Проект по работе с детьми с ОВЗ
проект по коррекционной педагогике (подготовительная группа) на тему

Номинация конкурса

Творчество

Наименование проекта

Поддержка и сопровождение детей с нарушением зрения  «Мир глазами детей»

Руководитель проект

Уфимцева Анастасия Николаевна

Ф.И.О. руководителя проекта

Тюменская обл., ХМАО-Югра, г.Когалым, ул.Ленинградская 4-41

Адрес проживания с индексом

8(34667)2-13-16, 8900-387-35-45

Городской (с кодом) и мобильный телефоны

nastia_ufimceva@mail.ru

Адрес электронной почты (обязательно)

Сайт в разработке

Адрес персонального сайта (сайта проекта)

 ВКонтакте id368327311

Адреса социальных сетей (ЖЖ, Твиттер, ВКонтакте и др.)

География проекта

г.Когалым

перечислить все субъекты Российской Федерации, на которые распространяется проект

Срок реализации проекта

1 год (12 месяцев)

продолжительность проекта (в месяцах)

01.07.2017г.

Начало реализации проекта (день, месяц, год)

01.06.2018г.

Окончание реализации проекта (день, месяц, год)

Финансирование

Запрашиваемая сумма (в рублях)

100000

Имеющаяся сумма (в рублях)

50000

Полная стоимость проекта (в рублях)

Название проекта

Поддержка и сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья «Мир глазами детей»

1. Краткая аннотация

(не более 0,3 страницы)

        «Дети – наше будущее, возможности, развитие страны, ее мощь и сила» - заместитель губернатора Югры Всеволод Кольцов.

Родившись, малыш попадает в яркий мир красок, звуков, запахов, движений и тактильных впечатлений. Все эти ощущения становятся базой его развития. Основную информацию об окружающем мире ребенок получает с помощью зрения, поэтому роль зрения в жизни неоспорима.

       Задумывались вы когда-нибудь о том, что чувствует, как видит мир вокруг себя ребенок с нарушением зрения…….Легко ли ему, трех летнему малышу в очках спускаться по лестнице, нанизывать мелкие бусины на леску, различать разные оттенки цветов?        

    Даже небольшое снижение остроты зрения в дошкольном возрасте задерживает способности различать  и запоминать форму, величину и цвета окружающих объектов, оценивать их местоположение и рассматривать движущиеся объекты. Взрослый человек, сняв очки, все равно отличит по очертаниям один предмет от другого - у него есть опыт и знания. У маленького же ребенка практически нет опыта, знаний, а нарушение зрения мешает ему приобрести их. Вот почему малышу без специальных занятий и коррекции зрения трудно определить, является ли то, что перед ним находится, предметом или это просто цветовое пятно.

2. Описание проблемы, решению/снижению остроты которой посвящен проект

(не более 1 страницы)

 Проект «Мир глазами детей» направлен на создание условий для полноценной жизнедеятельности детей с ограниченными возможностями здоровья (детей с нарушениями зрения - амблиопией, косоглазием, астигматизмом),  посредством обучению SAND- ART. Представленный проект предполагает системную коррекционно-педагогическую работу с детьми с нарушением зрения, в виде коррекционно-развивающих занятий, а также обучению SAND-ART  на базе детского сада «Колокольчик» в  кабинете учителя-дефектолога.

В детском саду «Колокольчик» функционируют группы для детей с нарушением. В общей сложности здесь воспитывают более 70 таких малышей, имеющих различную степень нарушения зрения.

Для запуска в действие данного проекта необходимо создание особых условий для работы, а именно: оснащение  кабинета учителя-дефектолога оборудованием для SAND-ART.

 В связи с тем, что в последнее время отмечается увеличение количества детей с патологией зрения (астигматизм, косоглазие, амблиопия)  необходимо проведение  комплексной развивающей и психокоррекционной работы. 

Каждый педагог всегда находится в творческом поиске чего-то нового, современного, позволяющего достигнуть желаемые результаты в кратчайшие сроки. Для меня этим новым стало обучение детей с нарушением зрения SAND-ART. Почему? Причин тому несколько… 

Во-первых: рисование происходит непосредственно пальцами по песку, что способствует развитию сенсорных ощущений, гармонизирует, успокаивает, а также стимулирует развитие головного мозга ребенка.

Во- вторых: сама текстура песка дает возможность для развития у детей координации движений рук, пальчиков во время рисования. При рисовании применяется песок различных цветов, использование которых, растормаживая сетчатку глаза цветом, способствует повышению остроты зрения амблиопичного глаза.

В - третьих: подсветка светового стола служит адекватным раздражителем для зрительного анализатора и обеспечивает более комфортные условия для работы глаза.

Песочная терапия - это такая универсальная форма обучения, в которой одновременно реализуются два направления: 1 – развитие ребёнка; 2 – восстановление, компенсация и коррекция нарушенных функций: зрительных, глазодвигательных, психических.

