СВОДНАЯ ТАБЛИЦА ОЦЕНКИ УРОВНЕЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВОЗДЕЙСТВИЙ по программе "От рождения до школы" средняя гр
методическая разработка (средняя группа) на тему

Планируемые результаты освоения Программы

Период

Проявления

не сформирован              

находится в стадии формирования

сформирован

Развитие  познавательно-исследовательской деятельности

Выделяет отдельные части и характерные признаки предметов (цвет, форма, величина),   умеет сравнивать и группировать их по этим признакам.

Начало уч.года

Конец уч.года

Имеет обобщенные представления о предметах и явлениях,  устанавливает простейшие связи между ними.

Начало уч.года

Конец уч.года

Выделяет признаки предметов (цвет, форму, величину, вес).

Начало уч.года

Конец уч.года

Рассказывает о материалах, из которых сделаны предметы, об их свойствах и качествах. Объясняет целесообразность изготовления предмета из определенного материала

Начало уч.года

Конец уч.года

Устанавливает связь между назначением и строением, назначением и материалом предметов.

Начало уч.года

Конец уч.года

Развито  умение использовать эталоны как общепринятые свойства и качества предметов (цвет, форма, размер, вес и т.п.);

Начало уч.года

Конец уч.года

Подбирать предметы по 1-2 качествам (цвет, размер, материал и т.п.).

Начало уч.года

Конец уч.года

Развиты первичные навыки в проектно- исследовательской деятельности.

Начало уч.года

Конец уч.года

Приобщение к социокультурным ценностям

Имеет знания  об общественном транспорте, о правилах поведения в общественных местах.

Начало уч.года

Конец уч.года

Сформированы  первичные представления о школе.

Начало уч.года

Конец уч.года

Имеет начальные представления о деньгах, возможностях  их использования.

Начало уч.года

Конец уч.года

Формирование элементарных математических  представлений

Различает из каких частей составлена группа предметов, называть их характерные особенности (цвет, размер, назначение).

Начало уч.года

Конец уч.года

Умеет считать до 5 (количественный счёт), отвечать на вопрос "Сколько всего?"

Начало уч.года

Конец уч.года

Сравнивает количество предметов в группах на основе счёта, а также путём поштучного соотнесения предметов двух групп;

Начало уч.года

Конец уч.года

Определяет, каких предметов больше, меньше, равное количество.

Начало уч.года

Конец уч.года

Умеет сравнивать два предмета по величине на основе приложения их друг к другу или наложения (больше-меньше, выше-ниже, длиннее-короче)        

Начало уч.года

Конец уч.года

Различает и называет круг, квадрат, треугольник, шар, куб; знает их характерные отличия.        

Начало уч.года

Конец уч.года

Определяет положение предметов в пространстве по отношению к себе (вверху-внизу, впереди-сзади);

Начало уч.года

Конец уч.года

Умеет двигаться в нужном направлении по сигналу: вперёд и назад, вверх и вниз (по лестнице);

Начало уч.года

Конец уч.года

Определяет части суток

Начало уч.года

Конец уч.года

Ознакомление с миром  

природы

Называет домашних животных и знает, какую пользу они приносят человеку

Начало уч.года

Конец уч.года

Умеет узнавать и называть 3–4 вида деревьев

Начало уч.года

Конец уч.года

Имеет представление о некоторых насекомых (муравей,

бабочка, жук, божья коровка)

Начало уч.года

Конец уч.года

Знает некоторые фрукты, овощи, ягоды и грибы.

Начало уч.года

Конец уч.года

Называет времена года в правильной последовательности.

Начало уч.года

Конец уч.года

Знает и соблюдает элементарные правила поведения в природе.

Начало уч.года

Конец уч.года

Знает способы ухода за травянистыми растениями. Имеет представление об условиях, необходимых для жизни людей, животных, растений (воздух, вода, питание и т. п.).

Начало уч.года

Конец уч.года

Планируемые результаты освоения Программы

Период

Проявления

не сформирован              

не сформирован              

не сформирован              

Социализация, развитие общения, нравственное воспитание

Сформировано личностное отношение  к соблюдению  моральных норм: взаимопомощи, сочувствия, отзывчивости, желанию быть справедливым, сильным и смелым.                                                            

Начало уч.года

Конец уч.года

Объединяясь в игре со сверстниками, может принимать на себя роль, владеет способом ролевого поведения..

Начало уч.года

Конец уч.года

Соблюдает ролевое соподчинение (продавец — покупатель) и ведет ролевые диалоги. Взаимодействуя со сверстниками, проявляет инициативу и предлагает новые роли или действия, обогащает сюжет.

