Работа учителя – логопеда специалиста БОС
презентация по коррекционной педагогике на тему
Занятия по коррекции речи методом ДАС-БОС посещают дети с различной речевой патологией.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 metod_bos_dlya_moego_zdorovya.pptx | 1.61 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
метод БОС
метод БОС
метод БОС
Структура курса метод БОС I этап Неречевые сюжеты (Анимация, полосы, столбик, забор) II этап Речевые сюжеты (Открывание, строки, текст, пересказ, описание , без БОС) III этап Контроль без БОС
метод БОС Неречевой сюжет «Анимация»
метод БОС Неречевой сюжет- «Забор»
Речевой сюжет – «Открывание» метод БОС
метод БОС Речевой сюжет- «Строки»
Занятия по коррекции речи методом ДАС-БОС посещают дети с различной речевой патологией. 1.Общее недоразвитие речи(II- III уровень) с псевдобульбарной дизартрией. 2. Общее недоразвитие речи(II- III уровень) с моторной алалией. 3. Неврозоподобное заикание. 4. Оперированная ринолалия. метод БОС
Динамика результативности БОС: График дыхания в начале курса БОС метод БОС
метод БОС Динамика результативности БОС: График дыхания в середине курса БОС
Динамика результативности БОС: График дыхания в конце курса БОС метод БОС
Таким образом в результате проводимой работы можно сделать вывод, что применение метода БОС по дыхательной аритмии сердца (ДАС-БОС) в коррекции речи значительно расширяет возможности педагога и имеет ряд положительных моментов: метод позволяет выработать диафрагмально-релаксационный тип дыхания под объективным контролем приборов БОС вырабатывается навык произвольной регуляции дыхания: силы, длительности и плавности выдыхаемой воздушной струи, что чрезвычайно важно при произношении звуков появляется возможность систематически работать над просодическими элементами речи(темпом, ритмом, паузацией, ударением) нормализуется взаимодействие дыхательной и сердечно – сосудистой систем. Одновременно снимается психоэмоциональное напряжение, улучшается общее самочувствие, сон, настроение, происходит оздоровление организма в целом. метод БОС
Наш живот – бесценный дар, Он похож на лёгкий шар! Через нос вдыхаем- Шарик надуваем! А потом наоборот: Выдыхаем через рот! И сдувается живот! метод БОС
Спасибо за внимание! метод БОС
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Сообщение на педсовете" Взаимосвязь работы учителя-логопеда со специалистами ГБДОУ, не имеющем групп компенсирующей направленности"
В данном сообщении предлагаются разнообразные виды совместной деятельности всех специалистов дошкольного учреждения общеразвивающего вида с детьми. Многообразие предложенных методов и приемов в работе...
Совместная работа учителя-логопеда, воспитателей, узких специалистов и родителей по обучению грамоте с целью подготовки детей к обучению в школе.
Аннотация: В данной статье рассматривается опыт работы педагогов ДОУ по обучению грамоте детей коррекционной логопедической группы. Раскрывается актуальность и система работы по данн...
Справка совместной работы учителя-логопеда со специалистами МБДОУ детского сада № 50, способствующая успешному освоению воспитанниками коррекционной программы.
Справкасовместной работы учителя-логопеда со специалистами МБДОУ детского сада № 50, способствующая успешному освоению воспитанниками коррекционной программы....
Взаимосвязь в работе учителя логопеда и профильных специалистов
Перспективное ппланирование...
«Преемственность в работе учителя-логопеда и специалистов ДОУ (воспитателя, музыкального руководителя, инструктора по плаванию)».
Коррекционно-развивающая работ c детьми с ОНР требует комплексного подхода, который предусматривает взаимодействие и преемственность работы всех специалистов ДОУ и родителей....
Особенности работы учителя логопеда (специалиста по коммуникации) в "Службе ранней помощи".
В данном матеиале расскрываютя особенности работы учителя-логопеда в "Службе ранней пощи" с детьми от 0 до 4 лет....