Детям о правилах дорожного движения
проект по обж (младшая группа) на тему

Слайд 1

Мини-проект по правилам дорожного движения «Детям о правилах движения» ГБОУ школа №2051 г. Москва Воспитатель : Тараканова О.А., Веробей С.С. Москва, 2017г.

Слайд 2

Проблема Высокий уровень детского дорожно-транспортного травматизма в России во многом обусловлен недостаточной организацией профилактики, воспитания, обучения дошкольников основам безопасного дорожного движения в детском саду и семье. Многие родители сами не соблюдают правил дорожного движения, а иногда даже сознательно нарушают их. Не все родители объясняют детям, как нужно вести себя на дороге. Поэтому необходимо проводить системную работу с родителями, углублять знания безопасного поведения на дороге, заинтересовать взрослых вместе с детьми участвовать в мероприятиях по профилактике дорожно-транспортного травматизма, воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения.

Слайд 4

Актуальность В нашем мире все люди должны соблюдать определенные правила, одними из них являются правила дорожного движения. Виновниками дорожно-транспортных происшествий очень часто становятся дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Дети дошкольного возраста еще не могут в полной мере ощутить опасность, подстерегающую их на дорогах и вблизи них. Поэтому чем раньше ребенок познакомится с правилами дорожного движения, тем меньше вероятность, что он может пострадать проезжей части. Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения, а также школа и другие образовательные учреждения.

Слайд 1

Цель Формирование и развитие у детей умений и навыков безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной среде.

Слайд 3

Задачи: 1. Обучать детей безопасному поведению в дорожной среде. 2. Познакомить детей со значением дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах. 3. Формировать и развивать у детей целостное восприятие окружающей дорожной среды. 4. Формировать у детей навыки и умения наблюдения за дорожной обстановкой и предвидеть опасные ситуации, умения обходить их, а в случае попадания в такие ситуации выходить из них с меньшим вредом для себя и окружающих. 5. Расширять словарный запас детей по дорожной лексике. 6. Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортном процессе. 7. Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей.

Слайд 4

Краткая аннотация проекта В данном проекте представлено знакомство с основными правилами дорожного движения, обучение дошкольников осознанному поведению на дорогах, умение самостоятельно принимать решение в дорожной ситуации, выделение зоны повышенной опасности и правил поведения в них. Реализация проекта осуществляется через образовательную деятельность (изобразительная деятельность, познавательная деятельность), совместную деятельность взрослого и ребенка (сюжетно-ролевые и дидактические игры, наблюдения, беседы, досуги). Вид проекта: Познавательно-творческий проект Участники проекта: дети младшей группы № 2, педагоги

Слайд 6

Срок реализации: сентябрь 2017 г. – октябрь 2017 г. Этапы реализации проекта «Детям о правилах движения» - Подбор материала по Правилам дорожного движения. -Рассматривание рисунков, картин о дорожных ситуациях. - Знакомство с литературными произведениями: С. Михалков «Светофор», «Скверная история», М. Пляцковский «Светофор», А. Северный «Три чудесных цвета», Я. Пишумов «Азбука города», «Просто это знак такой…», «Постовой», «Продуктовая машина», Н. Носов «Автомобиль» и т.д. - Разучивание подвижных игр: «Цветные автомобили», «Пешеходы и транспорт», «Красный, жёлтый, зеленый». - Обыгрывание дидактических и подвижных игр по ПДД - Решение игровых ситуаций - Художественное творчество по дорожной теме Проведение бесед на тему: «Зачем нужны дорожные знаки», «Мы – пассажиры», «Мы – пешеходы», «Наш помощник светофор ». Ожидаемые результаты: - знание правил дорожного движения, умение применять эти знания в дорожных ситуациях - умение свободно пользоваться дорожной лексикой: автодорога, шоссе, проезжая часть, тротуар, обочина, пешеходная дорожка, пешеход, пассажир, мостовая, пешеходный переход, перекресток, светофор

Слайд 7

Список используемой литературы: 1. Т.Ф. Саулина «Ознакомление дошкольников с ППД», 2013 2.К.В.Петрова «Как научить детей ППД». Планирование занятий, конспекты, кроссворды, дидактические игры, 2013 3. Коган М.С." Правила дорожные знать каждому положено". 4. Лиходед В. "Уроки светофор". 5.Т.Ф.Саулина "Три сигнала светофора" 6. Пикулева Н. "Дорожная азбука". 7. Е.Я.Хабибуллина "Дорожная азбука в детском саду",2013 8 . Н.В.Елжова "ПДД в детском саду", 2013