Проект является составной частью долгосрочной программы по реабилитации и социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья. Методика работы основана на всестороннем гармоничном психофизическом развитии детей.

3. Основные целевые группы, на которые направлен проект

Дети дошкольного возраста с нарушением зрения (косоглазие, амблиопия, астигматизм), посещающие МАДОУ «Колокольчик».

4. Основные цели

и задачи проекта

Цель: восстановление, компенсация и коррекция первичных и вторичных отклонений в развитии у детей с нарушением зрения посредством SAND-ART, а также развитие творческого потенциала воспитанников.

5. Календарный план реализации проекта (этапы):

(последовательное перечисление основных мероприятий проекта с приведением количественных показателей и периодов их осуществления)

№

Мероприятие

Сроки (дд.мм.гг)

I этап- Подготовительный

Разработка этапов проектной деятельности

Апрель-май 2017

Подбор необходимого оборудования, методической литературы по обучению SAND-ART.

Июнь  2017

II этап - Основной

3.

Приобретение и доставка оборудования для SAND-ART

Июль-август 2017

4.

Установка оборудования

Август 2017 г.

5.

Презентация оборудования родителям  и педагогам ДОУ. Мастер-класс по обучению технике рисования песком.

Сентябрь-октябрь 2017 г.

6.

Проведение коррекционно-развивающих занятий, а так же творческих занятий по рисованию песком.

Постоянно

7.

Организация мастер-классов  с родителями воспитанников.

Февраль-март 2018г.

8.

Организация совместных занятий: педагог-родитель-ребенок, ребенок - родитель.

Апрель-май 2018г.

9.

Организация песочных шоу для воспитанников детского сада, при участии детей с ОВЗ.

Май 2018г.

10.

Организация поздравлений – песочных шоу на праздники: Новый год, 8 марта, 23 февраля, воспитанниками с нарушением зрения.

Декабрь, февраль, март

III этап- Заключительный

11.

Анализ результатов проекта

Июнь 2018г.

12.

Подготовка отчетности по проекту

Июнь  2018г.

6. Ожидаемые результаты

(Описание позитивных изменений, которые произойдут в результате реализации проекта по его завершению и в долгосрочной перспективе)

Количественные показатели

(указать подробно количественные результаты)

70 детей дошкольного возраста с нарушением зрения за один учебный год пройдут увлекательнейшие этапы обучения рисованию песком на световом столе.

Каждый год количество детей, вовлеченных в данный проект будет увеличиваться в среднем на 15 человек.

Качественные показатели

(указать подробно качественные изменения)

В результате реализации проекта 70 воспитанников ДОУ с нарушением зрения овладеют приемами рисования песком, а значит, повысится творческий потенциал;

 в результате занятий снизится психоэмоциональное напряжение от аппаратного лечения, скорректируются многие первичные и вторичные отклонения в развитии детей: нормализуется глазодвигательная функция глаза, повысится острота амблиопичного глаза, дети усвоят основные цвета спектра, научатся координировать движения рук и пальцев. Разовьются мелкая моторика пальцев рук, воображение, пространственная ориентировка, мышление, память, внимание.

7. Резюме основных исполнителей проекта

(Описание функциональных обязанностей и опыта работы основных исполнителей проекта)

Руководитель проекта

Уфимцева Анастасия Николаевна, учитель-дефектолог

1 квалификационной категории МАДОУ «Колокольчик»

г. Когалыма. Разработка проекта, информирование участников проекта, планирование деятельности и выполнение мероприятий по реализации проекта.

Главный программист

-

8. Информация об организациях, участвующих в финансировании проекта

(укажите наименование организаций, участвующих в финансировании проекта с указанием их доли, а также информацию об организациях, в которых запрашивались средства на реализацию проекта)

МАДОУ «Колокольчик» - 50.000 рублей

9. Дальнейшая реализация проекта

(укажите источники финансирования проекта после окончания средств гранта – если планируется)

-

10. Детализированная смета расходов

(подробно указываются все расходы. Включаются только запрашиваемые средства гранта)

№

Статья расходов

Стоимость (ед.), руб.

Кол-во единиц

Всего,

руб.

1.

Готовая студия для песочной анимации

https://тыия54.рф/p61373166-gotovaya-studiya-dlya.html

42.500руб.

1

42.500руб

2.

Песок для рисования, цветной песок: красный, синий, желтый, зеленый, черный, белый, коричневый, фиолетовый, телесный

https://images.ru.prom.st/115390633_w640_h640_krasnyj.jpg

150 руб. – 1 кг. По 2 кг. каждого цвета

12

3600руб.

3.

Интерактивная доска для воспроизведения  изображения в процессе рисования детей и преподавателя

javascript:void(0);

53.900 руб.

1

53900 руб.