Начало уч.года

Конец уч.года

В дидактических играх противостоит трудностям, подчиняется правилам

Начало уч.года

Конец уч.года

В настольно-печатных играх может выступать в роли ведущего, объяснять сверстникам правила игры.                                      

Начало уч.года

Конец уч.года

В самостоятельных театрализованных играх обустраивает место для игры (режиссерской, драматизации), воплощается в роли, используя художественные выразительные средства (интонация, мимика), атрибуты, реквизит

Начало уч.года

Конец уч.года

Ребенок в семье и сообществе, патриотическое воспитание.

Имеет представления о росте и развитии ребенка, его прошлом, настоящем и будущем («я был маленьким, я расту, я буду взрослым»).

Начало уч.года

Конец уч.года

Имеет первичные представления  об  правах (на игру, доброжелательное отношение, новые знания и др.) и обязанностях в группе детского сада, дома, на улице, на природе (самостоятельно кушать, одеваться, убирать игрушки и др.).  

Начало уч.года

Конец уч.года

Имеет первоначальные представления о родственных отношениях (сын, мама, папа, дочь и т. д.).

Начало уч.года

Конец уч.года

Умеет свободно ориентироваться в помещениях детского сада. Владеет навыками бережного отношения к вещам,  используеть их по назначению, убирает на место.

Начало уч.года

Конец уч.года

Знает достопримечательности родного посёлка, имеет первичные представления  о государственных праздниках.

Начало уч.года

Конец уч.года

Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание

Самостоятельно умывается, моет руки с мылом, умеет  пользоваться расческой, носовым платком.

Начало уч.года

Конец уч.года

Самостоятельно одевается, раздевается, складывает и убирает одежду, с помощью взрослого приводит ее в порядок..

Начало уч.года

Конец уч.года

Самостоятельно выполняет обязанности дежурного по столовой.

Начало уч.года

Конец уч.года

Самостоятельно готовит к занятиям свое рабочее место, убирает материалы по окончании работы.

Начало уч.года

Конец уч.года

Умеет поддерживать порядок в групповой комнате и на участке детского сада

Начало уч.года

Конец уч.года

С помощью взрослого ухаживает за растениями в группе.

Начало уч.года

Конец уч.года

Знает некоторые профессии взрослых

Начало уч.года

Конец уч.года

Формирование основ безопасности.

Соблюдает элементарные правила поведения в детском саду.

Начало уч.года

Конец уч.года

Соблюдает элементарные правила поведения на улице и в транспорте, элементарные правила дорожного движения.

Начало уч.года

Конец уч.года

Различает и называет специальные виды транспорта («Скорая помощь», «Пожарная», «Милиция»), объясняет их назначение .

Начало уч.года

Конец уч.года

Понимает значения сигналов светофора.

Начало уч.года

Конец уч.года

Узнает и называет дорожные знаки «Пешеходный переход», «Дети».

Начало уч.года

Конец уч.года

Различает проезжую часть, тротуар, подземный пешеходный переход, пешеходный переход «Зебра».

Начало уч.года

Конец уч.года

Знает и соблюдает элементарные правила поведения в природе (способы безопасного взаимодействия с растениями и животными, бережного отношения к окружающей природе)

Начало уч.года

Конец уч.года

Знает правила безопасного поведения в быту.

Начало уч.года

Конец уч.года

Знаком с правилами поведения с незнакомыми людьми

Начало уч.года

Конец уч.года

Планируемые результаты освоения Программы

Период

Проявления

не сформирован              

не сформирован              

не сформирован              

Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.

Имеет представление о значении частей тела и органов чувств для жизни и здоровья человека. Соблюдает элементарные правила гигиены.  

Начало уч.года

Конец уч.года

Обращается за помощью к взрослым при заболевании, травме.

Начало уч.года

Конец уч.года

Соблюдает элементарные правила приема пищи (правильно пользуется столовыми приборами, салфеткой, полощет рот после еды)..

Начало уч.года

Конец уч.года

Имеет представления о важности для здоровья сна, гигиенических процедур, движений, закаливания  Имеет представления о здоровом образе жизни

Начало уч.года

Конец уч.года

Физическая культура.

Принимает правильное исходное положение при метании; может метать предметы разными способами правой и левой рукой;

Начало уч.года

Конец уч.года

Отбивает мяч о землю (пол) не менее 5 раз подряд.

Начало уч.года

Конец уч.года

Может ловить мяч кистями рук с расстояния до 1,5 м.

Начало уч.года

Конец уч.года

Умеет строиться в колонну по одному, парами, в круг, шеренгу.

Начало уч.года

Конец уч.года

Может скользить самостоятельно по ледяным дорожкам (длина 5 м).

