

-шлифовать и нарезать рифления на поверхности бочки валков на шлифовально-рифельных станках;

- выполнять сверление, развертывание, растачивание отверстий у деталей из легированных сталей, специальных и твердых сплавов;

- нарезать всевозможные резьбы и спирали на универсальных и оптических делительных головках с выполнением всех необходимых расчетов;

- фрезеровать сложные крупногабаритные детали и узлы на уникальном оборудовании;

- выполнять шлифование и доводку наружных и внутренних фасонных поверхностей и сопряженных с криволинейными цилиндрических поверхностей с труднодоступными для обработки и измерения местами.

1.4. Количество  часов  на освоения программы  учебной практики по

ПМ.02 – 144 часа

2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ  ПЛАН  УЧЕБНОЙ  ПРАКТИКИ  ПМ.02

3.  УСЛОВИЯ   РЕАЛИЗАЦИИ  РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

3.1.  Требования к материально-техническому обеспечению

      Реализация  программы  учебной практики предполагает  наличие учебно-производственной мастерской.

        Оборудование мастерской:

        Инструменты и приспособления:

- наборы  режущих   инструментов и приспособлений;
- комплекты  измерительных  инструментов

        Средства обучения:

- техническая и технологическая  документация.

3.2.   Общие  требования к организации образовательного процесса

       Учебная  практика  является  обязательным  разделом ППКРС СПО и представляет собой вид учебных  занятий, обеспечивающих практикоориентированную подготовку студентов.

       Учебная  практика  проводится  при освоении студентами  профессиональных  компетенций в рамках профессионального модуля и реализуется концентрированно.

       Учебная  практика проводится в учебно-производственной  мастерской, оснащенной необходимым оборудованием и инструментами.

       Практика  студентов организуется в соответствии с действующими учебными  планами, положением о практике  обучающихся ГБПОУ ДТК и графика учебно-производственного процесса.

       Продолжительность  рабочего дня студентов при прохождении  учебной  практики  составляет 6 часов независимо от возраста.

       Формой промежуточной  аттестации по учебной  практике является дифференцированный  зачет.

3.3.   Кадровое  обеспечение  образовательного  процесса

       Требования к квалификации педагогических  кадров, осуществляющих руководство учебной  практикой.

       Мастера производственного обучения должны иметь на 1-2 разряда по профессии  рабочего выше, чем предусмотрено ФГОС СПО для  выпускников, с обязательной  стажировкой в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной  сферы является  обязательным.

4. КОНТРОЛЬ  И  ОЦЕНКА  РЕЗУЛЬТАТОВ  ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ  УЧЕБНОЙ  ПРАКТИКИ УП.02

4.1. Освоенные  профессиональные  компетенции

                  4.2.     Развитие общих компетенций

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего и итогового контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения профессионального модуля.