Начало уч.года

Конец уч.года

Ходит на лыжах скользящим шагом на расстояние до 500 м, выполняет ; поворот переступанием, поднимается на горку.

Начало уч.года

Конец уч.года

Ориентируется в пространстве, находит левую и правую стороны.

Начало уч.года

Конец уч.года

Выполняет упражнения, демонстрируя  выразительность, грациозность, пластичность движений

Начало уч.года

Конец уч.года

Планируемые результаты освоения Программы

Период

Проявления

не сформирован              

не сформирован              

не сформирован              

Приобщение к искусству

Выражает эстетические чувства  при рассматривании предметов народного и декоративно-прикладного искусства, прослушивании произведений музыкального фольклора.

Начало уч.года

Конец уч.года

Знает профессии артиста, художника, композитора.

Начало уч.года

Конец уч.года

Различает жанры и виды искусства: стихи, проза, загадки (литература), песни, танцы, музыка, картина (репродукция), скульптура (изобразительное искусство), здание и соооружение (архитектура).

Начало уч.года

Конец уч.года

Изобразительная деятельность

Рисование

Изображает предметы путем создания отчетливых форм, подбора цвета, аккуратного закрашивания, использования разных материалов.

Начало уч.года

Конец уч.года

Передает несложный сюжет, объединяя в рисунке несколько предметов.

Начало уч.года

Конец уч.года

Выделяет  выразительные средства дымковской и филимоновской игрушки. Украшает силуэты игрушек элементами дымковской и филимоновской росписи.

Начало уч.года

Конец уч.года

Лепка. 

Создает образы разных предметов и игрушек, объединяет их в коллективную композицию; использует все многообразие усвоенных приемов лепки.

Начало уч.года

Конец уч.года

Аппликация. 

Правильно держит ножницы и умеет резать ими по прямой, по диагонали (квадрат и прямоугольник); вырезать круг из квадрата, овал — из прямоугольника, плавно срезать и закруглять углы

Начало уч.года

Конец уч.года

Аккуратно наклеивает изображения предметов, состоящие из нескольких частей.

Начало уч.года

Конец уч.года

Составляет узоры из растительных форм и геометрических фигур

Начало уч.года

Конец уч.года

Конструктивно-модельная деятельность

Различает и называет строительные детали (куб, пластина, кирпичик, брусок) 

Начало уч.года

Конец уч.года

Умеет использовать строительные детали с учетом их конструктивных свойств. Умеет анализировать образец постройки, выделять основные части.

Начало уч.года

Конец уч.года

Способен преобразовывать постройки в соответствии с заданием педагога.

Начало уч.года

Конец уч.года

Умеет изготовить элементарную поделку из природного материала.

Начало уч.года

Конец уч.года

Умеет сгибать прямоугольный лист бумаги пополам.

Начало уч.года

Конец уч.года

Музыкально-художественная деятельность

Узнает песни по мелодии.

Начало уч.года

Конец уч.года

Различает звуки по высоте (в пределах сексты — септимы).

Начало уч.года

Конец уч.года

Может петь протяжно, четко произносить слова; вместе с другими детьми—начинать и заканчивать пение.

Начало уч.года

Конец уч.года

Выполняет движения, отвечающие характеру музыки, самостоятельно меняя их в соответствии с двухчастной формой музыкального произведения.

Начало уч.года

Конец уч.года

Умеет выполнять танцевальные движения: пружинка, подскоки, движение парами по кругу, кружение по одному и в парах.

Начало уч.года

Конец уч.года

Может выполнять движения с предметами (с куклами, игрушками, ленточками).

Начало уч.года

Конец уч.года

Умеет играть на металлофоне простейшие мелодии на одном звуке

Начало уч.года

Конец уч.года

Планируемые результаты освоения Программы

Период

Проявления

не сформирован              

не сформирован              

не сформирован              

Развитие речи

Понимает и употребляет слова-антонимы; умеет образовывать новые слова по аналогии со знакомыми словами (сахарница — сухарница).

Начало уч.года

Конец уч.года

Умеет выделять первый звук в слове.

Начало уч.года

Конец уч.года

Рассказывает о содержании сюжетной картинки.

Начало уч.года

Конец уч.года

С помощью взрослого повторяет образцы описания игрушки

Начало уч.года

Конец уч.года

Художественная литература

Может высказать желание послушать определённое произведение .

Начало уч.года

Конец уч.года

Рассматривает иллюстрированные издания детских книг, проявляет интерес к ним

Начало уч.года

Конец уч.года

Может назвать любимую сказку, прочесть понравившееся стихотворение, считалку.

Начало уч.года

Конец уч.года

Может с помощью взрослого драматизировать (инсценировать) небольшие сказки

Начало уч.года

Конец уч.года